大学における環境教育
日本及び中国の学生の環境問題に対する意識と行動―中国における環境教育の現状と課題を探るために―-香川大学学術情報リポジトリ
... り高い認識となったと考えられる。また，「循 環型社会」も比較的知られているが，その他の 「3R」，「シックハウス症候群」，「グリーンコン シューマー」，「LCA」，「ロハス」，「京都議定 書」，「フードマイレージ」等，日本の学校教育 で学ぶような基本的知識などはあまり知識とし て得られていない。現在までの中国における環 境教育に不足している分野ではないかと考える。 ...
16
宮城教育大学環境教育研究紀要第 14 巻 (2012) リフレッシャー教育システムにおける環境教育用屋外 AR 教材掲示システムの構築 - AR ブラウザ junaio を利用したコンテンツの作成方法 - 鵜川義弘 * 齋藤有季 * 村松隆 * 溝田浩二 * 栗木直也 ** Making of th
... ・VMware を利用 VMware を利用することにより，サーバ専用の PC を用意する必要がなく，バックアップも簡単に 行えるため，設定を変更して試行錯誤をするには最 適な環境を用意することができる．また，すでに稼 動しているサーバのファイルを利用することにより， 新しい環境の IP アドレスを取得・設定するだけで サーバの構築が完了するというメリットもある． ・Ubuntu Server をインストール ...
6
大学におけるキリスト教教育の可能性
... によってなされたが（1852 年）、それは、神学者による大学の理念論であ り、大学の神学（Theology of University）ではなかった。彼は、神学が 探求している「宗教的真理は一部であるだけではなく、一般的知識の条件 である」。それがなければ大学教育のおりなす織物は、ばらばらにほどけ てしまうであろう、といっている。今日大学に必要とされているのは、ヤ ...
15
北海道教育大学教育学部国際地域学科の教育課程編成・実施の方針 教育における３つの方針（ディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシー、アドミッション・ポリシー）｜国立大学法人 北海道教育大学
... 研究発展科目 北海道教育大学教育学部国際地域学科の教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー） 「北海道教育大学憲章」に示す「地域学を構成する学問領域の探究を深めるとともに，豊かな国際感覚 と語学力をもち，地域を活性化できる人材を育成する」という本学の教育に関する目標に基づき策定され ...
3
香川大学における中国語教育(第一部)-香川大学学術情報リポジトリ
... 香川大学における中国語教育（第一部） 57 「修学案内」から、グレード進行に合わせたやや肌目細かい案内に切り替えた。下に引いキのが その年度のものである。 資料2 平成4年度修学案内 小林 立・高橋 明郎・谷本 正文 中 国 語 李 佳坤・日高 良和・八尾 由子 欧州よりも広い国土を持っ中国には多様な言語が存在しているが、この授業で[r] ...
14
香川大学における留学生対象の日本語教育-香川大学学術情報リポジトリ
... ①∼⑨の教材は前期の日本事情Ⅰに引き続き，テキストとして使用した。 ①の教材には市販の聴解教材とワークブックがあるので，併せて使用した。 ⑲∼⑯は，文法の復習や，作文能力と聴解能力の養成のために，必要に応じ て一部使用した。また，これらのテキストは，授業以外の個別指導時や学生 の目的やレベル別の宿題にも使用した。 《授業の概要》 授業では，日本[r] ...
25
大学教育における「日本事情」科目のあり方-香川大学学術情報リポジトリ
... 教官に対するアンケートと結果 （回答数16，選択回答，※は自由回答） 問1 これまでに外国人（留学生を含む）を対象とする授業，講演をしたことがあ りますか。ある場合はどこで，誰に，何語でかも書いてください。 （今回が初めて11，以前にある 5） ※アメリカでアメリカ人に英語で ※アイスランド，イギリス，タイでスポーツ関係者に英語で ※国際学会で[r] ...
19
病弱教育における教育課程の編成と実施のための学習環境デザインと教育制度の動向
... そこで，小学校，中学校，高等学校等に準じた 教育課程の編成だけでなく，①小学校・中学校 の各教科の各学年の目標及び内容を当該学年， 学部よりも下学年，下学部のものに替えて編 成・実施する教育課程，②小学校・中学校の各 教科又は各教科の目標及び内容に関する事項の 一部を特別支援学校（知的障害）の各教科又は ...
9
九州大学学術情報リポジトリ Kyushu University Institutional Repository 高齢心疾患患者における運動機能と身体的フレイル評価の意義 内藤, 紘一九州大学大学院人間環境学府 京都橘大学健康科学部 熊谷, 秋三九州大学大学院人間環境学府 九州大学基幹教育院 九州大
... 高齢心疾患患者における運動機能と身体的フレイル 評価の意義 内藤, 紘一 九州大学大学院人間環境学府 | 京都橘大学健康科学部.. 九州大学健康科学編集委員会 バージョン： 権利関係：.[r] ...
