国立教育政策研究所長
評価規準, 評価方法等の工夫改善に関する調査研究について 平成 22 年 4 月 14 日 国立教育政策研究所長裁定 1 趣旨学習評価については, 中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会において 児童生徒の学習評価の在り方について ( 平成 22 年 3 月 24 日 ) の報告がまとめられ,
... さらに，幼稚園，特別支援学校幼稚部，保育所及び認定こども園（以下，「幼稚園 等」という。）と小学校及び特別支援学校小学部との緊密な連携を図る観点から，幼 稚園等においてもこの通知の趣旨の理解が図られるようお願いします。 なお，平成１３年４月２７日付け１３文科初第１９３号「小学校児童指導要録，中 学校生徒指導要録，高等学校生徒指導要録，中等教育学校生徒指導要録並びに盲学校， ...
51
Data Explorerの使い方｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... Data Explorer は、国際成人力調査（ Programme for the International Assessment of Adult Competencies=PIAAC ）のコンソーシアムが提供する、 2011 年に実施された PIAAC の調査結 果のデータ集計及び集計結果の出力用ツールです。 Data Explorer は現在、英語のみで提供[r] ...
17
大臣官房付 即日辞職 高 橋 敏 彦 国立研究開発法人土木研究所つくば中央研究所道路技術研究グループ長 大臣官房付 即日辞職 (6 月 30 日付 ) 保 人 東京都建設局三環状道路整備推進部長 ( 国立研究開発法人土木研究所つくば中央研究所道路技術研究グループ長 ) 大臣官房付 即日辞職 (6 月
... 総合政策局安心生活政策課専門官 北 村 隆 幸 関東運輸局自動車交通部旅客第一課長 関東運輸局自動車交通部旅客第一課長 石 嶋 隆 之 観光庁観光産業課長補佐 出 向（観光庁観光産業課長補佐） 日下部 勝 広 自動車局自動車情報課長補佐 自動車局自動車情報課長補佐 浪 川 健 治 自動車局旅客課長補佐 ...
22
全国学力・学習状況調査の4年間の調査結果から今後の取組が期待される内容のまとめ(中学校編数学)｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... − 134 − − 135 − （２）調査結果についての解説 設問（1） ○ 本問題では，与えられた証明に用いられている根拠を確認することが求められる。提 示された証明の中で，３つの相等関係のうち仮定にはない部分を指摘できるかどうかを みるものである。正答率は，48.8％であり，与えられた証明を読み，そのしくみを考え ることに課題がある。 [r] ...
93
全国学力・学習状況調査の4年間の調査結果から今後の取組が期待される内容のまとめ(小学校編)｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... − 178 − − 179 − にすることが大切である。例えば本問題を用いて，下のような円グラフをかく活 動を取り入れ，基準量が小さい４月の方が，ペットボトルの割合が大きくなって いることを実感できるようにすることが考えられる。 また，次のような図に表す活動を取り入れることも考えられる。 他にも，例えば次のような活動を取り入れ，割合の[r] ...
224
研究内容 2016 年 9 月時点 自治体の協力を得つつ 国立教育政策研究所や外部の研究者 有識者により実証研究を実施 関連施策の費用と効果について把握 分析 研究テーマ実施主体研究内容 ( 学力 非認知能力等 ) 国立教育政策研究所 埼玉県 大阪府箕面市等 国立教育政策研究所等 都道府県 :6 程
... ○ 「経済・財政再生計画 改革工程表」を踏まえ、「予算の裏付けのある教職員定数の中期見通し」に関する 基盤となる改正義務標準法や、社人研による直近の将来推計人口、教育政策に関する実証研究の進捗 （教員勤務実態調査の速報値等）に基づき、「新学習指導要領の円滑な実施と学校における働き方改革 のための指導・運営体制の構築」を概算要求において提示。2017～26年度までの10年間で約9,300人の ...
5
独立行政法人国立特別支援教育総合研究所免許法認定通信教育 受講募集要項 ( 令和 3 年度前期 ) 1. 事業の概要独立行政法人国立特別支援教育総合研究所では 幼稚園 ( 認定こども園含む ) 小学校 中学校 義務教育学校 高等学校 中等教育学校及び特別支援学校において特別支援教育に携わる教員の免許
... 免許法認定通信教育総合情報サイト（http://forum.nise.go.jp/tsushin/ [受講ご希望の方 はこちら]→[お申込みはこちら]）にアクセスし、ログインボタン下の「受講申込」から「仮申 請」→（送付されたメールのURLをクリック）→「申請の確定」まで行ってください。 受講申込の際に、映像講義の動作確認を行い、最後まで問題なく視聴できることをご確認くだ ...
