全学共通科目〔選択科目
全学共通科目主題別科目（履修モデル）の履修について
... を知ることである。 日本、そして北海道の自然は、豊かで再生能力がある。どんなに開発や破壊があっても、数十年すれば、 もとの自然は回復していく。人間にとっては長い時間かもしれないが、自然には、普通の時間である。 また、日本には多様な自然がある。それは、日本が位置していている場所による。中緯度の温帯にあり、 大陸近くの海に囲まれた場所である。さらに、地震や火山が[r] ...
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02岐阜大学全学共通教育科目に関する規程
... ２ 前項第２号及び第３号に規定する単位の計算方法に関し必要な事項は，別に定める。 （外国人留学生等に関する授業科目等の特例） 第６条 外国人留学生及び外国人留学生以外の学生で外国において相当の期間中等教育を 受けたものが，日本語科目及び日本事情に関する科目を履修し，単位を修得したときは， その単位を第２条第１項に掲げる当該科目以外の教養科目に関する修得すべき単位に ...
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プレースメントテストによる習熟度別クラス編成に関する報告書 : 全学共通言語コミュニケーション科目の英語における事例
... 割合(%) 32.4 29.2 28.9 45.3 46.7 後期受講者数 101 93 166 269 363 割合(%) 7.6 7.0 12.8 17.4 22.9 2011年度に導入したプレースメントテスト制度を経た学生が２回生になるの は2012年度である。そこで2012年度の前後で選択英語受講者数を比較すると、 前期については、導入以前が30%前後であったのに対し、導入後は45%余りと ...
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養教育科目 教養教育科目の開講場所 ( キャンパス ) 及び対象学部は次のとおりです 教養教育科目開講場所 ( キャンパス ) 及び対象学部一覧 全学共通科目区 導入教育科目 開講場所教育福祉分経済学部医学部工学部備 ( キャンパス ) 科学部人文 社会 主題科目自然旦野原 総合 ゼミナール科目人文
... なお，分からない点があれば所属する学部の学務課又は学務係に確認してください。 ※ 日本語・日本事情科目の履修上の注意 日本語の授業科目を受講希望する学生は、4 月あるいは 10 月の初めに行われる , プレイスメン ト・テスト（日程は，国際教育研究センター等の掲示板でお知らせします。 ）を必ず受けてください。 ...
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キャリア教育科目の新設と全学共通・必修 : 「キャリア開発Ⅰ」の学生の反応と効果
... 独自性か、担当する教員は専門領域を持つ専任教員 が担当するのか、キャリア教育の非常勤が担当する のか、専門教育とキャリア教育はどこが違うのか、 等々濃密な議論がされ、方向と課題が共有された。 そこで、ここまでのキャリア教育の取組みの現状 と課題は、各学部学科、進路・就職センター、学生 生活センター、ラーニングセンターで様々な取組み がされ、特別講義で現代社会学部 3 回生や大学コ ...
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Ⅳ. 各学部の修得すべき全学共通科目の単位数 京都大学において学士の学位を取得するためには 各学部により定められた全学共通科目と学部科目の単位数を修得す る必要があります 本章では 卒業に必要な全学共通科目の単位数等を記載しています 学部科目の単位数及び詳細につ いては 各学部の便覧を参照してくださ
... 単位以上を含み、E 科目から計 4 単位以上修得してください。 科目名 単位数 備考 Introduction to Behavioral Neuroscience A-E2 2 3回生以上の履修推奨※ Introduction to Behavioral Neuroscience B-E2 2 3回生以上の履修推奨※ Introduction to Medical Psychology-E2 2 ...
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文学部共通科目履修系統図 共通科目 群 学年 必修選択 科目 1 基礎科目 必修 91 宗教学 (4 通 ) A 1 a 93 日本語 (4 通 ) 95 体育 (2 通 ) 97 体育 ( 保健コース )(2 通 ) 2 外国語科目 必修 91 英語 Ⅰ(2 通 ) B a 93 英語 Ⅱ(2 通
... 科目 情報メディアの活用 情報資源組織論 図書館情報資源論Ⅰ 読書と豊かな人間性 学校経営と学校図書館 学習指導と学校図書館... 参禅ＩＩ 宗典研究Ｉ 宗典研究ＩＩ 参禅Ｉ 宗学実習 禅学 禅宗史 仏教保育.[r] ...
