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効果的なアプローチのための仮説を得たい

象への関態度(3) 指導観因果関係を問う発問を設定し, 仮説 - 検証の過程を通して 説明的知識や概念的知識を獲得していく学習として単元を構成した 様々な資料を目的に応じて活用し 効果的に読み解く子どもの育成を目指したい 資料から自分の考えをまとめる 班活動により深めていく 初めの段階で自分の考えを

象への関態度(3) 指導観因果関係を問う発問を設定し, 仮説 - 検証の過程を通して 説明的知識や概念的知識を獲得していく学習として単元を構成した 様々な資料を目的に応じて活用し 効果的に読み解く子どもの育成を目指したい 資料から自分の考えをまとめる 班活動により深めていく 初めの段階で自分の考えを

... 合い活動後にもう一度考えまとめる時間設けることで、自分考えもてるようにし、自信 つけさせたい。課題解決作業を通して、社会事象に絶えず問いかけながら「より調べたい」 「より知りたい」といった自ら学ぶ意欲喚起していくとともに、生徒学習意欲や問題意識、 ...

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わが国におけるワグナー仮説の再検討 : ARDLバウンド検定アプローチによる実証分析-香川大学学術情報リポジトリ

わが国におけるワグナー仮説の再検討 : ARDLバウンド検定アプローチによる実証分析-香川大学学術情報リポジトリ

... いう検定結果ている。そのため,これら結果から,わが国ではワグナー 仮説が成立すると結論づけている。しかしここで, 変数間長期関係式に おける弾力性値は,明示に考慮されていない。本稿では,長期弾力性 ...

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RIETI - 労働法の新たな理論的潮流と政策的アプローチ

RIETI - 労働法の新たな理論的潮流と政策的アプローチ

... ス(「内省」)法が重視することによって、当事者潜在能力や創造力活かしつつ多様 現場実態にあった公正で効率判断・決定がなされることが目指されている。 第 3 に、このよう政策取組み進めるうえで、従来ように法令や管轄ごと縦 ...

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学校教育におけるボランティアの発達段階と効果的なアプローチ方法

学校教育におけるボランティアの発達段階と効果的なアプローチ方法

... 期では,「授業」きっかけとした活動が多いことからすれば,教師によって社会や他者へ貢献 活動目的として意識づけられ,取り組んでいる様子うかがうことができる。高校期では,「ク ラブ活動」や「授業外教育活動や教師から紹介」といったきっかけで行っている場合が多く ...

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HOKUGA: 物語広告の構造分析序説 : 効果的な物語広告に必要な要素を探索するための基礎研究

HOKUGA: 物語広告の構造分析序説 : 効果的な物語広告に必要な要素を探索するための基礎研究

... ブランド経験については,消費者中にある物語に対して広告物語がアクセスでき ることが広告効果に対して好影響与える(Chang,2013)。だが,広告で用いられる物語には多 18) ジャンルともプロットとも異なるが,物語広告訴求方法に焦点当てた研究は存在する。 ...

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第55回 プログラミング シンポジウム ている. このため, 効果音の伸長作業は敷居が高いものと に無音動画に貼り付けるシステムの開発を行い, 一定 なっている. 中でも水のはねる音やガラスの破壊音といっ の成果を得た. そのため本研究で瞬間的な音は扱わな た持続性のある効果音は, 波

第55回 プログラミング シンポジウム ている. このため, 効果音の伸長作業は敷居が高いものと に無音動画に貼り付けるシステムの開発を行い, 一定 なっている. 中でも水のはねる音やガラスの破壊音といっ の成果を得た. そのため本研究で瞬間的な音は扱わな た持続性のある効果音は, 波

... て効果貼り付け作業に要する時間が大幅に短縮される こと確認した . 今後は第 7 章で述べた , 音量が急速に小さくなる効果音 やピーク部分が複数回存在する効果伸長可能にする よう伸長アルゴリズム改良していく . また効果編集 ...

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望ましい事故原因観の形成とその事故抑止効果(仮説) : 交通事故防止への心理学的アプローチ

望ましい事故原因観の形成とその事故抑止効果(仮説) : 交通事故防止への心理学的アプローチ

... こで正確 な知覚の必要性 を、①知覚心理学の基本原理 ( 下記)、 ②運転時の知覚の重要性 を述べ た識者の記述及び③知覚情報取 り入れ能力教育の重要性 を述べ た専 門家の発言 (8ページを参 照) を紹介 して 自覚 させ る。併せて一時停止は 「 正確 な知覚」 を達成す るために必要 な前提条 件であることを知 らせ る 。 十全 な知覚 を達成す るためには以[r] ...

