共通教育科目（各学科共通）
幼児教育学科 平成 7 年度入学者対象 ( 学生番号 5 ) < 卒業に必要な単位数 > 科目区分 単位数 必修科目 専門教育科目 8 外国語科目 4 単位 専門教育科目 66 選択必修科目 共通教育科目 0 88 単位以上 健康スホ ーツ科目 専門教育科目 共通教育科目外国語科目 選択科目 健康ス
... 幼児教育学科 本学科は、乳幼児教育の豊かな専門知識と優れた実践技術を身につけ、複雑で多様化する現代社会において、主体的に 適応していける能力の育成を目指しています。そのため、カリキュラムは、乳幼児教育に関する広い基礎知識と高度な専 ...
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養教育科目 教養教育科目の開講場所 ( キャンパス ) 及び対象学部は次のとおりです 教養教育科目開講場所 ( キャンパス ) 及び対象学部一覧 全学共通科目区 導入教育科目 開講場所教育福祉分経済学部医学部工学部備 ( キャンパス ) 科学部人文 社会 主題科目自然旦野原 総合 ゼミナール科目人文
... イ 平成２１年度以前の入学生が日本語科目を履修する場合は科目一覧表備考欄にある「旧科目名」 で履修登録をしてください。また、その場合の単位数は「１単位」となります。 ウ 修得した単位は，他の科目の単位に振替えることができます。 エ 上記ウの単位の振替えは，学部や学科によって異なりますので，所属学部の「履修の手引」等で 確認してください。 ...
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セット履修 履修登録時の注意（2016年度新１年生） 共通教育科目履修ガイダンス資料｜金沢大学国際基幹教育院
... フ ラ ン ス 語 Ｂ（初習言語） 2 岩津 航 後期・火曜・5 限 人文学類 フランス語作文表現法（基礎） ゼミ／日本法制史入門（旧カリ：テーマ別） 2 丸本 由美子 後期・水曜・1 限 法学類 基礎演習 民 事 裁 判 と 現 代 社 会（旧カリ：テーマ別） 2 福本 知行 後期・水曜・2 限 法学類 民事裁判入門 ゼ ミ ／ 現 代 人 権 論（自由履修／旧カリ：テーマ別） 2 山崎 友也 後期・水曜・1 限 法学類 基礎演習 栄 ...
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全学共通児童学科児童学科(保育関連) 年度 シラハ ス レホ ート課題 ( 児童学科 ) 2011年4月以降入学生2011年10 月以前入学生2012年4月以降入学生図書館司書 学芸員図書館司書 学芸員聖徳教育 No. A013 聖徳教育 初年次履修科目 2 単位面接 聖徳教育 は 学部
... 学習の目標 人間の根元的な身体運動を考えると他の領域では得られない特色がダンス教育にはある。生涯を通じて精神的な安らぎや、活力をこのダンス 教育メソッドにより学習し、人間が社会的要請に応じることの出来る身体運動の能力を身につけ、その内容と技術を習得する。 学習の内容 ...
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人富山大学五福キャンパスにおける教養科目及び共通基礎科目履修規則
... 第11条 この規則に定めるもののほか，この規則の実施に関し必要な事項は，五福キャンパス教養教育実施専 門委員会が定める。 附 則（平成17年11月17日） １ この規則は，平成17年11月17日から施行し，平成17年10月１日から適用する。 ２ 五福キャンパスにおける平成17年度以前の入学者については，なお従前の例による。 ...
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会場 A 会場 : 共通教育棟 C21 号室 B 会場 : 共通教育棟 C11 号室ポスター会場 : 共通教育棟 A21 号室,A23 号室団体展示 休憩室 : 共通教育棟 A22 号室大会実行委員控え室 : 共通教育棟 A11 号室 ii
... ※ 9 月 28 日（月）午前・A 会場のジオパーク（特別セッション）は一般に無料で公開されます． 【ポスター発表スケジュール】 今回はコアタイムが各発表毎に 2 回あります．ただし，学生優秀発表賞の審査は初日にお願いします． ・ポスター掲示時間：9 月 28 日（月）9:00 ～ 9 月 30 日（水）14:00 ...
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大学のシラバスにみるカタカナ語―全学共通教育の主題科目と学問基礎科目の分析から―-香川大学学術情報リポジトリ
... このシステムは，ウェブページ上に公開されており，文を入れると各形態素に分割し品詞や活用形 などを判別するものである。各形態素に分けたのち，カタカナ語を抽出した。抽出したカタカナ語 には，単純語だけでなく合成語も含まれる。合成語には，カタカナ語同士で構成されている語と， カタカナ語と和語・漢語・アルファベットが結合している混種語がある。また，カタカナ語の固有 ...
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医学部全学共通科目調査レポート(第５報)
... 報) 教育支援・国際交流推進機構教育センター准教授 桐山 きりやま 聰 さとし １．調査の実施目的と概要 医学部医学科の教育課程は、平成 19 年度まで、基本的に 1 年次の鳥取地区における教養教 育と、2 年次以降の米子地区における専門教育から編成されていたが、平成 20 年度以降は、 教養教育・専門教育とも 1 ...
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各部門の活動報告 部門名 キャンパスイノベーション部門 2020 年 4 月 ~ 2020 年 6 月 1. 教育研究活動〇学部 学院教育 共通教育科目 間科学部 研究科科目 外国語学部科目等の担当( メディア授業開始 ) 部門教員会議による今後の教育分担の確認 OUICPにおける講義科目の構築 (
... ２．北米拠点 ・ UC Davis の J.Regulska 副学長との面談スケジュールやその内容等について、河原理事等 と打合せを行った。 （ 4 月 9 日） ・全学共通推進機構の遠隔講義「世界は今」をオンラインで実施している。前期受講登録者は 108 名である。（4 月～7 月） ...
