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児童館と放課後児童クラブと

H27 shikaku guide 児童館・放課後児童クラブの研修体系と資格制度のご案内

H27 shikaku guide 児童館・放課後児童クラブの研修体系と資格制度のご案内

...  「福祉は人なり」いうおり、児童放課後児童クラブの活動は、職員の 資質に大きく左右されます。職員には子どもたちの遊びへの関わりを通して、 子ども自身で課題を乗り越えていく力を引き出すような意図的な援助が求めら れます。また、地域住民や関係機関をつなぐコーディネーターとしての役割も ...

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目次 ページ 1 放課後児童クラブ 放課後キッズクラブ とは 1 2 放課後児童クラブ 放課後キッズクラブ の概要 1 3 利用の要件 2 4 利用にあたり必要な書類 2 5 申し込みについて 3 6 利用料について ( 利用者負担金 ) 4 7 緊急利用について 5 8 利用料の納入のしかた 5

目次 ページ 1 放課後児童クラブ 放課後キッズクラブ とは 1 2 放課後児童クラブ 放課後キッズクラブ の概要 1 3 利用の要件 2 4 利用にあたり必要な書類 2 5 申し込みについて 3 6 利用料について ( 利用者負担金 ) 4 7 緊急利用について 5 8 利用料の納入のしかた 5

... ① おやつは、お子さんが学校に持っていくことができませんので、児童に保護者の方が迎えに来る 時などに持参して、職員にお渡しください。 ② おやつは1日分ずつ小分けにし、1週間分を超えないようにしてください。(最高で5日分) ※ジッパーつきのビニール袋など何回も使える物が便利です。必ず記名をお願いします。 ③ 持参したおやつは児童で保管し、その日に食べる分をお子さんに渡します。 ...

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目次 ページ 1 放課後児童クラブ 放課後キッズクラブ とは 1 2 放課後児童クラブ 放課後キッズクラブ の概要 1 3 利用の要件 2 4 利用にあたり必要な書類 2 5 申し込みについて 3 6 利用料について ( 利用者負担金 ) 4 7 緊急利用について 5 8 利用料の納入について 5

目次 ページ 1 放課後児童クラブ 放課後キッズクラブ とは 1 2 放課後児童クラブ 放課後キッズクラブ の概要 1 3 利用の要件 2 4 利用にあたり必要な書類 2 5 申し込みについて 3 6 利用料について ( 利用者負担金 ) 4 7 緊急利用について 5 8 利用料の納入について 5

... 17 欠席について 病気や家事都合等で児童が欠席する場合は、あらかじめ電話、メール等でご連絡下さい。 電話番号やメールアドレスは 10ページの児童一覧表をご覧ください。 ※児童の欠席等を連絡する新しい方法として、平成28年度から「欠席等連絡届け電子システム」を 導入しています。このシステムでの欠席等の連絡届は、入力フォームが固定されており、とても便利 ...

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函館市放課後児童クラブ防災マニュアル作成の手引き.docx 放課後児童健全育成事業について(事業者向け) | 函館市

函館市放課後児童クラブ防災マニュアル作成の手引き.docx 放課後児童健全育成事業について(事業者向け) | 函館市

... 第1 放課後児童クラブ防災マニュアルについて POINT① 事前の備えが全ての対応の基本 POINT② 保護者や地域,関係機関の連携が対応をスムーズに 放課後児童クラブは民家や学校の余裕教室,児童,幼稚園などで開設しており,その施設や立地環境,規 ...

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目次 1 放課後児童クラブ 放課後キッズクラブ とは 1 2 放課後児童クラブ 放課後キッズクラブ の概要 1 3 利用の要件及び利用にあたり必要な書類 2 4 申し込みについて 3 5 利用料について ( 利用者負担金 ) 4 6 緊急利用について 5 7 利用料の納入について 5 8 口座振替依

目次 1 放課後児童クラブ 放課後キッズクラブ とは 1 2 放課後児童クラブ 放課後キッズクラブ の概要 1 3 利用の要件及び利用にあたり必要な書類 2 4 申し込みについて 3 5 利用料について ( 利用者負担金 ) 4 6 緊急利用について 5 7 利用料の納入について 5 8 口座振替依

... 15 児童の帰宅について ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 8 16 欠席について ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 8 17 感染症・薬の投与について ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 9 18 自然災害・集団感染症時などの対応について ・・・・・・・・・・・・・ 9 19 急病時等の対応について ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 9 20 保護者会について ...

