• 検索結果がありません。

5 国際文化交流への理解及び参画の促進と支援

目次 Ⅰ. 評価の概要及び総合評定 1 Ⅱ. 項目別自己評価書 No. 1 文化芸術交流事業の推進及び支援 7 No. 2 海外における日本語教育 学習基盤の整備 26 No. 3 海外日本研究 知的交流の推進及び支援 45 No. 4 アジア文化交流強化事業 の実施 63 No. 5 国際文化交流

目次 Ⅰ. 評価の概要及び総合評定 1 Ⅱ. 項目別自己評価書 No. 1 文化芸術交流事業の推進及び支援 7 No. 2 海外における日本語教育 学習基盤の整備 26 No. 3 海外日本研究 知的交流の推進及び支援 45 No. 4 アジア文化交流強化事業 の実施 63 No. 5 国際文化交流

... 万人発信するこ で約4千件リアクションが得られたという効果を見せている。また、28 年度より開始した日本映 画総合プラットフォーム構築を目指す「JFF(Japanese Film Festival:日本映画祭)アジア・パ シフィック・ゲートウェイ構想」は、12 か国・36 都市で日本映画祭を開催し日本映画作品 100 作 品をのべ 771 ...

159

 公益財団法人ユネスコ・アジア文化センター(ACCU)は、ユネスコをはじめとする国際機関、国内外の専門家、教育機関と連携しながら、各国の文化と教育の振興に寄与するために人材育成と交流事業を実施し、これらの活動を通じて国際理解・親善を深めるために協力事業を行う

 公益財団法人ユネスコ・アジア文化センター(ACCU)は、ユネスコをはじめとする国際機関、国内外の専門家、教育機関と連携しながら、各国の文化と教育の振興に寄与するために人材育成と交流事業を実施し、これらの活動を通じて国際理解・親善を深めるために協力事業を行う

... 覧、貸出を行い、研究者、教員、学生・生徒・留学生など利用を促進する。地元神楽坂 イベントに参加するなど地域つながりも深める。公益財団法人日本漢字能力検 定協会支援を得て運営しているが、外部サポートを広く求めていく。効率化をめざ ...

5

国際交流基金 ( ジャパンファウンデーション ) は世界の全地域において 総合的に国際文化交流事業を実施する日本で唯一の専門機関です 世界の人々と日本の人々の間でお互いの理解を深めるためさまざまな企画や情報提供を通じて人と人との交流をつくりだしています 沿革 1972 年 国際交流基金 (The J

国際交流基金 ( ジャパンファウンデーション ) は世界の全地域において 総合的に国際文化交流事業を実施する日本で唯一の専門機関です 世界の人々と日本の人々の間でお互いの理解を深めるためさまざまな企画や情報提供を通じて人と人との交流をつくりだしています 沿革 1972 年 国際交流基金 (The J

... 関西国際センター 海外日本語学習支援ため日本語教育専門施設 大阪府泉南郡田尻町に1997年に設置された日本語学習者研修センター です。外国外交官・公務員、研究者向け専門日本語研修や、海外 日本語学習者なかでも優秀な学生を受け入れる訪日研修実施で、年 ...

9

1 国際交流基金組織概要 平成 3 1 年 2 月外務省文化交流 海外広報課国際交流基金映像事業部 組織概要 国際交流基金は 我が国の国際文化交流を中核的に担う専門機関として昭和 47 年 10 月に設立 平成 15 年 1 0 月 1 日に独立行政法人に移行 ( 外務省所管 ) 人員 役職員数 :

1 国際交流基金組織概要 平成 3 1 年 2 月外務省文化交流 海外広報課国際交流基金映像事業部 組織概要 国際交流基金は 我が国の国際文化交流を中核的に担う専門機関として昭和 47 年 10 月に設立 平成 15 年 1 0 月 1 日に独立行政法人に移行 ( 外務省所管 ) 人員 役職員数 :

... 海外で日本研究を支援し、その振興を 図ることで、世界各国で人々により日 本が深く理解されることを目指します。 また、国際的な重要課題、共通関心事 項について、日本海外人々間で対 話する機会を作ることで、日本対外発 信を強化すると共に、将来対話や交流 ...

