基礎科目で
大学のシラバスにみるカタカナ語―全学共通教育の主題科目と学問基礎科目の分析から―-香川大学学術情報リポジトリ
... 語構成では，単純語よりも合成語のほうが多かった。合成語については，カタカナ語同士で構成 された語よりも，混種語が多いことが明らかになった。出現度数では，学問基礎科目で頻出する語 と，主題科目で頻出する語の種類に差がみられた。また，多くのシラバスに出現する広範囲語を調 ...
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基礎科目
... ２．都市地震工学特別専門学修プログラム ○プログラム概要 本プログラムは，都市防災工学の成果を国際的に水平展開する地震防災分野の先導的研究者・高度専 門技術者を育成することを目的としている。以下に示す対象コースのそれぞれの専門課程の教育に加 えて，本特別専門学修プログラムを履修することにより，地震防災に関する最新の知識と高い見識に 加え，リーダーシップをもって国際的に地震防災分野で活躍するためのコミュニケーション能力，広 ...
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対面授業科目対面授業 ( 教養科目 ) 倉敷まちづくり基礎論村山公保 Foundation of Kurashiki Community Development 1~4 年次単位数 2 前期 1コマ 授業の目的 倉敷は全国的に見ても特別な街である しかし 倉敷市に住んでいても 何が特別な
... ・外部講師等の都合により日程や内容が変更になる場合がある。授業内容に(未確定)と書いてある ものは内容・実施日が未確定である。4/12 までに決定している予定である。 ・この授業では「学修者の能動的な学修への参加を取り入れた教授・学習法」であるアクティブラー ニングの手法を取り入れる。グループワークを行うので、グループのメンバと連絡を取り合い、お互い ...
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香川大学教育研究 3. 調査の概要 調査対象は 平成 25 年 10 月 15 日 ( 火 ) の2 校時に全学共通科目の学問基礎科目 主題科目を受講している学生である 担当教員の協力のもと授業時間内に調査票を配布し 回収を行った 有効回答者数は 819 名であった 次節で詳しく見ていくが アンケー
... う三択で回答を求めた。 問４〜７より、全学共通教育スタンダード及び関連項目の認知度が低いことが分かる。スタンダー ド、到達基準、水準コードのすべてにおいて、内容まで知っている学生は２～３％程度しかいない。 その存在を知っている学生とあわせても、認知度は、全体の３割弱程度である。スタンダード等は、 ...
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柔道整復科 (3 学年 ) 2019 年 2019 年度シラバス目次 科目名項科目名項 療法科学 Ⅰ 2 療法科学 Ⅱ 8 療法科学 Ⅲ 12 病理学概論 Ⅱ 16 公衆衛生学 衛生学 19 社会体育 Ⅲ( 柔道 ) 23 関係法規 26 基礎柔道整復学演習 28 基礎柔道整復学 Ⅱ 31 基礎柔道
... 理学療法評価学（金原出版） 、診察と手技が見える（メディックメディア） 授業概要と目的 総合柔整実技Ⅰでは「身体評価」を学習する。「評価に始まり評価に終わる」と称されるほど「身体評価」は柔道整 復術を施術し効果を判定するうえで必要不可欠な課題である。情報収集を行い、治療プログラムを勘案し、治療効果 ...
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学際系学部1回生の「社会調査リテラシー」 : 必修科目「社会データ処理基礎」期末試験の得点分析から
... 時点 で描かせた上で、その経年変化を描写（記述）するよう、ある学生を指名した。彼女は、喉ま で出かかっている様子であったものの、その記述に戸惑った。見たら分かる――でも口頭では 上手く記述できない、そんな様子がありありとうかがえた。彼女の場合の「分かっている」と ...
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2 授業科目の区分等 健康 スポ - ツ科学 共通専門基礎科目 ( 対象学部のみ ) 実習 講義 数学 実験科目以外 数学科目 配当年次の学生 登録方法 再履修の学生 初回授業時に履修者を選抜 抽選登録 履修登録 履修登録 抽選登録または履修登録 抽選登録または履修登録 実験科目履修登録受講許可 備
... ・受講許可カードについて 担当教員の承認が必要なため、以下の手続きを行って下さい。受講許可カードは、交付願に記入 した科目に限り使用できます。不正な使用が判明した場合は、登録を取り消す場合があります。 ①「受講許可カード交付願」を共通教育グループ（鶴甲第１キャンパスＫ棟事務室内）で受け取 り、必要事項を記入の上、 初回の授業までに 共通教育グループに提出し「受講許可カード」を受 け取って下さい。 ...
