3
Ⅱ
調査結果
１
保護者の状況について
(1)
父親の就労状況について
未就学児童
小学校低学年
小学校高学年
父 親 の 状 況 回 答 数 割 合
父 親 不 在 2 4 4 . 3 %
フ ル タ イ ム 5 2 7 9 4 . 6 %
フ ル タ イ ム （ 休 業 中 ） 0 0 . 0 %
パ ー ト ・ ア ル バ イ ト 4 0 . 7 %
パ ー ト ・ ア ル バ イ ト （ 休 業 中 ） 0 0 . 0 %
現 在 は 就 労 し て い な い 1 0 . 2 %
こ れ ま で 就 労 し て い な い 0 0 . 0 %
そ の 他 1 0 . 2 %
(n=557)
父 親 の 状 況 回 答 数 割 合
父 親 不 在 2 0 0 8 . 5 %
フ ル タ イ ム 2 , 1 1 1 8 9 . 8 %
フ ル タ イ ム （ 休 業 中 ） 3 0 . 1 %
パ ー ト ・ ア ル バ イ ト 6 0 . 3 %
パ ー ト ・ ア ル バ イ ト （ 休 業 中 ） 0 0 . 0 %
現 在 は 就 労 し て い な い 1 0 0 . 4 %
こ れ ま で 就 労 し て い な い 0 0 . 0 %
そ の 他 2 0 0 . 9 %
(n=2,350)
父 親 の 状 況 回 答 数 割 合
父 親 不 在 2 5 5 1 1 . 2 %
フ ル タ イ ム 1 , 9 8 0 8 7 . 0 %
フ ル タ イ ム （ 休 業 中 ） 3 0 . 1 %
パ ー ト ・ ア ル バ イ ト 7 0 . 3 %
パ ー ト ・ ア ル バ イ ト （ 休 業 中 ） 1 0 . 0 %
現 在 は 就 労 し て い な い 1 9 0 . 8 %
こ れ ま で 就 労 し て い な い 1 0 . 0 %
そ の 他 1 1 0 . 5 %
Ⅱ 調査結果（１ 保護者の状況について）
学年別集計
父 親 の 状 況 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
父 親 不 在 4 . 3 % 7. 1 % 9 . 1 % 8 . 4 % 9 .8 % 1 1 . 6 % 1 0. 7 %
フ ル タ イ ム 9 4 . 6 % 9 1 . 5 % 8 9 . 1% 8 9 . 7 % 8 8 . 9 % 8 6 . 1 % 8 7 . 3 %
フ ル タ イ ム （ 休 業 中 ） 0 . 0 % 0. 0 % 0 . 3 % 0 . 1 % 0 .1 % 0 . 0 % 0. 3 %
パ ー ト ・ ア ル バ イ ト 0 . 7 % 0. 2 % 0 . 1 % 0 . 4 % 0 .3 % 0 . 3 % 0. 4 %
パ ー ト ・ ア ル バ イ ト （ 休 業 中 ）
0 . 0 % 0. 0 % 0 . 0 % 0 . 0 % 0 .0 % 0 . 1 % 0. 0 %
現 在 は 就 労 し て い な い 0 . 2 % 0. 2 % 0 . 5 % 0 . 5 % 0 .6 % 1 . 0 % 0. 9 %
こ れ ま で 就 労 し て い な い
0 . 0 % 0. 0 % 0 . 0 % 0 . 0 % 0 .0 % 0 . 1 % 0. 0 %
そ の 他 0 . 2 % 0. 9 % 0 . 8 % 0 . 8 % 0 .3 % 0 . 8 % 0. 4 %
(n=5,141)
10.7% 11.6% 9.8% 8.4%
9.1% 7.1% 4.3%
87.3% 86.1% 88.9% 89.7%
89.1% 91.5% 94.6%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
6年生 5年生 4年生 3年生 2年生 1年生 未就学
父親不在 フルタイム フルタイム（休業中）
パート・アルバイト パート・アルバイト（休業中） 現在は就労していない
これまで就労していない その他
「父親の就労状況」については各学年とも「フルタイム」の世帯がもっとも割合が
高くなっているが、学年が上がるにつれて「フルタイム」の割合が微減傾向にある。
5
(2)
母親の就労状況について
未就学児童
小学校低学年
小学校高学年
母 親 の 状 況 回 答 数 割 合
母 親 不 在 1 2 2 . 2 %
フ ル タ イ ム 1 6 2 2 9 . 1 %
フ ル タ イ ム （ 休 業 中 ） 1 1 2 . 0 %
パ ー ト ・ ア ル バ イ ト 1 4 2 2 5 . 5 %
パ ー ト ・ ア ル バ イ ト （ 休 業 中 ） 5 0 . 9 %
現 在 は 就 労 し て い な い 2 0 0 3 5 . 9 %
こ れ ま で 就 労 し て い な い 2 1 3 . 8 %
そ の 他 4 0 . 7 %
(n=557)
母 親 の 状 況 回 答 数 割 合
母 親 不 在 6 6 2 . 8 %
フ ル タ イ ム 6 4 1 2 7 . 3 %
フ ル タ イ ム （ 休 業 中 ） 3 8 1 . 6 %
パ ー ト ・ ア ル バ イ ト 7 8 1 3 3 . 2 %
パ ー ト ・ ア ル バ イ ト （ 休 業 中 ） 1 7 0 . 7 %
現 在 は 就 労 し て い な い 6 3 6 2 7 . 1 %
こ れ ま で 就 労 し て い な い 1 3 8 5 . 9 %
そ の 他 3 3 1 . 4 %
(n=2,350)
母 親 の 状 況 回 答 数 割 合
母 親 不 在 8 2 3 . 6 %
フ ル タ イ ム 6 9 0 3 0 . 3 %
フ ル タ イ ム （ 休 業 中 ） 8 0 . 4 %
パ ー ト ・ ア ル バ イ ト 9 1 4 4 0 . 1 %
パ ー ト ・ ア ル バ イ ト （ 休 業 中 ） 1 2 0 . 5 %
現 在 は 就 労 し て い な い 4 5 5 2 0 . 0 %
こ れ ま で 就 労 し て い な い 8 4 3 . 7 %
そ の 他 3 2 1 . 4 %
Ⅱ 調査結果（１ 保護者の状況について）
学年別集計
母 親 の 状 況 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
母 親 不 在 2 . 2 % 3. 3 % 1 . 4 % 2 . 5 % 3 .7 % 1 . 8 % 4. 0 %
フ ル タ イ ム 2 9 . 1 % 2 6 . 1 % 2 7 . 9% 2 8 . 5 % 2 9 . 5 % 3 1 . 3 % 3 0 . 2 %
フ ル タ イ ム （ 休 業 中 ） 2 . 0 % 2. 7 % 1 . 4 % 0 . 7 % 0 .7 % 0 . 1 % 0. 3 %
パ ー ト ・ ア ル バ イ ト 2 5 . 5 % 3 1 . 3 % 3 4 . 8% 3 3 . 8 % 3 8 . 9 % 3 8 . 7 % 4 3 . 5 %
パ ー ト ・ ア ル バ イ ト （ 休 業 中 ）
0 . 9 % 0. 7 % 0 . 8 % 0 . 7 % 1 .0 % 0 . 6 % 0. 0 %
現 在 は 就 労 し て い な い 3 5 . 9 % 2 9 . 4 % 2 6 . 0% 2 6 . 1 % 2 1 . 9 % 2 0 . 8 % 1 7 . 6 %
こ れ ま で 就 労 し て い な い
3 . 8 % 5. 2 % 6 . 5 % 6 . 1 % 3 .2 % 4 . 1 % 3. 7 %
