城南児童館に関すること
震災被災地域（児童館等）視察・調査 第一次（岩手・宮城）報告書 復興支援プロジェクト（東日本大震災・熊本地震） | 児童健全育成推進財団
... (3)被災した地域や人々のニーズ、必要な支援内容は、日々刻々と変化している ①支援活動が「善意の迷惑」とならないよう、被災地にとって意味ある支援をおこなうことが重要。 ②「したい」側の気持ちより「される」側の気持ちを優先する。 ③被災地のニーズと支援者の希望をしっかりマッチングする必要がある。 ④既存のボランティア・ＮＰＯの活動と競合しないように配慮が必要。 ...
10
松本市児童館 児童センター H グループ ( 元町 南郷児童館 岡田児童 センター ) の指定管理者の候補者選定に係る審議結果について 松本市では 松本市児童館 児童センター Hグループの管理運営を効果的かつ効率的に行うため 地方自治法第 44 条の 及び松本市公の施設の指定管理者の指定手続等に関す
... - 2 - オ 「健康経営」の観点から、従業員等の健康増進のため、取り組んでい る事例があれば記載すること。（評価項目対象外） カ 昭和５５年以前に建築された木造児童館（元町児童館、南郷児童館、 寿台児童館）については、今後、施設等の状態により改築又は他の児童 ...
8
つくば市立大曽根児童館 つくば市 | 財政援助団体等監査の結果
... ① 管理施設の使用許可に関する業務 ② 管理施設の使用に係る利用料金の徴収に関する業務 ③ 管理施設等の維持管理に関する業務 ④ 前各号に掲げるもののほか, 甲または乙が必要と認める業務 ...
9
神栖市児童館指定管理業務仕様書
... らしたり，自己のために使用することはできない。指定管理者でなくなった後及び職員でなくな った後も同様とする。 ６ 情報公開 指定管理者は，神栖市情報公開及び個人情報保護に関する条例（平成１１年神栖町条例第１号） に準じ，施設の管理に関する情報を公開するための必要な措置に努めること。また当該業務を行う ...
12
『城南進学研究社』 企業調査レポート｜サービス紹介｜FISCO
... 同社はスポーツクラブ事業と同社が得意とする教育を組み合わせてシナジーを追求することを目指している。目 下力を入れているのが、同社が開発した Web 学習システム「デキタス」の導入だ。児童に対しては勉強とスポー ツの両立という価値を提供するとともに、同社としては児童のつなぎ止めという目的がある。 今第 2 四半期はスポーツと勉強の組み合わせをさらに発展させて、学童保育事業を開始した。弊社では学童保 ...
21
H27 shikaku guide 児童館・放課後児童クラブの研修体系と資格制度のご案内
... 児童館・放課後児童クラブは子どもの健全な発達と生活を援助する、児童福 祉法に基づく子どもたちの貴重な居場所です。 「子どもたちの育ち」や「子育て」に大きな関心が寄せられている今、すべて の子どもを対象にした健全育成施策は、その役割に期待が寄せられています。 それを裏付けるかのように、国から児童館ガイドラインと放課後児童クラブ運 ...
45
平成 29 年度利用者満足度調査共通アンケート集計結果 ( 乳幼児保護者対象 ) 配付枚数 50 枚回収枚数 31 枚回収率 62% 京都市今熊野児童館 京都市今熊野児童館 質 問 児童館を知ったきっかけは何ですか? 児童館だより等のおたよりはご覧になっていますか? 児童館の行事案内等の
... ・仕事をしている以上子どもとの関わりが希薄になるため遊びや行事など楽しい事を考えて下さっていて子どもも楽し んでいる ・色々なことに興味を持ってチャレンジするようになった 17 おやつ代や諸費用についてどう 思いますか？ ...
18
つくば市大曽根児童館指定管理者募集要項 youkou
... には「つくば市環境スタイル計画書」を策定し，2030年にCO2の50％削減に向 け市 民，企業 ，大学・研 究機関，行 政が一体と なって取り 組むこと としてお りま す。指定 管理者にお いても，省 資源，省エ ネルギーの 推進，廃 棄物の排 出抑制やグリーン購入の推進等CO2削減に向け積極的な取り組みを行ってくだ ...
27
111 児童館実習における学びの特徴に関する考察 - 保育所実習との比較から - A Study on the Characteristics of Learning at Exercises in Children s Play Centers Compared with Nursery Scho
... （2018年３月31日受理） Key words：児童館実習，保育所実習，学びの特徴，児童厚生員，保育専門職 要 旨 本稿は，本学子ども学科で実施している児童館実習に参加した学生がどのような学びを得ているのかを保育所実習で 得た学びと比較しながら，その特徴を明らかにすることを目的とした。さらにその学びが保育専門職としてどのように ...
8
報告書（案）＿つつじヶ丘児童館・学童クラブ評価
... ② 年２回実施している遠足では学童クラブ登録児童、一般来館児童が一緒に参加し、交流する機会になっ ています。また「児童館まつり」の際には３年生以上の子どもを募り、20 人ほどの実行委員会を組織して、 協力してまつりを盛り上げる体験をしています。 ③ 「児童館キャンプ」、「おばけやしき」、「豆まき」、「昔あそび体験」など季節行事や文化を体験す ...
