中学校第2学年　外国語＜英語＞調査票

平成26年度　児童・生徒の学力向上を図

はか

るための調査

地区番号 学校番号 組 出席番号 氏　　　　名

中学校第 2 学年　外国語〈英語〉　調査票

1　先生から「始め」の合図があるまでは，中を開けないでください。 2　調査票に地区番号，学校番号，組，出席番号，氏名を書いてください。 3　解答用紙に地区番号，学校番号，組，出席番号を書いてください。 4　調査の時間は，45分間です。 5　答えは，すべて解答用紙に記入してください。 6　問題 1 と 2 は音声を聞いて答える問題です。メモをとってもかまいません。 7　終わったら，見直しましょう。 8　先生から「終わり」の合図があったら，書くのをやめてください。

注　意

　これから流れる３つの短い英語の対話を聞き，それに対する応答として最も適切 なものをそれぞれア～エの中から１つ選び，記号で答えなさい。対話は２回繰くり返 します。

（1）　ア　I like cake. 　　 イ　Yes, please. 　　 ウ　You’re welcome. 　　 エ　That’s right.

（2）　ア　Thanks. 　　 イ　Here you are. 　　 ウ　Yes, I can. 　　 エ　Sure.

（3）　ア　My father got it. 　　 イ　I got it last week. 　　 ウ　I got it at a shop. 　　 エ　I got some T-shirts.

【外国語理解の能力】①～③

1

　これから流れる英語を聞いて，次の（1）～（4）の各問題に答えなさい。答えとして 最も適切なものをそれぞれア～エの中から１つ選び，記号で答えなさい。英語は２ 回繰くり返します。 （1） 　タク（Taku）が留学生の友人に，写真を見せながら，家族について英語で 紹 しょう 介 かい しています。どの写真を使って話していますか。 ア イ ウ エ （2） 　ユキ（Yuki）と彼女の祖父（Grandpa）が台所で話をしています。祖父のメ ガネはどこにありますか。 ア　祖父の部屋の中 イ　祖父の頭の上 ウ　祖父のバッグの中 エ　祖父のメガネケースの中 （3）　ビル（Bill）とジェーン（Jane）がミドリ公園行きのバスが停車するバス停 で話をしています。何時何分のバスに乗ることにしましたか。 ア　11時55分 イ　12時15分 ウ　12時30分 エ　12時35分 （4）　トム（Tom）がエミ（Emi）に東京動物園に行った話をしています。トムは 何種類の動物を見ましたか。 ア　４種類　　 イ　６種類　　 ウ　７種類　　

2

　英語の授業で “What am I?” というクイズを出し合うゲームをしました。最初に 先生が出題し，答えられた人が，次のクイズを出すというルールで，最後に先生が クイズに答えて，このゲームが終わりました。下のア～エの記号を，クイズと答え が正しくつながるように順番に並べなさい。 　なお，必要に応じて単語表を使ってもかまいません。

3

airplane carry cheese cold Italy penguin place tomato turn 飛行機 運ぶ チーズ 寒い イタリア ペンギン 場所 トマト 順番 単語表  【コミュニケーションへの関心・意欲・態度】⑧ 先生 先生 ア イ ウ エ

I am red but some of my friends are green or yellow. Many people eat me in winter. I am a fruit. What am I?

You are a penguin !

Now it’s my turn. I am from Italy. Cheese and tomatoes are my good friends. What am I?

You are a pizza!

Now it’s my turn. I can fly, but I am not a bird. I am very big. I carry many people. What am I?

You are January!

Now it’s my turn. I am a bird, but I can’t fly. I can swim very fast. I like cold places. What am I?

You are an apple!

Now it’s my turn. I am in winter in Japan. The new year starts from me. I have thirty-one days. I come after December. What am I?

　次の絵を見て，下の（1）～（3）の（　　）に入る最も適切な単語を，それぞれあとの ア～エの中から１つ選び，記号で答えなさい。同じ記号を何回使ってもかまいません。 　なお，＊印の付いている語句には，［注］があります。

（1）　A picture is（　　）the *wall. （2）　A bed is（　　）the desk. （3）　Acatis（　　）thebed.

