大学で培った知識・研究姿勢は
/基本属性/サマリ概要/各国の教ー育姿勢や力を幼児期からはぐくむことの重要性が 世界的に注目されています ベネッセ教育総合研究所では この姿勢 序 1 調査調査について 背景と目的 グローバル化やIT 化など国際的に社会環境の変化が加速する中で 既存の知識を身につけるだけでなく 環境に柔軟 に適応し
... 日本の就学前機関には、幼稚園、保育所、認定こども園等がある。幼稚園は3歳から、保育所は0歳から、認定こども園 は0歳からを対象にしている（ただし、園により異なる）。国が定める保育・幼児教育のガイドラインには、幼稚園教育要領、 ...
5
山梨大学医学部附属病院救急科専門研修プログラム 目次 1. 山梨大学医学部附属病院救急科専門研修プログラムについて 2. 救急科専門研修の実際 3. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 4. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 5. 学問的姿勢の習得 6. 医師に必要
... 6） 各施設における給与規定を明示します。 １２． 専門研修プログラムの評価と改善方法 ① 専攻医による指導医および研修プログラムに対する評価 日本専門医機構の救急科領域研修委員会が定める書式を用いて、専攻医のみなさんは年度末に「指導医に 対する評価」と「プログラムに対する評価」を研修プログラム統括責任者に提出していただきます。専攻医 ...
22
北海道大学病院救急科専門研修プログラム 目次 1. 北海道大学病院救急科専門研修プログラムについて 2. 救急科専門研修の実際 3. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 4. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 5. 学問的姿勢の習得 6. 医師に必要なコアコンピテン
... 専攻医の皆さんが研修中に自己の成長を知ることは重要です。習得状況の形成的評価による評価項目は、 コアコンピテンシー項目と救急科領域の専門知識および技能です。専攻医の皆さんは、専攻医研修実績フォ ーマットに指導医のチェックを受け指導記録フォーマットによるフィードバックで形成的評価を受けていた ...
28
昭和大学救急科専門研修プログラム目次 1. 昭和大学救急科専門研修プログラムについて 2. 救急科専門研修の実際 3. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 4. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 5. 学問的姿勢の習得 6. 医師に必要なコアコンピテンシ一 倫理性
... 専門研修施設群の各施設は、効果的に協力し指導にあたります。具体的には、各施設に置かれた 委員会組織の連携のもとで専攻医のみなさんの研修状況に関する情報を６か月に 一 度共有しなが ら、各施設の救急症例の分野の偏りを専門研修施設群として相互に補完して、専攻医のみなさんが 必要とする全ての疾患・病態、診察・検査等、手術・処置等を経験できるようにしています。併せ ...
37
日本医科大学武蔵小杉病院救急科専門研修プログラム 目次 1. 日本医科大学武蔵小杉病院救急科専門研修プログラムについて 2. 救急科専門研修の実際 3. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 4. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 5. 学問的姿勢の習得 6. 医師に
... 7） 後輩医師やメディカルスタッフに教育・指導を行うこと ７． 施設群による研修プログラムおよび地域医療についての考え方 ① 専門研修施設群の連携について 専門研修施設群の各施設は、効果的に協力して指導にあたります。具体的には、各施設に置かれた委員会組織 の連携のもとで専攻医のみなさんの研修状況に関する情報を 6 か月に一度共有しながら、各施設毎の救急症例の ...
28
知識・技能としての「教養」の位置づけと変遷：旧制大学予科を前身とする高校の教員の「語り」に着目した事例研究（PDF）
... 養」にかかわらずに生きる人のなかにも「教養」人はい た．そうした， 「いかに生きるか」という問を自ら立てる 必要がなく，人生を大過なく過ごす数多くの人のことを 考慮に入れると，自身が社会の中でどのような位置にあ り，社会のためになにができるかを知っていること，あ るいはそれを知ろうと努力していること（参考文献[14] ...
9
近畿大学医学部奈良病院内科専門研修プログラム 内容 1. 理念 使命 特徴 内科専門医研修はどのように行われるのか 専門医の到達目標項目 2-3) を参照 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 学問的姿勢 医師に
... 【(選択とされる要件（下記の 1，2 いずれかを満たすこと】 1. CPC，CC，学術集会（医師会含む）などへ主導的立場として関与・参加すること 2. 日本内科学会での教育活動（病歴要約の査読，JMECC のインストラクターなど） ※ 但し，当初は指導医の数も多く見込めないことから，すでに「総合内科専門医」を取得している ...
