• 検索結果がありません。

多くの学芸員による基礎的な

R_学芸員

R_学芸員

... 授業概要: 学芸実務を体験する これまで学んできた博物館に関する理論を実学として発展させていくために、最後に履修する科目が博物館実 習である。学芸日常業務は、収集、保管、展示、調査・研究、教育普及など多岐にわたるが、業務多くは ...

17

第11号 市民学芸員 みはら玉手箱  三原市ホームページ

第11号 市民学芸員 みはら玉手箱 三原市ホームページ

... 旧道と 言え 街道 面目を堅持していた と し う 土地 方に伺うと 秋と と佛通寺に参詣す 人々 とアリコ 行列 う っ た そう そ 人々を目当てに梨や柿を売 店 出ていたそう す 本谷川沿い 沼田に とに寺社 多く見受け す 一番北 薬師堂 南に向 って 三原市 天然記念物 ムクノキ 大木ㅚ本を擁す ㅚ位神社を 三原市重要文化財木造多門 天立像 あ 城寺 そ 奥 金吉稲荷社(金吉さ 神社 社内に 加野神社と書 た木 ...

9

第20号 市民学芸員 みはら玉手箱  三原市ホームページ

第20号 市民学芸員 みはら玉手箱 三原市ホームページ

... い う す 今 園長 代 約 位前 に っ ルピナ やジャヸマン リ も手がけ ましたが こ 地 気候に合わ ジャヸマン リ 消滅し ルピナ もし く 間良く出来 い たも やが 連ㆺ障害を起こし見 いた く花に く ったそう す 現在 ヘクタヸル 敷地に ボタン品種 種類以ㄥ 正確に 把握さ い いそう す 株数 株以ㄥ ャクヤク等を多く栽培し ま ...

10

学芸員になるために : 使うことができる「資格」を目指して

学芸員になるために : 使うことができる「資格」を目指して

... 57 ◆ わせ、企画内容プレゼンを行って企画方向性を決定した。単独で展覧会企 画は難しくとも、何人か知恵を寄せ合えばプランは導き出せるものである。 次に今度は「広報」「デザイン」「編集」「展示」など、展覧会実務ごとに分か れたグループとして再編成し、展覧会チラシやポスター制作、展示プラン策定、 ...

3

第5号 市民学芸員 みはら玉手箱  三原市ホームページ

第5号 市民学芸員 みはら玉手箱 三原市ホームページ

... 原市木原赤石 旧国道 線路脇 鉢ケ峰 虚空蔵へ 道標 あ す 正面 鉢ケ峰 虚空蔵エ 一粁 〇〇米 吉和 岡田 左面 糸崎駅エ 粁四四〇米 右面 尾道駅エ 四粁 二〇米 刻 い す 設置 号 書 い せ 小早 隆景 田小早 相続 反対し 誅殺さ 田坂善慶 子息 田坂頼賀 墓 あ 木原観音寺 奥ノ院 あ 鉢ケ峰 虚空蔵 4 第 2 日曜日 大祭 多く 参詣者 賑わい す 虚空蔵境内 あ 開基 法道 人 墓 水 け そ 水 頭 ...

8

第15号 市民学芸員 みはら玉手箱  三原市ホームページ

第15号 市民学芸員 みはら玉手箱 三原市ホームページ

... 了俊 護職として 働 傍 紀行文や歌作を多く残しています こ 石碑 碑文 紀行文 道ゆ ぶ 中にあ 北よ 南にさし出た 山さ に 松や檜ハ しけ て いと し へあ いとさ とそい す あま 手引 糸崎 し た 衣を にそ晇け ひにひ たをへたてた 山を い しまとい そ 行過て 備後と安芸 国 さ ひを出 ヷヷヷ と 書 た一部 す ...

11

第9号 市民学芸員 みはら玉手箱  三原市ホームページ

第9号 市民学芸員 みはら玉手箱 三原市ホームページ

... 2 大師信仰 大師信仰 弘法大師 元三大師 善 大師 各宗派 祖や高僧に対 信仰 こ 弘法大師 空海 真言宗 あ ま 高野山 開創以来 び び火災に遭い 多く 堂舎を失っ そ 復興 め半 僧半俗 高野聖 勧進 募金活動 役目を ま 高野聖 大師 徳を説い 諸国を勧進に回っ 大師信仰 全国に広 っ さ いま ...

10

Microsoft Word _校正済_科目等履修生(夏季学芸員)要項.docx

Microsoft Word _校正済_科目等履修生(夏季学芸員)要項.docx

... ■注意事項 ※本講座博物館実習では、日本美術のみ扱います(⽇本美術のみを扱うことによる資格取得に関して法令 上問題は特にありません)。 ※⼾⼭キャンパスでは、2014年度夏季講座期間中に校舎建替に伴う⼤規模⼯事が⾏われます。騒⾳や教 室移動等で、ご不便をお掛けする場合が数多く発⽣することが予想されます。あらかじめご了承ください。 ...

14

実践的な力量形成を目ざした教員養成の充実 : 東京学芸大学及び立教大学における調査研究報告

実践的な力量形成を目ざした教員養成の充実 : 東京学芸大学及び立教大学における調査研究報告

... 本学においては,基本授業づくりや学級 づくり理論学習を基に,模擬体験を通し, 学びを振り返り深化させていく過程を仕組んで いるが,変化する社会へ対応や豊か人間性 ・社会性といった多様知識経験を含む学修に ついては,今後実習や教職実践演習と関連 を図っていくことが大切であると考える。2年 ...

