図書委員による絵本の読み聞かせ
小学校英語教科指導法における絵本の読み聞かせの有効性―絵本を活用した模擬授業の具体例を通して―
... ィアで英語と触れることになるために英語を読む習慣が求められると考える。これまで母語（日本語）による絵本の読み 聞かせは本を読む楽しさに繋がってきた。幼児を対象にした第二言語学習における絵本の活躍はアメリカをはじめ、多く ...
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アニマシオンによる科学マジックと絵本の読み聞かせの試み
... 証してみた。その結果，家族連れの参加者が多かったので仲間の発見には至らなかったが，図書館 の本や資料の紹介で自分自身が世界を再発見し，考え方を広げることができたと思われる。また参 加者のアンケートからは，楽しさや問いかけや協同性といった３つのコンセプトが目標通りに達成 ...
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読み聞かせにおける読み手の視線が聞き手の態度に与える影響についての考察
... らない」と感じた子どもが多かったとすると、こ の場合、アイコンタクトは「交流」としてのコミ ュニケーションではなく、 「静かに見てほしい」と いう読み手の意図が聞き手に伝わったという意味 でコミュニケーションが成立したととらえること ができる。子どもは聞き手の視線を受けて絵本を 注視し、絵を入り口として物語世界に入り込んで いく。 ...
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平成 26 年度中学校読み聞かせブックリスト ( 本タイトル一覧 ) NO ブックリスト 作者 ジャンル 45 よるのきらいなヒルディリド チェリ デュラン ライアン 絵本 46 ウェン王子とトラ チェン ジャンホン 絵本 47 ヤクーバとライオン 1 勇気 2 信頼 ティエリー デデュ 絵本 48
... 4 “The Fall of Freddie the Leaf－葉っぱのフレディ”（英語の読み聞かせ） 中学校教科書より抜粋 その他 5 『金子みすゞ童謡集』３冊より構成「月日貝」 金子みすゞ 詩 6 『金子みすゞ童謡集』３冊より構成「わたしと小鳥とすずと」 金子みすゞ 詩 7 『金子みすゞ童謡集』より11篇の詩 金子みすゞ 詩 ...
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アンケート結果をもとにした「絵本の読み聞かせ」試論-保育・教育現場における読み聞かせの目的を考える-
... 教員志望の学生と雑談をしていた時のことで ある。その学生が読み聞かせの効果を熱く語り はじめ、ちょっと面白そうだったので、私（中條） は、「絵本の読み聞かせにはまったく教育的効果 はないと思うのだけど･･･」といってみた。する と予想通りに、「そんなことはない、絶対に効果 ...
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幼児を対象とした集団における絵本の読み聞かせに関する研究動向
... 文と絵のつくりだすイメージは同じ質のものであり，よく調和していなければなり ません。 」と述べている。また，中川（2013）は，年齢に応じて楽しめる絵本を選択 すること，繰り返し読んでも飽きない，見るほどにますます好きになる本が適書で あると指摘している。藤岡・伊藤（2016）は，幼稚園の３歳児の２クラスから４歳 ...
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新着図書案内 2021 年 1 月 加東市中央図書館 一般書 書名 図書 情報 文系でも転職 副業で稼げるAIプログラミングが最速で学べる! 絵本専門士アナウンサーが教える心をはぐくむ読み聞かせ小学校学年別知識読みもの240 哲学 宗教 はじめて出会う心理学 嫌いっ! の運
... お探しの場合には、お気軽に館内スタッフに、お声掛け下さい！ 図書館は喜んで、みなさんの本探しに、協力します！ 🔶🔶🔶 雑誌スポンサー募集中 🔶🔶🔶 図書館に雑誌を提供して下さるスポンサー様を募集しています。 詳しくは、スタッフまでお問い合わせ下さい。 ...
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保育者にとっての絵本体験の重要性（Ⅱ） : 絵本ノートを活用した読み聞かせの取り組み
... 現在保育現場では絵本を保育者が生活の中、 遊びの中で教材活用している。多くの絵本が出 版されている中から、選書して読み聞かせをし ていくには、保育者となる学生自身が豊かな感 性を持つことが大切である。絵本を通して子ど もたちの豊かな感性や想像力を育むための観点 を日頃から持って選んでいくことが必要であ ...
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大分県立図書館 大型絵本 所蔵リスト 平成 29 年 3 月現在 ( 第 16 版 ) 大分県立図書館では 当館のおはなし会等で使用していない場合に限り 通常貸出していない読み聞かせ用資料 ( 大型絵本 大型紙芝居等 ) の貸出を特別に許可し 読み聞かせ活動を支援しています 学校や施設等での団体向け
... ろばさんのかわいいバッグ 香山 美子／作 チャイルド本社 遠足 わゴムはどのくらいのびるかしら？ マイク・サーラー／文 ほるぷ出版 科学 わにわにのおふろ 小風 さち／ぶん 山口 マオ／え 福音館書店 わんぱくだんのはしれ！いちばんぼし ゆきの ゆみこ／作 上野 与志／作 チャイルド本社 ...
