初めての英語発音指導
初めての英語発音指導 ―英語の歌を歌おう― 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 解力や目的に合わせて、その都度、教え方を工夫した方が良いということだと思います。 英語の発音についても同じことが言えます。英語の発音の仕方を指導する場合、教員が実際 にその音を発音して聞かせてもいいでしょうし、『ランダムハウス』の「発音解説」のように権 ...
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DSpace at My University: Ⅰ 2014年度活動報告 ２ 平成26年度夏季 教員免許状更新講習２ 「授業指導技術スキルアップ演習：発音・音読指導、 リーディング指導、 文法表現指導」
... ・ 英語が嫌いな生徒が多く、 単語の発音も読めない生徒にあるきっかけがあって、 英語っておもしろい、 楽しいなと思える、 もっ と学んでみたいと思わせるように音声面からアプローチしていくこと。 ・ 生徒に活動させる授業。 ・ クラスの中での学力差が大きいのですが、 ...
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DSpace at My University: 発展的な発音指導を実現する3要素 : Oral Interpretationの授業実践からの提言
... また、発音学習の第 2 ステージである「大学入学時の状況」を把握するため、音声学習 項目の知識を問う簡単な小テストを行なうと同時に、「大学 1 年生の現状と英語学習に対 する意識」を問う質問紙調査（第 1 ステージで実施した質問紙調査の中に含まれる）も実 ...
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DSpace at My University: Ⅰ 2013年度活動報告 2 平成25年度夏季教員免許状更新講習 2 「発音指導とリスニング指導のワークショップ・クリニック」
... ・ 今日の講習も素晴らしくあっという間に時間が過ぎました。 どの先生も英語が本当に好きなんだなというのが伝わってきました。 私も生徒にそんなふうに感じてもらえるよう日々成長していけるよう頑張りたいです。 ・ 夫先生…わかりやすい指導法 「烏の鳴き声」」 など具体的に教えていただきわかりやすかったです。 また、 大学卒業後では本 ...
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英語科学習指導案
... ・ラインゲームを行い、口頭で文法事項を復習する。 ○先生の自己紹介文を聞いて、適切に情報を聞き取る。 ・聞き取った情報をまとめる。 ・聞き取った情報をもとに、質問を作成し、発表する。 ○自分自身の自己紹介文を作成する。（教科書 p.39） ・紹介したい事柄を表にまとめる。 ...
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中学校英語指導資料
... 移行以前，前学年まで使 用していた教科書では出 現せず ，未習であるのに ，新版 SUNSHINE ENGLISH COURSE では前学年までに学習済みとして扱われている語ですの で，別途指導の必要があります。 後ろに（欄外）と記している語は，教科書欄外の「発音」などに注記されている語です。 ②既習だが未習扱いの語 ...
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DSpace at My University: 学生による発音自己評価の検証：通年の指導から得られる学生の評価力
... 3. 結果と考察 3. 1 ダイアログの自己評価 学生の自己評価後に教員が評価した結果、学生と教員の評価が一致した割合、つまり学生 も教員も Yes と回答したもの（Yes-Yes）と学生も教員も No と回答したもの（No-No）を合 わせると、すべての項目において 6 割以上を占める結果となった（学生と教員評価の一致に ついては、単語別は表 1 および図 ...
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DSpace at My University: 英語教育リレー随筆 120号(2020.10)「オンラインで発音学習」
... 大阪女学院大学・大阪女学院短期大学 教員養成センター http://www.wilmina.ac.jp/ojc/edu/ttc/ 〈英語教育リレー随想〉第 120 号 2 求められるが、間違った記号の形などを指摘するのが難しい。小型のホワイトボード を準備してそれに書きながら間違いのパターンを示したが、個々で写真提出した課題 ...
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英語科学習指導案
... 外国人住民が暮らしやすい町づくりに向けて、市が行っているサービスについての内容である。教科書本文を 通して、生徒が自分の町について考え直す機会となり、接続詞 if、that、when、because を用いた文を使って、 自分の考えや気持ち、その理由を伝えるための表現を学ぶことができる。 単元末においては、 “Ayabe is good for living. What do ...
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英語科学習指導案
... 四技能の活動で最も関心が高かったのが Speaking 活動だった。その理由として「友達とコミュニケーショ ンが取れるから」 「仲間と協力しながら活動できるから」といった回答が見られた。また，ALT とのコミュニケ ーション活動にも抵抗を感じておらず，英語学習に対する関心の高さに加えて，コミュニケーンに安心して取 ...