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香川大学全学共通科目英語カリキュラムにおけるe-learningの実践-香川大学学術情報リポジトリ
... ２．コミュニケーション科目「外国語」既修外国語（英語）構想 香川大学大学教育開発センターにおいては、平成 20 年度より、全学共通教育カリキュラムの再構 築を目指してプロジェクトを立ち上げ、学習機会の増加と教育効果の向上の実現に向けた活動を実施 している。武重他（2011）は「全学共通教育新カリキュラム」の特徴を以下の様に記述している。 既修外国語（英語）は、 ...
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大学のシラバスにみるカタカナ語―全学共通教育の主題科目と学問基礎科目の分析から―-香川大学学術情報リポジトリ
... 大学や大学院で学ぶ留学生は，入学した際に，まず授業の受講登録を行うことが求められる。授 業を選択するときに助けとなるものがシラバスである。シラバスでは授業の概要や計画などの授業 に関する様々な情報を得ることができる。そのため，大学生や大学院生にとってシラバスは欠かせ ない重要なものであり，留学生にとっても同様である。留学生は，シラバスの内容を理解すること ...
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2科目16題必須解答・ 9科目54題のうち、 4科目24題選択
... ［国税 政治学］ 利益集団等に関する次の記述のうち，妥当なのはどれか。 １ Ｍ．オルソンは，人々が共通の利益を有することを明確に認識していても，その利益 の実現のためだけに利益団体が形成されることはないとし，利益団体が形成される誘因 として，共通の利益を有する者を強制的に団体に加入させる仕組みが作られることや， ...
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全学共通科目英語の2018 年シラバス変更について-香川大学学術情報リポジトリ
... 表 3 外部語学試験による英語の単位認定 4．自習用 e-learning を 4 技能型に変更し、 「聞き」 「話す」技能を重視 本年度は更に、 2017 年度に医学部で試行した新 e-learning システム (English Central) を全学部へ導入し、旧 e-learning ( リンガポルタ ) では対応できなかった「話すこと」を含 む 4 技能のバランスの取れた育成も目指すこととした。下の図 1 は新 ...
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全学共通教育科目における協同学習の実施状況に関する報告書 : 2018年度協同学習調査をもとに 利用統計を見る
... ２． ４．全体の結果と考察 最後に、山梨大学の共通教育科目の全体的な実施状況 を確認しておこう。全体の傾向として最初に気づくの は、受講生が多い科目であるにも関わらず、平成 30 年 度の実施状況では、前期 74％、後期 73％とかなりの高 い実施率を示していることである。こうした高い実施率 は、本学の共通教育科目の担当教員が、教員と学生、学 ...
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鹿児島大学・共通教育科目における稲盛アカデミー提供科目を通じた稲盛環境思想の実践と課題（１）
... していただき、筆者が環境問題・エネルギー問題・水問題などの内容を担当した。野村准 教授の異動に伴い、2011年度は筆者が全般を担当した。 ３．今後の課題 稲盛環境思想の中にある「足を知る」「利他」「共生」という３つのキーワードを基軸と して授業展開を行ってきた。各科目ともに学生の関心度は高く、出席率も非常に高かった。 大きな問題としては「環境問題」そのものは身近な問題であり、それなりに関心もあるの ...
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科名 : 各科共通 訓練科目の区分 授業科目名 必須 選択 開講時期 単位 時間 / 週 教育訓練課程 専門課程 教科の区分 一般教育科目 キャリア形成概論 必須 3 期 期 教科の科目 人文科学 担当教員 内線電話番号 電子メールアドレス 教室 実習場 外部講師 教室 01 教室 授業科目に対応す
... 鋳鉄について知っている。 多くの機械は高性能・高機能化の追求に加え、地球にやさしい、環境にやさしいことにも重点が置かれてきていま す。機械を構成する材料もこれらの性質を満足するため、改善が日々行われています。 本科目では、機械を製作する上で必要な材料の基本的性質についての基礎知識を習得することができます。ま た、各種材料の特徴について理解することができます。優れた機械を製作するには、材料についての基礎知識は不 ...