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ふじみ野市立児童館児童登録制度のご案内

ふじみ野市立児童館児童登録制度のご案内

... 連絡先などの申請事項に変更が生じた場合 「住所・電話・勤務先など」に変更が生じた場合は、緊急時の連絡に支障をきたしますので、 速やかに変更内容を児童クラブに連絡してください。また、勤務先が変更になった場合には、就 労証明書の再提出をお願いします。用紙は各放課後児童クラブにあります。 ...

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児童館におけるソーシャルワーク実践 出版・広報 | 児童健全育成推進財団

児童館におけるソーシャルワーク実践 出版・広報 | 児童健全育成推進財団

... 児童放課後児童クラブ)でのソーシャルワークはまさに対人援助の 極みです。対人援助で重要されるのは、「信頼関係」言われます。信頼 関係を構築するためには、支援する側される側双方が感情をやりとりし、 互いが安全な存在であることを理解することが大切です。また、その関係 ...

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放課後児童クラブ(北区)その1 区分別施設カルテ一覧(子育て支援施設)|岡山市|市政情報|市の方針・計画

放課後児童クラブ(北区)その1 区分別施設カルテ一覧(子育て支援施設)|岡山市|市政情報|市の方針・計画

... 【費用対効果分析(建物基本情報調査による定量的な分析)】 ○費用対効果分析(㎡あたり利用度㎡あたりコスト) ・軸の交差箇所は、用途を同じする施設全体の平均値。 ・平均値は、基準年度のコスト、利用度の平均を使用。 ...

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報告書(案)_つつじヶ丘児童館・学童クラブ評価

報告書(案)_つつじヶ丘児童館・学童クラブ評価

... 対応方針を具体的な計画として文書に落とし込んだりするしくみはできていません。 児童が地域の子どもにとって居やすい場所である程、「児童虐待」や「子どもの貧 困」等の喫緊の社会課題を抱えた児童・家庭への対応が必要になる可能性があります。 そのためにも、個別の児童への対応のしくみを検討することも念頭に置きたいところ です。 ...

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報告書章別 目次 「放課後児童クラブニーズ調査」調査結果の報告について|岡山市|市政情報|統計情報

報告書章別 目次 「放課後児童クラブニーズ調査」調査結果の報告について|岡山市|市政情報|統計情報

... 5 小学校高学年時の平日放課後の希望について .................................................................................................. 45 小学校高学年時の平日放課後の希望状況の比較 ...

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資料4 放課後児童クラブの現状について 平成25年度第2回社会福祉審議会児童福祉専門分科会(子ども・子育て会議)資料 | いわき市役所

資料4 放課後児童クラブの現状について 平成25年度第2回社会福祉審議会児童福祉専門分科会(子ども・子育て会議)資料 | いわき市役所

... 1 3 草野小 2 1 6 2 5 3 4 6 9 7 0 来迎保育園内余裕教室 草野小6 9 人、 聾学校1 人 1 4 赤井小 1 3 4 1 8 1 3 1 5 6 2 は 保育園併設専用施設 赤井小3 7 人、平四小1 4 人、小玉小7 人、 小川小1 人、好間一小 2 人、好間二小1 人 ...

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報告書全文 「放課後児童クラブニーズ調査」調査結果の報告について|岡山市|市政情報|統計情報

報告書全文 「放課後児童クラブニーズ調査」調査結果の報告について|岡山市|市政情報|統計情報

... すると約 1,578 人分の増加、率にして約 31.5 %増加するという結果なった。 小学校低学年で見る、平成 25 年 4 月 1 日現在の放課後児童クラブ登録児童数 4,600 人に対し、今回ニーズ調査で得た利用希望量は約 5,237 人分なり、差引する 637 人分の増加、率にして約 13.8 ...

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資料382 放課後児童クラブの基準等について(国資料) 平成25年度第1回社会福祉審議会児童福祉専門分科会(子ども・子育て会議)資料及び議事録 | いわき市役所

資料382 放課後児童クラブの基準等について(国資料) 平成25年度第1回社会福祉審議会児童福祉専門分科会(子ども・子育て会議)資料及び議事録 | いわき市役所

... ・ 複数の職員が子どもたちが帰ってくる前からいるということの意味合いも大きい。 ・ 複数配置、打ち合わせ時間は必要だが、児童数の規模に応じて職員を増加させる場合、コスト的な面で問題が出る可能性がある。最低 人員のみすべき。 ○ 複数配置を基本した上で、小規模のクラブも含め、全てのクラブについて複数配置するか。仮に全て ...