27
薬学部入学者受入れの方針 1 千葉大学薬学部の求める入学者千葉大学薬学部では研究 学問を通じ人類の健康や福祉の促進に貢献する人材の育成を目指しています 従って, 薬学部は以下のような入学者を求めています 1 探究心を持ち, 既存の知識にとらわれず, 論理的に思考できる人 2 薬学の専門知識をいかした
... 本学薬学部は，薬剤師免許を取得して医療の現場や公 衆衛生の分野で指導的な立場に立てる薬剤師及び臨床開 発職の人材養成を目的とする６年制の薬学科と，創薬に 関する研究・教育職や開発職の人材の養成を目的とする ４年制の薬科学科から構成されています。一括募集によ る入学者（前期日程及び４月入学帰国子女入試の入学者） の場合，３年進級時に，６年制の薬学科と４年制の薬科 ...
11
3. 研究範囲と研究方法本研究では 日本語学科が開設されている中国山西省の 6 校を調査範囲とし 山西大学 山西大学商務学院 山西財経大学 山西師範大学 太原科技大学 山西旅游職業学院の日本語学科の学生を対象として調査を行った 山西省における日本語学科のカリキュラムでは 他分野科目 を選択する学習者
... かつての中国の大学の日本語学科においては、ほぼ、日本語学や日本文学などを専攻す る研究志向の専攻がほとんどであった。だが、最近の傾向として、中国の経済発展につれ、 日本企業が多く中国に進出し、 こうした社会情勢の変化に応じて、各大学の日本語学科は、 語学・文学以外に観光ガイド、ビジネス、科学技術、日本語教育などの実務志向を強調す ...
15
超音波センサを用いた電動車椅子の設計 電子機械工学科 指導教諭 大内陽太木下湧太小池士羽生天駿小池伸一先生 1. はじめに 私達は 昨年の先輩方の発表を見て 私達も高校三年間で培ってきた知識を使って電動車椅子に新しい機能を付けたいと思った 実際に走行させ問題点を探った結果 初速が速く壁や人の近くで前
... 4. 研究内容 (1) 設計,製作班 改良前の車椅子は、基板設置台やフットサポートが古いということや、昨年の先輩方が車体の美化を反 省点として挙げていたので、事故の防止や安全性を高めることなどを目標にした。改良点としては、液晶 ディスプレイの設置や液晶スタンドの設置、フットサポートの新調、基板設置台の新調がある。 ...
12
勇気ある知識人 を育てる名古屋大学に出向して 国立大学法人名古屋大学学術研究 産学官連携推進本部特任教授 北岡浩 抄録名古屋大学との人材交流で産学官連携の仕事に携わっています 本稿では 名古屋大学の産学官連携の取組と私が携わっている業務の一部を御紹介します 本稿は 筆者が名古屋大学に出向中の平成 2
... 本部もNICに移転して、 「アンダーワンルーフ」での 産学官連携を実践しています（写真4）。 （2）ナショナル・コンポジット・センター（NCC） ナショナル・コンポジット・センター（NCC）は、 地球環境保全のための革新的な技術開発が求められ る中、複合材料の世界的研究開発拠点の形成を目指 し て、2012年4月 に 設 立 さ れ ま し た（図10）。 ...
6
現場のマネジメント 講師大阪大学大型教育研究プロジェクト支援室統括マネージャー池田雅夫 (URA 担当副学長 ) 講義の概要スキル標準における関連項目 本研修は 中 上級者向け研究マネジメント人材養成プログラム である ここでいう 研究マネジメント人材 とは 東京大学によってまとめられた U R A
... URA は、研究戦略推進支援とともに、 プレアワード業務やポストアワード業務において、個々 の支援業務よりは全体を統括する役割を担う場合が多 い。したがって、リサーチ・アドミニストレーターとい うよりは、リサーチ・マネージャーという意識を持つべ きである。そして、その役割のために、高度なスキル（知 識と技能）を身に付けていることと柔軟な発想による ...
6
川崎医療福祉学会誌 Vol. 28 No 原著 視覚情報フィードバックを用いた片脚立位姿勢制御練習の効果 レーザーポインターを使用した新しい姿勢制御練習器の検証 *1 廣田真由 *2 種谷茉晶 *3 大坂裕 *3 小原謙一 要 約 本研究は, 視覚フィードバックとして
... 健常成人女性としたことで，一定の効果を示すこと はできたが，研究結果を高齢者にそのまま適応する ことは困難であると考える．特に，本研究で用いた 練習および測定課題であるバランスパッド上での片 ...
