基本構想の推進・管理体制
北区基本構想
... 少子化、 核家族化、 学校週５日制の完全実施など、 子どもたちを取り巻く教育環境や地域環境は大きく変化し ています。 学校・家庭・地域社会の連携を進め、 社会の変化に柔軟かつ主体的に対応でき、 豊かな感性や創造的 な知性を備えた未来を担う人づくりを進めます。 グローバル化や高度情報化の進展、地球規模の環境問題など、グローバル時代（地球時代）にあって、 「地球 市民」 ...
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もくじ はじめに 2 Ⅰ 改善基本 5 か年計画の基本構想 3 Ⅱ いじめ問題に関する基本的な考え方 4 Ⅲ 未然防止への取組 5 Ⅳ 早期発見 早期対応への取組 5 Ⅴ 関係機関との連携を強化した取組 6 Ⅵ 推進体制 検証体制を整える取組 7 改善基本 5 か年計画の見方 行動目標基本目標を達成
... 多くの子どもが、いじめの被害者としてだけでなく、加害者としても巻き込まれている現 実の中、これからは対処療法的な取組だけでなく、すべての子どもを対象とした、いじめ防 止対策を意図的・計画的に実施していかなければなりません。 「いじめを生まない」という未然防止の発想とともに、 「いじめを受けている子どもは絶 ...
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新浦安周辺地区基本構想 交通バリアフリー基本構想｜浦安市公式サイト
... （２）心のバリアフリーの推進 施設のバリアフリー化が完了されても、視覚障害者誘導用ブロック上に放置自転車や放 置物件等が置かれてはその効果を十分に発揮することはできません。また、近くにいる人 による手助け、一声が何よりも重要となる場合もあります。視覚障害者誘導用ブロックは ...
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基本構想 生涯学習推進計画｜成田市
... 本計 基本理念を引 ゆ 自然 歴史 国際市民 を育 成田 個性を活 国際交流ン地域文化 発展 向 生涯学習 基本 方針や主要施策 を定 い 今後 計 基 市民 地域 企業 教育機関 連携を図り ら 市 民 生涯学習をより一層支援 温 優 い思いやりを持 ん 良 働い ...
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参考資料 検討体制・策定経緯・アンケート調査 市営住宅柏陽・恵央団地建替基本構想の策定について | 恵庭市
... 更地の草刈りを望む 周辺環境 中島町 障害１級で市営に入居したくて、恵み野に来て１年 民管アパートに入居 健康な人（抽選ですが）たくさん 入居 我々みたいな死ぬまで病院に通院しなきならなくて こまって、年金生活なのに入居できない。その 人の現在をみて入居を？と思います。主人は、頭に手術をうけ、1ヶ月、まだ寝たきり、言語！その他の障 害が残り、きおくもまだ、もどらず ...
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基本構想の実現に向けて 交通バリアフリー基本構想｜浦安市公式サイト
... 事業は特定事業者により進められていくことになります。しかし、 「施設があっても使え ない」という状態は、これまでのバリアフリー事業の反省点でもあります。そこで、真に 利用者が求める手戻りのない効果的な特定事業（バリアフリー事業）を推進するために、 特定事業者は、特定事業計画作成段階、事業実施段階に高齢者や身体障害者等を含む利用 ...
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基本構想に対する提案書 基本構想策定の全体像｜豊島区公式ホームページ
... ２．豊島区が目指すべき将来都市像とまちづくりの方向性 ○ 「地域の温もり、自分のリズムを感じながら、一人ひとりが仲間とともに笑って暮らせ るまち・豊島」 私たちが過ごしてきた 20 世紀の後半期は、 「成長至上主義」 「競争主義」といった表現 で形容されるように、 いわばフル・スピードで駆け抜けることが是とされた半世紀であっ ...
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目次 はじめに p3 第 1 章宇宙基本計画の位置付けと新たな宇宙開発利用の推進体制 p 宇宙基本計画の位置付け p 宇宙基本計画の対象期間 p 宇宙開発利用の推進体制 p4 第 2 章宇宙開発利用の推進に関する基本的な方針 p 現状認識 p5 2-2
... このような先端的な研究開発を進めることは、新しい技術のブレークスル ーをもたらすとともに、その成果は国民の生活を豊かにし、活力ある未来を 創造する上でも大きな可能性を秘めている。 宇宙天文学、惑星探査等の研究を行う宇宙科学は、太陽系や宇宙の起源や 生命の成り立ち等の謎を解き明かすことを目指した理学研究とそれを可能と ...
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白河市市民文化会館基本構想 基本構想 | 白河市公式ホームページ
... 企業協賛 得 場合 協賛金等 あ 間 事業費や施設 維持管理 経費 捻出 そ 文 芸術振興施策 施策 必要 役割 担う公的 点施設 要 経費 担 国 外郭団体や民間 成 団 支援や企業 寄附 積極的 集 ...