【言語や文化についての知識・理解】⑨～⑪

　次の英文が正しい文となるように下線部ア，イの（　　）の中の単語をそれぞれ 適切な形で書きなさい。

　　　Hanako plays the piano every day. She _ア（play）the piano yesterday. She is _イ（ play ） the piano now. She really likes piano.

【言語や文化についての知識・理解】⑫⑬

4

ア near　　イ under　　ウ on　　エ in

5

［注］ 　wall：かべ

　下の（1）と（2）のそれぞれの質問について，正しい英文で答えなさい。

　答えは２文で書くこととし，１文目はYes,～ .かNo,～ .で，２文目は１文目に 続く内容を書きなさい。ピリオドまでを１文とします。

　なお，２文目について，次の①～③のような答え方をしてはいけません。 （例）Can you use a computer?

　　　　①　語句 のみで答えてはいけない。 　 Yes, I can. × Very easy. 　 No, I can’t. × Not easy. 　　　　②　同じ 情報のみを繰くり返してはいけない。 　 Yes, I can.

× I can use a computer. 　 No, I can’t.

× I can’t use a computer. 　　　　③　質問 を返してはいけない。

　 Yes, I can. × How about you? （1）　DoyoulikeJapanesefood?

（2）　DidyoustudyEnglishyesterday?

【外国語表現の能力】⑭⑮

6

　メグミ（Megumi）の学校では，夏休みの宿題として英語で作文を書くことにな りました。次のメグミの作文を読んで，あとの（1）と（2）の問題に答えなさい。 　なお，＊印の付いている語句には，本文のあとに［注］があります。

　　 Last Sunday was a special day. My brother Ken and I made breakfast. We made some toast and a *salad.

　　Ken went to my mother’s *bedroom and said, “Good morning, Mother! Breakfast is ready.” She was very *surprised. She came down to the *kitchen. My father came to the kitchen, too. I said, “Happy Birthday, Mother! We made breakfast for you.”

　　We ate breakfast together. John and Ron came too. They are our family dogs. They had dog food for breakfast. My mother liked the breakfast very much.She said, “Thank you, Megumi and Ken.The toast and salad were very good.I liked them.”

　　Our family had a good time together and everyone was very happy. Now Ken and I are thinking about a nice present for our father’s birthday.

［注］　saladサラダ　　bedroom寝しん室しつ　　surprisedおどろいた　　kitchen台所

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（1）　下線部 We の示しているものとして最も適切なものを，次のア～エの中か ら１つ選び，記号で答えなさい。

ア　Ken and Megumi イ　Megumi’s mother and father

ウ　some toast and a salad エ　John and Ron

（2） 　この作文にタイトルをつけるとしたら，どのようなタイトルをつけたらよい ですか。最も適切なものを次のア～エの中から１つ選び，記号で答えなさい。 ア　初めての朝食作り イ　母の誕生日 ウ　父の誕生日 エ　わが家の愛犬 【外国語理解の能力】⑯⑰

　次の（1）～（5）の各問題の＜　　＞内に示されている語は，下の文のどこに入るの が適切ですか。最も適切な位置をア～エの中から１つ選び，記号で答えなさい。

8

（1）　 Andy: Wow!That’sanicecar.

　　　 Tony: My　father　bought　last　month. ＜it＞　

＜ ア ＜ イ ＜ ウ ＜ エ

（2）　   Pat: Who　the　man　on　TV? ＜is＞　

　　　 Judy: Heisapopularbaseballplayer.

＜ ア ＜ イ ＜ ウ ＜ エ

（3）　  Lisa: Are you sleepy?

　　　 Beth: Yes, I am. I got　up　in　the morning . ＜early＞

＜ ア ＜ イ ＜ ウ ＜ エ

（4）　  Jim: How many do you have ? ＜brothers＞

　　　 Sam: I have one brother.

