• 検索結果がありません。

地域交流研修(関西国際センター)

関西ベトナム経済交流会議

関西ベトナム経済交流会議

... 関西の中小企業を中心とする裾野 産業集積モデルを形成 参画機関(順不同):近畿経済産業局、ジェトロ大阪本 部、中小機構近畿本部、 関西経済連合会、大阪商工 会議所、 大阪産業振興機構、国際協力機構(JICA関 西)、海外産業人材育成協会( HIDA)、太平洋人材交 流センター( PREX)、大阪府、兵庫県、大阪市、堺市、 大阪国際経済振興センター ...

14

関西イノベーション国際戦略総合特区 動き出した関西イノベーション国際戦略総合特区 昨年 12 月に国の指定を受けた関西イノベーション国際戦略総合特区 現在 関西では 全国 7 地域中最も多い 26 のプロジェクトについて国から税制優遇や金融 財政支援が認められており これらを活用した事業が企業や大学

関西イノベーション国際戦略総合特区 動き出した関西イノベーション国際戦略総合特区 昨年 12 月に国の指定を受けた関西イノベーション国際戦略総合特区 現在 関西では 全国 7 地域中最も多い 26 のプロジェクトについて国から税制優遇や金融 財政支援が認められており これらを活用した事業が企業や大学

... ライフ分野では具体的な プロジェクトが始動 ■彩都のバイオベンチャーが研究センターを新設 2012年3月に第1次特区計画の認定を受けた株式 会社ジーンデザインでは、税制優遇と金融支援を活 用し、国内初となる核酸医薬に関する研究センター である「CMC研究センター」を彩都ライフサイエン スパーク内に建設する。CMC(Chemistry, Manu- facturing and ...

6

Ⅳ 施設 団体 イベント名 1 札幌市関連施設 団体 総務局 札幌国際交流館 Sapporo International Sports Hall (Rifure Sapporo) 札幌留学生交流センター Sapporo International Student Center 札幌国際プラザ Sap

Ⅳ 施設 団体 イベント名 1 札幌市関連施設 団体 総務局 札幌国際交流館 Sapporo International Sports Hall (Rifure Sapporo) 札幌留学生交流センター Sapporo International Student Center 札幌国際プラザ Sap

... Sapporo Animal Welfare & Management Center, Fukui Branch Office 札幌市不妊専門相談センター Sapporo Fertility Consultation Center かしわ学園 Center for Children with Intellectual Disabilities “Kashiwa Gakuen” はるにれ学園 Center for ...

11

つくば市地域交流センター登録団体一覧(リスト)

つくば市地域交流センター登録団体一覧(リスト)

... 有り/入会費:2,000円/月会費:9,000円 可 定期的に募集 本クラブあるいは他のスクエダンスクラブの初心者 講習会を修了した者 スクエアダンスの例会・研修会レクリエーションの スクエアダンスを楽しむ。普及を図るため初心者 講習会開催 ...

39

まえがき 国際交流基金 ( ジャパンファウンデーション ) は 世界の全地域において総合的に国際文化交流事業を実施する組織として 1972 年 10 月に特殊法人として設立され 2003 年 10 月に外務省所管の独立行政法人となりました 現在本部と京都支部 2 つの附属機関 ( 日本語国際センター

まえがき 国際交流基金 ( ジャパンファウンデーション ) は 世界の全地域において総合的に国際文化交流事業を実施する組織として 1972 年 10 月に特殊法人として設立され 2003 年 10 月に外務省所管の独立行政法人となりました 現在本部と京都支部 2 つの附属機関 ( 日本語国際センター

... 地域概況のポイント 者数が大きく減少した一方、多くの国・地域では機関数、 学習者数が引き続き増加していることが分かった。 また、教育課程の改定や教育予算の縮小、またいく つかの国で実施された初等教育における日本語教育の導 入が機関数、教師数、学習者数の変化の一因となってい ることからも分かる通り、各国・地域での日本語教育・ 学習の状況は、それぞれの国・地域の外国語教育制度 ...

79

補足資料 1 No /5 < 国際交流基金地球市民賞について > 国際交流基金では 1985 年に 国際交流基金地域交流振興賞 を創設して以来 全国各地で地域に根ざした先進的な国際文化交流活動を行っている個人や団体を顕彰してきました 本賞は 2005 年に 国際交流基金地球市民

補足資料 1 No /5 < 国際交流基金地球市民賞について > 国際交流基金では 1985 年に 国際交流基金地域交流振興賞 を創設して以来 全国各地で地域に根ざした先進的な国際文化交流活動を行っている個人や団体を顕彰してきました 本賞は 2005 年に 国際交流基金地球市民

... 外国人住民も一体となった被災者支援が行えたのは、普段からボランティアとの協力による多文化共生事業を通じ て外国人コミュニティと密接な連携を持っており、地域外国人の拠点として認知されていたからこそのことであった。 本事業団の災害対応は各地の国際化協会等の注目を集め、本年7 月から 11 月までの間に全国19 箇所で講演を行 ...