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事業活動の基本姿勢 環境方針・環境管理体制｜常磐共同火力株式会社
... ３．事業運営基盤強化 電力の安定供給を支えるため、安全確保 とコンプライアンスの徹底を図るととも に、年齢構成の変化を踏まえた計画的な 人材育成・技術継承に取り組みます ...
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基本構想答申 基本構想策定の全体像｜豊島区公式ホームページ
... 第４章 基 本 方 針 豊島区は、平和の希求、人権の尊重、住民自治の実現を基本的な理念とし、さ まざまな人々と共に生き、 共に責任を担う協働 ・ 共創のまちづくりを推進します。 区民が誇りを持ち、 住み続けることができるまちを創造していくためには、 地 域性を踏まえた個性あふれる施策の展開や魅力づくりが必要です。 そのため、 区 ...
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「福島市総合計画基本構想」 基本構想の策定について 福島市
... （1）安全な生活の確保 すべての市民が安全に生活できるまちづくりを進めます。 防災対策として、治山治水事業の推進、防災関連施設の整備促進、公共施設の耐震化の推進、 市民の防災意識の高揚を図ります。また、自主防災組織などとの連携を図り、災害発生時対策、 ...
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4. 点検表 ( 業務部門 ) 1. 一般管理事項 1-1. 推進体制の整備 推進体制の整備 人材育成及び省エネルギー教育 管理台帳の整備 地球温暖化対策指針に基づき 統括マネージャー テクニカルアドバイザーなどを選任し 地球温暖化対策の推進体制の整備を 事
... 冷水及び温水ポンプは、負荷に応じた適正な流量及び圧力にな るように、台数制御、回転数制御を行い、搬送に係る動力の軽減を 図ること。また、負荷の変動が激しい場合には、負荷側の要求に応 じて回転数を制御する可変流量制御方式（VWV方式）が有利であ る。この制御方式で運転している場合は、温度や圧力、流量などを 感知して制御するため、適正な流量及び圧力を保持するために、セ ...
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61 豊島区基本構想案 基本構想審議会資料｜豊島区公式ホームページ
... 地方分権改革等の進展 地方分権改革、都区制度改革により、豊島区は基礎的自治体として住民に最も 身近なところで自己決定、 自己責任に基づいた地域づくりを進めることが求めら れています。分権型社会を構築するためには、住民自治を基本とし、さらなる情 報公開を通じた行政の透明性の向上と計画づくりからの区民の参画協働を推進 する必要があります。 ...
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北区基本構想
... 既存のコミュニティ組織である町会・自治会の活動に加え、広範囲に柔軟に活動するボランティア・市民 活動団体や、企業など様々な活動主体による交流、連携を推進します。そして、それらの交流、連携を通じ、 地域の諸問題に自らの力で積極的に取り組むことのできるコミュニティを形成します。 ...
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佐渡ジオパーク基本構想
... ジオパークの理念は、持続可能な地域社会の実現です。継続的な活動を続けるのは、そこに暮ら す人々です。 自分たちの地域にとって大切な地質や地層をどのようにして保護するのか。見慣れた身近な風景 にどんな意味があるのか。自分たちも楽しみながらどう観光客を受け入れて満足してもらうのか。 ...
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71 豊島区基本構想案 基本構想審議会資料｜豊島区公式ホームページ
... 第４章 基 本 方 針 豊島区は、平和の希求、人権の尊重、住民自治の実現を基本的な理念とし、さ まざまな人々と共に生き、 共に責任を担う協働 ・ 共創のまちづくりを推進します。 区民が誇りを持ち、 住み続けることができるまちを創造していくためには、 地 域性を踏まえた個性あふれる施策の展開や魅力づくりが必要です。 そのため、 区 ...
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51 豊島区基本構想（素案） 基本構想審議会資料｜豊島区公式ホームページ
... そこで、基本構想の将来像を実現するため、区に住み、働き、訪れる人びととともに 地域づくりを推進していく姿勢として、次の 4 つの柱を示します。 ∼「参画」と「協働」のシステム構築∼ 豊島区は、地方分権、都区制度改革により基礎的自治体としての位置づけが 明確にされたことを契機に、 「わかりやすい区政」 、 ...
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北区バリアフリー基本構想【全体構想】（案）
... １．策定の背景 _____________________________________________________ 9 ２．区内の高齢者、障害者等の状況 __________________________________ 11 ３．区内の関連計画 ________________________________________________ 13 ...
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第 1 章計画の基本的考え方 第 1 計画の概要 1 計画の目的 (1) 生涯学習社会の実現を目指して目黒区は 平成 4 年度に 生涯学習推進基本構想 ( 以下 構想 という ) を定め 平成 5 年度には 構想に基づく 生涯学習実施推進計画 ( 以下 計画 という ) を策定し その後 平成 9
... なお、調査では生涯学習について、以下の説明文を加えています。 区では、区民一人ひとりが生涯を通じて、いつでも、どこでも、自由に学習機会を選択し、生 き生きと学び、学び合うことができる学習社会の実現に向け、生涯学習の基盤整備を進めていま す。生涯学習活動の拠点として、区には社会教育館、緑が丘文化会館および青少年プラザがあり、 ...
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