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地域に根ざした酒造り

「うらほろスタイルふるさとづくり計画」の成り立ちとその現代的意義 : 「地域に根ざした学校」論・「地域に根ざした教育」論の立場から

「うらほろスタイルふるさとづくり計画」の成り立ちとその現代的意義 : 「地域に根ざした学校」論・「地域に根ざした教育」論の立場から

... Hokkaido University of Education Title 「うらほろスタイルふるさとづくり計画」の成り立ちとその現代的意義 : 「地域根ざし学校」論・「地域根ざし教育」論の立場から Author(s) 宮前, 耕史 ...

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地域の歴史や伝統文化に根ざした新しい地域活動の創造 −博多部を中心に− [ PDF

地域の歴史や伝統文化に根ざした新しい地域活動の創造 −博多部を中心に− [ PDF

... し、これからの新しい地域活動のあり方について究明 する。 【主題設定の理由】 1 博多の街は、古代から大陸との交流が行われそ の重要な拠点として開かれていっ歴史があり、中世 以来から貿易を通して繁栄してきことが、この地 多くの寺院や神社が集中して創建されことによって も図り知ることができる。この大陸との交易を通して ...

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地方部高等学校における地域に根ざした教育活動の展開 : 生徒会による鉄道存続運動と中高一貫教育における特設科目の事例からの考察

地方部高等学校における地域に根ざした教育活動の展開 : 生徒会による鉄道存続運動と中高一貫教育における特設科目の事例からの考察

... ,層雲峡温泉等の全国的 も著名な観光地を有し,日本最大の国立公園である大 雪山国立公園の山麓の町となっている。 同町は歴史的, 明治期の開拓以降国有林を中心広大な奥地山林を抱え てい。第二次世界大戦後,洞爺丸台風による大量の風 倒木処理のための大量伐採を行うべく,同町内は一時 は営林署を つも有し時期もあっ。しかし,外材輸 ...

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「うらほろスタイル」から学ぶ「地域に根ざした教師」像

「うらほろスタイル」から学ぶ「地域に根ざした教師」像

...  今後の学校は開かれ学校づくりが求められると思い ます。保護者や地域の人々と連携し子どもを育てていくこ とが重要であり、学校教育参加してもらうことが必要 なってくると思います。しかし、学校と地域の間信頼関 係がなければ参加したくないのが普通です。私は、普段か ...

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公共的空間の日常に根ざした利活用による地域づくりの推進 ~東海市太田川駅前広場における 「まちなかピクニック」 の実験的な取り組みから~

公共的空間の日常に根ざした利活用による地域づくりの推進 ~東海市太田川駅前広場における 「まちなかピクニック」 の実験的な取り組みから~

... そして, 地域の多様な人々と連携し取り組みを行うことを通じて, この場でさらに地域 の多様な人々と出会い, ...また, 地域づくり何らかの関心がある ...日常 根ざし取り組みを行うことで, 地域の人々と気軽話すことができ, ...こうした ...

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地域に根ざした中小企業の活性化 -模索と新しい動き

地域に根ざした中小企業の活性化 -模索と新しい動き

... 4 昨年度より滋賀県中小企業家同友会の依頼をうけて着 手し研究を、本年度より本イノベーション研究センタ ーのプロジェクトとして位置づけ、地域根ざし中小 企業の経営イノベーションを図るため「カギ」となる 要素の抽出と、自治体などによる支援政策の提言をめざ して研究を進めている。 ...

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地域に根ざした教師養成のためのプログラム開発 -「地域参加型マインド」から「地域創造型マインド」へ-

地域に根ざした教師養成のためのプログラム開発 -「地域参加型マインド」から「地域創造型マインド」へ-

... を意識してはいる。意識はしているが、 地域の置かれている厳しさが見えていない。なぜか。それ は「家庭・学校・地域の連携」が、学校の教育機能の補て んや拡充のため「学校応援団」を組織化していくことを ねらいとしており、将来教師をめざす学生もそうしたまな ざしで地域を見るからだと考える。成績優秀で教員採用試 験を難なくクリアできそうな学生ほどその傾向は強い。 ...

