具体的な仕事を通しての教育
![1. 基本的な考え方 [1] 基本理念幼児期の教育は生涯にわたる人格形成の基礎を培う重要なものである 幼児期の子どもは 生活や遊び等の具体的な活動を通して生きる力の基礎となる心情 意欲が育ち 習慣や態度を身に付ける 人間としての発達や社会の変化に主体的に対応し得る能力の育成等を図る上で この時期に児](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAP///wAAACH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAICRAEAOw==)
1. 基本的な考え方 [1] 基本理念幼児期の教育は生涯にわたる人格形成の基礎を培う重要なものである 幼児期の子どもは 生活や遊び等の具体的な活動を通して生きる力の基礎となる心情 意欲が育ち 習慣や態度を身に付ける 人間としての発達や社会の変化に主体的に対応し得る能力の育成等を図る上で この時期に児
... 要領」においても、障がいのある子どもについて、集団の中で生活すること を通して全体的な発達を促すことに配慮することや、長期的な視点で子ども への教育的支援を行うために、個別の教育支援計画を作成し活用することに ...
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「自閉症教育」を推進するための具体的提言
... 【高等学校】 ○ 全国の高等学校において、自閉症を含む発達障害等の生徒が一定程度在籍し ているとの報告があります。それによると全日制課程 1.8％、定時制課程 14.1％、通信制課程 15.7％という結果が出ています （文部科学省「高等学校にお ける特別支援教育の推進について」高等学校ワーキンググループ報告「発達障害等困難のあ ...
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第4部 保育・教育の具体的な取り組み 「お店屋ごっこ」の事例 就学前「保育・教育」指針改訂｜浦安市公式サイト
... 子どもの姿 ・仲間意識が高まり、互いに認め合いながら遊んでいる。 ・ 共 通 のイメ ー ジ をもち な が ら、 「ア イ ス はイチ ゴ 味 とチョ コ 味 を作っ て み よ う！」 、 「ネックレスはきらきら光る紙を使ったほうが可愛くできるんじゃな い？」 等、 本物らしさを求めて友達と一緒に考えたり、 工夫したりする姿があ る。 ...
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日中の国際理解教育の動向とその特質に関する国際比較研究― 日本の『総合的な学習の時間』と中国の『総合実践活動』の比較・考察を通して ―
... などに分け，合計152の活動の主題を推奨し，活動 の目的，内容，方法を説明している。表７では，各 学年の学習主題の例をいくつか挙げている。 各学校段階では，国家視角を中心として，国家的 アイデンティティの形成をめざす総合的な学習の特 ...
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高等教育の負担軽減の具体的方策について（報告）
... また、全体として支援の崖・谷間が生じないよう、住民税非課税世帯に準 ずる世帯の子供たちについても、住民税非課税世帯の子供たちに対する支援 措置に準じた支援を段階的に行い、給付額の段差をなだらかにする。 ○ 給付型奨学金は、住民税非課税世帯を対象に、大学等の学生個人に対して支 ...
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Ⅰ 現在の仕事について 問 1 あなたは 今働いている事業所で具体的にどのような仕事をしていますか (1) あなたが行っている仕事 ( 職種 ) はどれですか ( あてはまる番号全てに ) (M.A) (S.A) n=21848 (M.A) (S.A) 1. 訪問介護員 ( 注 1) 22.5% 1
... 2. 勤務先の介護休暇制度を知っている 5. 休んだ時に自分の仕事を代わりに担当できる人がいる 3. 突然の残業がほとんどない 6. いずれもあてはまらない 注） ここでの介護とは、身体介助、施設や遠距離での介護に加え、定期的な声かけ(見守り)、 無回答 ...
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児童が意思決定能力を高めていく学習の在り方 - 総合的な学習の時間におけるキャリア教育を通して - 研究主題 児童が意思決定能力を高めていく学習の在り方 - 総合的な学習の時間におけるキャリア教育を通して- 東京都教職員研修センター研修部教育経営課国立市立国立第二小学校教諭稲冨泰輝 Ⅰ 研究のねらい
... 今回の研究では、キャリア教育で付けていくべき力のうち、意思決定能力を高めることを研 究のねらいとして、児童が夢や希望をもって自分の生き方を見つめ、将来を見つめ始める単元 を総合的な学習の時間において開発した。 ...
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第4部 保育・教育の具体的な取り組み 就学前「保育・教育」指針改訂（平成28年度）｜浦安市公式サイト
... ・仲間意識が高まり、互いに認め合いながら遊んでいる。 ・買い物に行った経験から、知っているお店について話し合い、どんなお店に するか考える。 ・ 共 通 のイメ ー ジ をもち な が ら、 「ア イ ス はイチ ゴ 味 とチョ コ 味 を作っ て み よ う！」 、 「ネックレスはきらきら光る紙を使ったほうが可愛くできるんじゃな い？」 等、 本物らしさを求めて友達と一緒に考えたり、 ...
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トルコにおける多元的宗教教育の状況とその可能性 : イギリスとの比較を通して
... 事例からは，これとは別の視点から多元的宗教 教育の可能性を考えることもできる。というの は，本稿で論じたように，イギリスに比べると トルコでは，「他宗教についてはあまり学ばず に，自宗教であるイスラームを学ぶことによっ て，他宗教を認める寛容性を育むことができ る」という発想で多元的宗教教育が行われてい ...
