外国語（特に英語）による
小学校「外国語活動・外国語」の英語を点検する
... 1 ． 第二言語習得研究においては、学習者が産み出す誤りは避けることのできない発達過程 上の現象であると考えられている。小学校の「外国語活動」が第 3 学年に引き下げられ、 第 5 学年からは「外国語」が教科として導入されることが決まったが、今後も児童は誤り を繰り返しながら英語を学習していくであろう。他方、授業で使用される教材、あるいは ...
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日本人学習者の目指す明瞭性（）の高い英語発音とは 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... ．学習者の英語発音に対する考え方 外国語教育における発音指導の分野には、二つの相対する考え方が存在する。ひとつの意見 は、目標言語の母語話者に近い発音を習得することは可能だし、それを目標にすべきだという 考え方である。二つ目の考え方は、「外国語なまり」があっても構わないから、わかりやすく明 ...
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平成 8 年度府立桜塚高等学校外国語科 ( 英語 ) シラバス ( 指導と評価の年間計画 ) 外国語 年 Vision Quest English ExpressionⅠAdvanced Vision Quest Advanced ワークフ ックエッセンシャルデュアルスコープ総合英語 第 学年 学習
... 第１学年 外国語科 〔科目（単位数） 〕英語表現Ⅰ（２単位） 〔教科書・教材〕 Vision Quest English ExpressionⅠAdvanced、Vision Quest 英語表現Ⅰ Advanced ﾜｰｸﾌﾞｯｸ ｴｯｾﾝｼｬﾙ、デュアルスコープ総合英語 ...
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小学校外国語活動を中学校英語に活かす_念念念念念校.indd
... についても，コミュニケーション活動の中で「書く」 「読む」こと自体に目的をもたせ，書いたものを相手 に読んでもらえる喜びを感じられる体験をたくさんさせることにより，人とつながるためのツールとして の英語を実感させたい。１年生修了時に英語を使ってできることの到達目標を見据えて入門期の CAN-DO ...
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≪アンケート≫による授業（実践報告） 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 〔１〕モチベーション 私はいくつもの枠組みでフランス語教育に携わっている。大学、短期大学、専門学校、日仏 協会、カルチャーセンター、個人レッスン。 このうち、大学と短期大学と専門学校は「一般教養」。学生は必修単位の一つとしていくつ か用意された外国語のうち１つを選ぶことを要求されるか、ケースによっては純粋なオプショ ンとして、つまり単位は必修ではないが、学生の他の科目の履修情況によっては必要となる。 ...
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目次 教員養成 研修外国語 ( 英語 ) コア カリキュラム ダイジェスト版 について p. 1 教員養成 研修外国語 ( 英語 ) コア カリキュラムの位置付けについて p. 1 小学校教員養成課程外国語 ( 英語 ) コア カリキュラム構造図 p. 2 学習項目と到達目標 p. 3 中 高等学校
... これらを踏まえた教職課程の 「見直しのイメージ」(同答申 pp. 63-67) として、「教科及 び教科の指導法に関する科目」という科目区分が設定され、その中に必要な事項として「教 科に関する専門的事項」と「各教科の指導法」が示されています。本コア・カリキュラム では、この中央教育審議会答申で用いられている用語に基づき、「各教科の指導法」の名称 ...
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中学校第2学年 外国語＜英語＞調査票
... 平成26年度 児童・生徒の学力向上を図 はか るための調査 地区番号 学校番号 組 出席番号 氏 名 中学校第 2 学年 外国語〈英語〉 調査票 1 先生から「始め」の合図があるまでは，中を開けないでください。 2 調査票に地区番号，学校番号，組，出席番号，氏名を書いてください。 3 解答用紙に地区番号，学校番号，組，出席番号を書いてください。 4 調査の時間は，45分間です。 ...
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高等学校学習指導要領解説・外国語/英語
... 外国語の指導において教材は重要な意味をもっており，教材の取扱いについては十分な配慮が必 要である。 中央教育審議会の答申の外国語科の改善の基本方針においては，教材に関しては，「指導に用い られる教材の題材や内容については，外国語学習に対する関心や意欲を高め，外国語で発信しうる ...
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「英語が使える日本人の育成のための戦略構想」に関する一考察 外国語教育研究（紀要）第1号〜第10号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... １０．リスニングテストの導入 ２００６年度より、大学入試センター試験にリスニングテストが導入される予定である。２００４年 ９月には施行テストが２年生（希望者）を対象に行われ、準備も怠りない。リスニングテスト の導入は、一斉放送による不公平性に問題があり、過去、長年にわたって実現が先送りにされ てきたが、受験生１人ひとりに携帯ラジオ大の「個別音源機器」（レシーバー付き）を持たせ ...
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アメリカテレビニュース英語の音声特性―音響分析から 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... “John will be｜staying at the ho｜tel in｜London” 英語のようなアクセントによるリズムを持った言語では，このフットの長さは等間隔である といわれている（Catford, 2001, pp. 171 172）。上記のセンテンスの場合，最初のフットには音 節が 3 つあり長さは 727ms である。二つ目のフットは 5 音節で構成され，長さは 670ms であ ...
