全国平均より継続意向が高い
第 1. 基本的事項 1. 森林 林業 木材産業の現状と課題本県の森林面積は347,564h aで 県土の78% を占め そのうち県有林の比率が44% と高いのが特徴である 人工林率は全国平均をやや上回る44% で 造林樹種別の面積は ヒノキが 29% カラマツが 28% を占め 以下 アカマツ 1
... 第１．基本的事項 １．森林・林業・木材産業の現状と課題 本県の森林面積は347,564haで、県土の78％を占め、そのうち県有林の比率が44％と高いのが特徴である。人工林率は全国平均をやや上回る44％で、 ...
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農業のすがた 農業の概況 本県の農業は 農家一戸当たりの耕地面積が 0.80haと全国平均の 2.09haと比べて規模は小さいです が 野菜や花きを中心に 高い技術力を生かして農地を高度に利用した土地生産性の高い経営が行われてい ます 農地については 面積に占める畑の割合が 80.7% と全国平均の
... 本県の農業は、 農家一戸当たりの耕地面積が0.80haと全国平均の2.09haと比べて規模は小さいです が、 野菜や花きを中心に、 高い技術力を生かして農地を高度に利用した土地生産性の高い経営が行われてい ます。 農地については、 ...
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第 1. 基本的事項 1. 森林 林業 木材産業の現状と課題 本県の森林面積は 347,294ha で 県土の 78% を占め そのうち県有林の比率が 44% と高いのが特徴である 人工林率は全国平均をやや上回る 44% で 造林樹種別の面積は ヒノキが 29% カラマツが 28% を占め 以下 ア
... 本県の森林面積は３４７，２９４ｈａで、県土の７８％を占め、そのうち県有林の比率が４４％と高いのが特徴である。人工林率は全国平均をやや上回る４４％で、造 林樹種別の面積は、ヒノキが２９％、カラマツが２８％を占め、以下、アカマツ１８％、スギ１７％の順となっている。これらの人工林の多くは戦後造林されたもので、Ⅷ ...
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女子高校生の生活習慣や健康に対する意識調査と発育状況 10 年前との比較検討 cm 160 a) 身長当校 全国平均 cm +1.5cm kg 54 b) 体重 当校 全国平均 kg -1.3kg 51
... で，精神的不安定な状況を抑制することが期待 される 5 ） 。 10 代は発育がピークとなり，その後半には 終了する時期であり，生徒や保護者の関心も高 い。生徒健診に加えて新学年と学年の中間のア ンケート実施と面接により発達状態，生育環境 の社会的要因などの影響や変化を把握して健康 状態を知る機会として捉えている。特に女子高 校生は身体の成熟に伴う体重増加に対して減量 行動をとりやすい。生徒の基礎資料 6 ...
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市町村税徴収率 ( 市町村平均 ) は 5 年連続で上昇し 94.0% 別紙 3 5 年連続で上昇し 前年度と比較すると 0.7 ポイント上昇 (%) 全国平均との差 1.8 ポイント 91.5 市町村税徴収率 ( 全国 ) 93.7 全国平均との差 1.6
... 県内各市町村の市町村税徴収率 （単位：％） 平成22年度 平成23年度 平成24年度 平成25年度 平成26年度 ［全国：31位］ ［全国：30位］ ［全国：28位］ ［全国：31位］ ［全国：-位］ 下 北 山 村 99.1 下 北 山 村 98.8 王 寺 町 98.5 王 寺 町 98.8 三 宅 町 99.1 上 北 山 村 98.7 山 添 村 98.4 ...
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ることが窺えます 昨今, 主体的 対話的で深い学び の重要性が強調されていますが, 対話的 な学 びを重視した学習を今後も進めていく必要があることが明らかになりました 算数 算数は, 基礎 基本の力を問う A 問題では全国 平均とほぼ同じ, 活用力を問う B 問題では, 総合 的に全道平均や全国平均
... 平均を上回るものの， 「当てはまる」 「やや当てはまる」の合計値も，全国平均をやや上回っており，一定の 関心の高さを示すものとなっています。ここからは，地域や社会で起こっている問題や出来事に一定の関心 はもっているものの，実際の活動は行っていない（あるいは，環境上，できていない）という子どもたちの ...
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の間で動いています 今年度は特に中学校の数学 A 区分 ( 知識 に関する問題 ) の平均正答率が全 国の平均正答率より 2.4 ポイント上回り 高い正答率となっています <H9 年度からの平均正答率の経年変化を表すグラフ > * 平成 22 年度は抽出調査のためデータがありません 平
... 〇授業では、自分の考えを発表する機会が与えられていると思いますか 「子ども主体の授業づくり」の改善がどれだけ進んでいるかを見ることができます。小学校、中学校と もに昨年に比べて、ポイントは伸びており、ほぼ全国平均とかわらない状態になってきました。さらなる 取り組みを進めて、子どもたちが自分の考えを出しながら、学び合える授業づくりを推進していきます。 ...