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公立小学校の「放課後子ども総合プラン」におけるダンス指導について : 児童への影響と今後の課題

公立小学校の「放課後子ども総合プラン」におけるダンス指導について : 児童への影響と今後の課題

... 京都市では平成19年度より,「放課後子ども 教室推進事業」の京都市版として,全小学校区 で「放課後まなび教室」(以下「まなび」略 す)を実施している。「まなび」は,学校施設 を活用し,保護者,地域の方々,学校運営協議 会,学生等の協力を得て放課後の子どもたちに, 学習の習慣づけを図る「自主的な学びの場」 「安心・安全な居場所」の提供を目的し,各 ...

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報告書章別 表紙 「放課後児童クラブニーズ調査」調査結果の報告について|岡山市|市政情報|統計情報

報告書章別 表紙 「放課後児童クラブニーズ調査」調査結果の報告について|岡山市|市政情報|統計情報

... 「子ども・子育て支援新制度」シンボルマークについて 今般、平成 27 年 4 月の本格施行を予定している「子ど も・子育て支援新制度」を広く国民に知っていただくため、 シンボルマークを内閣府が作成しました。今後、新制度に 対する国民の理解共感を深めるため、広報啓発活動等 に活用していきます。 ...

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WLTC WLTC WLTC JC0 WLTC 1 LPG CO NOx 1 LPG NMHC 1 LPG PM 1

( 学齢期の子どもの安全 安心な居場所の確保の必要性 ) 放課後子どもプラン として 留守家庭児童対策である放課後児童クラブと一体的あるいは連携しながら 地域の方々の参画を得て 全児童対策として放課後子ども教室推進事業が実施されているが 平成 19 年度に創設されたばかりであり 取組が十分に進んでい

... ○ 冒頭に述べたように、この社会的コストを負担し、結婚・出産就業の二者択一状況の 解消を行うことなく、女性の労働市場参加だけを実現することは不可能である。 ○ 女性の労働市場参加の実現を前提に、今後の経済財政運営や社会保障を考えていく のであれば、働き方の見直しによる仕事生活の調和の実現に向けた取組あわせて、 社会全体でこの次世代育成支援のためのコストを負担していくことが必要であり、女性の ...

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放課後児童健全育成事業 基本施策3 安心して子育てできる児童福祉の充実(児童福祉) | 結城市公式ホームページ

放課後児童健全育成事業 基本施策3 安心して子育てできる児童福祉の充実(児童福祉) | 結城市公式ホームページ

... 小学校内で実施することにより,下校後,学校敷地外から出ることなく安全に放課後児童 クラブへ移動することができる。 今後,発達につまずきのある児童が増えた場合,委託料は増加するもの考える。 目的した対象者には,概ね広く便益を提供している。 ...

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~CONTENTS~ 1 学童保育 ( 放課後児童健全育成事業 ) とは P2 2 対象児童について P2 3 申込から入所までの流れ P3 4 入所が不承認となった方へ P5 5 児童クラブを退所するには P5 6 利用期間について P5 7 提出書類について P6 8 特別な配慮を必要とする児童

~CONTENTS~ 1 学童保育 ( 放課後児童健全育成事業 ) とは P2 2 対象児童について P2 3 申込から入所までの流れ P3 4 入所が不承認となった方へ P5 5 児童クラブを退所するには P5 6 利用期間について P5 7 提出書類について P6 8 特別な配慮を必要とする児童

... ※記名押印又は申請者本人が署名してください。 (審査・個人情報) ・ 市長の利用承認審査及び児童クラブ運営にあたり、市長がその保有する申請者及び児童(その属する生計を一にする世帯の構成 員を含む。)の個人情報(住民基本台帳、市の債権(市税、保育料等)の納付及び滞納状況、児童手当等の受給状況等)を確認す ることに同意します。 ...

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報告書章別 調査結果 「放課後児童クラブニーズ調査」調査結果の報告について|岡山市|市政情報|統計情報

報告書章別 調査結果 「放課後児童クラブニーズ調査」調査結果の報告について|岡山市|市政情報|統計情報

... n=1,841 「共働き等の世帯」の場合、未就学では「放課後児童クラブ」 、 「自宅」 、 「習い事」 の順に利用希望割合が高く、1∼2 年生では「自宅」 、 「放課後児童クラブ」 、 「習い事」 の順、3 年生では「自宅」 、 「習い事」 、 「放課後児童クラブ」の順に利用希望割合が高く ...

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報告書章別 調査結果 「放課後児童クラブニーズ調査」調査結果の報告について|岡山市|市政情報|統計情報

報告書章別 調査結果 「放課後児童クラブニーズ調査」調査結果の報告について|岡山市|市政情報|統計情報

... 全体的に、 「共働き等の世帯」が「全体」 を上回っている。 学年が上がるにつれて、 「全. 体」と「共働き等の世帯」との差は縮小している。.[r] ...

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