地域への環境教育支援
地域の教育支援体制構築事業(地域未来塾) 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ
... 事業内容】 地域住民（教員希望の大学生，元教員，青少年健全育成団体等）の協 力を得て，学習が遅れがちな中学生対象とした学習支援を行う。 月２回。土曜日13: 00～17: 00の4時間を基本とする。自習中心。 各中学校区ごとに１教室開設。１教室あたり，学習支援員１名，教育 ...
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全ての子どもが輝くために 奈良県の 特別支援教育 特別支援教育を一層推進するためのキーワードは 地域に根ざした教育 です 1 特別支援教育とは 2 特別支援学校 学級の在籍者数の推移 3 特別支援学校 学級 通級指導教室の設置状況 本人 保護者 園 学校 地域の各機関が 様々な情報を共有するために
... 進路指導では、学校卒業後の行き先をただ決めるということではなく、興味・関心を尊重しながら、自分らし い生き方をするための進路決定になるように指導・支援をします。自分らしい生き方を考えるには、発達段階に 応じた自己理解が必要です。また、体験や実習を通して、ライフスタイルのイメージをもつことも大切です。 就労に向けては、 「産 ...
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松戸市教育 ICT 環境整備に係る最適化企画支援業務仕様書 1 本仕様書の位置付け松戸市教育 ICT 環境整備に係る最適化企画支援業務仕様書 ( 以下 本仕様書 という ) は 松戸市教育委員会 ( 以下 委員会 という ) が 松戸市立小中学校の 松戸市教育 ICT 環境整備に係る最適化企画支援業
... また、平成２６年度には、「学校教育におけるＩＣＴ環境整備指針」を定め、３つ の目標である「子どもたちの情報活用能力の育成」、「ＩＣＴを効果的に活用した分 かりやすく深まる授業の実現」 、 「校務の情報化の推進」を掲げている。 学力の向上に資するとともに心豊かで個性と創造性に富む２１世紀を生きていく ...
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大分類中分類小分類 A 学校教育支援 a 学習支援 具体的内容 01 国語国語科指導 補助 書道 百人一首 文学教材 文芸作品など 02 社会 やまぐち路傍塾 登録分類表 社会科指導 補助 地図 地理の学習 地域学習 地域の自然 地域の歴史 地域の文化 地域の史跡 道路 河川 測量 地形 環境学習
... 05 健康・福祉 生活習慣、家庭医療、食生活、整体、セルフ整体、セルフリンパ、ストレス対応、ＡＥＤ、ス ポーツ障害、姿勢、救急法、手話、介護、音訳、リハビリ、福祉体験、福祉全般など 06 年中行事・伝承文化 年中行事の話、竹細工、折り紙、昔遊び、門松、輪飾り、ペーパークラフト、竹材活用など 07 礼儀・作法 礼儀作法、冠婚葬祭、マナー、エチケットなど ...
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36 発表論文 重度視覚障害者用プログラミング環境の開発とその活用 長岡 英司 ( 筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター ) 宮城 愛美 ( 筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター ) < キーワード > 重度視覚障害 プログラミング環境 支援ソフトウェア 学習リソース プログラミング教育
... 償するためのソフトウェアを障害当事者が自ら の手で開発するなど大きな成果が得られた。 と こ ろ が、 そ の 後 の GUI（GraphicalUser Interface）の普及に伴って、プログラミングの 技能や知識を非視覚的に習得する術がなくな った。その結果として、重度の視覚障害者は、 ...
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地域高齢者への健康行動支援プログラムの評価に関する研究 [ PDF
... RP − 78.4±26.8 ％ − 両群のセルフモニタリングの結果は、高継続群の HP 実施率が 90.2％、歩行数は平均 8477 歩/日であり、低継 続群の HP 実施率は 44.4％、歩行数は平均 10482 歩/日で あった。これから、高継続群は HP に力を入れた HP 重視 群、低継続群は歩行に力を入れた歩行重視群であること ...
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A大学院修了新任保健師の地域診断の実践状況と地域診断教育への示唆
... 修了生は、《経済状況と住民の特徴を関連づけて いる》《気になるケースから地域の課題を考える》 といった【個々の住民の問題から捉えた地域の健 康課題】と、個別事例から地域の特徴や健康課題 を捉えており、先行研究とは異なる結果が得られ た。A大学院では、講義・演習・実習をとおして ...
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地域の自然を活用した自然体験と環境教育の取り組み (1)
... る。このように、2000年代に入って持続可能な社会の実現への方向性が明確に され、その概念や枠組みが拡大され、生涯学習へとつながる環境教育が展開さ れようとしている。 本研究では、このような環境教育の方向性を踏まえて、地域の自然を活用し ...
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教員への質問紙調査による特別支援教育内容の検討
... 育成には，教員による意欲の育て方が効果的だと思う。 教育の原型は育児にある。人間的環境を保障し，その 可能性に働きかけ，その開花を保障する機能である。大 人たちには既知で，平凡な事柄に見える教育内容も，子 どもにとっては驚きや感動を伴う新しい発見，新しい出 会いの連続である。それを励まし，その驚きや感動を心 ...
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学校支援地域本部事業の取り組み成果にみる学校・地域間関係の再編（その１）―地域教育力に注目して―-香川大学学術情報リポジトリ
... 図３ 学習支援に参加したボランティアの感想 さらに，地域と学校の関係では，かつては地 域から学校への苦情が多かったという。交通マ ナーの問題やいじめの被害，学校は問題を隠そ うとしているといった内容である。そうした中 で，当事業のために地域住民が学校に入るよう ...