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絵本の捉え方: 読み聞かせ以外の活用の仕方を探るために
... ② 『せんろはつづく まだつづく』 （註９） この絵本は、６人の子どもたちが、様々な障害を自 分たちの力で乗り越えながら線路を作り続け、どこま でも汽車に乗って進んでいく話である。こう書くと何 か人生論めいた話のようでもあるが、そうではない。 荒唐無稽とも言えるが、非常にスケールの大きな、読 むと力がわいてくるような気になる作品である。 ...
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大分県立図書館 大型絵本 所蔵リスト 令和元年 6 月現在 ( 第 17 版 ) 大分県立図書館では 当館のおはなし会等で使用していない場合に限り 通常貸出していない読み聞かせ用資料 ( 大型絵本 大型紙芝居等 ) の貸出を特別に許可し 読み聞かせ活動を支援しています 学校や施設等での団体向けおはな
... 123 つきよのくじら 戸田 和代／作 鈴木出版 お父さん探し 124 でんしゃでいこうでんしゃでかえろう 間瀬 なおかた／作・絵 チャイルド本社 しかけ絵本（エンドレス） 125 でんしゃにのって とよた かずひこ／著 アリス館 126 ドアがあいて… エルンスト・ヤンドゥル／作 ほるぷ出版 ...
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絵本の読み聞かせの教育的効果の研究－ＮＩＲＳによる脳反応の解析と学校における実践の質的分析を中心に－
... うことができ、小さいころより親しみ慣れたものであるからである。なおかつ、 絵本の読み聞かせは、読み手と聞き手の心をほぐし、対人関係向上の効果が期待 できると考えたからである。その理由の一つに、村中李衣（2000）において、養 護施設での読書療法において 1 ...
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伊勢図書館での学生の英語の絵本の読み聞かせ活動
... もが認識するところであろう。その読書活動の入り口となるのが、絵本の読み 聞かせである。 「家庭で読み聞かせをしてもらっている子供達は自分から進ん で人一倍読書をする」 （Lomax, 1976 ┓ Neuman, 1986）、「教師が子供達に物語 ...
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小児がん患児の復学支援ツールの開発 －小学生に対する試作絵本の読み聞かせ効果と活用法の検討－
... 感、次は何かと思うこと、喜びを味わう、思考 の修正、考えや価値観や意見の確認等を挙げて いる。さらに、理解のために、関連付ける・質 問する・イメージを描く・推測する・解釈する 等 7 つの方法を使うと述べている。本調査で児 童が最も理解できたのは、退院と言われた時の 喜びや入院中友達と会えなかった時のさびしい ...
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「保育内容の研究（言葉）」における読み聞かせの選書理由の傾向
... 保育に携わることをめざす学生にとって，読み聞か せの知識・技能を身に付けることは必要不可欠であ る。読み聞かせについて，幼稚園教育要領解説では， 「現 実には自分の生活している世界しか知らない幼児に とって，様々なことを想像する楽しみと出会うことに なる。登場人物になりきることなどにより，自分の未 ...
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クラス活動の絵本の読み聞かせにおける相互作用の意義 : 保育者と幼児の視線の変容プロセスの分析より
... 的な注視、子ども理解を深めようとする細やかな注視という３つの注視が存在し、それら の変容していくプロセスが明らかとなった。また、保育者は、絵本を認知的道具として、 幼児との相互作用を媒介させることで、幼児との間に三角構造の相互作用を生みだし、注 ...
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絵本の読み聞かせが小学校英語の目標達成に与える影響 : 国内研究を中心にしたレビューから
... 一方で,トップダウン方式と絵本の読み聞かせの関係性が深いのは，図1の「絵本の読み聞かせ」と「絵 本のなぞり読み」である。前述した通り，トップダウン方式とは，文脈の中で全体のおおまかな意味を捉え ...
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幼児期後期における絵本の読み聞かせと、言葉の育ちを形成する背景に関する研究― 保育者のコミュニケーション能力・自己統御能力に着目して ―
... ニケーション能力群における抽出語の共起ネッ トワーク、図 3 は低コミュニケーション能力群 における抽出語の共起ネットワークを示してい る。楕円で示した部分は、刺激語からの直接連 想部分として、「読む」「大切」などの言葉が抽 出される。両群の図を比較すると、「子ども」 という言葉を「ハブ語」として、その先に様々 な言葉が連想されるが、低コミュニケーション ...
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発達期待と養育態度が母親の読み聞かせの意義の認識と読み聞かせの方法に与える影響
... 鹿児島大学教育学部研究紀要 教育科学編 第65巻 （2014） 132 られず，配慮型の養育態度からの直接の影響と，その背後にある自律性関係性重視の発達期待 からの間接的な影響が認められた。子どもの主体性や意図，子どもとの関わりを重視した養育 ...
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絵本の読み聞かせによる子どものイメージの形成について : 子どものアート遊びを通して
... グが始まると、子どもたちは語り手を見ながら、おはなしの世界に入っていく。子どもたち の様子は不思議な表情から驚きへと変化し、やがて真剣になり、じっくりと考え、頷きなが ら手には力が入り、ストーリーを追いかける。そして、いつしか笑みがこぼれ、子どもたち は安堵する。筆者はそうした経験を何度となく繰り返すなかで、子どもたちの想像の世界を ...
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