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一般入学試験 A日程27 一般入学試験 理工型 理工学部入試方式 理科 選択科目 配点 数 学 数学 Ⅰ 数学 Ⅱ 数学 Ⅲ 数学 A 数学 B 1 記述式 13:10 14:40(90 分 ) 理 科 物理 物理基礎 物理 化学 化学基礎 化学 または生物 生物基礎 生物 2 から1 科目選択 *
... ※パターン③で受験した場合は、 『国語』と『数学』のうちどちらか高得点科目の得点を合否判定に用います。 ※農学型の3教科方式と4教科方式を同時出願している受験生は、本学が指定する4科目を必ず受験してください。 合否判定 1. 学科毎に各入試型・方式の受験者数をもとに募集人員を按分し、入試型・方式毎に合否を判定します。 2. ...
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人間総合科学研究科 体育学専攻 スポーツ オリンピック学学位プログラム 専門基礎科目 ( スポーツ オリンピック学必修 ) 科目番号 01EH021 01EH047 科目名 Olympic Movement Studies( オリンピックムーブメント論 ) International Sport M
... 01EH049 Sport and Policy(ス ポーツと政策) 1 1.0 1 秋C 火・木2 金子 史弥 この授業では、第1に、主に担当教員による講義 を通じて、スポーツ政策に関する諸概念、理論、 視点、方法論について学ぶ。第2に、いくつかの 国におけるスポーツ政策の歴史・制度について学 習し、各国のスポーツ政策に見られる相違点とそ れを生み出す要因について議論する。第3に、具 ...
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科目等履修生特別科目等履修生特修生正科生(3年次編入学) 募集概要資格の取得について各種教員免許状 よくある質問出願書類記入例 幼稚園教諭免許取得上の注意点 1 を取得するときには 本学での科目の開設状況により 教職に関する科目 のうち 教育の基礎理論に関する科目 の単位数については 免許法施行規則
... ■ 中学校･高等学校英語教諭免許取得上の注意点 【１】中学校と高等学校の両方の免許を同時に取得する場合は、中学校教諭一種免許状を取得するように単 位を修得すれば、高等学校教諭一種免許状の取得条件を満たします。 【２】本学での科目の開設状況により、中学校教諭二種免許状を取得するときには、｢教職に関する科目｣の ...
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科目科目区分 単位数 (1 単位当た りの時間 ) 必修 選択 区分 開講時期 授業形態 病理病態学 専門基礎科目 病気と治療 2 単位 (30 時間 ) 必修 1 年次 通年 講義 演習 科目担当者科目責任者 : 黒田雅彦担当教員 : 井上理恵 佐藤栄一 松本哲哉 長尾俊孝 後藤明彦 河合隆 森安
... 【教育目的】 疾病の原因、種類や成り立ちについて、生体の反応を機能的な側面から理解できるようにする。 人体を構成している、細胞・組織について理解し、生体に起こる現象や障害、再生・修復過程につ いて学ぶ。そのうえで代表的疾患の原因、特徴、病理的変化や反応について学習し、疾病の原理を 理解する。病理学では、疾病の発生機序および疾病時に起きる生体反応に関する知識を習得できる ...
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2015 年度カリキュラム科目概要文化服装学院教務部 科名 ファッションモデルコース 単位 2 単位 科目コート 科目名 化粧科学 通年 担当教員 ( 代表 ): 立花正雄 共同担当者 : 木村衣里 教育目標 レベル設定など 健やかで美しい肌や髪の状態に関する基礎知識 正しいお手入れ法
... 発音練習に伴い、単語を覚えるトレーニングを行います。 ◎ 入門１ 基本文型 （代名詞・述語文・場所と方位表現） ３コマ 講義内容：単語を蓄積しながら、文型の学習に入ります。“是”を用いて｢～である｣という名詞から始め､形容詞を中心とする文、及び特殊な 動詞“有”“在”を用いて「～に～がある、～は～にある」という所有・存在の意味を表す文に重点を置き会話力の向上を目指します。 ◎ 入門２ 基本会話表現 ...
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2018 年度カリキュラム科目概要 科コート 科目コート 科名 Ⅱ 部服装科 1 年 科目名服飾デザイン論 Ⅰ 単位 1 単位 全 7 回 担当教員 ( 代表 ): 小島有紀 共同担当者 : - 教育目標 レベル設定など 教育目標 : 服飾デザインにおいて基礎となる 色彩
... 単 位 １単位 授業期間 通年（ ７コマ ） 担当教員(代表)：縄田 宏美ほか 担任 共同担当者： 2-佐藤（明）.3-平野. 概要（教育目標・レベル設定など 200 字程度） （職業実践専門課程認定要件に基づきＨＰ上で公開します） ファッションに関する現場で活躍されている方々、またその関連分野の専門の方々の講義を聞いたり、 ...