＜ ア ＜ イ ＜ ウ ＜ エ

（5）　  Lucy: What do you like ? ＜seasons＞

　　　 John: I like spring and fall.

【言語や文化についての知識・理解】⑱～㉒

　英語の授業で，クラスのみんなに英語を使って自己 紹しょう介かいをすることになりまし た。下の「自己紹介文の下書きシート」の の中に好きなことや得意なこ となどを，４文以上の英文で書きなさい。 　なお，ピリオドまでを１文とします。 【コミュニケーションへの関心・意欲・態度】㉓

9

自己紹介文の下書きシート

　Hello, everyone.

　My name is ○○ .

（○○には自分の名前が入る。）

　Thank you.

・

・

・

・

　ヒロミ（Hiromi）はオーストラリアにホームステイに来ています。ヒロミは滞在 している家の最も寄より駅であるボーウェン・ヒルズ（BowenHills）駅から，友達が ホームステイをしている家の最寄り駅までの運賃について，＜路線図と運賃表＞を 見ながら駅員に質問をしています。会話を読んで，あとの（1）～（3）の各問題に答え なさい。 　なお，＊印の付いている語句には，本文のあとに［注］があります。 ＜路線図と運賃表＞

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［注］ zonestravelled移動する区域　　adult大人料金　　concession割引料金 ticket 切きっ符ぷ　 ＊_Zones travelled ＊_Adult ＊_Concession

Go Card ＊_{ticket Go Card ticket}

off-peak off-peak Zone 1 $3.28 $2.63 $4.80 $1.64 $1.32 $2.40 Zones1 and 2 $3.85 $3.08 $5.60 $1.93 $1.54 $2.80 Zones1 to 3 $4.56 $3.65 $6.70 $2.28 $1.83 $3.40 Zones1 to 4 $5.13 $4.11 $7.50 $2.57 $2.06 $3.80

Zone 4

Zone 3

Zone 2

Zone 1

South Bank Roma Street Fortitude Valley Bowen Hills Eagle Junction Doomben Newmarket Ferny Grove Banyo Shorncliffe Central

（1）　ヒロミが駅員に時刻をたずねたとき，駅員は何時何分と答えましたか。 【必要な情報を正確に取り出す力】㉔ （2）　　　A　　に入る値段はいくらですか。 【比較・関連付けて読み取る力】㉕ （3） 　別の日の午後１時30分に，ヒロミは “Go Card” を使ってボーウェン・ヒルズ （Bowen Hills）駅からニューマーケット（Newmarket）駅まで電車で行くこと にしました。このときの運賃はいくらですか。ただし，ヒロミが使う“Go Card” Hiromi: Excuseme.Ineedsomehelp. 　 駅員 : Sure.HowcanIhelp? Hiromi: MyfriendlivesinShorncliffe.HowmuchisaticketforShorncliffe? 　 駅員 : Areyouastudent? Hiromi: Yes,Iam.Iamastudent. 　 駅員 : OK,thenyoucanlookunder“concession”. Hiromi: Whatdoes“concession”mean? 　 駅員 : Itmeans“foroldpeopleorforstudents”. Hiromi: OK.Concession...Whichzoneisit? 　 駅員 : HereisShorncliffe. Hiromi: ...Zone4.OK,Icanlookfor“Zones1to4”.Whatis“off-peak”? 　 駅員 : “Off-peak”meansfromteninthemorningtotwointheafternoon. Hiromi: Whattimeisitnow? 　 駅員 : Itishalfpastthree. Hiromi: Halfpastthree? 　 駅員 : Look.Thirty*minutesafterthreeo’clock. Hiromi: Isee.Itisn’t“off-peak”now. 　 駅員 : That’sright.Doyouhavea“GoCard”?Itgives*discount*prices.You canbuyone. Hiromi: Idon’thavethatcard.Howmuchisit? 　 駅員 : It’s$5. Hiromi: Well…,Idon’tneedone. 　 駅員 : Sothepricewillbe　　　. Hiromi: Thankyouverymuchforyourhelp. 　 駅員 : That’sallright. ［注］ minute分　　discount割引　　price値段 Ａ