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中学校 (3 年 ) 国語では A( 知識問題 ) は ほぼ全国平均なみです B( 活用問題 ) は 課題が見られます 数学では A( 知識問題 ) B( 活用問題 ) ともに 課題が見られます 国語 A( 知識に関する問題 ) 国語 B( 知識を活用する問題 ) 言語事項は ほぼ全国平均なみです
... 〇 友達と話し合うとき、友達の考えを受け止めて、自分の考えを持つことができる。 〇 携帯電話・スマホを持っていない。 （利用時間が少ない。 ） 学力と学習や生活状況に関する調査結果の関連から ・ 「友達との約束や学校のきまりを守っていること」や「朝食を毎日食べていること」 など基本的な学習・生活習慣が身についていることや規範意識が高いことが、学力ア ...
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Ⅰ. 平成 6 年地価公示結果の概要 平成 年 月以降の 年間の地価について 全国平均では 住宅地 商業地ともに依然として下落をしているものの下落率は縮小傾向を継続 三大都市圏平均では 住宅地 商業地ともに上昇に転換 上昇地点数の割合は全国的に大幅に増加 特に三大都市圏では 住宅地の約 /の地点が上
... 三大都市圏を中心に上昇となった都府県が見られるが、主要都市の中心部などでは、店舗について消費動向が 回復し、また、オフィスについても空室率は概ね改善傾向が続き投資用不動産等への需要が回復している。更 にＢＣＰ（事業継続計画）等の観点から耐震性に優れる新築・大規模オフィスへの動きが見られるなど、高度 ...
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働いてみたい職場のトップは 訪問看護などの在宅医療 看護 8 ページ 今後 働いてみたい職場として希望が最も多かったのは 訪問看護などの在宅医療 看護 の 60.0% でした 訪問看護などの在宅医療 看護 で働いてみたい意向は 年齢が若いほど高い傾向がありました また男性のほうが就業意向が高い傾向が
... ●看護職として働き続けたい割合は 57.5% ……10 ページ 今後の看護職としての就業継続意向は「看護職として働き続けたい」が 57.5％で最も多かっ た一方、「看護職であるかどうかにはこだわらず、興味や関心の持てる仕事をしたい」も 34.1%で した。看護職にこだわらない理由としては「看護職以外の仕事も経験してみたい」（50.1％）がトッ ...
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平成 29 年度 全国学力 学習状況調査結果と対策 1 全国学力調査の結果 ( 校種 検査項目ごとの平均正答率の比較から ) (1) 小学校の結果 会津若松市 国語 A は 全国平均を上回る 国語 B はやや上回る 算数は A B ともに全国平均を上回る 昨年度の国語 A はほぼ同じ 他科目はやや下
... （３）主体的に学習に取り組む態度を育むために ○「児童生徒の『よさ』を見つけ、ほめる」ことを通して、自己肯定感を高める。 ・授業中に児童生徒が「よさ」を発揮できる活動の時間を確保する。 ・児童生徒の様子を見取り「よさ」を見つけ、具体的に「認める言葉」で伝える。 ・児童生徒が相互によさを認め合う「相互評価」の機会を設ける。 ...
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平成 25 年度の全国学力 学習状況調査の下野市の全体の結果 ( 国語, 算数 数学 ) は, 小学校, 中学校ともに, すべての領域で, 全国平均正答率を上回る結果となった 小学校の全国学力調査全体結果について 小学校は国語 AB, 算数 AB ともに, 数ポイント全国平均正答率を上回っていた 小
... 小・中学校どちらも，算数・数学ＡＢともに全国平均正答率を上回っているが，特 に中学校の全国平均正答率の上回り差は，過去と比べると少ない。 平成１９年度～２２年度と平成２５年度の５年間で全国比（上回り差）を比較する と，小学校Ａ問題（最も高い） ，Ｂ問題（４番目に高い），中学校Ａ問題（最も低い）， ...
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< 中学校 3 年生 > [ 国語 ] 主として 知識 に関する題 主として 活用 に関する題 ともに, 全国平均をやや上回る状況でした [ 数学 ] 主として 知識 に関する題 は全国平均をやや上回り, 主として 活用 に関する題 はやや下回る状況でした 数学 A 資料の活用 の領域は, 全国平均
... ◯小・中学校が児童生徒の学力や生活習慣における課題の傾向を明らかにし，１２年間の内容を系統化し，一貫 した指導を行っていけるよう，小中一貫教育を推進していきます。 <中学校３年生> 国語では，基礎的・基本的な知識・技能の習得についての指導の成果が現れています。ただ，目的に応じて文 の成分の順序や照応，構成を考えて適切な文章を書く問題や，目的に応じて文章を読み，内容を整理して書く問 ...