そ の 他 0 . 7 % 1. 3 % 1 . 4 % 1 . 6 % 1 .1 % 2 . 4 % 0. 7 %
(n=5,141)
3 0 .2 % 3 1 .3 %
2 9 .5 % 2 8 .5 % 2 7 .9 %
2 6 .1 % 2 9 .1 %
4 3 .5 % 3 8 .7 %
3 8 .9 % 3 3 .8 % 3 4 .8 % 3 1 .3 % 2 5 .5 %
1 7 .6 % 2 0 .8 %
2 1 .9 % 2 6 .1 % 2 6 .0 % 2 9 .4 % 3 5 .9 %
0 % 1 0 % 2 0 % 3 0 % 4 0 % 5 0 % 6 0 % 7 0 % 8 0 % 9 0 % 1 0 0 %
6 年生 5 年生 4 年生 3 年生 2 年生 1 年生 未就学
母親不在 フルタイム フルタイム（ 休業中）
パート・ ア ルバイト パート・ ア ルバイト（ 休業中） 現在は就労していない
これま で就労していない その他
「母親の就労状況」については、未就学では「現在は就労していない」がもっとも
割合が高いが、学年が上がるにつれて減少傾向にあり、6年生では「パート・アルバイ
ト」がもっとも割合が高くなる。
「フルタイム」の割合は、未就学から 1年生にかけて微減し、その後は学年が上が
7
(3)
父母の就労状況について
父母の就労状況について、下記の家庭類型により区分・整理し、集計した。
家庭類型
母 親 不 在 フ ル タ イ ム
フ ル タ イ ム （ 休 業 中 ）
パ ー ト ・ ア ル バ イ ト
パ ー ト ・ ア ル バ イ ト （ 休 業 中 ）
現 在 は 就 労 し て い な い
こ れ ま で 就 労 し て い な い
そ の 他
父 親 不 在 Ａ
フ ル タ イ ム
フ ル タ イ ム （ 休 業 中 ） パ ー ト ・ ア ル バ イ ト
パ ー ト ・ ア ル バ イ ト （ 休 業 中 ） 現 在 は 就 労 し て い な い こ れ ま で 就 労 し て い な い
そ の 他 Ｇ
Ｅ
Ｅ
Ｆ Ｂ
Ｃ
Ｃ
Ｄ 父 親の 状 況
母 親の状 況
Ａ
ひとり親家庭
Ｂ
フルタイム×フルタイム
Ｃ
フルタイム×パート・アルバイト
Ｄ
パート・アルバイト×パート・アルバイト
Ｅ
フルタイムまたはパート・アルバイト×就労していない
Ｆ
就労していない
Ｇ
その他
学年別集計
未 就 学 １ 年 生 ２ 年 生 ３ 年 生 ４ 年 生 ５ 年 生 ６ 年 生
Ａ ひ と り 親 家 庭 4 . 7 % 8 . 4 % 9 . 0 % 8 . 8 % 1 0 . 8 % 1 0 . 2 % 1 2 . 3 %
Ｂ フ ル タ イ ム × フ ル タ イ ム 2 9 . 3 % 2 5 . 5 % 2 3 . 6 % 2 3 . 8 % 2 4 . 4 % 2 4 . 7 % 2 4 . 2 %
Ｃ フルタイム×パート・アルバイト 2 5 . 5 % 2 9 . 7 % 3 2 . 9 % 3 2 . 8 % 3 7 . 8 % 3 7 . 2 % 4 0 . 7 %
Ｄ
パ ー ト ・ ア ル バ イ ト × パ ー ト ・ ア ル バ イ ト
0 . 0 % 0 . 0 % 0 . 0 % 0 . 0 % 0 . 1 % 0 . 0 % 0 . 1 %
Ｅ
フ ル タ イ ム ま た は パ ー ト ・ ア ル バ イ ト × 就 労 し て い な い
3 9 . 9 % 3 4 . 4 % 3 2 . 2 % 3 2 . 5 % 2 5 . 3 % 2 4 . 4 % 2 1 . 2 %
Ｆ 就 労 し て い な い 0 . 0 % 0 . 1 % 0 . 3 % 0 . 0 % 0 . 1 % 0 . 8 % 0 . 5 %
Ｇ そ の 他 0 . 7 % 1 . 9 % 2 . 0 % 2 . 1 % 1 . 4 % 2 . 7 % 0 . 9 %
Ⅱ 調査結果（１ 保護者の状況について）
(4)
共働き等の世帯の状況について
続いて、以下のようにさらに区分・整理し集計した。
家庭類型
母 親 不 在 フ ル タ イ ム
フ ル タ イ ム （ 休 業 中 ）
パ ー ト ・ ア ル バ イ ト
パ ー ト ・ ア ル バ イ ト （ 休 業 中 ）
現 在 は 就 労 し て い な い
こ れ ま で 就 労 し て い な い
そ の 他
父 親 不 在 Ａ
フ ル タ イ ム
フ ル タ イ ム （ 休 業 中 ） パ ー ト ・ ア ル バ イ ト
パ ー ト ・ ア ル バ イ ト （ 休 業 中 ） 現 在 は 就 労 し て い な い こ れ ま で 就 労 し て い な い
そ の 他 Ｇ
Ｅ Ｆ
Ｅ
Ｂ Ｃ
Ｃ Ｄ
父 親の 状 況
母 親の状 況
共 働 き 等 の 世 帯
そ れ 以 外 の 世 帯
0 . 0 % 5 . 0 % 1 0 .0 % 1 5 .0 % 2 0 .0 % 2 5 .0 % 3 0 .0 % 3 5 .0 % 4 0 .0 % 4 5 .0 %
未就学 １年生 ２年生 ３年生 ４年生 ５年生 ６年生
Ａ ひ とり親家庭 Ｂ フルタイム ×フルタイム Ｃ フ ルタイム ×パー ト・アルバイ ト
Ｄ パー ト・アルバイト× パー ト・アルバイト
Ｅ フルタイム またはパー ト・ アルバイト×就労していな い
Ｆ 就労して いない Ｇ その他
未就学、1年生では「Ｅ フルタイムまたはパート・アルバイト×就労していない」
の割合が最も高く、2年生以降では「Ｃ フルタイム×パート・アルバイト」の割合が
最も高くなっている。「Ａ ひとり親家庭」の割合は学年が上がるにつれて増えている。
「Ｂ フルタイム×フルタイム」の割合は 2 年生までは減少し、その後はほぼ横ば
9
共働き等の世帯：Ａ
ひとり親家庭
Ｂ
フルタイム×フルタイム
Ｃ
フルタイム×パート・アルバイト
Ｄ
パート・アルバイト×パート・アルバイト
それ以外の世帯：Ｅ
フルタイムまたはパート・アルバイト×就労していない
Ｆ
就労していない
Ｇ
その他
学年別集計
未 就 学 １ 年 生 ２ 年 生 ３ 年 生 ４ 年 生 ５ 年 生 ６ 年 生
5 9 . 4 % 6 3 . 6 % 6 5 . 5 % 6 5 . 4 % 7 3 . 1 % 7 2 . 1 % 7 7 . 3 %
4 0 . 6 % 3 6 . 4 % 3 4 . 5 % 3 4 . 6 % 2 6 . 9 % 2 7 . 9 % 2 2 . 7 %
(n=5,141) 家 庭 類 型
共 働 き 等 の 世 帯
そ れ 以 外 の 世 帯
7 7 .3 % 7 2 .1 %
7 3 .1% 6 5 .4 % 6 5 .5 % 6 3 .6 % 5 9 .4 %
2 2 .7 % 2 7 .9 %
2 6 .9 % 3 4 .6 % 3 4 .5% 3 6 .4 % 4 0 .6 %
0 % 1 0 % 2 0 % 3 0 % 4 0 % 5 0 % 6 0 % 7 0 % 8 0% 9 0 % 10 0 % ６年生
５年生 ４年生 ３年生 ２年生 １年生 未就学
共働き等の世帯 それ以外の世帯
「共働き等の世帯」は、2年生から3年生にかけて横ばい、4年生から5年生にかけ
Ⅱ 調査結果（２ 平日のお子さん（未就学）の状況について）
２
平日のお子さん（未就学）の状況について
未就学児童
平 日 の 状 況 全 世 帯 共 働 き 等 の 世 帯
保 育 園 を 利 用 し て い る 4 8 . 0 % 7 7 . 6 %
幼 稚 園 を 利 用 し て い る 4 9 . 3 % 2 1 . 5 %