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学生が効果的に感じる英語発音トレーニングの実践報告 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 苦手な学生にとって，有効な学習法であると言えよう。しかしながら，本取り組みでは，一部 の子音単音しか指導できていない。学生のさらなる英語発音の向上を考えると，他の音につい ても指導が必要だと考える。また， 4 回という短期間の取り組みであるため，学生の英語発音 ...
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母音梯形と母音三角形 ─ 発音指導と評価 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... などを、発音記号を見て異なる音韻として理論的に認識することは簡単にできるとしても、そ の発音記号が表す実音の［u］と［ə］を聞いて識別できるとは限らない。音の違いが聞き取 れない学習者は、間違いを指摘されても、その違いを自分の聴覚で確認することはできない。 ...
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日本人学習者の目指す明瞭性（）の高い英語発音とは 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... /ð/ の発音は大切なので、し っかり教えるべきだという指摘がある（Saito, 2014, p.268）。 一般的に英語の子音は、日本語の子音より発音に要するエネルギーが大きいことが知られて いる。英語の子音の中でも破裂音の /p, t, k/、摩擦音の /f, ɵ, s, ʃ/ ...
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DSpace at My University: 英語発音における学習者の自己評価の難易度：音素と音のつながりについて
... Focusing on phonemes and connected speech Tomomi Otsuka 抄 録 本稿は、英語発音学習において学習項目別にみる自己評価の難易度を調査することを目 的としている。対象は、英語を専攻する女子大学生 35 名で、通年の授業の最終段階にダイ ...
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Microsoft Word - 05２月指導案英語
... 国 の人 々に紹 介 する ために作 ったビデオの内 容 の読 み取 りがメインとなる単 元 である。武 史 は自 分 が 所 属 するテニス部 の説 明 にからめて、ソフトテニスについて説 明 している。また、も もこはクラス一 丸 となって取 り組 んだ合 唱 コンクールの様 子 を紹 介 している。このよ うに、生 徒 達 にとって身 近 な題 材 を外 国 ...
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14-2_指導案（中１英語）
... 既習の「 Do you ～ ？」、「Are you ～ ？」だけでは表現材料が少なかったが、疑問詞を含む疑問文を用いるこ とで生徒の自己表現の幅がより広がることが期待できる。 しかし、学びの実態に目を向けると、本学級の生徒は自己表現が苦手で自信がなく、コミュニケーションをとる ...
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DSpace at My University: 発音と音声のしくみに焦点をあてた中学校英語教科書分析 ： インプットの基礎を考察する
... 問題点を指摘している。中学校においても同じことが言えるだろう。様々な音声指導項目 の提示に大きな期待を寄せると共に、実際の系統立った丁寧な指導を切に望むところであ る。今回は中学校の検定教科書のみを取り上げ、発音と音声のしくみに焦点をあてたが、 ...
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英語科指導案
... 本研究委員会では、本年度の研究主題である「学ぶ楽しさを味わわせ学習意欲を高める授業の創造 ～『身に付けさせたい力』を明確にした言語活動の工夫～」を受けて、目指す生徒の姿を「既習事項 を活用し、自分の意見や考え等を表現豊かに発信できる生徒」とし、その具現化を図れるような課題 を検討した。 ...
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DSpace at My University: 英語教育リレー随想 95号(2018.2) 大人の発音学習
... 音声指導の研究に関わっていると、発音学習を開始する年齢の話題は避けられません。「音声 の学習は何歳からスタートすると良いですか」と問われれば、答えは決まって「なるべく早い時 期から」となるでしょう。言語習得においてある一定の時期を過ぎると習得が難しいとされる時 期、いわゆる臨界期（critical ...
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学習指導要領に基づいた発音指導の観点 竹野茂 学習指導要領に基づいた発音指導の観点 Aspects of English Pronunciation Instruction: Based on the Present Guidelines of the MEXT 竹 野 茂 昭和 22 年に最初の学
... コミュニケーションにおける音声の重要性 英語のコミュニケーションにおいて、当然英語音声の重要性は認識すべきである。リスニング において英語音声が認識できなければ、英語の発話に対して反応することはできない。リーディ ングの場合も文字が音声化できなければ、読むことすら単語を覚えることすら困難である。中学 ...
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