8

評価項目 評価ポイント 所管部局コメント 評価 国際交流に関する情報の収集及び提供事業国際交流活動への住民の参加促進事業国際理解推進事業在住外国人に対する相談事業在住外国人に対する支援事業 安定 確実な施設運営管理 公正公平な施設使用許可や地域に出向いた活動に取り組むなど新たな利用者の増加に努め 利

評価項目 評価ポイント 所管部局コメント 評価 国際交流に関する情報の収集及び提供事業国際交流活動への住民の参加促進事業国際理解推進事業在住外国人に対する相談事業在住外国人に対する支援事業 安定 確実な施設運営管理 公正公平な施設使用許可や地域に出向いた活動に取り組むなど新たな利用者の増加に努め 利

... 3 財務健全性 貸借対照表は健全か 固定比率 100.5%、流動比率 92.0%なっているが、 H28 年度については、公益社団 法人及び公益財団法人認定等に関する法律により、H27 年度黒字分も含めた収支相 償を行う必要からでものであり、次年度についてはこのような予定はなく、 概ね健全 ...

5

2016 年 7 月 12 日 一般財団法人日本国際協力センター 対日理解促進交流プログラムカケハシ プロジェクト (KAKEHASHI Project) 北米地域 ( 米国 ) への大学生 大学院生派遣プログラム参加校募集のご案内 Ⅰ. 事業概要 概要 対日理解促進交流プログラム は 日本政府(

2016 年 7 月 12 日 一般財団法人日本国際協力センター 対日理解促進交流プログラムカケハシ プロジェクト (KAKEHASHI Project) 北米地域 ( 米国 ) への大学生 大学院生派遣プログラム参加校募集のご案内 Ⅰ. 事業概要 概要 対日理解促進交流プログラム は 日本政府(

... 主な事業は、外務省をはじめする中央官庁、独立行政法人国際協力機構(JICA)、大学、地方自治体、公益法人、企業、 国際機関および外国政府など国際研修運営、国際交流、留学生受入支援、通訳派遣、日本語研修、コンベンション・セミナ ー、プロジェクト支援、開発教育支援事業です。 JICE では 254 ...

7

1. 開発途上国への技術的支援等の国際協力 (1) 国連環境計画 (UNEP) 国際環境技術センター (IETC) の環境上適正な技術の普及促進活動への支援 大阪市より 平成 28 年度国連環境計画 (UNEP) 国際環境技術センター (IETC) 連携事業 を受託し 大阪市内で開催する国際ワークシ

1. 開発途上国への技術的支援等の国際協力 (1) 国連環境計画 (UNEP) 国際環境技術センター (IETC) の環境上適正な技術の普及促進活動への支援 大阪市より 平成 28 年度国連環境計画 (UNEP) 国際環境技術センター (IETC) 連携事業 を受託し 大阪市内で開催する国際ワークシ

... 査及び課題分析実現化ため新たな資金支援制度設計を提案しました。加えて、JCM 民間事業者等参画を一層促進することを目的として、2015年度実施した JCM制度やJC ...

24

国際交流基金ジャパンファウンデーションとは 国際交流基金の活動の 3 本の柱 世界の全地域において 総合的に国際文化交流事業を実施する組織として 1972 年 10 月に特殊法人として設立され 年 10 月に外務省所管の独立行政法人となりました 現在 本部と京都支部 ふたつの附属機関 (

国際交流基金ジャパンファウンデーションとは 国際交流基金の活動の 3 本の柱 世界の全地域において 総合的に国際文化交流事業を実施する組織として 1972 年 10 月に特殊法人として設立され 年 10 月に外務省所管の独立行政法人となりました 現在 本部と京都支部 ふたつの附属機関 (

... ■世界38カ国で122人日本語教育専門家が活躍 国際交流基金は、海外各国における日本語教育定着 自立化促進を目的に、各地に日本語教育専門家を派遣 しており、2011年度は38カ国に向けて、122人日本語専 門家を派遣しました。派遣された日本語専門家は、現地教 ...