自 宅 で 過 ご し て い る 1 . 8 % 0 . 0 %
そ の 他 0 . 9 % 0 . 9 %
n=556
77.6% 48.0%
21.5% 49.3%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
共働き等の世帯 全世帯
保育園を利用している 幼稚園を利用している 自宅で過ごしている その他
未就学児童の状況について、「幼稚園を利用している」は「全世帯」が 49.3％、「共
働き等の世帯」では 21.5％となっている。「保育園を利用している」は「全世帯」が
48.0％、「共働き等の世帯」が 77.6％となっている。「共働き等の世帯」は「保育園を
11
３
平日放課後の現状について
平日放課後の現状の比較
小学校
1 年生∼6 年生（全体）
利 用 有 の 割 合 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生 自 宅 6 8 . 4 % 7 1 . 9 % 7 7 . 8 % 8 5 . 6 % 9 0 . 3 % 9 0 . 0 %
祖 父 母 宅 や 友 人 ･ 知 人 宅 1 9 . 5 % 1 6 . 6 % 2 1 . 7 % 2 0 . 9 % 2 0 . 3 % 1 8 . 2 %
習 い 事 4 6 . 3 % 4 9 . 5 % 5 1 . 3 % 5 2 . 4 % 5 6 . 0 % 5 4 . 3 %
児 童 館 1 . 1 % 2 . 3 % 1 . 7 % 2 . 5 % 1 . 0 % 0 . 5 %
放 課 後 子 ど も 教 室 0 . 8 % 1 . 1 % 0 . 8 % 0 . 6 % 0 . 6 % 0 . 3 %
放 課 後 児 童 ク ラ ブ 3 0 . 9 % 2 4 . 9 % 2 0 . 1 % 6 . 8 % 4 . 0 % 2 . 3 %
フ ァ ミ リ ー サ ポ ー ト セ ン タ ー 0 . 1 % 0 . 1 % 0 . 0 % 0 . 3 % 0 . 0 % 0 . 1 %
そ の 他 1 . 7 % 2 . 4 % 2 . 3 % 1 . 8 % 1 . 5 % 1 . 2 %
n=4,584
※複数回答
6 8 . 4 %
7 1 . 9 %
7 7 . 8%
8 5 . 6 %
9 0 .3 % 9 0 . 0 %
1 9 . 5 %
1 6 . 6 %
2 1 . 7% 2 0 . 9 % 2 0 .3 %
1 8 . 2 % 4 6 . 3 %
4 9 . 5 %
5 1 . 3% 5 2 . 4 %
5 6 .0 %
5 4 . 3 %
3 0 . 9 %
2 4 . 9 %
2 0 . 1% 6 .8 %
4 . 0 %
2 . 3 %
0 .0 % 1 0. 0 % 2 0. 0 % 3 0. 0 % 4 0. 0 % 5 0. 0 % 6 0. 0 % 7 0. 0 % 8 0. 0 % 9 0. 0 % 1 00 . 0%
1 年生 2 年生 3 年生 4 年生 5 年生 6 年生
自宅 祖父母宅や友人･知人宅 習い事 放課後児童ク ラブ
※利用割合上位4 項目を抽出
小学校1年生∼6年生全体では、2年生までは「自宅」、「習い事」、「放課後児童クラ
ブ」の順に利用割合が高く、3年生以降は「自宅」、「習い事」、「祖父母宅や友人・知人
宅」の順に利用割合が高くなっている。学年が上がるにつれて「自宅」は増加、「放課
Ⅱ 調査結果（３ 平日放課後の現状について）
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 有 の 割 合 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生 自 宅 5 2 . 1 % 5 9 . 5 % 6 8 . 2 % 8 4 . 3 % 8 7 . 8 % 8 8 . 4 %
祖 父 母 宅 や 友 人 ･ 知 人 宅 1 9 . 2 % 1 5 . 6 % 1 9 . 6 % 2 2 . 0 % 2 2 . 0 % 1 9 . 3 %
習 い 事 3 6 . 7 % 4 1 . 5 % 4 3 . 0 % 5 0 . 2 % 5 3 . 9 % 5 2 . 8 %
児 童 館 0 . 9 % 2 . 7 % 2 . 2 % 3 . 0 % 1 . 1 % 0 . 7 %
放 課 後 子 ど も 教 室 1 . 1 % 1 . 5 % 1 . 2 % 0 . 8 % 0 . 7 % 0 . 3 %
放 課 後 児 童 ク ラ ブ 4 7 . 1 % 3 7 . 1 % 2 9 . 5 % 8 . 5 % 5 . 5 % 2 . 8 %
フ ァ ミ リ ー サ ポ ー ト セ ン タ ー 0 . 2 % 0 . 2 % 0 . 0 % 0 . 4 % 0 . 0 % 0 . 2 %
そ の 他 1 . 5 % 2 . 5 % 2 . 4 % 1 . 9 % 1 . 6 % 1 . 4 %
n=3,181
※複数回答
5 2 .1 %
5 9 .5 %
6 8 . 2%
8 4 .3 %
8 7 .8 % 8 8 .4 %
1 9 .2 %
1 5 .6 %
1 9 . 6%
2 2 .0 % 2 2 .0 %
1 9 .3 % 3 6 .7 %
4 1 .5 %
4 3 . 0%
5 0 .2 %
5 3 .9 %
5 2 .8 %
4 7 .1 %
3 7 .1 %
2 9 . 5%
8 .5 %
5 .5 %
2 .8 %
0 .0 % 1 0. 0 % 2 0. 0 % 3 0. 0 % 4 0. 0 % 5 0. 0 % 6 0. 0 % 7 0. 0 % 8 0. 0 % 9 0. 0 % 1 00 . 0%
1 年生 2 年生 3 年生 4 年生 5 年生 6 年生
自宅 祖父母宅や友人･知人宅 習い事 放課後児童クラ ブ
※利用割合上位4 項目を抽出
「共働き等の世帯」の場合、1年生では「自宅」、「放課後児童クラブ」、「習い事」の
順に利用割合が高く、2∼3年生では「自宅」、「習い事」、「放課後児童クラブ」の順、
4年生以降では「自宅」、「習い事」、「祖父母宅や友人・知人宅」の順に利用割合が高く
なっている。
小学校1年生∼6年生で「全体」と、「共働き等の世帯」を比較すると、低学年にお
いて「全体」では「自宅」、「習い事」の利用割合が高く、「共働き等の世帯」では「自
宅」、「放課後児童クラブ」の利用割合が高くなっている。また、「共働き等の世帯」で
13
(1)
自宅
小学校
1 年生∼6 年生（全体）
利 用 の 有 無 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
利 用 あ り 6 8 . 4 % 7 1 . 9 % 7 7 . 8 % 8 5 . 6 % 9 0 . 3 % 9 0 . 0 %
n=4,584
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 の 有 無 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
利 用 あ り 5 2 . 1 % 5 9 . 5 % 6 8 . 2 % 8 4 . 3 % 8 7 . 8 % 8 8 . 4 %
n=3,181
6 8 .4 %
7 1 . 9 %
7 7 . 8 %
8 5 . 6 %
9 0 .3 % 9 0 . 0 %
5 2 .1 %
5 9 .5 %
6 8 . 2 %
8 4 . 3 %