12
北海道教育大学教育学部芸術・スポーツ文化学科の教育課程編成・実施の方針 教育における３つの方針（ディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシー、アドミッション・ポリシー）｜国立大学法人 北海道教育大学
... 文化共通科目 文化の多面性を理解し，テーマに内在する多様な文化の共通要素を理解するこ とを目的とする。「感性」「身体」「表現」という芸術やスポーツの根源ともいえる共通 テーマを必修科目とし，さらに「生活」「自然」「心」「性」「テクノロジ」「境界」「ノイズ」 といった芸術とスポーツを学ぶ者にとって共通するテーマを選択科目とする。これら の選択科目では，各テーマについて多様な文化的視点から議論し，芸術・スポーツ ...
5
大学生の水環境認識の地域性と水環境教育-香川大学学術情報リポジトリ
... 標として，出身都道府県の水環境イメ1−ジを探り，さらにその横型化を試みた い。まず，第20図にほ3つの指標により各都道府県の水環境イメージを示した が，この図において類似したいくつかのグループをみることができる。 次に，各指標について単純に47都道府県を3階級に等分した。すなわち，水 資源評価指数についてほA（0．77以上），B（0．59−0＝76），[r] ...
40
大学教育における共通部分の考察-香川大学学術情報リポジトリ
... 29 大学教育における共通部分の考察 Studyonthecommonbaseinuniversityeducation 糸 山 束一 1991年7月の大学設置基準大綱化を直接の起点にして，現在全国的に組織 と教育課程の両面から大学数育の再検討がされつつある。中等教育から大学教 育への接続を含み，大学4年間の教育をどう展開するかは、1949年に[r] ...
18
アメリカの大学における教育・研究評価-香川大学学術情報リポジトリ
... 資料3：学生による授業評価質問用紙様式（日本語訳） 学生による授業評価質問用紙−一物理学天文学科 質問1から15までについて次のうちから回答しなさい． a）強く肯定する b）肯定する c）中立または意見なし d）否定する e）強く否定する 1．科学一・般は好きであるか？ 2．この科目は基本的に自分の職業的及び（または）個人的成長に不[r] ...
64
大学をめぐる環境条件の変化と研究・教育について-香川大学学術情報リポジトリ
... 糸 山 東 一 230 流，討議の機会をとりにくいことは事実であるも，その必要性を否定する理由 はありえない。経済大国という、、虚構′′のレッテルを貼られた日本のおかれて いる国際社会でのむずかしい立場を想うとき，戦前の大学から戦後の大学への 変化のなかにあって，国民のもつべき未来の展望を左右しうる高等教育のあり 方を，教育と研究の側面から[r] ...
7
教養教育シンポジウム 「香川大学における教養教育のあり方を考える」～続 かわらなきゃ大学人～-香川大学学術情報リポジトリ
... 全学が3，000名担当していただけるなら、約32∼3名の教官は後枠を埋めませんという形で、 現在は私のところで停年退官の枠を全て止めて−います。総合科学部はその範囲の中で再配置 計画をするという形になって−います。 今のところは、全学が予定の単位数、授業数は出しても自分のところのひと握りの学生が 聴講して−いないものを、そのまま教養的教育として−認める[r] ...
27
環境報告書 2010年 環境報告書｜国立大学法人 北海道教育大学
... 「このような厳しい状況のときにも，何か私たちにもできることがあるのではないか。いや，環境 教育（自然体験）を専門とするなら，何かできなければいけないはずだ」との思いで， 3 月 27 日から 4 月 10 日までの約 2 週間，教員と学生の合計 9 名が岩手県北部の野田テント生活でのボランティア活 ...
32
千葉大学における心理学研究と教育の紹介
... 象，多くの情報に基づく決定に期待や不安などの感情が 及ぼす影響などがあります。 若林明雄教授は個人差心理学が専門です。認知的能力 や性格などの個人差の測定とそのメカニズムを解明する ことを目的として，実験的アプローチによって検討して います。最近の研究テーマとしては，表情の判断や視線 の方向の検出，心の理論関連能力，認知スタイルなどの 個人差と生理的指標との対応関係，社会的な認知処理を ...
5
福山大学大学教育センター大学教育論叢 第 4 号 (2017 年度 ) 2018 年 3 月発行 大学地理教育における NIE 授業の開発 (1) 単元 瀬戸内再生 の場合 小原友行
... 5）後期の授業科目「自然地理（２）」では、福山大学内海生物資源研究所（マリオバイオセンター）附属の水族 館を事例に、研究所の活動を取り上げた新聞記事を活用した単元の開発を行っている。そこでは、研究所 長の出前授業と水族館の見学、それらを踏まえての「コラム」づくりを試みている。また、同じく後期の授業 科目である「地誌」では、多文化共生をテーマに、中国新聞備後本社チームによる連載記事「びんご多国 ...
12
教養教育における情報処理教育の実施体制について-香川大学学術情報リポジトリ
... ・必要人員 ここでは、教養教育で、新入生全員を対象とした情報処理教育を行う場合に必要とされるであ ろう人的コストについて考察する。必要人員、後に述べるように、実施体制のいくつかの案毎に それぞれ異なり、増減はあるが、ここで示す数字は1つの目安となるであろう。以下の議論は、 ・全人学生対象に、半期の授業を行う を前提としている。 平成10年度[r] ...
39