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1-2. 国際交流基金による日本語普及事業 3. 日本語普及事業の地域別方針 重点地域 重点国 : 東南アジア 中南米 米国 英国 これら重点地域 重点国においては 主に以下の方針に基づいて事業を実施する 英国 : 教師会ネットワークとの連携や日本語教育機関への支援を通じ日本語教育の深化を図るほか
... ◎世界中から容易にアクセスが可能なインターネット環境を通じた日本語学習コンテンツ等の提供を拡大する ◎各国の中核的日本語教育機関への支援を行い、各国・地域における日本語普及の牽引役として育成する ...
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貧困を背景とした不登校中学生への学校と地域の連携による支援
... それ以来，相談室登校が続いていたが，9月になって欠席が続き，11月から父とも連絡が取 れず，家庭訪問しても会えず，安否確認すらできなくなった。そこでカ指は教頭に相談し，市 教委による支援会議が開催された。参加者は，学校教育課，こども課，こども課所属の家庭児 童相談員，スクールソーシャルワーカー（以下SSWと略す），教頭，担任，カ指であった。会 ...
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平成 26 年度事業報告 1. 開発途上国への技術的支援等の国際協力 (1)UNEP 国際環境技術センター (IETC) の環境上適正な技術の普及促進のための活動への支援 ( 大阪市委託事業 )( 公 1 事業 ) 大阪市より 平成 26 年度国連環境計画 (UNEP) 国際環境技術センター (IE
... 金調達に関する国際事例および開発途上国における総括的廃棄物管理アプローチ事例 の紹介と意見交換が行われた。ワークショップ２日目は、IETCより、都市廃棄物のほ か医療廃棄物、農業廃棄物系バイオマスなど重要な特定廃棄物に関する管理技術の紹 介を行い、IETCが開発した持続可能な技術評価（SAT）の方法論を活用した体験型の ...
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教育実習生の道徳教材開発への支援に関する試み-香川大学学術情報リポジトリ
... ２ 教育実習生による資料自作の過程 先に紹介したジレンマ資料を、O生が作成するまでの過程を述べる。 １）教育実習生による資料づくりの発端 筆者は、当時、附属坂出中学校の安藤孝泰教諭（現善通寺中学校校長）と連携して同校の選択社 ...
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年度 JSPS 科研費 多層指導モデルによる学習困難への地域ワイドな予防的支援に関する汎用性と効果持続性 研究代表 : 海津亜希子 ( 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所 ) 地域ワイドで MIM の取組を実施している自治体に対する調査の内容 地域ワイドで MIM の取組を実
... ステージの考え方です。何人か指名している内に、わかった顔になった時点で、２nd の生徒に発表 を求め（プリントをさせていたら、正解であることを確認しておくとよい）発表できたら次への自 信になります。たぶんこの授業では担任の先生がこのあたりをうまくコントロールされていたと思 われますから、こんな工夫があったことは想像できます。 ...
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Ⅱ. 行政説明 ( 文部科学省 ) 文部科学省初等中等教育局特別支援教育課課長の 井上惠嗣氏より, 特別支援教育行政の現状と課題 と題して, 特別支援教育の現状, 障害者の権利に関 する条約への対応, 平成 27 年度特別支援教育関係予 算等の三点について行政説明がなされた 特別支援教育の現状では,
... 市の教育・保健・福祉担当部署間の連携強化，既存 の相談センターを特別支援教育の視点からも積極的 に活用したことなどが報告された。これらの取組の 結果，対象児をチームで支援する体制が整う，支援 者間の共通理解が進む，引き継ぎが円滑になるなど ...
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地域社会への取り組み 東武鉄道社会環境報告書 2016 | 社会環境報告書 | 東武鉄道ポータルサイト
... 東武グループでは「安全で住みやすい東武沿線」をめざし、沿線にお住まいの皆様が必要とする「生活支援サービス」を提供 する取り組みを行っています。この他にも、沿線自治体や警察との連携により、災害発生時の帰宅困難者対策や避難訓練など を行っています。 安全で住みやすい沿線づくり ...
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特別支援学校における「個別の教育支援計画」の有効活用 : 保護者への質問紙調査より
... うことを意味することになるとすれば，決して理想的な姿とはいえない。「子どものことで関わり のある関係機関があるか」という質問では69. 6％の保護者が「ある」と答えていた。学校とつなが ることのできる関係機関が7割近くあると考えると心強さを感じる。しかし，実際は支援会議を実 ...
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生活環境支援のための着眼点を教育する
... 。 地域理学療法についても，緒家によりそれぞれ特徴のある定 義が示されているが，池田 4） は対象，目的，活動の場，方法 を明確に示し「地域理学療法とは，地域住民が，安全に，安心 して，安定した健康的な生活を送るために必要な運動・行動能 力を発揮することができるように，対象となる人々に対して， 必要かつ期待する運動・行動課題および日常生活の改善に関す ...
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大田区家庭・地域教育力向上支援事業
... 『39 窃盗団』は、ダウン症の兄と発達障がいの弟について描いた映画で、ダウン症の青年が主役を演じていま す。脚本・監督は、そのダウン症の青年の実の兄です。知的障がい者の抱える様々な社会問題を描いており、知 ...
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