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全学共通科目 授業科目 配当年次 授業科目 配当年次 授業科目 配当年次 キリスト教学 キャリア教育 第 2 外国語群 キリスト教概論 A B 1 キャリア設計 Ⅰ 1 初級フランス語 Ⅰ Ⅱ 1 キリスト教と現代 A~E 2 キャリア設計 Ⅱ 2 初級ドイツ語 Ⅰ Ⅱ 1 キリスト教思想史 2 キ
... 知の構築講座 1 ミクロ経済学 2・3 文化人類学 2・3 権力とメディア 2・3 国際社会基礎ゼミナールⅠ・Ⅱ 2 公共選択論 2・3 現代のアメリカ 2・3 国際時事問題研究 2・3 国際社会ゼミナールⅠ・Ⅱ 3 コミュニティ・マネージメント 2・3 現代のカナダ 2・3 ビジュアル文化論 2・3 国際社会ゼミナールⅢ・Ⅳ 4 マーケティング論 2・3 現代のヨーロッパA・B 2・3 国際社会ワークショップC 2・3 ...
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「常葉ブランドの英語教育構築に向けて：初年次全学共通教養科目『英語コミュニケーション』テキスト研究」についての報告
... The next task falls under the category of “Communication Analysis.” Students are asked to look back at the text about three different university clubs and extract information in five d[r] ...
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全学共通教育における学部別履修状況の分析 ─学問基礎科目・主題Ｂを中心に─-香川大学学術情報リポジトリ
... する要因となっていることがわかる。専門基礎科目を除いた学問基礎科目と主題Ｂの履修単位数は、 区分指定単位数（履修基準表に明確に区分が指定されている最少必要単位数）と、 区分自由単位数（履 修基準表に明記はされていないが、学問基礎科目と主題Ｂを含むいくつかの区分にまたがって選択取 得することが必要な単位数）の和に強く依存している。履修基準表には区分指定単位数が明記されて ...
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目 次 専門科目 専門科目 ( 外国人留学生 ) 第 1 学年 第 2 学年 第 3 学年 第 4 学年 第 5 学年 必修科目 必修科目 必修科目 必修科目 選択科目 必修科目 選択科目 計算機入門 1 情報処理 Ⅰ 3 電気情報工学実験 5 電気回路 Ⅰ 7 情報処理 Ⅱ 9 計算機アーキテクチ
... ３年修了前、次年の科目選択において、県内インターンシップを希望していなければ、受講できない。期間は受 け入れ先が設定した日数となるが、単位修得のためには６０時間以上が必須となる。受け入れ先との調整の結果、 ６０時間に満たない場合は、並列科目の学外実習（１単位）への振替となるので注意すること。 実習先・実習期間については、和歌山県経営者協会が、本校学生課と受け入れ機関との間に入り、調整を行うこ ...
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専攻科一般・共通科目シラバス
... 授業の概要 企業等学外機関において実質４週間程度もしくは 140 時間程度の実習 を行う。 学習目的 インターンシップの目的は，実社会の技術と遊離しないように，知識 を深め，研究能力の向上を目指すことである。専攻科では特別研究の一 環として 30 時間程度の校外実習を義務付けている。しかし 30 時間とい う短い時間では習得できない項目が多くあると考えられ，長期のインタ ーンシップ（ 4 週間程度，140 ...
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コミュニティ福祉学部 年度 1 年次入学者 ( 年度 3 年次編入者 ) スポーツウエルネス学科 ( 卒業研究アドバンストコース ) 卒業要件単位表 必修 / 選択 / 自由科目区分卒業要件単位数 言語教育科目言語 A 全学共通 言語教育科目言語 B 全学共通
... 1・2・3・4 科目コード登録 CMX1190 IA057 異文化スタディ 山口 綾乃 2 秋学期 期間外 1・2・3・4 その他登録 CMX1401 秋学期集中、人数制限10名 4年次生履修不可 IA032 情報処理２ 松尾 武司 2 秋学期 1・2・3・4 抽選登録 CMX1500 同一内容2時限開講、1時限のみ履修可 人数制限80名 IA091 社会調査法 跡部 千慧 2 秋学期 1・2・3・4 抽選登録 ...
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