7
清泉女子大学紀要第 64 号 2017 年 1 月 初級スペイン語学習者に必要な文の構成に関する知識 齋藤 華子 要旨スペイン語の文を正しく理解するためには 文を組み立てる構成要素が文中でどのような役割を果たすのかを知っている必要がある 本研究では 大学からスペイン語を学び始めたスペイン語専攻大学
... スペイン語の文を正しく理解するためには、文を組み立てる構成要素が文中でどのよ うな役割を果たすのかを知っている必要がある。本研究では、大学からスペイン語を 学び始めたスペイン語専攻大学 1 年生が、そうした文の成り立ちについてどの程度把 握しているかを調べた。文の骨格となる「主語＋動詞」を読み取っているか、直接目 ...
12
溶接姿勢に起因するステンレス溶接鋼板の腐食メカニズムの解明とウィービング対策 －外観検査だけでは計り知れない溶接姿勢がもたらす諸問題を解決する－ 秋田大学 福地 孝平 釧路工業高等専門学校 高橋 剛
... て高温であるため，溶着金属すなわち溶接ビードの変形 は温度分布の非一様化に拍車をかけ，温度履歴にも影響 を及ぼすことになる。温度分布の非一様化は残留応力を 大きくし，複雑な応力分布を形成させる。温度分布の非 一様化は材料の鋭敏化を招き，残留応力の影響と合わせ て耐食性を低下させる。このように溶接姿勢に起因する 溶接ビードの変形や，温度分布，応力分布の非一様化と ...
2
近畿大学形成外科専門研修プログラム ( 目次 ) 1. 近畿大学形成外科専門研修プログラムについて 2. 形成外科専門研修はどのように行われるのか 3. 専攻医の到達目標 ( 習得すべき知識 技能 態度など ) 4. 各種カンファランスなどによる知識 技能の習得 5. 学問的姿勢について 6. 医師
... ２）患者・社会との契約を理解し実践できる能力 健康保険制度を理解し、保険医療をメディカルスタッフと協調して実践します。そ のためには、医療行為に関する法律を理解し遵守しなければなりません。それらに基 づきすべての医療行為や患者に行った説明などを書面化し、管理しなければなりませ ん。診断書・証明書などを作成や管理することも重要です。また、医薬品や医療用具 ...
25
公共善 (public good) を目的とした 知識構築 マーレーン スカーダマリア知識革新とテクノロジー研究所 OISE/ トロント大学
... エビデンスによれば かつては少数のみに限られて いたアイデアを使った創造的な共同作業が あらゆ るレベルのあらゆる生徒にとって当然可能であり 教育の中心にできることが示されています。 ...
24
JAAM 大学医学部附属病院救急科専門研修プログラム 目次 1. JAAM 大学医学部附属病院救急科専門研修プログラムについて 2. 救急科専門研修の実際 3. 専攻医の到達目標 ( 修得すべき知識 技能 態度など ) 4. 各種カンファレンスなどによる知識 技能の習得 5. 学問的姿勢の習得 6.
... ER、ICU、病院前救護・災害医療等は年次に拘らず弾力的に研修します。必須項目を中心に、知識・技能 の年次毎のコンピテンシーの到達目標（例 A：指導医を手伝える、B：チームの一員として行動できる、 C：チームを率いることが出来る）を定めています。 研修施設群の中で研修基幹施設および研修連携施設はどのような組合せと順番でローテーションして ...
23
クワガタムシの大顎を形作る遺伝子を特定 名古屋大学大学院生命農学研究科 ( 研究科長 : 川北一人 ) の後藤寛貴 ( ごとうひろき ) 特任助教 ( 名古屋大学高等研究院兼任 ) らの研究グループは 北海道大学 ワシントン州立大学 モンタナ大学との共同研究で クワガタムシの発達した大顎の形態形成に
... く存在している一方で、異なる食物やその他の用途に適応して、それぞれのパーツが 特殊な形態へと進化した例も様々な種類で見られます。例えば、花の蜜を吸うことに 適応しストロー状に変化したチョウの口（図 1C）が、我々には馴染み深いですし、ヤ ゴが獲物を捕らえるための把握器も、口の一部が変形したものです（図 1D）。 ...
5
姿勢を安定させた状態での沐浴が超低出生体重児に与える影響
... IVe provided them with a bathing eare or a ",ashing care in ai] illcubator for several days, tuid hivestigated tlie cha"ges oi' their skin teniparuturu, pLilse, bleod pr{'ssure a[r] ...
5