8 7 .8 % 8 8 . 4 %
40. 0% 50. 0% 60. 0% 70. 0% 80. 0% 90. 0% 100 .0%
1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生
全体 共働き等の世帯
「自宅」の利用について、全体的に「共働き等の世帯」の利用割合が高い。1年生で
一番差が大きく、学年が上がるごとに差は縮小しており、4年生以降の高学年ではあま
り差がなくなっている。「全体」と「共働き等の世帯」ともに学年が上がるにつれて利
Ⅱ 調査結果（３ 平日放課後の現状について）
利用の日数
小学校
1 年生∼6 年生（全体）
利 用 日 数 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生 1 日 8 . 1 % 5 . 1 % 7 . 2 % 7 . 1 % 7 . 2 % 7 . 7 %
2 日 1 0 . 4 % 1 2 . 3 % 1 2 . 5 % 1 0 . 7 % 1 1 . 6 % 1 3 . 8 %
3 日 1 7 . 0 % 1 3 . 0 % 1 7 . 6 % 1 6 . 7 % 1 5 . 3 % 1 6 . 2 %
4 日 1 5 . 1 % 1 5 . 1 % 1 2 . 3 % 1 2 . 8 % 1 0 . 1 % 8 . 9 %
5 日 4 9 . 4 % 5 4 . 4 % 5 0 . 3 % 5 2 . 8 % 5 5 . 8 % 5 3 . 4 %
平 均 利 用 日 数 （ 日 ）
3 . 9 4 . 0 3 . 9 3 . 9 4 . 0 3 . 9
n=3,688
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 日 数 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生 1 日 1 0 . 0 % 5 . 6 % 9 . 0 % 7 . 6 % 7 . 1 % 7 . 4 %
2 日 1 1 . 1 % 9 . 8 % 1 1 . 3 % 1 1 . 0 % 1 1 . 5 % 1 3 . 7 %
3 日 1 6 . 8 % 1 3 . 9 % 1 7 . 9 % 1 6 . 9 % 1 6 . 0 % 1 6 . 2 %
4 日 1 3 . 2 % 1 3 . 2 % 1 2 . 2 % 1 1 . 7 % 8 . 3 % 9 . 6 %
5 日 4 8 . 9 % 5 7 . 5 % 4 9 . 6 % 5 2 . 8 % 5 7 . 2 % 5 3 . 1 %
平 均 利 用 日 数 （ 日 ）
3 . 8 4 . 1 3 . 8 3 . 9 4 . 0 3 . 9
n=2,354
3 .9 日
4 .0 日
3 .9 日
3 . 9 日 4 . 0 日
3 . 9 日
3 .8 日
4 .1 日
3 .8 日
3 . 9 日
4 . 0 日
3 . 9 日
2.0日 2.5日 3.0日 3.5日 4.0日 4.5日 5.0日
1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生
全体 共働き等の世帯
「全体」と「共働き等の世帯」の利用日数は、各学年とも同程度で推移も横ばいと
15
(2)
祖父母宅や友人・知人宅
小学校
1 年生∼6 年生（全体）
利 用 の 有 無 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
利 用 あ り 1 9 . 5 % 1 6 . 6 % 2 1 . 7 % 2 0 . 9 % 2 0 . 3 % 1 8 . 2 % n=4,584
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 の 有 無 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
利 用 あ り 1 9 . 2 % 1 5 . 6 % 1 9 . 6 % 2 2 . 0 % 2 2 . 0 % 1 9 . 3 % n=3,181
1 9 . 5 %
1 6 . 6 %
2 1 . 7 %
2 0 . 9 %
2 0 . 3 %
1 8 . 2 %
1 9 .2 %
1 5 . 6 %
1 9 .6 %
2 2 .0 % 2 2 .0 %
1 9 .3 %
0. 0% 5. 0% 10. 0% 15. 0% 20. 0% 25. 0% 30. 0% 35. 0% 40. 0%
1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生
全体 共働き等の世帯
「祖父母宅や友人・知人宅」の利用については、「全体」と「共働き等の世帯」はほ
ぼ同程度の利用割合となっている。小学校低学年では「全体」が若干上回っており、
Ⅱ 調査結果（３ 平日放課後の現状について）
利用の日数
小学校
1 年生∼6 年生（全体）
利 用 日 数 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
1 日 4 4 . 8 % 4 5 . 9 % 3 9 . 9 % 3 3 . 1 % 3 4 . 0 % 4 2 . 6 %
2 日 2 6 . 7 % 2 0 . 5 % 3 1 . 3 % 2 5 . 8 % 2 8 . 3 % 2 0 . 6 %
3 日 5 . 5 % 1 0 . 7 % 8 . 6 % 1 3 . 2 % 1 0 . 7 % 1 1 . 8 %
4 日 6 . 7 % 4 . 9 % 5 . 5 % 7 . 3 % 6 . 3 % 6 . 6 %
5 日 1 6 . 4 % 1 8 . 0 % 1 4 . 7 % 2 0 . 5 % 2 0 . 8 % 1 8 . 4 %
平 均 利 用 日 数 （ 日 ）
2 . 2 2 . 3 2 . 2 2 . 6 2 . 5 2 . 4
n=896
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 日 数 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
1 日 3 8 . 8 % 3 3 . 3 % 3 0 . 2 % 2 5 . 0 % 2 8 . 2 % 4 2 . 9 %
2 日 2 0 . 4 % 2 0 . 0 % 3 2 . 3 % 2 5 . 9 % 2 7 . 4 % 1 8 . 8 %
3 日 6 . 8 % 1 3 . 3 % 9 . 4 % 1 6 . 4 % 1 2 . 1 % 1 0 . 7 %
4 日 1 0 . 7 % 8 . 0 % 8 . 3 % 8 . 6 % 6 . 5 % 6 . 3 %
5 日 2 3 . 3 % 2 5 . 3 % 1 9 . 8 % 2 4 . 1 % 2 5 . 8 % 2 1 . 4 %
平 均 利 用 日 数 （ 日 ）
2 . 6 2 . 7 2 . 6 2 . 8 2 . 7 2 . 4
n=626
2 . 2 日 2 . 3 日 2 . 2日
2 . 6 日
2 . 5 日
2 . 4日
2 .6 日
2 . 7 日
2 . 6日
2 . 8 日
2 . 7 日
2 . 4日
1.0日 1.5日 2.0日 2.5日 3.0日 3.5日 4.0日
1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生
全体 共働き等の世帯