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自然のすばらしさと科学のおもしろさを伝えたい : 地域に根ざし、地球をみつめる地球科学教育を目指して

自然のすばらしさと科学のおもしろさを伝えたい : 地域に根ざし、地球をみつめる地球科学教育を目指して

... 私は、南海トラフ地震を見届けようと思う。その犠牲者を減らすため、大地と地震、津波 のことを語り継ぐ活動力を注ぎたい。 おわり・・・自然のすばらしさと科学の面白さをすべての人々 かがく教育研究所は、2011年3月12日設立され。神戸理科サークルや科教協でともに活 ...

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世界市民の光と影 : 地域への根ざしと、グローバリゼーション (生瀬克己教授追悼号)

世界市民の光と影 : 地域への根ざしと、グローバリゼーション (生瀬克己教授追悼号)

... それから、もう一つ重要なのは、全学部の教員もこの「世界市民」の科目 を担当するということであります。もちろん一度全員が担当するわけでは なく、一人の教員4年1回ぐらいのローテーションで回ってくるのです。 そうすると、ご存じのよう、先生方はみなさん専門領域を持っています。 例えば、私は平安時代の古典文学が専門なんですね。 「おまえ、世界市民を持 ...

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1 防犯カメラの設置及び運用に関するガイドライン 1. ガイドラインについて (1) はじめに本市では これまで高槻警察署管内防犯協議会や地域安全センター等の団体を中心に子どもの見守り活動や青色防犯パトロール活動等の地域に根ざした防犯活動を実施し 地域の安全を守ってきました しかし近年 下校中などの

1 防犯カメラの設置及び運用に関するガイドライン 1. ガイドラインについて (1) はじめに本市では これまで高槻警察署管内防犯協議会や地域安全センター等の団体を中心に子どもの見守り活動や青色防犯パトロール活動等の地域に根ざした防犯活動を実施し 地域の安全を守ってきました しかし近年 下校中などの

... (2) 記録データ 防犯カメラにより撮影し、録画・記録されもので、特定の個人を識別できるものをいう。 3 防犯カメラの概要 ○○○自治会が設置する防犯カメラの機能、設置箇所、録画時間等は、別表1及び別添平面図 のとおりとする。また、防犯カメラ設置場所の見やすい位置、「防犯カメラ作動中」「設置者 ○○○自治会」を記載し看板を設置するものとする。 ...

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補足資料 1 No /5 < 国際交流基金地球市民賞について > 国際交流基金では 1985 年に 国際交流基金地域交流振興賞 を創設して以来 全国各地で地域に根ざした先進的な国際文化交流活動を行っている個人や団体を顕彰してきました 本賞は 2005 年に 国際交流基金地球市民

補足資料 1 No /5 < 国際交流基金地球市民賞について > 国際交流基金では 1985 年に 国際交流基金地域交流振興賞 を創設して以来 全国各地で地域に根ざした先進的な国際文化交流活動を行っている個人や団体を顕彰してきました 本賞は 2005 年に 国際交流基金地球市民

... 福島県浪江町フォルクローレのグループがあり、「ノルテ・ハポン」のメンバーがケーナを教えていが、2011 年 の大震災以降分散避難を余儀なくされ。しかし月一度は集まって練習し、毎年欠かさず「コスキン・エン・ハポン」 出場している。フォルクローレを通じて地域の絆が維持され一例である。 ...

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別添 Point 北海道の農林水産業をより豊かにすることをめざし 平成 13 年にスタート 道内各地で地域資源を活用して地域を活性化しようとする住民主体の活動に対する支援 景観 地域の特色を活かし 生活と生産に根ざした景観形成活動 景観 の形成 団体の活動事例軽トラマルシェで地域振興 ( 絵本の里け

別添 Point 北海道の農林水産業をより豊かにすることをめざし 平成 13 年にスタート 道内各地で地域資源を活用して地域を活性化しようとする住民主体の活動に対する支援 景観 地域の特色を活かし 生活と生産に根ざした景観形成活動 景観 の形成 団体の活動事例軽トラマルシェで地域振興 ( 絵本の里け

... 「わが村は美しく-北海道」運動では、平成13年から2年一度コンクール を開催しており、今年で8回目となります。 今回のコンクールは、全道から86件(団体)の応募があり、審査の結果、 優れ活動として優秀賞14団体、奨励賞26団体を表彰することとしまし。 表彰式は、本日以降、随時、表彰団体の応募先である各開発建設部ごと行う ...