60

平成 26 年度事業報告 1. 開発途上国への技術的支援等の国際協力 (1)UNEP 国際環境技術センター (IETC) の環境上適正な技術の普及促進のための活動への支援 ( 大阪市委託事業 )( 公 1 事業 ) 大阪市より 平成 26 年度国連環境計画 (UNEP) 国際環境技術センター (IE

平成 26 年度事業報告 1. 開発途上国への技術的支援等の国際協力 (1)UNEP 国際環境技術センター (IETC) の環境上適正な技術の普及促進のための活動への支援 ( 大阪市委託事業 )( 公 1 事業 ) 大阪市より 平成 26 年度国連環境計画 (UNEP) 国際環境技術センター (IE

... 等を行った。また、平成25年度JCM設備補助事業うち平成26年度繰り越された案件実施 支援、平成25年度及び26年度JCM設備補助事業・平成26年度PS案件MRV実施支援、モニタリ ング支援に加え、国際会議・交渉における情報収集発信業務を実施した。なお、設備補助事業 ...

20

アドミッションポリシー 神田外語大学大学院言語科学研究科では 本学建学の理念 言葉は世界をつなぐ平和の礎 ( いしずえ ) に立ち 言語科学 の観点から行われる言語研究 言語教育研究 コミュニケーション研究によって人間理解 国際 異文化交流を促進し 社会と世界の平和と発展に寄与することを目標として研

アドミッションポリシー 神田外語大学大学院言語科学研究科では 本学建学の理念 言葉は世界をつなぐ平和の礎 ( いしずえ ) に立ち 言語科学 の観点から行われる言語研究 言語教育研究 コミュニケーション研究によって人間理解 国際 異文化交流を促進し 社会と世界の平和と発展に寄与することを目標として研

... ・小論文は、以下トピックについて、論文形式で論じ、他出願書類と共にお送り 下さい。なお日本語で書くこと。長さは 3,000 字程度(文献リスト等は除く)します。 【トピック】 言語(日本語・英語など個別言語を含む)・言語教育(日本語教育・英語教育等を含む)・ コミュニケーションに関してテーマを一つ設定し、それについて諸研究を参考に論点をま ...

23

別紙 1 平成 30 年 5 月現在 1 概要事業趣旨実施体制団毎の人数及び実施時期 対日理解促進交流プログラム(JENESYS2018) 青少年訪韓団派遣事業の参加者募集要項対日理解促進交流プログラムは 日本とアジア大洋州 北米 欧州 中南米の各国 地域との間で 対外発信力を有し かつ将来を担う人

別紙 1 平成 30 年 5 月現在 1 概要事業趣旨実施体制団毎の人数及び実施時期 対日理解促進交流プログラム(JENESYS2018) 青少年訪韓団派遣事業の参加者募集要項対日理解促進交流プログラムは 日本とアジア大洋州 北米 欧州 中南米の各国 地域との間で 対外発信力を有し かつ将来を担う人

... 事業趣旨 対日理解促進交流プログラムは、日本アジア大洋州、北米、欧州、 中南米各国・地域間で、対外発信力を有し、かつ将来を担う 人材を招へい・派遣する事業です。人的交流を通じ、我が国政治、 ...