「全体」と「共働き等の世帯」の利用日数は、全体的に「共働き等の世帯」が若干
17
(3)
習い事
小学校
1 年生∼6 年生（全体）
利 用 の 有 無 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
利 用 あ り 4 6 . 3 % 4 9 . 5 % 5 1 . 3 % 5 2 . 4 % 5 6 . 0 % 5 4 . 3 % n=4,584
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 の 有 無 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
利 用 あ り 3 6 . 7 % 4 1 . 5 % 4 3 . 0 % 5 0 . 2 % 5 3 . 9 % 5 2 . 8 % n=3,181
4 6 . 3 %
4 9 . 5 %
5 1 . 3 %
5 2 . 4 %
5 6 . 0 %
5 4 . 3 %
3 6 .7 %
4 1 . 5 %
4 3 .0 %
5 0 .2 %
5 3 . 9 %
5 2 .8 %
20. 0% 25. 0% 30. 0% 35. 0% 40. 0% 45. 0% 50. 0% 55. 0% 60. 0%
1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生
全体 共働き等の世帯
「習い事」の利用割合については、学年が上がるごとに増加している。「全体」の方
Ⅱ 調査結果（３ 平日放課後の現状について）
利用の日数
小学校
1 年生∼6 年生（全体）
利 用 日 数 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
1 日 3 9 . 1 % 3 1 . 3 % 2 8 . 6 % 3 1 . 7 % 2 2 . 1 % 2 0 . 4 %
2 日 3 7 . 9 % 3 7 . 4 % 3 9 . 7 % 3 8 . 4 % 3 6 . 5 % 3 4 . 2 %
3 日 1 3 . 8 % 2 1 . 2 % 1 9 . 2 % 1 8 . 3 % 2 4 . 7 % 2 5 . 1 %
4 日 6 . 1 % 4 . 9 % 8 . 3 % 7 . 7 % 1 0 . 5 % 1 2 . 5 %
5 日 3 . 1 % 5 . 2 % 4 . 2 % 4 . 0 % 6 . 2 % 7 . 9 %
平 均 利 用 日 数 （ 日 ）
2 . 0 2 . 2 2 . 2 2 . 1 2 . 4 2 . 5
n=2,363
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 日 数 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
1 日 4 1 . 6 % 3 2 . 5 % 2 8 . 4 % 3 0 . 2 % 2 0 . 7 % 2 0 . 3 %
2 日 3 5 . 5 % 3 8 . 5 % 3 8 . 4 % 3 8 . 9 % 3 7 . 8 % 3 2 . 0 %
3 日 1 4 . 2 % 1 8 . 0 % 2 0 . 9 % 2 0 . 8 % 2 4 . 3 % 2 7 . 5 %
4 日 6 . 1 % 5 . 5 % 8 . 5 % 6 . 8 % 1 0 . 5 % 1 2 . 1 %
5 日 2 . 5 % 5 . 5 % 3 . 8 % 3 . 4 % 6 . 6 % 8 . 2 %
平 均 利 用 日 数 （ 日 ）
1 . 9 2 . 1 2 . 2 2 . 1 2 . 4 2 . 6
n=1,483
2 . 0 日
2 . 2 日 2 . 2日 2 . 1 日
2 . 4 日
2 . 5日
1 .9 日
2 . 1 日
2 . 2日
2 . 1 日
2 . 4 日
2 . 6日
0.0日 0.5日 1.0日 1.5日 2.0日 2.5日 3.0日
1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生
全体 共働き等の世帯
「全体」と「共働き等の世帯」の利用日数は、各学年とも同程度となっている。学
19
(4)
児童館
小学校
1 年生∼6 年生（全体）
利 用 の 有 無 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
利 用 あ り 1 . 1 % 2 . 3 % 1 . 7 % 2 . 5 % 1 . 0 % 0 . 5 % n=4,584
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 の 有 無 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
利 用 あ り 0 . 9 % 2 . 7 % 2 . 2 % 3 . 0 % 1 . 1 % 0 . 7 % n=3,181
2 . 3 %
1 . 7 %
2 .7 %
2 . 2 %
1 . 1 %
2 . 5 %
1 . 0 %
0 . 5 %
3 . 0%
1 . 1 %
0 .7 %
0 . 9 %
0.0% 0.5% 1.0% 1.5% 2.0% 2.5% 3.0% 3.5% 4.0%
1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生
全体 共働き等の世帯
「児童館」の利用割合については、学年ごとに上下が見られる。「全体」と「共働き
Ⅱ 調査結果（３ 平日放課後の現状について）
利用の日数
小学校
1 年生∼6 年生（全体）
利 用 日 数 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
1 日 1 1 . 1 % 4 7 . 1 % 3 0 . 8 % 4 4 . 4 % 3 7 . 5 % 0 . 0 %
2 日 2 2 . 2 % 1 1 . 8 % 3 8 . 5 % 2 7 . 8 % 3 7 . 5 % 5 0 . 0 %
3 日 2 2 . 2 % 2 3 . 5 % 2 3 . 1 % 1 1 . 1 % 2 5 . 0 % 5 0 . 0 %
4 日 1 1 . 1 % 0 . 0 % 0 . 0 % 5 . 6 % 0 . 0 % 0 . 0 %
5 日 3 3 . 3 % 1 7 . 6 % 7 . 7 % 1 1 . 1 % 0 . 0 % 0 . 0 %
平 均 利 用 日 数 （ 日 ）
3 . 3 2 . 3 2 . 2 2 . 1 1 . 9 2 . 5
n=69
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 日 数 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
1 日 0 . 0 % 3 8 . 5 % 2 7 . 3 % 3 7 . 5 % 5 0 . 0 % 0 . 0 %
2 日 2 0 . 0 % 1 5 . 4 % 3 6 . 4 % 3 1 . 3 % 1 6 . 7 % 5 0 . 0 %
3 日 2 0 . 0 % 3 0 . 8 % 2 7 . 3 % 1 2 . 5 % 3 3 . 3 % 5 0 . 0 %
4 日 0 . 0 % 0 . 0 % 0 . 0 % 6 . 3 % 0 . 0 % 0 . 0 %