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Microsoft Word - 共通教育解析 doc
... 1 科目、20％ 未満が 5 科目、30％未満が 10 科目、40％未満が 32 科目、50％未満が 57 科目、60％未満が 135 科目、 70％未満が 297 科目、80％未満が 513 科目、90％未満が 1066 科目となる。図－5 には、各科目の履修 ...
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「全学共通科目修学案内」改訂の記録-香川大学学術情報リポジトリ
... □学年暦：光田→安藤・海老野 □はじめに：中谷→光田 □目次：光田→葛城 ＊目次をフローチヤートに！ 香 川 大 学 教 育 研 究 資料３，修学案内改訂の役割分担 □意義：松根→光田 ＊図で教養教育の全体像が示せるとよいか？ ＊＊この部分を教員用にカスタマイズした冊子をっくるか？（松根→中谷） □卒業要件：光田→安藤・海老野 □履修に関する一般的事項：小山[r] ...
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全学共通科目英語に関するアンケート調査とTOEICスコア-香川大学学術情報リポジトリ
... ２． １年生アンケート 2014 年７月の TOEIC と同時に実施し 1,236 名から回答を得た。結果を各学部毎の回答総数への 割合で示す。１年前期は Communicative English Ⅰが必修で listening と reading に重点を置いた授業 が行われている。クラス毎に指定される教科書を用いた授業とは別に、インターネットを利用した e-learning が課され、毎月末に TOEIC ...
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KULASIS(京都大学共通教育教務情報システム）
... – 計算方法は各学部で定めています。 • 登録した科目の履修を学期の途中でやめる – 「履修取消」を定められた期間に行ってください。 – 取消手続をせずに途中で履修をやめた結果、採点が 「不合格」となった場合、 GPAに算入されます。 ...
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情報処理 Ⅰ 単位数履修方法 ( 授業形態 ) 配当学年 2 単位 R or SR( 実習 ) 1 年以上 科目コード AB1332 担当教員岩田一樹 2014~2015 年度にかけて社会福祉学科 福祉心理学科の学生に対して 共通基礎科目 扱いの科目となりました Microsoft Office20
... 共通基礎科目 ● 1 単位め解説 この課題では、操作手順をできるだけ詳しく、わかりやすく解説してください。操作方法の解説を 作成することが最終的なゴールとなります。操作を行っただけでは不可です。例えば課題1－アでは入 力されている自分の名前のフォントを「MS ゴシック」に設定する方法を解説しなければなりません。 ...
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全学共通科目「グローバル時代の国家と社会」の成果と課題
... 註 『ダンスハ體育ナリ － 体育教師としての大野一雄を通して』（ 2016）は BankART1929 Studio NYK 3C ホールで 上演した。 体育教師でありながら舞踏家として世界へ活動を広げていった大野氏の人生を木野自身が辿ってきた 芸術と体育の境目にある舞踊教育（特にお茶の水女子大学，筑波大学）の歴史と重ね合わせ語り踊る。パワーポ ...
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全学共通教育における学部別履修状況の分析 ─学問基礎科目・主題Ｂを中心に─-香川大学学術情報リポジトリ
... する要因となっていることがわかる。専門基礎科目を除いた学問基礎科目と主題Ｂの履修単位数は、 区分指定単位数（履修基準表に明確に区分が指定されている最少必要単位数）と、 区分自由単位数（履 修基準表に明記はされていないが、学問基礎科目と主題Ｂを含むいくつかの区分にまたがって選択取 得することが必要な単位数）の和に強く依存している。履修基準表には区分指定単位数が明記されて ...
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共通科目英語カリキュラムとその評価-香川大学学術情報リポジトリ
... ション・スピーキング中心の授業を続けてほしい学生が多いことが見てとれる。なお、Communicative English Ⅲについての調査は昨年度の「香川大学教育研究」に紹介されているのでそちらを参照され たい。 ＊旧カリキュラム「上級英語 Ⅰ / Ⅱ」 （高学年向け教養科目、各２単位）は、年度進行で新カリキュラム科目 「Academic English Ⅰ / Ⅱ」 ...
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幼児教育学科 発展科目（平成28年度）
... 乳幼児保育（教育）では、幼稚園教育要領・保育所保育指針が基本となり、保育内容のねらい・内容を理解し、 実践することが求められる。つまり、子どもの生活＝遊びを通して、保育者が行うべき養護的内容と子ども自身 の教育的側面としての「健康」 「人間関係」 「環境」 「言葉」 「表現」の５領域があることを理解する。また、養護 ...
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コミュニティ福祉学部 年度 1 年次入学者 ( 年度 3 年次編入者 ) スポーツウエルネス学科 ( 卒業研究アドバンストコース ) 卒業要件単位表 必修 / 選択 / 自由科目区分卒業要件単位数 言語教育科目言語 A 全学共通 言語教育科目言語 B 全学共通
... 注意 ◆全学共通科目の履修については，全学共通科目の項を参照すること。 ◆「随意科目」は，卒業要件単位に含めることはできない。 ◆ ４年次における「卒業研究（アドバンストコース）（計10単位）」「卒業研究（ベーシックコース）（計4単位）」の選択 ...
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学問基礎科目の充実と共通教育コーディネーターの役割-香川大学学術情報リポジトリ
... さて、この 21 世紀型市民の具体的内容は、2008 年の中教審『学士課程教育の構築に向けて（答申） 』 で「学士力」という形で示される（ただし、あくまで参考指針として） 。その詳細についてここでは 触れている余裕はないが、それらは１）知識・理解、２）汎用的技術、３）態度・志向性、４）総合 的な学習経験と創造的思考力の４つのカテゴリーからなる（同書、12 － 13 頁） 。重要なのは、この第 ...
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