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動物園を教育資源とした「総合的な学習の時間」授業づくりの予備的検討 : 看図アプローチを用いて

動物園を教育資源とした「総合的な学習の時間」授業づくりの予備的検討 : 看図アプローチを用いて

... Ⅰ.目的 次期学習指導要領 ( 文部科学省 2017a,2017b) では, 「主体・対話で深い学び」実現に向けた授業改 善重要性が述べられている。さらに,地域人的・ 物的資源活用するなど社会教育と連携図り「社 会に開かれた教育課程」実現する中で,変化する社 ...

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質的データ分析におけるグラウンデッドなテキストマイニング・アプローチの提案

質的データ分析におけるグラウンデッドなテキストマイニング・アプローチの提案

... テキスト読み込むことで生成される印象、コード化・カテゴリー化結果として見える重要 ポイント、コンピュータによる可視化という 3 つ結果間には、何らかの矛盾が生じる可 能性が高く、そこから研究者にとって様々疑問点が浮かび上がってくる可能性も高い。こ ...

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国語科の読みの授業研究に「羅生門的アプローチ」を導入する効果の検証―学習者の対話に着目して―-香川大学学術情報リポジトリ

国語科の読みの授業研究に「羅生門的アプローチ」を導入する効果の検証―学習者の対話に着目して―-香川大学学術情報リポジトリ

... た人物であった。主人公東真は大ばあちゃん ために柿書くことにとまどいがあったけど,映 子や大ばあちゃん天からささやきによって柿 書くことができたんだと思う。大ばあちゃん 声は,とても大きな声であった。それは,「風 唄」「唄」はこの時東真が聞いたは大ばあちゃ ...

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中学校技術科教育における工夫的アプローチが知識・技能に及ぼす効果

中学校技術科教育における工夫的アプローチが知識・技能に及ぼす効果

... 3 パターンは,班で協力して,よりよい方法目指すというより,個人考え追求し,奇 抜発想生み出すこと方に,価値見出すというものである。このよう生徒は,班意見交 ...

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202 正義 の限界を越えて 究で導き出した 可能力アプローチ (capability approach) 4 を提案するのである 可能力アプローチ については本書の核の一つでもあるため 後に順を追って詳しく述べることとしたい さらにもう一点本書の画期的な点をあげたい それは 正義に関する議論の枠組

202 正義 の限界を越えて 究で導き出した 可能力アプローチ (capability approach) 4 を提案するのである 可能力アプローチ については本書の核の一つでもあるため 後に順を追って詳しく述べることとしたい さらにもう一点本書の画期的な点をあげたい それは 正義に関する議論の枠組

... とヌスバウムは指摘する。相互利益ため社会 協働という構想捨てない限り障碍抱えるひ とびと適切に包摂することはできないである。 またロールズが「不遇人々」決める際に、ロ ールズ自身様々基本財リストあげているに ...

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目 次 はじめにはじめに この事例集のねらい 1. この事例集のねらい 交換利用事例の分析結果交換利用事例の分析結果 効果的な交換利用のための取り組み効果的な交換利用のための取り組み 事例の紹介事例の紹介

目 次 はじめにはじめに この事例集のねらい 1. この事例集のねらい 交換利用事例の分析結果交換利用事例の分析結果 効果的な交換利用のための取り組み効果的な交換利用のための取り組み 事例の紹介事例の紹介

... ■ 用具不具合や故障等、異常やその兆候利用者・家族が発見した場合に連絡がしや すいように、用具すべてに事業所フリーダイヤル記載したシール貼っている。 ■ 福祉用具専門相談員スキルアップため、社内外研修受講促進する。 ■ ...

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別紙 1 アンケートは 県内 25 社に配布をし 24 社より回答を得ました ( 回収率 96.0%) 1. くるみんマークの効果 くるみんマークの効果等についてのアンケート結果 効果あり 22(91.7%) 効果なし 2(8.3%) 社 2. 効果の具体的な内容 (

別紙 1 アンケートは 県内 25 社に配布をし 24 社より回答を得ました ( 回収率 96.0%) 1. くるみんマークの効果 くるみんマークの効果等についてのアンケート結果 効果あり 22(91.7%) 効果なし 2(8.3%) 社 2. 効果の具体的な内容 (

... プラチナくるみん認定基準 創設 しました。(次頁に認定基準一覧掲載しています。) プラチナくるみん認定制度は、次世代育成支援対策に自主に取り組んでいただける企業みなさま応援 するため、認定取得した企業一般事業主行動計画策定義務に代えて、次世代育成支援対策実施状況 ...