5 日 6 0 . 0 % 1 5 . 4 % 9 . 1 % 1 2 . 5 % 0 . 0 % 0 . 0 %
平 均 利 用 日 数 （ 日 ）
4 . 0 2 . 4 2 . 3 2 . 3 1 . 8 2 . 5
n=55
3 . 3 日
2 .3 日
2 . 2 日
2 . 1 日
1 .9 日
2 . 5 日
4 . 0 日
2 .4 日
2 . 3 日 2 . 3 日
1 .8 日
2 . 5 日
1.0日 1.5日 2.0日 2.5日 3.0日 3.5日 4.0日
1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生
全体 共働き等の世帯
21
(5)
放課後子ども教室
小学校
1 年生∼6 年生（全体）
利 用 の 有 無 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
利 用 あ り 0 . 8 % 1 . 1 % 0 . 8 % 0 . 6 % 0 . 6 % 0 . 3 % n=4,584
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 の 有 無 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
利 用 あ り 1 . 1 % 1 . 5 % 1 . 2 % 0 . 8 % 0 . 7 % 0 . 3 % n=3,181
0 . 8 %
1 . 1 %
0 . 8 %
1 . 1 %
1 .5 %
1 . 2 %
0 . 3% 0 . 6 %
0 . 6 %
0 .3 % 0 . 7 %
0 . 8%
0.0% 0.5% 1.0% 1.5% 2.0% 2.5% 3.0%
1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生
全体 共働き等の世帯
Ⅱ 調査結果（３ 平日放課後の現状について）
利用の日数
小学校
1 年生∼6 年生（全体）
利 用 日 数 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
1 日 4 2 . 9 % 2 5 . 0 % 3 3 . 3 % 0 . 0 % 6 0 . 0 % 0 . 0 %
2 日 1 4 . 3 % 0 . 0 % 5 0 . 0 % 5 0 . 0 % 0 . 0 % 1 0 0 . 0 %
3 日 0 . 0 % 2 5 . 0 % 0 . 0 % 0 . 0 % 0 . 0 % 0 . 0 %
4 日 1 4 . 3 % 1 2 . 5 % 0 . 0 % 2 5 . 0 % 0 . 0 % 0 . 0 %
5 日 2 8 . 6 % 3 7 . 5 % 1 6 . 7 % 2 5 . 0 % 4 0 . 0 % 0 . 0 %
平 均 利 用 日 数 （ 日 ）
2 . 7 3 . 4 2 . 2 3 . 3 2 . 6 2 . 0
n=32
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 日 数 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
1 日 5 0 . 0 % 1 4 . 3 % 3 3 . 3 % 0 . 0 % 5 0 . 0 % 0 . 0 %
2 日 0 . 0 % 0 . 0 % 5 0 . 0 % 5 0 . 0 % 0 . 0 % 1 0 0 . 0 %
3 日 0 . 0 % 2 8 . 6 % 0 . 0 % 0 . 0 % 0 . 0 % 0 . 0 %
4 日 1 6 . 7 % 1 4 . 3 % 0 . 0 % 2 5 . 0 % 0 . 0 % 0 . 0 %
5 日 3 3 . 3 % 4 2 . 9 % 1 6 . 7 % 2 5 . 0 % 5 0 . 0 % 0 . 0 %
平 均 利 用 日 数 （ 日 ）
2 . 8 3 . 7 2 . 2 3 . 3 3 . 0 2 . 0
n=29
2 . 7 日
3 . 4 日
2 . 2日
3 . 3 日
2 . 6 日
2 . 0日
2 .8 日
3 . 7 日
2 . 2日
3 . 3 日
3 . 0 日
2 . 0日
1.0日 1.5日 2.0日 2.5日 3.0日 3.5日 4.0日
1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生
全体 共働き等の世帯
23
(6)
放課後児童クラブ
小学校
1 年生∼6 年生（全体）
利 用 の 有 無 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
利 用 あ り 3 0 . 9 % 2 4 . 9 % 2 0 . 1 % 6 . 8 % 4 . 0 % 2 . 3 % n=4,584
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 の 有 無 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
利 用 あ り 4 7 . 1 % 3 7 . 1 % 2 9 . 5 % 8 . 5 % 5 . 5 % 2 . 8 % n=3,181
3 0 . 9 %
2 4 . 9 %
2 0 . 1 %
6 . 8 % 4 . 0 % 2 . 3 %
4 7 .1 %
3 7 . 1 %
2 9 .5 %
8 .5 %
5 .5 %
2 .8 %
0. 0% 5. 0% 10. 0% 15. 0% 20. 0% 25. 0% 30. 0% 35. 0% 40. 0% 45. 0% 50. 0%
1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生
全体 共働き等の世帯
「放課後児童クラブ」の利用割合については、学年が上がる毎に減少している。「全
体」よりも「共働き等の世帯」が上回っているが、低学年では差が大きく、高学年で
Ⅱ 調査結果（３ 平日放課後の現状について）
利用の日数
小学校
1 年生∼6 年生（全体）
利 用 日 数 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
1 日 0 . 4 % 1 . 1 % 0 . 0 % 4 . 1 % 0 . 0 % 1 1 . 8 %
2 日 1 . 5 % 4 . 4 % 2 . 6 % 1 0 . 2 % 6 . 5 % 5 . 9 %
3 日 6 . 1 % 9 . 3 % 6 . 6 % 1 0 . 2 % 1 9 . 4 % 0 . 0 %
4 日 1 5 . 3 % 1 3 . 7 % 2 1 . 2 % 1 4 . 3 % 1 6 . 1 % 5 . 9 %
5 日 7 6 . 6 % 7 1 . 6 % 6 9 . 5 % 6 1 . 2 % 5 8 . 1 % 7 6 . 5 %
平 均 利 用 日 数 （ 日 ）
4 . 7 4 . 5 4 . 6 4 . 2 4 . 3 4 . 3
n=692
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 日 数 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
1 日 0 . 4 % 1 . 1 % 0 . 0 % 4 . 4 % 0 . 0 % 1 2 . 5 %