14

島根県立大学国際交流推進支援事業 みんながつながる国際交流プロジェクト 2018 募集要項 1. みんながつながる国際交流プロジェクトについて本学の日本の学生と留学生が組んで より多くの人たちが国際交流 国際理解の機会を持てるようなイベントに対し 大学が補助します イベント企画の実施後は 報告会を行

島根県立大学国際交流推進支援事業 みんながつながる国際交流プロジェクト 2018 募集要項 1. みんながつながる国際交流プロジェクトについて本学の日本の学生と留学生が組んで より多くの人たちが国際交流 国際理解の機会を持てるようなイベントに対し 大学が補助します イベント企画の実施後は 報告会を行

... 内容 国際援助は何かというテーマで映画上映会ワークショップ。 貧困国現状を知ってもらうため、関連した映画を上映し、その後上映会参加者ワ ークショップを開催することで貧困国問題や援助考えを深める活動を行う。 ...

5

多文化共生時代における学生主体国際交流プログラムの考察

多文化共生時代における学生主体国際交流プログラムの考察

... が,今後さらに共同開発が進んでいく中できちんと双方ことを理解しリスペクト精神を 持って当たることが求められる感じた。 (ベトナムプログラム参加者) 自身がこのプログラムを通して成長した感じる点は,アウトカムプレゼンテーションであ る。プログラム数ヶ月前から,ベトナム人日本人大学生 2 人ずつで組まれたメンバー ...

31

カケハシ・プロジェクトでカナダに学生14人派遣! 外務省「対日理解促進交流プログ... 千葉大学は、対日理解促進交流プログラム「カケハシ・プロジェクト」の平成29年度派遣校として採択され、3月18日から8日間、国際教養... (金)

カケハシ・プロジェクトでカナダに学生14人派遣! 外務省「対日理解促進交流プログ... 千葉大学は、対日理解促進交流プログラム「カケハシ・プロジェクト」の平成29年度派遣校として採択され、3月18日から8日間、国際教養... (金)

... 日本政府(外務省)が推進する「対日理解促進交流プログラム」うち北米地域を対象した事業で、 将来を担う人材を交流させることで対日理解促進を図るほか、日本外交姿勢や魅力等について参加 ...

1

はじめに 国際交流基金マドリード日本文化センター ( 以下 JFMD) は 2010 年 4 月に開所し 文化芸術交流 海外における日本語教育および日本研究 知的交流の 3 分野でさまざまな活動を行っています 日本語教育については スペインの日本語教育の支援活動として教師会活動支援や日本語教育研修会

はじめに 国際交流基金マドリード日本文化センター ( 以下 JFMD) は 2010 年 4 月に開所し 文化芸術交流 海外における日本語教育および日本研究 知的交流の 3 分野でさまざまな活動を行っています 日本語教育については スペインの日本語教育の支援活動として教師会活動支援や日本語教育研修会

... ・スペイン語 は たんご が かんたん です 。 De la lengua española, el vocabulario es fácil (tiene un vocabulario fácil). ・ドイツ語 は はつおん が むずかしい です 。 De la lengua alemana, la pronunciación es difícil. 2. 中国語 中国語 中国語は 中国語 は は は 話 話 話 ...

70

な取組 日本や東京の文化 歴史を学び 日本人としての自覚と誇りを涵養主な取組 東京都国際交流委員会 * を再構築し 外国人への生活サポートを推進主な取 様々な広報媒体の活用などによる障害者への理解促進主2020 年に向けた取組の方向性 1 オリンピック パラリンピック教育を推進するとともに 多様性を

な取組 日本や東京の文化 歴史を学び 日本人としての自覚と誇りを涵養主な取組 東京都国際交流委員会 * を再構築し 外国人への生活サポートを推進主な取 様々な広報媒体の活用などによる障害者への理解促進主2020 年に向けた取組の方向性 1 オリンピック パラリンピック教育を推進するとともに 多様性を

... ■ アクセシビリティ・ガイドラインを 踏まえたオリンピック・パラリンピック 競技会場等整備を進める。 ■ アクセシビリティ・ガイドライン考え方をレガシーとして残すため、全て人 にやさしいユニバーサルデザイン視点にたった福祉まちづくり一層推 進につなげていく。 (再掲:19頁参照) ...