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多元的・多面的なエイズ教育の重要性
... ④ 男性対象基礎保健トレーニング実施までの方策 ここでは、男性対象基礎保健トレーニング実施に向け、今後必要となる事項について話し合い、合意と 確認を行った。具体的には、トレーニング参加者の選出方法、連絡手段についてである。 参加者選出については、まず当会より、全村から準区内の村数に応じて数名ずつ参加者を選出してほし ...
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育児期の父母における家庭と仕事の関連―インタビュー調査を通して―
... ○伊藤 里菜、池田 浩之 兵庫教育大学大学院 問題と目的 近年日本では，共働き世帯数が年々増加しており （内閣府，2017） ，多くの人が母，妻，労働者といった 複数の役割を持ち，多重役割を担っている。しかし， 複数の役割をこなすことは簡単ではなく，子どもの体 調不良時に妻も夫も重要な仕事があり，休みにくかっ ...
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第4部 保育・教育の具体的な取り組み 「ボール遊び」の事例 就学前「保育・教育」指針改訂｜浦安市公式サイト
... ・ボールの取り合いでボール遊びを嫌がって泣く子どもが出てきたときは、ボー ルの楽しさをわかりやすく知らせていきながら、集団から外れないように言葉 がけをしていく。 ・ボール遊びをしている姿を見守りながら両手投げ、的や目標投げのコツや「こ うして投げるといいよ」と声かけをして子どもたちの意欲につなげていく。 ・ボール遊びを通して、保育者からみんなと一緒に ...
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地域教育学としての社会認識教育(2) ： 日野ボランティアネットワークの活動の検討を通して
... 見ていて，とてもカルチャーショックというか，新しい発見をしたと思っている。だから，いろん なボランティアの方も来られたし，コーディネーターという言葉は知っていたが，ボランティアを 動かすのにはコーディネーターが必要だということを本当にその時感じた。 （中略）あと， コーディ ...
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Freudenthal の数学教育論における一考察 : 基底的観念の検討を通して
... RME の根底に Freudenthal の「人間の活動としての数学」という数学 観が位置づけられており，「数学化するこ と」を数学教育に求め，教授原理として， 「再発明」と「教授学的現象学」が位置づ くことも明らかにした。ここでいう「再発 明」の『再』は学習者の以前の学習ではな ...
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第4部 保育・教育の具体的な取り組み 「制作遊び」の事例 就学前「保育・教育」指針改訂｜浦安市公式サイト
... ・のりの使い方を丁寧に知らせたり、保育者も一緒に行ったりする。 ・のりの使い方や画用紙の貼り方を保育者がやってみせることで、手順に見通 しをもったり、出来上がりに期待を持ったりできるようにする。 ・保育者も一緒に歌ったり踊ったり、絵本を見たりする中で、子どもの興味 関心に耳を傾けて「大きな鬼だね」 「怖くて強そうだね」など言葉に表しなが ら、一緒に喜んだり驚いたりする。 ...
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第4部 保育・教育の具体的な取り組み 「劇遊び」の事例 就学前「保育・教育」指針改訂｜浦安市公式サイト
... ・遊びに必要なものを考え、適した素材や材料を自分で選択し、工夫しながら作 っている。絵本や図鑑を見て、イメージを広げていく中で本物らしさを求める 姿が見られる。 ・「発表会まであと何日？」等、日にちを意識し、見通しをもって取り組んでい る姿がある。しかし、意欲的に取り組んでいる子と、そうでない子とで言い合 いやトラブルが生じることがある。 ...
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高等教育の負担軽減の具体的方策について(0～19枚目)
... である。このため、支援措置 の対象となる大学等は、その特色や強みを活かしながら、急速に変わりゆく社会で活躍できる人材を育成するため、社会 のニーズ、産業界のニーズも踏まえ、学問追究と実践的教育のバランスが取れている大学等とする。具体的には、 ①実務 ...
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第4部 保育・教育の具体的な取り組み 「砂遊び」の事例 就学前「保育・教育」指針改訂｜浦安市公式サイト
... ・友達と「これ使える？」 「これはいいね！！」 「もっととってこようよ！」 「先 生、 これはとっていいの？」 などと会話をしたり、 保育者に尋ねたりしながら、 自分達でも材料を探したり、集めたりする。 ・一人で砂を高く積み上げて楽しんだり、穴を掘ったりしていたが、同じこと をしている友達と一緒に、力を合わせて山を作ったり、大きな穴を掘ったり する。 ...
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大学体育会系クラブの教育的機能に関する考察―卒業生インタビューを通して― [ PDF
... この変容は必ずしも悪い方向ではないようとも思える。 しかし、その一方で「体育会系クラブ」出身者が持って いる「官僚制的」な気質を高く評価して採用を行っている 企業も依然としてあるのも事実であり、そのような企業に とってはこの変容は望ましいものではないであろう。また、 このような変容が続くのであれば、これらの企業が求める ...
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Ⅴ 具体的な施策の展開 年度までの集中的な施策 ( 重点戦略 ) 27
... ・ 業界の社会的役割及び抱える課題等に対する理解を深めるため、コンテンツの作成や教 育等の機会を通じ、交通・物流分野を支える人材の裾野を広げる。 （トラック輸送における契約書面化、適正運賃取得などへ向けた環境整備） ・ 多重下請け構造の是正を通じて、物流サービスに関する取引の透明性を高めることで、 ...
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