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中小企業における戦略理論形成の条件 ―新たな中小企業分類のための仮説―

中小企業における戦略理論形成の条件 ―新たな中小企業分類のための仮説―

... vision 有無、及び可能資金量による分類)設定した。これは、筆者がこれまで指導現場における経営 者へ初期ヒアリング時に用いてきた質問経験に基づくものである。筆者は、このヒアリングにより当 該企業に適した長期視点選別してきた。第3に、代表戦略理論としてポジショニングベースア ...

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このような現状を踏まえると これからの介護予防は 機能回復訓練などの高齢者本人へのアプローチだけではなく 生活環境の調整や 地域の中に生きがい 役割を持って生活できるような居場所と出番づくりなど 高齢者本人を取り巻く環境へのアプローチも含めた バランスのとれたアプローチが重要である このような効果的

このような現状を踏まえると これからの介護予防は 機能回復訓練などの高齢者本人へのアプローチだけではなく 生活環境の調整や 地域の中に生きがい 役割を持って生活できるような居場所と出番づくりなど 高齢者本人を取り巻く環境へのアプローチも含めた バランスのとれたアプローチが重要である このような効果的

... 介護予防推進について 1.基本考え方 ○ 介護予防は、高齢者が要介護状態等となること予防や要介護状態等軽 減・悪化防止目的として行うものである。特に、生活機能低下した高齢 者に対しては、リハビリテーション理念踏まえて、 「心身機能」 「活動」 「参 ...

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イネ育種における遺伝的多様性を拡大するための2,3のアプローチ

イネ育種における遺伝的多様性を拡大するための2,3のアプローチ

... ヒカリ」ゲノムによる寡占が進んでいること明らかに した(Yamamoto et al. 2010).また品種改良効果によっ て新しいハプロタイプは作られるものの,全体に遺伝 多様性は減少し,ゲノム構造に偏りが見られること明ら かにした(Yonemaru et al. 2012).近年水稲品種群は,直 ...

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仮説設定場面におけるアーギュメントの活用とその効果-中学校理科教育における論理的な思考プロセスの実践を3 年間通じて-

仮説設定場面におけるアーギュメントの活用とその効果-中学校理科教育における論理的な思考プロセスの実践を3 年間通じて-

... キーワード ― 中学校理科授業デザイン, アーギュメント, 論理思考 Abstract ― Few students feel that they have been given the opportunity to discuss in science classes in Japan. To improve this situation, using worksheets based on the ...

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古典に親しむためのアプローチ

古典に親しむためのアプローチ

... たり,現代とつながり考えたりする中で,古典 楽しむ姿が見られた。古典で面白かったところ について,ある生徒が「より疑問が浮かぶところ。 それ自分なりに解決するところ」挙げている。 このように,自分で問い持ち,それに答えながら 読み進められる生徒姿が,本校研究テーマと ...

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実験の目標 最終的な目標として水槽の水の浄化を行いたいので 水槽内のものに焼き付けても見栄えに影響しな いような透明なコーティング液を作るとともに その効果を見た目と数値の両面から調べたいと 考えました 実験の仮説 粒径が 50nm 以下になれば透明な溶液を作ることができます ( 参考文献より )

実験の目標 最終的な目標として水槽の水の浄化を行いたいので 水槽内のものに焼き付けても見栄えに影響しな いような透明なコーティング液を作るとともに その効果を見た目と数値の両面から調べたいと 考えました 実験の仮説 粒径が 50nm 以下になれば透明な溶液を作ることができます ( 参考文献より )

... 酸化チタンコーティング液作成 酸化チタンにはアナターゼ型結晶とルチル型結晶があります。アナターゼ型結晶は光触媒作用持ち ますが、ルチル型結晶は光触媒作用持ちません。市販酸化チタンは、アナターゼ型結晶とルチル型 結晶が混在しています。このことが不透明膜ができる原因だと考え、次実験考えました。 ① チタンテトライソプロポキシド ...

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