2 日 1 . 6 % 3 . 9 % 2 . 8 % 1 1 . 1 % 6 . 5 % 6 . 3 %
3 日 5 . 9 % 8 . 9 % 6 . 2 % 1 1 . 1 % 1 9 . 4 % 0 . 0 %
4 日 1 5 . 4 % 1 4 . 0 % 2 2 . 1 % 1 1 . 1 % 1 6 . 1 % 6 . 3 %
5 日 7 6 . 7 % 7 2 . 1 % 6 9 . 0 % 6 2 . 2 % 5 8 . 1 % 7 5 . 0 %
平 均 利 用 日 数 （ 日 ）
4 . 7 4 . 5 4 . 6 4 . 2 4 . 3 4 . 3
n=669
4 .7 日
4 .5 日
4 .6 日
4 . 2 日
4 . 3 日 4 . 3 日
4 . 7 日
4 .5 日
4 .6 日
4 . 2 日
4 . 3 日 4 . 3 日
3.0日 3.5日 4.0日 4.5日 5.0日
1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生
全体 共働き等の世帯
25
(7)
ファミリーサポートセンター
小学校
1 年生∼6 年生（全体）
利 用 の 有 無 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
利 用 あ り 0 . 1 % 0 . 1 % 0 . 0 % 0 . 3 % 0 . 0 % 0 . 1 % n=4,584
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 の 有 無 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
利 用 あ り 0 . 2 % 0 . 2 % 0 . 0 % 0 . 4 % 0 . 0 % 0 . 2 % n=3,181
0 . 1 % 0 . 1 % 0 . 0%
0 . 3%
0 .0 %
0 . 1 %
0 . 2 %
0 .2 %
0 .0 %
0 . 4%
0 .0 %
0 . 2 %
0. 0% 0. 1% 0. 2% 0. 3% 0. 4% 0. 5% 0. 6% 0. 7% 0. 8% 0. 9% 1. 0%
1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生
全体 共働き等の世帯
「ファミリーサポートセンター」の利用割合については、「全体」と「共働き等の世
Ⅱ 調査結果（３ 平日放課後の現状について）
利用の日数
小学校
1 年生∼6 年生（全体）
利 用 日 数 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
1 日 0 . 0 % 0 . 0 % - 5 0 . 0 % - 0 . 0 %
2 日 0 . 0 % 0 . 0 % - 0 . 0 % - 0 . 0 %
3 日 0 . 0 % 0 . 0 % - 5 0 . 0 % - 0 . 0 %
4 日 0 . 0 % 0 . 0 % - 0 . 0 % - 0 . 0 %
5 日 1 0 0 . 0 % 1 0 0 . 0 % - 0 . 0 % - 1 0 0 . 0 %
平 均 利 用 日 数 （ 日 ）
5 . 0 5 . 0 - 2 . 0 - 5 . 0
n=5
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 日 数 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
1 日 0 . 0 % 0 . 0 % - 5 0 . 0 % - 0 . 0 %
2 日 0 . 0 % 0 . 0 % - 0 . 0 % - 0 . 0 %
3 日 0 . 0 % 0 . 0 % - 5 0 . 0 % - 0 . 0 %
4 日 0 . 0 % 0 . 0 % - 0 . 0 % - 0 . 0 %
5 日 1 0 0 . 0 % 1 0 0 . 0 % - 0 . 0 % - 1 0 0 . 0 %
平 均 利 用 日 数 （ 日 ）
5 . 0 5 . 0 - 2 . 0 - 5 . 0
n=5
5 . 0 日 5 . 0 日
0 . 0 日
2 . 0 日
0 . 0 日 5 . 0日
5 .0 日 5 .0 日
0 . 0日
2 . 0 日
0 . 0 日
5 . 0日
0.0日 0.5日 1.0日 1.5日 2.0日 2.5日 3.0日 3.5日 4.0日 4.5日 5.0日
1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生
全体 共働き等の世帯
27
(8)
その他
小学校
1 年生∼6 年生（全体）
利 用 の 有 無 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
利 用 あ り 0 . 8 % 0 . 5 % 1 . 2 % 2 . 1 % 1 . 5 % 2 . 0 % n=4,584
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 の 有 無 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生
利 用 あ り 1 . 3 % 0 . 4 % 1 . 4 % 1 . 7 % 1 . 4 % 2 . 2 % n=3,181
0 . 8 %
0 . 5 %
1 . 2 %
2 . 1%
1 . 5 %
2 . 0 %
1 . 3 %
0 .4 %
1 .4 %
1 . 7%
1 .4 %
2 . 2 %
0. 0% 0. 5% 1. 0% 1. 5% 2. 0% 2. 5%
1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生
全体 共働き等の世帯
「
その他」の内容
「その他」の回答内容としては公園、両親の職場、民間放課後児童クラブ、スポー
Ⅱ 調査結果（４ 小学校低学年時の平日放課後の希望について）
４
小学校低学年時の平日放課後の希望について
小学校低学年時の平日放課後の希望状況の比較
未就学、小学校
1 年生∼３年生（全体）
※複数回答
56.4%
67.3%
69.6%
73.0%
16.8%
21.6% 47.4%
50.1%
46.2%
47.3%
33.1%
24.4%
20.5%
22.3%
43.1% 32.1%
0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0% 80.0%
未就学 1年生 2年生 3年生
自宅 祖父母宅や友人･知人宅 習い事
※利用希望割合上位 4項目を抽出
利 用 希 望 あ り の 割 合 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
自 宅 5 6 . 4 % 6 7. 3% 6 9 . 6 % 7 3 . 0 %
祖 父 母 宅 や 友 人 ･ 知 人 宅 2 0 . 5 % 2 2. 3% 1 6 . 8 % 2 1 . 6 %
習 い 事 4 7 . 4 % 5 0. 1% 4 6 . 2 % 4 7 . 3 %
児 童 館 2 . 2 % 2 . 8 % 3 .4 % 4 . 3 %
放 課 後 子 ど も 教 室 1 6 . 0 % 9. 6% 9 . 2 % 1 0 . 0 %
放 課 後 児 童 ク ラ ブ 4 3 . 1 % 3 3. 1% 3 2 . 1 % 2 4 . 4 %