8

目次 1. 国際文化交流と国際観光振興の政策的意義 2. 組織の在り方に関する検討 3. 今後の具体的な取組 資料 1 独立行政法人の制度及び組織の見直しの基本方針 ( 平成 24 年 1 月 20 日閣議決定 )( 関連部分 ) 2 国際交流基金と国際観光振興機構の統合あるいは連携強化のあり方に関

目次 1. 国際文化交流と国際観光振興の政策的意義 2. 組織の在り方に関する検討 3. 今後の具体的な取組 資料 1 独立行政法人の制度及び組織の見直しの基本方針 ( 平成 24 年 1 月 20 日閣議決定 )( 関連部分 ) 2 国際交流基金と国際観光振興機構の統合あるいは連携強化のあり方に関

... てステータスを背景に、日本語教育、日本研究・知的交流文化芸術交流 国際交流事業海外における実施・推進機関として、相手国教育省や文化省、大 学・研究機関、日本語教育機関、文化交流団体等連携により業務を行うのに ...

15

添付資料 1 平成 26 年 5 月 12 日文化観光局創造都市推進課 東アジア文化都市 2014 横浜について 東アジア文化都市 事業は 日中韓文化大臣会合での合意に基づき, 東アジア域内の相互理解 連帯感の形成を促進するとともに 東アジアにおける多様な文化の国際発信力を高めていくことを目的に 日

添付資料 1 平成 26 年 5 月 12 日文化観光局創造都市推進課 東アジア文化都市 2014 横浜について 東アジア文化都市 事業は 日中韓文化大臣会合での合意に基づき, 東アジア域内の相互理解 連帯感の形成を促進するとともに 東アジアにおける多様な文化の国際発信力を高めていくことを目的に 日

... 【お問合せ】認定 NPO 法人黄金町エリアマネジメントセンター TEL:045-261-5467 アジア ユース・バレエ・ウィーク横浜 ダンスを通して相互理解絆を深める国際交流する。北京・上海、ソウル及び国内バ ...

13

はじめに 国際交流基金マドリード日本文化センター ( 以下 JFMD) は 2010 年 4 月に開所し 文化芸術交流 海外における日本語教育および日本研究 知的交流の 3 分野でさまざまな活動を行っています 日本語教育については スペインの日本語教育の支援活動として教師会活動支援や日本語教育研修会

はじめに 国際交流基金マドリード日本文化センター ( 以下 JFMD) は 2010 年 4 月に開所し 文化芸術交流 海外における日本語教育および日本研究 知的交流の 3 分野でさまざまな活動を行っています 日本語教育については スペインの日本語教育の支援活動として教師会活動支援や日本語教育研修会

... が「リサイクル」です。リサイクルは出てしまったごみを有効利用するため最後 手段考えられていて、そのまま捨ててしまえばただごみになってしまうけれども、そのごみを製品としてもう一度使えるように作り直 すことです。例えば段ボールはまた新しい段ボールに再生させたり、新聞紙をまた新聞紙や他紙製品として再生したりすることができ ...

69

2) 農林水産業の理解の促進小学生における総合的な学習の時間の活用等 さまざまな機会をとらえ 本市の農林水産業の理解を促進するとともに 農林水産業の重要性等について市民の理解を深めるための食農教育の機会の創出に努めます 3) 消費者と生産者の交流の場の創出農産物等の直売施設に対する支援や 農林水産業

2) 農林水産業の理解の促進小学生における総合的な学習の時間の活用等 さまざまな機会をとらえ 本市の農林水産業の理解を促進するとともに 農林水産業の重要性等について市民の理解を深めるための食農教育の機会の創出に努めます 3) 消費者と生産者の交流の場の創出農産物等の直売施設に対する支援や 農林水産業

...  現在本市農林水産物を取り巻く情勢は、東日本大震災、そして福島第一原子 力発電所事故影響により、大変厳しい状況が続いております。消費者が安心 して、農業・農産物、水産業・水産物理解を深めるため、体験を通した、幅 ...

7

Show all 10000 documents...

関連した話題