5

地域交流センター利用のご案内

地域交流センター利用のご案内

... 公益財団法人つくば文化振興財団 一般財団法人つくば市国際交流協会 つくば市区会連合会及びその支部並びに単位区会 既に納入された使用料については,還付できませんので,事前に使用日時・部屋をよく 確認の上,申請をお願いいたします。ただし,災害その他利用者の責めによらない事由に より使用ができないときは,還付できる場合があります。 ...

2

国際地震工学研修 50 年 : 世界の地震 津波災害軽減への挑戦 国際地震工学センター長 古川信雄

国際地震工学研修 50 年 : 世界の地震 津波災害軽減への挑戦 国際地震工学センター長 古川信雄

... ほぼ1 年間の研修は、約7 ヶ月間の集団指導を主とする期間と 約5 ヶ月間の個別指導を主とする期間に大別される(図4)。集 団指導のカリキュラムは、系統的な知識・技術の伝達のために、 情報通信技術や地震波動理論等の基礎的な科目から始めて、地 震現象そのものとその背景となる地球内部での現象、地震災害 の背景となる自然現象に関する講義・実習からなる。日進月歩 の地震学の知識・地震観測技術を遅滞なくカリキュラムに取り ...

16

東京都教職員研修センター「国際理解教育Ⅱ」               8/5

東京都教職員研修センター「国際理解教育Ⅱ」               8/5

... 3 「国際理解教育」の方法 (1)「国際理解教育」カリキュラムの開発 ①持続可能な社会(発展・開発)のための教育 ESD の中に位置づける ・ ESD とは、地球・地域の人類・人々が、歴史的現在、次世代への生存・持続 可能性をかけた選択をするために、多様でつながり合う現代的課題に気づき、 つながりかかわり合う知識とその課題解決のためのスキルを身に付け、現状変 ...

8

つくば市地域交流センター基本計画(本編:3・4・5・6・7章)

つくば市地域交流センター基本計画(本編:3・4・5・6・7章)

... ・伝統芸能等の保存会と連携し、伝統芸能継承のための支援の場の提供 ・商工会・工業団地連絡協議会・青年会議所等と連携した交流イベントの開催 ・大学、研究機関との連携によるコミュニティ活性化方策の調査 ・各地域のまちづくり協議会・振興協議会・活性化協議会等と連携したタウンミーティン ...

11

PRESS RELEASE 2019( 平成 31) 年 4 月吉日国際交流基金アジアセンター株式会社パルコ 国際交流基金アジアセンター主催 響きあうアジア 2019 主要企画 DANCE DANCE ASIA Crossing the Movements 東京公演 2019 開催決定! 2019

PRESS RELEASE 2019( 平成 31) 年 4 月吉日国際交流基金アジアセンター株式会社パルコ 国際交流基金アジアセンター主催 響きあうアジア 2019 主要企画 DANCE DANCE ASIA Crossing the Movements 東京公演 2019 開催決定! 2019

... DANCE DANCE ASIA は、舞台芸術の「新しい表現手法」としてここ数年来、高い関心が寄せられてい るストリートダンスを軸としたパフォーミングアーツ作品を制作するプロジェクトです。プロジェクトの 実施を通して、アジア域内の交流促進と新たな文化の創造を目指すべく、2014 年にスタートしました。 これまでに東京を含むアジア 9 都市で、14 回にわたる公演やツアーを開催、のべ 400 人近くのダンサー ...

6

国際交流におけるコンフリクトの解決スキル 外国語学部(紀要)|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部

国際交流におけるコンフリクトの解決スキル 外国語学部(紀要)|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部

... 5)最終意思決定結果としての本番プレゼンテーションの内容の決定方法 8 .おわりに 重要なことは、ファシリテーターが両グループへ向けて、アイデアの要約、意見、提案、感 情(公正に手続きが進められているか、次のステップを把握しているかの確認)というフィー ドバック(report-backs)を常に行うことである。一方、避けるべきことは拙速に物事を決め ...

7

資料 01-1( 平成 27 年度地域包括支援センター職員研修 Ⅰ) テーマ : 地域包括支援センターに求められること 科目 :1 地域包括ケアシステムの推進 2 住民参加型の地域づくりの必要性 地域包括支援センターに求められること ~ 地域包括ケアシステム = 住民参加の地域づくり ~ 1. 地域

資料 01-1( 平成 27 年度地域包括支援センター職員研修 Ⅰ) テーマ : 地域包括支援センターに求められること 科目 :1 地域包括ケアシステムの推進 2 住民参加型の地域づくりの必要性 地域包括支援センターに求められること ~ 地域包括ケアシステム = 住民参加の地域づくり ~ 1. 地域

... (キ)認知症の人やその家族の視点の重視 (4)地域包括ケアシステムのとらえ方 「自助・互助・共助・公助」それぞれの関係者の参加によって形成されるため、全国一律のもの ではなく、地域ごとの地域特性や住民特性等の実情に応じたシステムとなる。地域包括支援センタ ーは、 「地域住民の心身の健康の保持及び生活の安定のために必要な援助を行うことにより、その保 ...