5
特集東アジアの理科の大学入試問題分析特集文理選択と大学入試 文理選択の現状と課題ー国立教育政策研究所 中学校 高等学校における理系進路選択に関する研究 より 国立教育政策研究所では 211 年から 中学校 高等学校における理系進路選択に関する研究 を行い 年 3 月に最終報告書をまとめた この調査に
... 文理によるクラス分けは、大学入試に対応する科目を履修 するための、カリキュラム作成上の都合によるものです。 私が現在勤務する東京都立国立高等学校では、１〜３年 生まで文系・理系でクラスを分けていません。教育課程は１・ ２年生は必修科目のみで、全ての生徒が生物基礎・化学基 礎・物理基礎、世界史Ｂ・日本史Ｂ、地理Ｂ、そして古典も 履修します。３年生からはクラスを分けず、科目を選択させ ...
18
評価規準の作成，評価方法等の工夫改善のための参考資料｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... ２ 新学習指導要領の下での指導要録における観点別学習状況，評定及び 特別活動の記録 文部科学省は，新学習指導要領の下での指導要録の作成の参考となるよ う，平成２２年５月１１日付けで文部科学省初等中等教育局長通知「小学 校，中学校，高等学校及び特別支援学校等における児童生徒の学習評価及 び指導要録の改善等について」（以下「改善通知」という。）を発出した。 この改善通知では，報告を受け，各設置者による指導要録の様式の決定 ...
86
評価規準の作成，評価方法等の工夫改善のための参考資料｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... いる。 に付けている。 形の意味及び数量の関 係などについて理解し ている。 数理的な事象に関心を 数量や図形についての 整数などの計算をした 数量や図形についての もつとともに，知識や 基礎的・基本的な知識 り，長さや重さなどを 感覚を豊かにするとと 技能などの有用さ及び 及び技能の習得や活用 測定したり，図形を構 もに，整数，小数及び 第 数量や図形の性質や関 を通して，日常の事象 成要素に着目して構成 ...
108
評価規準の作成，評価方法等の工夫改善のための参考資料｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... ついては，下記に示す学習評価を行うに当たっての配慮事項及び指導要録に記載す る事項の見直しの要点並びに別紙について十分に御了知の上，各都道府県教育委員会 におかれては，所管の学校及び域内の市町村教育委員会に対し，各指定都市教育委員 会におかれては，所管の学校に対し，各都道府県知事及び構造改革特別区域法第１２ ...
100
独立行政法人国立特別支援教育総合研究所免許法認定通信教育 受講募集要項 ( 平成 29 年 10 月開設科目 ) 1. 事業の概要独立行政法人国立特別支援教育総合研究所では 幼稚園 小学校 中学校 義務教育学校 高等学校 中等教育学校及び特別支援学校において特別支援教育に携わる教員の免許状保有率の向
... (2) 映像講義の視聴 講習期間中に全ての映像講義の視聴を完了し、各映像講義に挿入されている「理解度チェック テスト」に全て合格してください。映像講義の内訳は以下のとおりです。 なお、映像講義を最後まで視聴し終えたにもかかわらず「視聴中」の表示が消えない場合には、 免許法認定通信教育オフィス まで、メールにてご連絡ください。 ...
7
国立大学法人上越教育大学防災計画
... 第１節 計画の趣旨 １ 計画の目的 この計画は，国立大学法人上越教育大学防災規則（平成16年規則第９号。以下「防災規則」 という。）の規定に基づき，国立大学法人上越教育大学（以下「本法人」という。）における 防災対策の強化を図るとともに，地震，風水害その他の自然災害並びに火災及び爆発等（以下 「災害等」という。）が発生した場合における被害を最小限にとどめ，幼児，児童，生徒及び ...
