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国立教育政策研究所について

研究内容 2016 年 9 月時点 自治体の協力を得つつ 国立教育政策研究所や外部の研究者 有識者により実証研究を実施 関連施策の費用と効果について把握 分析 研究テーマ実施主体研究内容 ( 学力 非認知能力等 ) 国立教育政策研究所 埼玉県 大阪府箕面市等 国立教育政策研究所等 都道府県 :6 程

研究内容 2016 年 9 月時点 自治体の協力を得つつ 国立教育政策研究所や外部の研究者 有識者により実証研究を実施 関連施策の費用と効果について把握 分析 研究テーマ実施主体研究内容 ( 学力 非認知能力等 ) 国立教育政策研究所 埼玉県 大阪府箕面市等 国立教育政策研究所等 都道府県 :6 程

... ○ 「経済・財政再生計画 改革工程表」を踏まえ、「予算の裏付けのある教職員定数の中期見通し」に関する 基盤となる改正義務標準法や、社人研による直近の将来推計人口、教育政策に関する実証研究の進捗 (教員勤務実態調査の速報値等)に基づき、「新学習指導要領の円滑な実施と学校における働き方改革 のための指導・運営体制の構築」を概算要求において提示。2017~26年度までの10年間で約9,300人の ...

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職業的意義のある教育 の 展開が求められる 本田由紀教授 現状の進路指導 キャリア教育は十分な効果を上げられていない 高校での進路指導やキャリア教育の現状についてどのようにお考えですか まず 進路指導とキャリア教育の概念について整理しましょう 国立教育政策研究所の 自分を社会に生かし 自立を目指すキ

職業的意義のある教育 の 展開が求められる 本田由紀教授 現状の進路指導 キャリア教育は十分な効果を上げられていない 高校での進路指導やキャリア教育の現状についてどのようにお考えですか まず 進路指導とキャリア教育の概念について整理しましょう 国立教育政策研究所の 自分を社会に生かし 自立を目指すキ

... 多く挙がります。 自由記述の回答からは、「(生徒 は)自分が何がしたいのかわからな い」 「自分の将来を考えられない」と いった選択・決定ができないという 問題と、 「ひとつの情報だけで判断す る傾向がある」 「好き嫌いだけで仕事 を考える」といった選択・決定がで きても考え方の幅が狭く、選択肢を 広く捉えることができないという問 題があることが見えてきます。 現在の進路指導は、具体的な進路 先の決定、つまり進学先や就職先を ...

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国立環境研究所による地方公共団体支援について 2019 年 8 月 30 日 国立研究開発法人国立環境研究所気候変動適応センター藤田知弘

国立環境研究所による地方公共団体支援について 2019 年 8 月 30 日 国立研究開発法人国立環境研究所気候変動適応センター藤田知弘

... 要望を踏まえた支援案(人材育成、調査・研究、地域適応C活動) 1-1 気候変動についての一般向け研修会の開催 1-2 適応計画策定等に特化した研修会の開催 1-3 意見交換会等を通じた情報共有機会の提供 ...

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東京国立博物館アソシエイトフェロー(教育講座)の公募について

東京国立博物館アソシエイトフェロー(教育講座)の公募について

... ⑤その他休暇 夏季休暇・忌引等(有給) *超過勤務,休日勤務等の可能性もあります。 *詳細は「独立行政法人国立文化財機構アソシエイトフェローの就業に関する規則」 等によります。(独立行政法人国立文化財機構WEBページにてご覧いただけま す。 URL:http://www.nich.go.jp/) ...

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全国学力・学習状況調査の4年間の調査結果から今後の取組が期待される内容のまとめ(小学校編)|国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research

全国学力・学習状況調査の4年間の調査結果から今後の取組が期待される内容のまとめ(小学校編)|国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research

... など,表現主体である自己を表出する記述に大きな課題がある。これは,他者や事象への 認識を高め,自己の在り方や生き方を深く考えるなど,自己表現の視点の重要性を示唆し ている。 こうした自己表現という視点を踏まえた国語科学習指導の現状はどうであろうか。日頃, 教室の中の子どもたちは,読みや表現の主体者としてどう位置付けられ,その主体性を育 成するために教師はどのような配慮や支援を工夫しているかを問う必要がある。子どもた ...