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「外国語活動」と「小学校英語」をつなぐ，評価のあり方について
... のような状況下において，外国語活動の教科化への 移行は，前回にも増した衝撃をもたらすと推察され る。 筆者は，平成26年度，文部科学省の外部専門機関 と連携した英語指導力向上事業の 1 つである「小学 校英語教育推進リーダー中央研修」（以下，中央研 修）に参加した。この事業は，「グローバル化に対 応した英語教育改革実施計画」に基づき，英語によ ...
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短歌の英語翻訳 ―与謝野晶子と『小倉百人一首』の実例をとおして― 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... They burn seaweed for salt. You’re gone. I burn with longing. 「風のない夕暮れ まつほの浦で／藻を焼いて塩を取っています あなたは行ってしまった わたしの心は燃えています」という訳にしています。参考にさせていただいたいくつかの訳で は、“pine” という単語が用いられています。この語は、「松」という意味の名詞であり、同時 ...
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ワンクライカンウォン中・高等学校(タイ国フアヒン)における遠隔教育プロジェクトと教授メディア－特に衛星放送による外国語教育の授業について－
... したがって印刷教材に加えて電子教材の制作も必要である。これは副教材としての利用でもよ い。電子教材は印刷教材に比して改訂が容易であるという特徴を持っているからである。 −教員(人材) タイ国での日本語教員について触れる。タイ側の日本語教員は一般に日本語教育の養成コース を修了した人とは限らない。大部分の教員が英語の教師からの転入である。したがってワンクラ ...
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英語公用語論に関する一考察 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... と他文化をも積極的に吸収し、それとの接触のなかで日本文化を豊かにし、同時に日本文化を 国際言語にのせて輝かせるべきであろう。 すでに国際化の進行とともに、英語が国際的汎用語化 10） してきたが、インターネット・グ ローバリゼーションはその流れを加速した。英語が事実上世界の共通言語である以上、日本国 ...
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2 全語彙のうち, 古英語由来の語彙が占める割合は₂₅% 以下である 外国語のうちラテン語, 及びラテン語から派生したフランス語がそれぞれ₃₀% 弱を占める まずは, 借用語の歴史を辿ってみよう 英語の語彙に占める外国語の割合は非常に高いが, これは外国からの侵入による ₉ 世紀に入るとデンマーク,
... は，現代英語ではその働きを失ったが，古 英語期では造語力があった。deep/depth, steal/stealth, wide/width などが例として挙 げられる。deep, steal, wide の長母音は th の付加による重子音によって短母音となった。 重子音に先行する母音が短くなる傾向は複合語（compound）にも見られる。「キ リストのミサ」という意味の ...
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授業の改善に向けて −グループ・ワークによるリーディング指導− 外国語教育研究（紀要）第1号〜第10号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... ５． 授業におけるグループ・ワークの導入 グループ・ワークの特徴を考察するとき、この手法が大学の英語教育にも十分通用し、授業 の改善にも寄与するものと推測される。英語は既習外国語で、学生は入学時すでに６年間の学 習を終えている。たとえ苦手であっても、自主学習の素地はできているので、学生相互に協力 ...
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授業の活性化に向けて—グループによる学生参加型授業の実践的考察 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 「グループによる学習」が授業の活性化に効果があると考えられるのであれば、大学英語の 授業にもよく採択されてもよさそうであるが、実際はそうでもない。確かに、中・高における コミュニケーションの授業では、ペアワーク、スキットパーフォーマンス、グループディスカ ッションなど、“グループによる活動”がよく見られる光景ではあるが、大学英語のコアをな ...
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ロシア語学習者の初期動機づけ要因に関する考察：R によるデータ解析 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... もし統合的志向性が本来の意味，すなわちロシアやロシア語話者との同化志向であるならば， それは強い学習の動機づけ要因となり，学習成果と関係があるとするならば，当然ポジティブ な関係を有するはずである。ところが我々の分析において当初統合的志向性と解釈されていた 因子は学習成果と統計的に有意に，ネガティブな関係を有していた。我々が統合的志向性を念 ...
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外国語：英語 ( 2015_musicology_en 過去の入試問題｜桐朋学園大学
... Many composers, now largely despised or forgotten, simply catered to the crowd and provided music that would sell easily.. A few heroic spirits ― most outstandingly Berlioz, Liszt and Wa[r] ...
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外国語 ( 英語科 ) シラバス 教科外国語科目英語学年 1 年授業数 6 時間 / 週 教科書 教材 教科書 NEW CROWN 1 ENGLISH SERIES New Edition( 三省堂 ) NEW CROWN 2 ENGLISH SERIES New Edition( 三省堂 ) Ac
... 科の一つではありますが，全世界で日常的に用いられている自然言語でもあります。現代社会における英 語の役割を正しく理解した上で， 「聞く・話す・読む・書く」の 4 技能を段階的・相互的・総合的に高め， 英語を手段として自ら考え，その考えを発信する力を育成します。また，英語を通して異文化を学ぶこと で，日本人としての自覚を持った視野の広い国際人になることも期待しています。 ...
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