7

セネガル農村部における基礎保健員の継続的活動を支える住民側の要因

セネガル農村部における基礎保健員の継続的活動を支える住民側の要因

...  実際、ASC自身が認識している活動上問題と 住民が認識しているASC活動上問題には違い があるため、まずは活動上問題について両者が認 識していることを言語化し、明らかにすることが必 要である。明らかにする場は、井戸端会議もの から会議レベルどれでもよく、住民が何らかの形 で問題を話せる場であればよい。そして、明らかに ...

10

科学的な社会認識の内容に関する基礎的考察

科学的な社会認識の内容に関する基礎的考察

... ⼦自然科学における科学概念形成⼧と社会科学と関わりを,そして第⚓章においては社会科学における理論 提言者である内田義彦による文献を基礎に⼦社会科学学問体系⼧について考察する。これら考察を踏まえ ...

8

教師ストレスへの支援の在り方に関する基礎的研究 : 性、年代、校種による差異、及び包括的なストレス構造の検討

教師ストレスへの支援の在り方に関する基礎的研究 : 性、年代、校種による差異、及び包括的なストレス構造の検討

... 3-6-1,3-6-2 全体及び性別部分を抽出し,対象及びストレス反応に注目して再構成したもの) 。こうした 視点を持ちながら教師集団構成状況に応じて,協働感や親和性を高める取り組み, 責任感や自律性を高める役割分担など予防措置を講じること必要性を理解しておく ...

188

博物館実習における学内実習についての提言 : 「学芸員としての接遇」プログラムの必要性について

博物館実習における学内実習についての提言 : 「学芸員としての接遇」プログラムの必要性について

...  ⑲ 常に相手事を考えて行動することがいかに大切かを学びました。同時にその行動一つ一つに 意識があり、実際にそれがどれだけ厳しい事かを知りました。立ち方から、どの角度で頭を 下げるが良いか、またその時顔(笑顔)まで流れが個人には難しく感じました。しっ ...

17

協同的な理科の教授・学習過程に関する基礎的研究

協同的な理科の教授・学習過程に関する基礎的研究

... ブルーナ一の「足場づくり」は、 その発達の最近接領域における 学習の跳躍のための 足 場を構築することであ り、 教師の具体的な 支援そのものであ るといえる。 すな ね ち、 足場 づくりとは発達の 最近接領域への 着目であ り,それは、 具体的には教師による 子どもの 意 見の価値づげや 意味づ け 、 表現の多様性の 保証、 確認や言い替え、 板書という行為を 意[r] ...

21

基礎看護学における看護過程演習のグループワークによる主体的な学習態度の変化と看護過程の習得状況

基礎看護学における看護過程演習のグループワークによる主体的な学習態度の変化と看護過程の習得状況

... 対象理解枠組みとして、ゴードンによる機能健康パターン枠組みを使用している。枠組みには11クラス ターがあり、情報収集を組織立てて行うためアセスメントカテゴリーとして臨床では広く用いられていることか ら(Marj oryGordon2007/看護アセスメント研究会2010)、本学でも基礎看護学における看護過程演習から本枠組 ...

9

鉄筋節のレーダイメージングによる鉄筋腐食評価に関する基礎的研究

鉄筋節のレーダイメージングによる鉄筋腐食評価に関する基礎的研究

... 28 ③ 含水率変化でデータ比較 供試体は内部水分がまだ多く実際 RC 構造物では年月とともに水分が減少してい くため、乾燥させたほうが実情に合っている。そのため乾燥炉で D19①、D16①、D13① 供試体を 80℃24 時間、D19②、D16②、D13②105℃24 時間乾燥を行った。その様子を Fig. 3-6 ...

69

第 2 章 放射線による被ばく 環境省 放射線による健康影響等に関する統一的な基礎資料 ( 平成 28 年度版 ) 放射線による被ばく第 2 章

第 2 章 放射線による被ばく 環境省 放射線による健康影響等に関する統一的な基礎資料 ( 平成 28 年度版 ) 放射線による被ばく第 2 章

... *:PBqは ×10 15 Bq 。 出典:a;ICRP Publication 72(1996年), bとc (NpとCmを除く);理化学辞典第5版(1998年), d;UNSCEAR 2008 Report, Scientific Annexes C,D and E, e ;原子力安全に関するIAEA閣僚会議に対する日本国政府報告書(H23年6月), f; UNSCEAR 2000 Report, ANNEX J, ...

30

ダランベール著『ラモー氏による理論的・実践的音楽の基礎原理』に関する考察

ダランベール著『ラモー氏による理論的・実践的音楽の基礎原理』に関する考察

... 彼ら不協和音に対する見解には、これまで確認してきたように、それぞれ相違点がある。 しかし、より根本レヴェルでは、3者間には、一貫したやり方で和声科学基礎付 けを目指すという共通意思が存在していた。ラモーは『和声原理証明』で、それまで以 ...

24

2020年度博物館学芸員養成課程講義にかかる動向1 : 博物館教育論を題材として

2020年度博物館学芸員養成課程講義にかかる動向1 : 博物館教育論を題材として

... 上 情 報 入 手 が 作 業 ほ と ん ど を 占 め る こ と と る 。 受 講 学 生 多 く が 同じように情報を検索することは容易に理解できる。 しかし、学芸に求められる能力や知識は、来館者が 表層に「 ググる」ことで把 握 で き る 内 容 に は と ど ま ら い 。 む し ろ ...

10

貧困尺度の理論的基礎について アンケート調査による分析

貧困尺度の理論的基礎について アンケート調査による分析

... Cowell 結果も, ともに期 待される選択肢を選ぶ割合は高くない. この理由について推測できることとしては, Amiel and Cowell 調査対象は, 集団貧困度を考える場合に, 所得が貧困ラインより低い貧しい層所 ...において集団内ほかメンバー ...

19

Show all 10000 documents...

関連した話題