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全国学力・学習状況調査の4年間の調査結果から今後の取組が期待される内容のまとめ(中学校編数学)|国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research

全国学力・学習状況調査の4年間の調査結果から今後の取組が期待される内容のまとめ(中学校編数学)|国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research

... 分析結果と課題 ○ この問題では、具体的な事象の中で、2つの数量が比例の関係にあるものを見いだす ために、2つの数量の関係を考察し、= a の式で表すことができるかどうかを判断 することが求められる。このことは、反比例、一次関数、関数 y = a  2 などの学習にお いて必要である。また、具体的な事象から2つの数量を取り出して、それらの数量の間 にどのような関数関係があるかを見いだす際にも必要である。 ...

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独立行政法人国立特別支援教育総合研究所免許法認定通信教育 受講募集要項 ( 令和 3 年度前期 ) 1. 事業の概要独立行政法人国立特別支援教育総合研究所では 幼稚園 ( 認定こども園含む ) 小学校 中学校 義務教育学校 高等学校 中等教育学校及び特別支援学校において特別支援教育に携わる教員の免許

独立行政法人国立特別支援教育総合研究所免許法認定通信教育 受講募集要項 ( 令和 3 年度前期 ) 1. 事業の概要独立行政法人国立特別支援教育総合研究所では 幼稚園 ( 認定こども園含む ) 小学校 中学校 義務教育学校 高等学校 中等教育学校及び特別支援学校において特別支援教育に携わる教員の免許

... 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所では、幼稚園(認定こども園含む)、小学校、中学校、 義務教育学校、高等学校、中等教育学校及び特別支援学校において特別支援教育に携わる教員の免 許状の取得等を支援するため、インターネットによる免許法認定通信教育(以下「通信教育」 )を 実施します。 ...

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評価規準, 評価方法等の工夫改善に関する調査研究について 平成 22 年 4 月 14 日 国立教育政策研究所長裁定 1 趣旨学習評価については, 中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会において 児童生徒の学習評価の在り方について ( 平成 22 年 3 月 24 日 ) の報告がまとめられ,

評価規準, 評価方法等の工夫改善に関する調査研究について 平成 22 年 4 月 14 日 国立教育政策研究所長裁定 1 趣旨学習評価については, 中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会において 児童生徒の学習評価の在り方について ( 平成 22 年 3 月 24 日 ) の報告がまとめられ,

... 決に活用して考えたり 深めたりするなど,数 に表現したり,資料を 例,ヒストグラムや代 判断したりしようとす 学的な見方や考え方を 整理したりするなど, 表値などを理解し,知 る。 身に付けている。 技能を身に付けている。識を身に付けている。 様々な事象を数量や図 数量や図形などについ 文字を用いた四則計算 文字式のはたらき,連 形などでとらえたり, ての基礎的・基本的な ができ,数量の関係や 立二元一次方程式,平 それらの性質や関係を ...

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評価規準の作成,評価方法等の工夫改善のための参考資料|国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research

評価規準の作成,評価方法等の工夫改善のための参考資料|国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research

... ―「社会的事象への関心・意欲・態度」の評価についての補則説明― 「社会的事象への関心」と「社会生活等に生かそうとする態度」を評価した ○ 「関心」は社会的事象への関心 「態度」は学んだ成果を社会生活等に生かそうとす , る態度(社会的態度)であることに留意して評価した。学習の前半に現れる社会的事象 (例えば「古くから残る建造物の様子」など)への関心は調べる活動への意欲につなが ...

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評価規準の作成,評価方法等の工夫改善のための参考資料|国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research

評価規準の作成,評価方法等の工夫改善のための参考資料|国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research

... 「小学校学習指導要領等に関する移行期間中における小学校児童指導要録等の取扱い について」のうち,小学校及び特別支援学校小学部に関する部分は平成23年3月3 1日をもって,中学校(中等教育学校の前期課程を含む。以下同じ。)及び特別支援 学校中学部に関する部分は平成24年3月31日をもって,高等学校(中等教育学校 の後期課程を含む。以下同じ。)及び特別支援学校高等部に関する部分は平成25年 ...