　アメリカの高校にホームステイしているマリ（Mari）は，８月２日に日本へ帰 国する予定です。マリは帰国前に,この高校でこれから始まる夏休みの特別プログ ラム（program）に参加しようと考えています。次の表を見て，あとの（1）～（3）の 各問題に答えなさい。

　なお，＊印の付いている語句には，［注］があります。

Summer ＊_{Activities （from July 14th to August 25th）}

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　［注］ activity（ties）活動内容　　town町　　history歴史　　top頂上　　 　 mountain山　　nature 自然　　lake 湖　　star 星　　racket ラケット 　 Mexicanメキシコの　

Program Date & Time Activity $ History Walk

Thursdays in August from 3:00 pm

Our ＊_{town has a long} ＊_history. You can walk in the town, see many places, and study its history. You can see the History Museum, too.

$20

Trekking

July 26 from 6:00 am

Walk up to the ＊_{top of a} ＊_mountain. Mt. Johnson is not very high. You can have lunch at the top. Bring a lunch with you.

$10

Camping _{from Friday,} August 1st_,

9:00 am to Sunday, August 3rd

You can enjoy the ＊_{nature near a} ＊_lake. You can swim in the lake. You can see many ＊_{stars at night!}

$60

Tennis Lesson Saturdays and Sundays

in July from 9:00 am

Do you like tennis? You can play tennis. You can use our tennis balls. Bring a ＊_racket.

$3 Cooking Class _{Sundays and}

Wednesdays in July from 5:00 pm

Do you like cooking?

You can make ＊_{Mexican food. It’s easy.} Mexican food is good! You can eat the food after making it.

$15 Origami Lesson

Tuesdays in July from 9:00 am

Do you know the Japanese art of origami? You can make an orizuru（a paper crane）. You can enjoy Japanese tea, too.

（1） 　参加費以外に必要な持ち物がある特別プログラムを，次のア～カの中からす べて選び，記号で答えなさい。

ア　History Walk　　イ　Trekking　　ウ　Camping　　エ　Tennis Lesson オ　CookingClass　カ　OrigamiLesson 【必要な情報を正確に取り出す力】㉗ （2）　マリが帰国する前に参加できる特別プログラムのうち，参加費が最も高いもの を，カレンダーを参考にして，次のア～カの中から１つ選び，記号で答えなさい。 ア　History Walk イ　Trekking ウ　Camping エ　Tennis Lesson オ　CookingClass カ　OrigamiLesson 【比較・関連付けて読み取る力】㉘ （3） 　マリと高校の同級生トム（Tom）が，夏休みの特別プログラムについて話を しています。次の会話を読んで，下線部our programの示しているものとして 最も適切なものを，下のア～カの中から１つ選び，記号で答えなさい。 Tom: Whatprogramdoyou*wanttodo,Mari? Mari: IwanttodotheHistoryWalk.Ilikehistoryverymuch.Oh,butIgo backtoJapanonAugust2nd_. Tom: YoucanonlydoactivitiesinJuly.Doyoulikenature? Mari: Yes,Ido.Ilikecamping,too. Tom: Oh,no.That’sinAugust. Mari: Whatis“Trekking”? Tom: Itiswalkinginthemountains.Mt.Johnsonisabeautifulmountain.You canenjoynaturethere.Doyouliketennis? Mari: Yes,Ido.Icanplaytennis.IamonourschooltennisteaminJapan. Tom: Good.Doyouhavearacket? Mari: No,Idon’t. Tom: Allright.Youknoworigami,right? Mari: Right.Iknowitwell.Icanmakeorizuru.ButIwanttodoanewthing. Tom: OK.Howaboutcooking?DoyoulikeMexicanfood? Mari: Yes,Ido.ButIhaveonly10dollarsforanactivity. Tom: Isee.Well,nowweknowourprogram! ［注］ wantto～したい 7 月 月 火 水 木 金 土 日 6/30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 8/1 2 3