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商業科 ( 情報類型 ) で学習する商業科目 学年 単位 科目名 ( 単位数 ) 1 11 ビジネス基礎 (2) 簿記(3) 情報処理(3) ビジネス情報(2) 長商デパート(1) 財務会計 Ⅰ(2) 原価計算(2) ビジネス情報(2) マーケティング(2) 9 2 長商デパート (1) 3 プログ
... １ ねらい （１）商品の消費・流通などの状況や、産業のしくみなどを理解し、自らの力で経済社会に対応してい ける学力と教養を身に付けます。 （２）事務、商品の流通、経営管理などの専門知識や技術を生かすことができるように、事務能力を身 に付けます。 ...
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全学共通教育における学部別履修状況の分析 ─学問基礎科目・主題Ｂを中心に─-香川大学学術情報リポジトリ
... ろう。本稿の直接の課題は後者にある。このため、本稿では、学生が実際にどのように複数の「学問 基礎科目」を受講しているかを分析することにした。共通教育スタンダードの到達基準で言えば、で きるだけ、幅広く「学問基礎科目」を受講していること、しかも人文科学、社会科学、自然科学に広 ...
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教養教育として履修する他学科科目( 展開教育科目 ) 教職に関する科目 のうち 教育実習 教職実践演習 各教科の指導法 の区分に含まれるもの キャリア育成プログラム科目のうち キャリアコア科目 課外キャリア科目 の区分に含まれるもの (4) 他の大学での単位修得 1 在学中の単位修得本学部では 在学
... (6) 「認定心理士」資格の取得について 認定心理士の資格は、心理学の専門家として仕事をするために必要な標準的基礎学力と技能 を修得していることを、日本心理学会が認定するものである。 大学において所定の単位を修得し、日本心理学会に申請することで認定が得られる。本学で は下記の科目が該当するが、単位互換、他大学での修得単位、卒業後の修得単位を含めてもよ ...
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( ) ) 2016 年度フェリス女学院大学音楽学部演奏学科 (1 年次入学 ) 実技課題 出願の際は 必ず募集要項で確認してください 2016 年度専攻 楽器別入試科目一覧 入試種別 専攻 楽器 専攻実技 実技課題 副科ピアノ 国語または英語 音楽基礎科目 ( 聴音 楽典 ) 面接 一般入試 A
... a）J.B.Arban*：No.1《Fantaisie and Variations on a Cavatina》より Theme，Ver.Ⅰ，Ver.Ⅱ b）J.B.Arban*：No.3《Fantaisie Brillante》より Theme，Ver.Ⅰ，Ver.Ⅱ c）J.B.Arban*：No.5《Variations on a song Vois-tu la neige qui ...
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2 数学 (1) 領域別及び評価評価の観点別観点別の平均通過率 1 領域別 数学 A 問題 (%) 年度 平成 23 年度 平成 22 年度 科目 中学校での内容 数と式図形数量関係 数学基礎 数学 Ⅰ 数学基礎
... ・「あてはまる」と回答した学校の生徒の通過率は，「あてはまらない」と回答した学校の生徒との通 過率の 12.5％上回っており，このような指導が通過率の上昇に大きく関係していると考えられる。 【改善状況と課題】 ○：改善，定着 ●：課題 ● ここ数年課題があり改善が求められていた問題である。平成１９年度から平成２２年度までは， ...
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Draft of Q-LEAP ( ) p. 2 授業概要 1 年生次科目 学術英語 1 リーディング リスニング A( 第 1 学期開講 週 1 回 1 単位 伊都地区 ) 英語による受信能力を高めるためのリーディング 及びリスニング活動を中心とする科目 ( 基礎 ) である 英語文
... 英語による発信能力を高めるためのライティング、及びスピーキング活動を中心とする科目（基礎） である。パラグラフやエッセイの構造、主張とそれを支える根拠の提示の仕方を学習し、読み手に伝 わる論理的な英文作成方法の基礎を養成する。学生同士で書いたものを読み合い、批評、提案を行っ たり、書いたものを口頭発表するなど、ライティングとスピーキングの活動を組み合わせ、英語発信 ...
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科目の履修について 履修にあたって いくつか注意すべき点があります 第一は 心理 コミュニケーション学科コミュニケーション専攻の 7 科目が必修であるというこ とです ( 第二言語習得基礎論 A B は 心理 コミュニケーション学科と国際英語学科の共有 ) 第二は 必修科目が段階履修になっていること
... 対象： 「日本語教育実習」を履修登録する(４年次)学生 内容： 「日本語教育実習」の諸手続（日本語教育実習料の納入等）について 日本語教員養成課程について不明の点は、以下の部署で確認して下さい。 履修方法・課程登録・修了証の取得要件についての質問････････････････学務課 授業についての質問････････････････････････････････････各科目の配置学科等 ...
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