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特集東アジアの理科の大学入試問題分析特集文理選択と大学入試 文理選択の現状と課題ー国立教育政策研究所 中学校 高等学校における理系進路選択に関する研究 より 国立教育政策研究所では 211 年から 中学校 高等学校における理系進路選択に関する研究 を行い 年 3 月に最終報告書をまとめた この調査に

特集東アジアの理科の大学入試問題分析特集文理選択と大学入試 文理選択の現状と課題ー国立教育政策研究所 中学校 高等学校における理系進路選択に関する研究 より 国立教育政策研究所では 211 年から 中学校 高等学校における理系進路選択に関する研究 を行い 年 3 月に最終報告書をまとめた この調査に

...  「例えば、今回訪問調査したある高校では、ちょうど 校舎を建て替えることになったため、生徒に新しい校舎 のアイデアを出してもらうことにし、校舎立て替えのプ ロジェクトを行ったそうです。生徒が出した校舎の建て 替え案は、当初、夢のようなアイデアでしたが、建築会 社の人や大学の教員に講義をしてもらいながら、1年か けて建築について学んでいき、自分たちのアイデアを実 現させることとなりました。経験した生徒たちは、学ぶ ...

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資料3-1 今後の高等教育政策の在り方について(当面の検討事項)

資料3-1 今後の高等教育政策の在り方について(当面の検討事項)

... ○ 地域格差について,地方でよい学生を育てても,ほとんどが東京に吸い取られていく。 結果,ますます子供を大学に行かせられない家庭が増え,悪循環を生んでいる。この悪循 環を断ち切るための,官民,あるいは省庁を超えた議論,あるいは計画が必要。 ○ 地方と中央の教育振興計画の連動について言及すべき。日本の大学の全体構造をどう考 ...

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国立遺伝学研究所におけるDNAデータバンク:DDBJ

国立遺伝学研究所におけるDNAデータバンク:DDBJ

... 356 FUJITSU.53, 5, (09,2002) P353-358:09-02青校.doc 356/6 最終印刷日時:02/09/28 12:32 ム計画」をはじめ,国内では理化学研究所のマウスゲノ ムプロジェクト,かずさDNA研究所のアラビドプシス ゲノムプロジェクトなどのゲノムプロジェクトチームが 決定したデータについてもDBJ/EMBL/GenBank国際 ...

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国立感染症研究所年報 平成15年度

国立感染症研究所年報 平成15年度

... 蚊体液に含まれるレクチンの部分精製品であるペプチド の配列を解析し,全体の構造決定を目指している.WNV 媒介蚊の調査において,全体で15,000匹の成虫を都市部 を中心に捕集し,約7,000匹を用いてWNVの検出を Taq-Manプローブ法,C6/36細胞接種等によって行った. 2003年の捕集蚊においては,WNVの遺伝子は検出されて いないが,一部,日本脳炎ウイルスの遺伝子が都市部の ...

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平成 23 年度共同研究報告書 自殺関連行動とネット上の情報との関連についての研究 共同研究担当末木新 ( 東京大学大学院教育学研究科 日本学術振興会 ) 稲垣正俊 ( 国立精神 神経医療研究センター精神保健研究所自殺予防総合対策センター ) 竹島正 ( 国立精神 神経医療研究センター精神保健研究所

平成 23 年度共同研究報告書 自殺関連行動とネット上の情報との関連についての研究 共同研究担当末木新 ( 東京大学大学院教育学研究科 日本学術振興会 ) 稲垣正俊 ( 国立精神 神経医療研究センター精神保健研究所自殺予防総合対策センター ) 竹島正 ( 国立精神 神経医療研究センター精神保健研究所

... しかし,インターネットを自殺予防的に活用するためには,以下の三点についてさらな る検討を要する。一点目は,インターネット上のどのような活動が自殺予防的な効果(あ るいは自殺誘発的な効果)を有するのかを検討する必要がある。昨年度は,一方向(例: ウェブサイトの閲覧)と双方向(例:電子掲示板上でのやり取り)というインターネット 利用の方法からのみ検討を行ったが,実際の自殺予防活動を展開するにあたっては,より ...