92

国際交流基金ジャパンファウンデーションとは 世界の全地域において 総合的に国際文化交流事業を実施する 組織として 1972 年 10 月に特殊法人として設立され 年 10 月 に外務省所管の独立行政法人となりました 現在 本部と京都支 部 ふたつの附属機関 ( 日本語国際センター 関西国

国際交流基金ジャパンファウンデーションとは 世界の全地域において 総合的に国際文化交流事業を実施する 組織として 1972 年 10 月に特殊法人として設立され 年 10 月 に外務省所管の独立行政法人となりました 現在 本部と京都支 部 ふたつの附属機関 ( 日本語国際センター 関西国

... Pick Up 日本語教師支援 [日本語国際センター] ・学習者支援 [関西国際センター] 400名を超える海外の日本語教師の研修と 海外大学生の日本語および文化理解の機会を創出 ■40名の外交官・公務員が学んだ関西国際センターの活動 日本語教育支援のもうひとつの柱は「日本語学習者への ...

60

平成 22 年度国際学術交流研修報告 英国大学における学生派遣とエラスムス ロンドン研究連絡センター 多田里奈

平成 22 年度国際学術交流研修報告 英国大学における学生派遣とエラスムス ロンドン研究連絡センター 多田里奈

... 参加率が低いということは競争率が低いと考えられるが、一概にそうとは言えない。例えば、英 国大学において言語および地域研究の学位プログラムでは、 4 年間のプログラムのうち第 3 学年時 に留学が必須であるため、エラスムスの競争率は高い。一方、他の科目(特に理系)専攻の場合、 エラスムスで単に語学を学びに行くことはできない。留学先では専攻科目を留学先の言語で履修す ...

16

H29年度_国際学術交流研修海外実務研修報告集.indd

H29年度_国際学術交流研修海外実務研修報告集.indd

... ACE では役員に会員である各大学から学長を招き、米国の高等教育分野で起きている様々な問 題について議論し、それらを ACE 内部での分析、戦略を基に全体の総意として議会や連邦機関に 直接働きかけ、政策決定の過程に影響を与えている。 3.2 ACE 担当者へのインタビュー(2018 年 1 月 9 日 ACE 本部(ワシントン DC)にて実施) 今回インタビューに協力いただいたのは、 ACE の Veronica Onorevole ...

15

国際交流基金北京日本文化センター北京日本学研究センター共催 2013 年日本語教育学実践研修 成長し続ける教師たち 目次 前書き

国際交流基金北京日本文化センター北京日本学研究センター共催 2013 年日本語教育学実践研修 成長し続ける教師たち 目次 前書き

... 北京外国语大学北京日本学研究中心 教授 曹大峰 炎热的夏季,学员们带着各自的实践课题,从全国各地聚首北京,参加 2013 年度日语教育学实践研修。在研修期间, 学员们聆听讲座,参与讨论,探讨的是各自的教学实践,是如何将新的理论观念运用到教学中。会场三面墙壁上贴 了近十张五颜六色的海报纸,而海报纸上又贴满了记录学员学习心得的 N 次贴。大家对学习、对教学实践的热情投入, ...

21

兵庫医科大学|国際交流センターニュース

兵庫医科大学|国際交流センターニュース

... 『医療英会話研修』を初めて開催しました! 6月1日・6月29日・8月3日・9月7日の午後に、総合研修棟のスキルスラボにおいて医療英会話研修を開催 しました。毎回、学外よりお招きした英語のネイティブスピーカーを模擬患者(SP)役に、参加した学生のみな さん一人一人が医師役となって、英語で問診を行い、シミュレーターを使いながら身体診察も行いました。 ...

2

【学部企画】バンクーバー4週間短期語学研修 帰国レポートの書き方 センター|国際文化学部|龍谷大学(りゅうこくだいがく)

【学部企画】バンクーバー4週間短期語学研修 帰国レポートの書き方 センター|国際文化学部|龍谷大学(りゅうこくだいがく)

... ※ 書類は折り曲げないこと 龍谷大学 国際学部 留学サポートデスク宛 ※ 帰国レポートは必ず下記の項目・記述体裁に従って作成して下さい。 留学帰国後 10 日以内に、以下のすべての項目を含んだ 3,000 字程度のレポートを作成し、「修了証 (写)」、「参加者アンケート」と共に提出してください。尚、レポートには各項目の質問文も記入するようにし ...

1

【学部企画】バンクーバー2週間短期語学研修 帰国レポートの書き方 センター|国際文化学部|龍谷大学(りゅうこくだいがく)

【学部企画】バンクーバー2週間短期語学研修 帰国レポートの書き方 センター|国際文化学部|龍谷大学(りゅうこくだいがく)

... ※ 書類は折り曲げないこと 龍谷大学 国際学部 留学サポートデスク宛 ※ 帰国レポートは必ず下記の項目・記述体裁に従って作成して下さい。 留学帰国後 10 日以内に、以下のすべての項目を含んだ 3,000 字程度のレポートを作成し、「修了証 (写)」、「参加者アンケート」と共に提出してください。尚、レポートには各項目の質問文も記入するようにし ...

1

Show all 10000 documents...

関連した話題