内的聴覚を生かした授業
数学的活動を生かした数学の授業づくり
... 定される。例えば、日常、不思議に思うこと疑問に思うことなどを、既に身に付けた知識 をもとによく観察し問題点を整理したり、見通しをもって結果を予想したり、解決するた めの方法を工夫したり、たどり着いた結果やその過程についても振り返って考えたり、ま ...
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変数の制御の観点を生かした浮力についての授業プランの開発-香川大学学術情報リポジトリ
... ２．３ 授業プラン：単元構成と指導展開 生徒の浮力に関する観念の調査から明らかになった，浮力に関するいくつかの誤った観念に対 処し，浮力についての正しい観念の形成をはかるためには，生徒自身が自らの誤った観念にもと づいて立てた予想と実際の実験結果とのはっきりとした対立から，自らの素朴概念に変わる科学 ...
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TPRS を用いた生徒のスピーキング力を伸ばす授業
... 筋は教師が決めておくが，その細部である登場人物 や場所の名前などは学習者である生徒に作らせる形 式で進めていくので，でき上がった物語は生徒と教 師の共同作品である点で従来の Storytelling と異な る。TPRS の授業で学習者が行うスピーキング活動 としての Re-telling は物語を教師が語ったとおりに 暗記して暗唱することが目的ではない。あくまでも， ...
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2 研究の対象者 今回の研究に関しては 宮崎県立都城さくら聴覚支援学校の中学部生徒を対象とした また 高齢聴覚障害者の戦争体験映像については 実際にインタビューを行い それを DVD に収め 授業で使用することにした インタビューを行う高齢聴覚障害者は できるだけ 宮崎県立都城さくら聴覚支援学校の卒
... 高齢聴覚障害者へインタビュー 聴覚障害のある職員のネットワークを使って、高齢聴覚障害者で、インタビューに応じてくれそうな 方に連絡を取り、実際にその方を訪問して、インタビューを行った。そのインタビューを元に、 DVD を ...
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3 教科の課題と授業の関連教科の課題 一人ひとりを生かした分かりやすい授業とはどうあるべきか 本校の英語科の24 年度の研究主題は コミュニケーション能力を育てる指導法の研究 ~ 言語活動の充実を図る授業の工夫 である 昨年度から 新しい学習指導要領のもとで小学校高学年において英語活動が全面実施され
... ４組の生徒のほとんどが書く力を付けたいと思っている。小学校では話す・聞く活動を中心に英語 を学習してきているので、中学校では書く力を付けたいと考えている生徒が多いと考えられる。しか し、授業中の活動で生徒が意欲的に取り組んでいるのはクリスクロスやビンゴ（インタビュービンゴ も含む）などの話すことが中心の活動である。普段 Warm-up ...
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電子黒板を用いた授業と骨模型を使用した板書授業の学生たちの反応について
... が出来る現代の学生には電子黒板を利用した講義は有効かつ有用である。しかしより効果 を出すためには提供する側（教員）が電子黒板に精通することが非常に重要になってくる。 加えてインパクトのある写真や動画を使用することによって学生達に更に強い印象を持た せることで習熟度が向上すると思われる。また学生の反応を見ながら書き込みや保存した ...
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「数学基礎」の視点を生かした授業 : 自ら学び、実生活との結びつきを大切にする授業を目指して
... （２） 数学基礎の考え方生かすということ(第 4 章) 国立教育研究所の「基礎学力」調査報告書の中 に「数学は公式を覚え計算するものと考えており、 試行錯誤する態度に欠けている。教師が与えれば 意欲的に取り組む。 」とある。与えれば取り組むと いうことは、逆に教師自身が、今まで自ら問題を 発見するという態度や姿勢を育てるような授業・ ...
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はじめに 聴覚に障害のある生徒が入学してきた 初めて聴覚障害者と接する方はまずこう思われるでしょう コミュニケーションはどうしたらいいのか 手話を覚えなければいけないのか わたしが聴覚障害のある生徒を教えることなんて 高校の速い授業についていけるのか 確かに 聴覚障害があることで 授業についていけな
... ○音環境の整備 正常な耳であれば騒がしい環境であっても自分の聞きたい音声だけを拾い上げて聞 くことが出来ます。（カクテルパーティ効果）補聴器や人工内耳は集音した音を丌必 要な雑音も含めてすべて処理してしまいます。最近は雑音を抑制する機種も多いです が、性能は完全ではありません。補聴器や人工内耳は「聞きたい音声」も「聞きたく ...
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算数的活動を生かした授業のあり方 : ジオボードを活用した広さ比べの学習を通して 〈第4学年「面積」の導入〉
... 当 た っ て （ １ ） 本 時 の ね ら い の 定 ଥ方形の面積は，たてのଥさを表す数と横の ଥさを表す数とをかけることで求められるため， 上学年になっても「公式さえ知っていればよい。」 との考えから，「面積とは（たて 横）である」 と答える子どもが多い。また，中には「面積は 周りのଥさによって決まる。」という誤った概 ...