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小皆瀬中 自分や地域に誇りをもち, 自己の夢に富谷祥彦 向かって主体的に取り組む子どもの育湯沢市皆瀬字下管生 24 番地 1 中成 - 地域に根ざしたキャリア教育の推 TEL 連進を通して- JR 奥羽本線三関駅から16.7km携 4 月に小 中連携教

小皆瀬中 自分や地域に誇りをもち, 自己の夢に富谷祥彦 向かって主体的に取り組む子どもの育湯沢市皆瀬字下管生 24 番地 1 中成 - 地域に根ざしたキャリア教育の推 TEL 連進を通して- JR 奥羽本線三関駅から16.7km携 4 月に小 中連携教

... 天内の山林1.2㏊を借り受け,1951年 から66年間続いている。学校林活動を ふるさと教育とキャリア教育を基盤と し「総合的な学習の時間」の学習活 動として位置付けている。また,小・ 中併設校の利点を生かして,小学校で は,植林活動やしいたけの植菌体験を 行っている。 ...

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自閉症児における地域社会に根ざした教育方法の検討 : 「公衆電話で報告する行動」の獲得と般化について

自閉症児における地域社会に根ざした教育方法の検討 : 「公衆電話で報告する行動」の獲得と般化について

... 1984: The effects of single instance, multiple instance, and general case training on generalized vending machine use by moderately and severely handicapped students.. 14渡部匡隆・山本淳一・小林重雄19[r] ...

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南アフリカ共和国 -- 点字図書館と地域に根ざした情報センター (特集 図書館と障害者サービス -- 情報アクセシビリティの向上 -- 各国事情)

南アフリカ共和国 -- 点字図書館と地域に根ざした情報センター (特集 図書館と障害者サービス -- 情報アクセシビリティの向上 -- 各国事情)

... 4) ●はじめに 南アフリカ共和国︵以下、南ア フリカ︶は、アフリカ地域経済の 確固たるプレーヤーとして経済を 牽引してきた。一九九四年のアパ ルトヘイト政策の廃止後には、南 アフリカ企業の国外投資意欲が増 し、特に南部アフリカ地域におい て圧倒的な競争力を誇ってきた 。 しかし、世界銀行が発表している 南アフリカのジニ係数︵所得分配 の不平等さを測る指標︶は 、〇 ・[r] ...

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地域との連携に根ざしたキャリア教育の実践 : 共生社会の実現に向けた地域との協働

地域との連携に根ざしたキャリア教育の実践 : 共生社会の実現に向けた地域との協働

... A町ウッドスタート事業とB高等養護学校 の実践は,特別支援学校の生徒と地域住民 との共感と協働による新たな文化が芽生えて きていると言っても過言ではなかろう。 ! 広がり「まちづくりへの貢献」 ウッドスタートを実施している自治体は毎 年増加し,平成28年度(2016)末時点で18市 町村が実施している。平成29年度(2017)か ら開始し島根県邑南町では,贈呈品を製作 ...

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JAIST Repository: 東日本大震災からの復興に「地域に根ざした」社会技術の視点を

JAIST Repository: 東日本大震災からの復興に「地域に根ざした」社会技術の視点を

... 復興係るシナリオにおいても、人的・社会的シナリオの開発を重視し、どのよう導入を進めて いくのか、という社会技術の視点を入れて、プロジェクト化が推進されるべきである。 4.おわり 科学技術が真に復興貢献するためは、本稿で示すよう、どのよう導入を進めていくのか、 ...

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地域に根ざした障害者福祉の取り組み : 京都府与謝野町におけるよさのうみ福祉会の地域連携

地域に根ざした障害者福祉の取り組み : 京都府与謝野町におけるよさのうみ福祉会の地域連携

... 3) 『よさのうみ福祉会のめざすもの』として以下 のよう法人の方向性を提示している。「社会福 祉法人よさのうみ福祉会は,京都府北部地域お ける養護学校づくり運動や障害者共同作業所づく り運動の歴史と教訓を引き継ぎ,障害のある人や 家族のねがいを実現するため,1980年関係者の 手で設立しまし。法人設立30年余の節目あた ...

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