24
大学共同利用機関法人情報 システム研究機構国立極地研究所国立大学法人東京大学大学院理学系研究科国立大学法人名古屋大学国立大学法人京都大学 最速で瞬くオーロラの撮影に成功 福田陽子氏 ( 論文執筆当時 : 東京大学大学院理学系研究科博士課程 ( 国立極地研究所特別共同利用研究員 )) と国立極地研究所
... 最速で瞬くオーロラの撮影に成功 福田陽子氏（論文執筆当時：東京大学大学院理学系研究科博士課程（国立極地研究所特別共 同利用研究員））と国立極地研究所（所長：白石和行）の片岡龍峰准教授を中心とする、東京大学、 名古屋大学、京都大学等の共同研究グループは、3 年間にわたるオーロラの連続高速撮像により、 ...
6
職業的意義のある教育 の 展開が求められる 本田由紀教授 現状の進路指導 キャリア教育は十分な効果を上げられていない 高校での進路指導やキャリア教育の現状についてどのようにお考えですか まず 進路指導とキャリア教育の概念について整理しましょう 国立教育政策研究所の 自分を社会に生かし 自立を目指すキ
... 一部の高校では、高校生の時点で 職業や将来の目標を決めるような指導 も行われているようです。しかし、高 校生が思い浮かべられる職業には限り があり、そこから選ぶことは、自分自 身で可能性を狭くすることにつながり ます。さらに、近年は社会の変化も大 きいため、将来を考えることは従来よ りも難しくなっています。むしろ、大 学入学時点で将来の目標が明確では なくても、大学に入ってからさまざま な経験をする中で、いろいろなことを ...
6
21 国立青少年教育振興機構
... 当機構の役員報酬の設定にあたっては、当機構が国の行っていた青少年教育事業を引き 継いでいることから国家公務員の給与水準を考慮するほか、他の独立行政法人のうち、研 修及び教育事業を主要な業務とする法人及び職員数が同規模の法人を参考とした。 公表資料によると、平成28年度の国家公務員指定職（事務次官）の年間報酬額は23,175 ...
12
国立環境研究所による地方公共団体支援について 2019 年 8 月 30 日 国立研究開発法人国立環境研究所気候変動適応センター藤田知弘
... 4 国土技術政策 総合研究所 気候変動適応研究本部 http://www.nilim.go.jp/lab/kiko u-site/ 将来における気候変動による洪水や渇水等の水災害に対 応するための方策を、治水や利水、環境の観点から多面 的に検討し、設定するための技術的根拠を得ることなど を目的として設置された「気候変動適応研究本部」の Webサイトです。 ...
23
はしがき 本報告書は, 国立教育政策研究所のプロジェクト研究である 初等中等教育における学校体系に関する研究 における海外事例班の平成 26 年度における研究成果を報告書にとりまとめたものです 今年度, 教育再生実行会議や中央教育審議会等において 学制改革 が議論のテーマとなり, 喫緊の政策課題とな
... 育 長 の 全 国 団 体 に 相 当 す る ， 全 国 市 道 教 育 監 協 議 会 で は ，「 来 年 度 の 保 育 所 の 保 育 料 予 算（ ２ 兆 1429 億 ウ ォ ン ）を ，全 額 編 成 し な い こ と に し た 」 と 明 ら か に し た 。 ３ 〜 ５ 歳 の 児 童 の 教 育 や 保 育 を 支 援 す る 共 通 課 程 の 予 算 ３ 兆 9284 億 ウ ォ ン の う ...
156
国立女性教育会館の機能と取り組み
... ・ 国際競争力を維持・強化し、質の高い研究を進めていくためには、 男女を問わず多様な研究者の育成が不可欠。 ・ 日本の学問・研究者の男女共同参画は他国に比し極端に遅れている。 ・ 大学・公的研究機関等の意思決定組織に所属する教職員等を対象に、高度 で専門的な研修を実施。 ・ Ｈ25年度は11月28日（木）～29日（金）に実施。 「なぜ大学における男女[r] ...
14
学校施設における天井等落下防止対策のための手引(2)｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... 形状に違いが見られる場合は「仕様ルート」を適用できない可能性が高い（p.16 参照） ため、この点にも注意が必要である。 注) 「公立学校施設における天井等落下防止対策の対象施設状況調査」によれば、平成 25 年 1 月現在 で吊り天井のある棟（公立の小中学校、高等学校、特別支援学校）の割合は、屋内運動場：約 14％、 武道場：約 38％、講堂：約 59％、屋内プール：約 22％である。国立及び私立学校の屋内運動場等 ...
12