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授業評価を用いた授業改善の試み : プレゼンテーションソフトを用いた講義方式
... 2003年度後期「教育心理学 J 4・1 受講者数 教職課程を履修している 3 年生日名が対象となってい る このうち，授業評価に回答したのは 54名である 4・2 講義方法の改善点 スライドそのままの資料では活用しにくい場合がある ので，教科書に沿った内容でサブノートを作成し，初め の 2回分のみ初回講義時に配布し， 3回目以降のサブノ ートについては筆者の講義用 W[r] ...
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「改訂版 エネルギー学習スキル」を活用した授業の狙いと授業プラン（モデル）
... 気 を 使 う 季 節 ・ 時 間 」 で 、 １ 日 、 １ 年 の う ち で 電 気 を多く使う時間、時期はいつかを知り、その理由を考える。 「 資 料 ７ 需 要 の 変 化 に 対 応 し た 電 源 の 組 み 合 わ せ （ 例 ） 」 （P ...
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授業評価を用いた授業改善の試み(2) : スライドの提示方法に関する検討
... この結果は，講義において学生の理解状況や作業状況 に配慮した進行ベースを心がけることが重要であること を意味する.カリキュラム消化優先で講義を進行してし まうと，結果的に学生が理解できないまま講義を終える ことになる内容未消化で講義を終えることに対しては， カリキュラムの修正や半期のコースデザインを見直すと いった方向での対処が考えられる. ゴーイング シラパスではシラ[r] ...
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音楽創作活動における「やりくり」のたとえば : 和音の構成音を生かした旋律づくり
... 音を生かした旋律づくり～掃除時間のＢＧＭをつくろう～」 を設定し、 その授業を実施した結果 を考察した。 生徒が創作した旋律は、 掃除時間のＢＧＭとして適する特徴をもち、 授業後のア ンケートからも、 読譜力や演奏技能が向上し、 ...
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ロールプレイを用いた漢文授業
... キーワード：シミュレーション，マイクロ波工学，アクティブラーニング，スミスチャート，分布定数回路 Keywords：Simulation, Microwave Engineering, Active Learning, Smith Chart, Distributed Circuits １ . まえがき 携帯電話に端を発した民生用移動体通信の分野は，近年 のタブレット型スマートフォンの登場によってますます広 ...
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ペーパータワーを用いた授業開発の取り組み
... ア を 出 す， 意 見 を 出 す 」12 人 （34％），「パーツ作り」8 人（23％），「強度の確保／土 台の安定」8 人（23％）である。これらの中で，「アイ デアを出す，意見を出す」は，経営者と労働者の両方 の役割である。「構想を練る」と「チームのサポート」 は，経営者の役割であり，「パーツ作り」と「強度の 確保／土台の安定」は労働者の役割である。経営者の ...
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バレーボールの意欲を高める戦術を扱った授業の検討
... Yuki Y osHida , Hitoshi Y asui （Tottori University Junior High School）： Study of classes dealing with tactics to increase motivation to play volleyball 要旨 ― バレーボールではゲームにおいて「意図的なセットを経由した攻撃のラリー」が展開 ...
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聴覚特別支援学校における看図アプローチを活用した授業づくり（Ⅰ）: Ｆ校に対する看図アプローチの紹介活動
... 発展的に考え言葉を生み出す実践−看図作文 看図アプローチのルーツは看図作文である。看図作 文はもともと中国の作文指導で採用されていた方法であ る。看図作文は文字通り「図（ビジュアルテキスト） 」を よく「看て」作文を書いていく方法である。看図作文は 中国の国語教育に由来する方法である。しかし，現在の 中国では看図作文の指導法が形骸化してしまっている。 ...
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聴覚特別支援学校における看図アプローチを活用した授業づくり（Ⅱ）: Ｆ校における看図アプローチの受容と実践
... について紹介した。看図アプローチは聴覚に障害をもっ た子どもたちの「言語活動の充実」に役立つものである。 このことを聴覚特別支援学校教員に理解してもらうため の資料を作成した。この資料を活用して，聴覚特別支援 学校であるＦ校教員５名にプレゼンを行った。その結果， ...
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就職力育成を目指した科目の授業設計
... Ⅰ．要約 この論文は，東京都立産業技術高等専門学校荒川 キャンパスで実施している 4 年選択科目「キャリアデ ザイン」の授業設計（構成）について述べたものであ る。この授業の進路指導における位置付けや，イン ターンシップ，および就職活動との関連性，各回の授 業の就職力育成に関するマトリックス分析，教員から 見た学生の様子などについて説明する。第 27 回全国 ...
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金融を通じた社会参画を目指す授業開発
... の）教員であっても金融経済教育に取り組みやすい教 材開発であった。これは，オリンピックでメダルをど うしたら獲得できるか，自らどの大学を選んで受験す るかという，誰もが有している自らの経験や既得知識 という「知」だけで考えられる教材開発で応えた。こ れによって，現代社会の諸課題を考察できる基礎・基 ...
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