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国立情報学研究所運用支援認証局

国立情報学研究所運用支援認証局

... 9.4 個人情報のプライバシー保護 NII は、当研究所の CA サービスから収集した個人情報を、申請内容の確認、必要書類等 の送付、権限付与対象者の確認など CA の運用に必要な範囲で利用する。NII の個人情報 保護方針については、NII のホームページ( http://www.rois.ac.jp/pdf/kojinkitei.pdf )に おいて公表する。 ...

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はしがき 本報告書は, 国立教育政策研究所のプロジェクト研究である 初等中等教育における学校体系に関する研究 における海外事例班の平成 26 年度における研究成果を報告書にとりまとめたものです 今年度, 教育再生実行会議や中央教育審議会等において 学制改革 が議論のテーマとなり, 喫緊の政策課題とな

はしがき 本報告書は, 国立教育政策研究所のプロジェクト研究である 初等中等教育における学校体系に関する研究 における海外事例班の平成 26 年度における研究成果を報告書にとりまとめたものです 今年度, 教育再生実行会議や中央教育審議会等において 学制改革 が議論のテーマとなり, 喫緊の政策課題とな

... 3.就学前教育の無償化の導入に当たっての留意点 就学前教育の無償化の成果と課題を整理する中から見えてくる就学前教育の無償化の導入に当たっ ての留意点として,次の三点が指摘できる。 第1は,就学前教育の無償化に関わるコストとその成果のバランスである。各国において制度化やあ るいは制度の運用に当たってどれだけの予算が投入されているかは各章を参照してほしいが,各国とも ...

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国立研究開発法人土木研究所の役職員の報酬・給与等について

国立研究開発法人土木研究所の役職員の報酬・給与等について

... 注5:「役名」欄のうち、「理事(寒地土木研究所長)」は平成20年度分までの公表資料における 「理事長代理」である。 理事長は、法人の代表として、その業務を総理し、法人経営に関 する最終的な責任と権限を有するものであるが、当法人は、その リーダーシップの下、土木技術に関する研究開発、技術指導、成果 の普及等を行うことにより、土木技術の向上を図り、良質な社会資本 の効率的な整備及び北海道の開発の推進を担っており、平成25年 ...

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21 国立青少年教育振興機構

21 国立青少年教育振興機構

... 当機構の役員報酬の設定にあたっては、当機構が国の行っていた青少年教育事業を引き 継いでいることから国家公務員の給与水準を考慮するほか、他の独立行政法人のうち、研 修及び教育事業を主要な業務とする法人及び職員数が同規模の法人を参考とした。 公表資料によると、平成28年度の国家公務員指定職(事務次官)の年間報酬額は23,175 ...

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独立行政法人国立特別支援教育総合研究所免許法認定通信教育 受講募集要項 ( 平成 29 年 10 月開設科目 ) 1. 事業の概要独立行政法人国立特別支援教育総合研究所では 幼稚園 小学校 中学校 義務教育学校 高等学校 中等教育学校及び特別支援学校において特別支援教育に携わる教員の免許状保有率の向

独立行政法人国立特別支援教育総合研究所免許法認定通信教育 受講募集要項 ( 平成 29 年 10 月開設科目 ) 1. 事業の概要独立行政法人国立特別支援教育総合研究所では 幼稚園 小学校 中学校 義務教育学校 高等学校 中等教育学校及び特別支援学校において特別支援教育に携わる教員の免許状保有率の向

... 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所免許法認定通信教育 受講募集要項(平成29年10月開設科目) 1.事業の概要 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所では、幼稚園、小学校、中学校、義務教育学校、高等 学校、中等教育学校及び特別支援学校において特別支援教育に携わる教員の免許状保有率の向上を ...

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