じ
じ
現在
私
を取り巻く社会情勢
少子高齢化社会
到来
地域
り
薄れる
よる地域教育力
や急速
進
情報化社会
日常生活
大
影響を与え
り
市民
社会変化
対応
る学習や生
い
くり
自己実現
向
学習活動
求
られ
い
う
中
成
11
策定
成田市生涯学習推
進計
成
22
終了
る
伴い
れ
取り
組
を評価ン
承
市民一人
り
学習成果
活
せる
くりを目標
本市
生涯学習をより一層推進
る
第
2
次成田市生涯
学習推進計
を策定い
本計
基本理念を引
ゆ
自然
歴史
国際市民
を育
成田
個性を活
国際交流ン地域文化
発展
向
生涯学習
基本
方針や主要施策
を定
い
今後
計
基
市民
地域
企業
教育機関
連携を図り
ら
市
民
生涯学習をより一層支援
温
優
い思いやりを持
ん
良
働い
良
訪れ
良
生涯を完結
る空
港
くり
向
取り組ん
いり
本計
趣旨
関係機関
より
多く
市民
皆様
支持
れ
協力い
る
を期待
る
結
本計
策定
あ
り
貴
提言や
意見をい
関係各
心より
礼申
成
23
2
月
成田市長
計
計
画
画
構
構
成
成
期
期
間
間
1.
構成
1 基本構想
生涯学習を推進 る 基本理念 よ 基本方針 ら 主要施策を定
2 基本計画
基本構想 定 主要施策 実現を図る 施策 方向 事業 展開を示
2.
期間
本計 期間 成23 西暦2011 ら 成32 2020 10
基
本
構
想
基
基
本
本
理
理
念
念
成田市 る生涯学習 将来像 実現を 次 基本理念 基 い 本計 を推進
国際化や情報化 進 21世紀 ろ ろ を結 コミュニケヴション くりを 充実 せ 人 り を大 市民生活 要 り
本計 い 世界 人々 対 誇れるよう 個性 広い視 を備え 成田を大 互い 助 合い共 学 ら 社会情勢 変化 対応 自立 生 い る 国際市民 を育 を目指
私 国際市民 る 要 本市 持 自然や歴史 中 育 れ 地域環 境 一人 市民 何を学 何を い 何 る を考え 豊 コ ミュニティ くりを進 る 生涯学習を実践 いく
う 過程を経 私 真 国際市民 いく 考え
よう 成田 豊 自然 歴史 市民一人 り 生涯 わ る学習を支え 国 際市民 を育 を本計 基本理念 市民 学習成果を活 せる くり を導い
いく
基
基
本
本
方
方
針
針
本計 基本理念 実現を目指 次 よう 基本方針を定
.
主役
～市民
主体的
学べ
づく
～
生涯学習を行う 特別 資格 必要 く 市民 れ 気軽 取
り組 る 基本 り そ 対象 広く
ニヴゲ 対 細 い対応や支援を る 必要 り 子 ら高齢者 幅広い 齢層 市民 れ 自ら主体的 学
る くりを目指
.
い
い
学習
～市民
相互
学びあえ
づく
～
生涯学習 文化芸術 ケポヴツ らコミュニティ活動 幅広い あり そ 目的 趣味 娯楽 充実 ら社会貢献 至る 多様
市民一人 り いろいろ 学習機会 れる るよう 各 種講 ン研修ン交流 学習機会 提供等を充実 市民 自らを高 市民同士 相互 学 あえる くりを目指
.
協働
～市民
学
こ
活
せ
づく
～
学ん 成果を活 そう る そ 人 人 交流 地域や社会 関わり 生 れ 新 学習 輪 広 り ら そ 学習を通 輪 地域課題 解決や社会貢献活動 いう主体的 行動へ 発展 よ り充実 地域社会 実現
施
施
策
策
体
体
系
系
主
主
要
要
施
施
策
策
1.
主役
～市民
主体的
学べ
づく
～
市民 れ 生涯学習 い 主役 あり 自ら主体的 学習活動 行える くりを目 指 3 主要施策を定 7 事業を展開 い
主要施策 事業の展開
生涯学習情報受発信機能の充実
生涯学習情報受発信の充実
オン ンサ ビスの強化
生涯学習活動の相談体制の充実
相談体制の充実
相談員の人材確保 支援
生涯学習活動の場の充実
生涯学習関連施設の整備 運営の充実
魅力あ 公民館活動の推進
2.
い
い
学習
～市民
相互
学びあえ
づく
～
市民一人 り いろいろ 学習を通 自己実現を図り 市民同士 相互 学 あえる環境を作る 4 主要施策を定 13 事業を展開 い
主要施策 事業の展開
生涯学習機会の充実
生涯学習拠点の設置 運営
地域文化の創造 振興
文化芸術活動の推進
地域文化の保存 活用
生涯ス ツの振興
ス ツ 健康 う
～ス ツ こ う機会の創出～
ス ツ 楽 う
～ス ツ 楽 場の醸成～
ス ツ ふ あ う
～ス ツ 通 交流の促進～
地域 け 学校の役割の充実
生涯学習 支え 学校教育 心身の健康づく の支援
青少年の体験学習環境の整備
高齢者の の学習機会の充実
い者 優 い学習機会の提供
ス ツ 築こう
～ス ツ活動の基盤の充実～
3.
協働
～市民
学
こ
活
せ
づく
～
市民一人 り 学習活動を ん 支えあい ら定着 せ 市民 学ん を活 せる くりを推進 る 3 主要施策を定 6 事業を展開
主要施策 事業の展開
生涯学習推進の の人材育成
ンテ 人材の育成
ダ 人材の育成
市民交流の推進
市民 主体の国 交流の推進
地域市民交流活動の推進
協働推進体制の確立
団体 グ プの育成 活動支援