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< 中学校 3 年生 > [ 国語 ] 全体としては, 全国平均とほぼ同じ状況でした 主として 知識 に関する問題 では, 話すこと 聞くこと が全国平均をやや上回り, 他の領域はやや下回る状況でした 主として 活用 に関する問題 では, 話すこと 聞くこと 書くこと 読むこと が全国平均とほぼ同じ
... ◯今年度の調査でも，米子市学校教育の取り組みの重点にもなっている，読書活動や図書館教育の成果が見ら れました。今後も本市の特色ある教育として，この取り組みを継続していきます。 ◯児童生徒の自尊感情がさらに高まるよう，学校，家庭，地域が一体となり，成長を支援していくことが大切です。 ...
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専門家の関わる企業が対象となることから 母集団の企業は国内の平均的な企業というよりも セキュ リティマネジメントに関して比較的意識の高い企業と推定されます 対象組織の産業分野
... うか。新しい型の攻撃に対しては既存の対策の見直しと包括的な情報リスク管理が必要となっています が、当調査結果からはいずれにおいても対応できていない企業がかなりあるという傾向があります。当 調査結果は個別企業のセキュリティ対策に役立つものではありませんが、企業経営者、情報セキュリテ ...
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2. 推奨度が高いほど資産運用残高が多く 継続利用意向も高い過去 1 年間の対象銀行での資産運用平均残高をみると 推奨度が高いほど平均残高が多い傾向がみられた 銀行業界全体の NPS セグメント ( 推奨者 中立者 批判者 ) の分類でみると 推奨者 は 批判者 の約 1.4 倍平均残高が多い結果と
... 《 補足 》 (*) 「NTT コム リサーチ（旧 goo リサーチ）」 http://research.nttcoms.com/ NTT コム オンラインが提供する高品質で付加価値の高いインターネットリサーチ・サービスです。 自社保有パネルとしては国内最大級のモニター基盤（2017 年 9 月現在 217 万会員）を保有するとともに、「モニ ...
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表 1 全国調査の標準版性別尺度平均と標準偏差 (SD) 男性 女性 合計 標準版の尺度 人数平均 SD 人数平均 SD 人数平均 SD t 検定 仕事の負担 仕事の量的負担 *** 仕事の質的負担
... 表4-2 全国調査の職種別尺度平均と標準偏差（標準版、女性） 標準版の尺度 人数 平均 SD 人数 平均 SD 人数 平均 SD 人数 平均 SD 仕事の量的負担 131 2.27 0.66 9 2.63 0.82 65 2.32 0.76 81 2.45 0.76 *** 仕事の質的負担 128 2.35 0.75 9 2.07 0.60 65 ...
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満足度 県民の身近な生活に関する項目の重要 満足度 平均.88 県内消費動向 ( ) 景観保全 ( ) 平均 重要度出典 :H1 県民アンケート調査 商品の安全性 の重要度が高い 商品の安全性 (
... 県産食材を使った美味しい食づくり、奈良の農と食の魅 力発信 ・チャレンジ品目、リーディング品目について、意欲的な 農家と協定、品目ごとの生産者グループ育成し、高付 加価値化、高品質化等に向けた重点的支援を実施 ・ロット確保品目（大和まな等）の生産拡大の支援強化 ・実効性の高い情報交換会や商談会で生産者と実需者 をマッチングすることによる販売ルートを確立 ...
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報道発表資料平成 28 年 1 月 4 日気象庁 2015 年 ( 平成 27 年 ) の日本の天候 2015 年 ( 平成 27 年 ) の日本の天候の特徴 : 年平均気温は全国的に高く 北日本と沖縄 奄美ではかなり高い ただし 西日本は2 年連続の冷夏 夏から秋の一時期を除き 全国的に高温傾向が
... 1 概況 夏から秋の一時期を除き、全国的に高温傾向が続いた。3月は北日本で、5月は北・東日本で、 6月と11月は沖縄・奄美で、12月は東日本で記録的な高温となった。夏から秋にかけては西日本 中心に低温の時期があり、西日本では2年連続の冷夏となった。年平均気温は、全国的に高く、 北日本と沖縄・奄美ではかなり高かった。北・東日本では、8月中旬∼9月上旬など日照時間の ...
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2 度数分布 ( 正答数分布グラフ ) 3 の概要 学習指導要領の領域別平均正答率 評価の観点の平均正答率では 各領域とも全国平均を上回っている 特に 学習指導要領の領域別平均正答率の 読むこと で2.9ポイント 伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 で4.1ポイント全国平均を上回っている 評価
... 結果 区全体正答率４３.7%は、全国平均 52.0%を 8.3 ポイント下回った。 対策 作図の操作とその意味を考えることで、作図は図形の約束や性質に基づいていることを理解 することが大切である。 例えば、コンパスを用いた作図においては、コンパスを用いて等しい長さを写し取っている ことを、平行四辺形の性質である「向かい合う辺の長さが等しいこと」とつなげて理解させる ...
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