20
児童館 これで解決！保護者対応のヒント集 出版・広報 | 児童健全育成推進財団 parent hint book
... 連くんの父親へ 安心して何でも話せる雰囲気づくりを 心がけましょう。詳細を聞き、事実関 係を正確に把握しておくことが大切で す。その内容を記録しておくと良いで すね。ただし、子どもの気持ちは一度 聞いただけでは、うまく引き出せない ことも多いと思います。「言っていい のかな？」、 「言ったらどうなるんだろ う？」と複雑です。「聞き出したつもり」 に陥らないように、子どもとのコミュニ ...
22
つくば市立大曽根児童館指定管理者募集要項 bosyuyoukou2
... ⑬ 次に掲げる者が，支配人，無限責任社員，取締役，監査役若しくはこれら に準ずべき地位に就任し，又は実質的に経営等に関与している団体等 ア つくば市が設置する指定管理者候補者の審査・選定組織の委員 イ 暴力団員（暴力団員による不当な行為の防止等に関する法律（平成３年 ...
24
平成25年9月10日 池田市水月児童文化センター、池田市児童館指定管理者選定・評価委員会会議録／池田市ホームページ
... 委員 団体Ｂが現在児童館で行っている業務はあるか。 （答）子育て相談等で児童館と連携をとっている。事務所が移転していた関 係で、施設を借りたり、高齢者向けの教室などを行っていた。 委員 指定管理者が団体Ｂに変わった場合良くなる点はなにか。 ...
4
被災地域(児童館等）ニーズ調査 第二次報告・移動児童館中間報告 復興支援プロジェクト（東日本大震災・熊本地震） | 児童健全育成推進財団
... も児童クラブを開設する予定だったが、船越小が被災し、使用ができなくなった。開設状況（実績） を見せて頂く。元々在籍が多いわけではないが、登所率は平均 72％程度。 2.山田南小学校放課後児童クラブ 町内で児童数が多い学校。現在も避難所として使用中。グランドの約半分に仮設住宅を建設。 児童クラブ室（2 教室分）は現在、救護・体調不良の方の静養室として使用している。そのため、学 校 ...
10
施設の概要.pdf 函館市児童館の指定管理者募集（美原・昭和・神山） | 函館市
... 児童 健全育成 関する事業 実施 世 間 交流 目的 した事業 実施 子育て支援 関する事業 実施 地域組 活動 母親クラブ等 育成. 地域組 活動 母親クラブ等 連携事業 実施 そ 他設置 目的 達成するた 必要 事業 実施 [r] ...
2
【済】（児童館）評価票
... 別表１ 施設名 指定管理者名 指定期間 （協定締結額・決算額） 市支出額 渦森台児童館 社会福祉法人同朋福祉会 平成28年4月1日～32年3月31日（20年4月から指定開始） 22,918,790 本庄児童館 本庄ふれあいのまちづくり協議会 平成26年4月1日～30年3月31日（18年4月から指定開始） 48,541,300 御影北児童館 ...
7
4 釧路市 八王子市 都市公園に設置できる施設 ( 児童館 地縁団体の会館施設 ) の明確化 ( 都市公園法 ) 地域のニーズに応じ 都市公園内に児童館 地縁団体 ( 自治会等 ) の会館施設を設置できることを明確化することにより 子どもと子育て世代が暮らしやすい生活環境の充実や地域活動の活性化につ
... 指定障害者福祉サービス事業者、指定障害者支援施設の設置者及び指定 一般相談支援事業者の業務管理体制の整備に関する届出の受理等の事 務・権限を都道府県から中核市に移譲することにより、業務管理体制の整備 状況を中核市が把握することが可能となり、当該事業者等に対する適切な指 導・監督の実施に資する。（指定都市は移譲済） ...
12
三重県児童館 連絡協議会 児童館連絡協議会一覧（平成29年5月現在） | 児童健全育成推進財団
... 三重県内でも、４０箇所を越える児童館が、相互に交流をはかり活動内容の向上をはかるため、三重県児童館連絡協議会 が設立されています。 また本会は、(財)児童健全育成推進財団との連携を活かし、関連情報の連絡調整を担うとともに、事業協力等もおこなって います。 ...
1
児童館におけるソーシャルワーク実践 出版・広報 | 児童健全育成推進財団
... 養育は親せきにまかせ、週末だけ親が家に帰ってくるという子もいます。 そして、発達障がいのある子は、親がそのことを認めようとしません。 安田さんたちが心がけたのは、根気よく子どもたちに声をかけ、話し合 うことでした。仲間との遊びについて。やっていいこと悪いこと。相手の 気持ちになって物事を考えることの大切さ。さらに、家でのことなど。そ ...
65
不登校児童生徒への支援に関する最終報告
... （５）家庭訪問を通じた児童生徒への積極的支援や家庭への適切な 働き掛け・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２０ （６）不登校児童生徒の登校に当たっての受入体制・・・・・・・・・・２１ （７）児童生徒の立場に立った柔軟な学級替えや転校等の対応・・・・・２１ ３ 不登校特例校制度・指導要録上の出席扱い制度等の活用・・・・・・２２ ...
39