フ ァ ミ リ ー サ ポ ー ト セ ン タ ー 1 . 3 % 0 . 5 % 0 .3 % 0 . 4 %
そ の 他 0 . 7 % 1 . 4 % 1 .6 % 2 . 0 %
n=2,888
未就学、小学校低学年では、「自宅」、「習い事」、「放課後児童クラブ」の順に利用希
望割合が高い。学年が上がるにつれて「自宅」は増加、「習い事」と「祖父母宅や友人・
29
▼「共働き等の世帯」を抽出
※複数回答
37.5%
53.1%
56.8%
63.1%
14.1%
17.9% 39.5%
37.3%
15.7%
19.0%
39.7%
34.7%
32.8% 43.4%
61.9%
47.5%
0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0%
未就学 1年生 2年生 3年生
自宅 祖父母宅や友人･知人宅 習い事
※利用希望割合上位 4項目を抽出
利 用 希 望 あ り の 割 合 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
自 宅 3 7 . 5 % 5 3. 1% 5 6 . 8 % 6 3 . 1 %
祖 父 母 宅 や 友 人 ･ 知 人 宅 1 5 . 7 % 1 9. 0% 1 4 . 1 % 1 7 . 9 %
習 い 事 3 4 . 7 % 3 9. 5% 3 7 . 3 % 3 9 . 7 %
児 童 館 2 . 1 % 2 . 2 % 3 .3 % 4 . 5 %
放 課 後 子 ど も 教 室 1 7 . 8 % 9. 1% 8 . 5 % 1 0 . 6 %
放 課 後 児 童 ク ラ ブ 6 1 . 9 % 4 7. 5% 4 3 . 4 % 3 2 . 8 %
フ ァ ミ リ ー サ ポ ー ト セ ン タ ー 1 . 5 % 0 . 6 % 0 .2 % 0 . 4 %
そ の 他 0 . 6 % 0 . 9 % 1 .5 % 1 . 6 %
n=1,841
「共働き等の世帯」の場合、未就学では「放課後児童クラブ」、「自宅」、「習い事」
の順に利用希望割合が高く、1∼2年生では「自宅」、「放課後児童クラブ」、「習い事」 の順、3年生では「自宅」、「習い事」、「放課後児童クラブ」の順に利用希望割合が高く なっている。
小学校低学年時の希望について、「共働き等の世帯」の方が「放課後児童クラブ」の
利用希望割合が各学年で高くなっている。また、「共働き等の世帯」では、学年が上が
Ⅱ 調査結果（４ 小学校低学年時の平日放課後の希望について）
(1)
自宅
未就学、小学校
1 年生∼３年生（全体）
▼「共働き等の世帯」を抽出
56.4%
67.3%
69.6%
73.0%
37.5%
53.1%
56.8%
63.1%
3 0 . 0 % 3 5 . 0 % 4 0 . 0 % 4 5 . 0 % 5 0 . 0 % 5 5 . 0 % 6 0 . 0 % 6 5 . 0 % 7 0 . 0 % 7 5 . 0 % 8 0 . 0 %
未就学 1 年生 2 年生 3 年生
全体 共働き等の世帯
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
利 用 希 望 あ り 5 6 . 4 % 6 7 . 3 % 6 9 . 6 % 7 3 . 0 % n=2,888
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
利 用 希 望 あ り 3 7 . 5 % 5 3 . 1 % 5 6 . 8 % 6 3 . 1 % n=1,841
低学年での「自宅」の利用希望については、学年が上がるごとに増加しており、各
学年とも「全体」が「共働き等の世帯」を上回っている。学年が上がるごとにその差
利用希望日数
未就学、小学校
1 年生
▼「共働き等の世帯」
利 用 希 望 日 数1 日
2 日
3 日
4 日
5 日
平 均 利 用 希 望 日 数 ( 日 )
利 用 希 望 日 数
1 日
2 日
3 日
4 日
5 日
平 均 利 用 希 望 日 数 ( 日 )
「自宅」の利用希望日数については、各学年とも「全体」と「共働き等の世帯」で
ほぼ同じとなっている。2
ており、2年生から3年生では横ばいとなっている。
31
年生∼３年生（全体）
を抽出
未 就 学 1 年 生 2 年 生
1 0 . 2 % 8 . 3 % 6 . 6 %
1 8 . 8 % 1 7 . 4 % 1 6 . 2 %
2 3 . 2 % 2 2 . 4 % 1 7 . 0 %
1 2 . 1 % 1 1 . 8 % 1 3 . 7 %
3 5 . 7 % 4 0 . 1 % 4 6 . 5 %
3 . 4 3 . 6 3 . 8
未 就 学 1 年 生 2 年 生
1 5 . 3 % 7 . 7 % 6 . 6 %
2 0 . 2 % 1 6 . 8 % 1 6 . 4 %
2 4 . 2 % 2 3 . 9 % 1 7 . 9 %
6 . 5 % 1 0 . 2 % 1 0 . 2 %
3 3 . 9 % 4 1 . 4 % 4 8 . 9 %
3 . 2 3 . 6 3 . 8
「自宅」の利用希望日数については、各学年とも「全体」と「共働き等の世帯」で
年生までは年齢が上がるにつれて利用希望日数は若干増加し
年生では横ばいとなっている。
3 年 生 6 . 4 %
1 6 . 4 %
2 1 . 0 %
1 0 . 2 %
4 6 . 0 %
3 . 7
n=1,942
3 年 生 5 . 8 %
1 6 . 1 %
2 2 . 3 %
1 0 . 6 %
4 5 . 2 %
3 . 7
n=993
「自宅」の利用希望日数については、各学年とも「全体」と「共働き等の世帯」で
Ⅱ 調査結果（４ 小学校低学年時の平日放課後の希望について）
(2)
祖父母宅や友人・知人宅
未就学、小学校
1 年生∼３年生（全体）
▼「共働き等の世帯」を抽出
20.5%
22.3%
16.8%
21.6%
15.7%
19.0%
14.1%
17.9%
1 0 . 0 % 1 2 . 0 % 1 4 . 0 % 1 6 . 0 % 1 8 . 0 % 2 0 . 0 % 2 2 . 0 % 2 4 . 0 % 2 6 . 0 % 2 8 . 0 % 3 0 . 0 %
未就学 1 年生 2 年生 3 年生
全体 共働き等の世帯
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
利 用 希 望 あ り 2 0 . 5 % 2 2 . 3 % 1 6 . 8 % 2 1 . 6 % n=2,888
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
利 用 希 望 あ り 1 5 . 7 % 1 9 . 0 % 1 4 . 1 % 1 7 . 9 % n=1,841
「祖父母宅や友人・知人宅」の利用希望については、各学年とも「全体」が「共働
き等の世帯」を上回っている。未就学から1年生と、2年生から3年生では利用希望
33
利用希望日数
未就学、小学校
1 年生∼３年生（全体）
利 用 希 望 日 数 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
1 日 4 9 . 1 % 4 9 . 5 % 4 4 . 4 % 3 9 . 5 %
2 日 2 9 . 8 % 2 9 . 3 % 2 5 . 0 % 3 5 . 8 %
3 日 7 . 0 % 9 . 6 % 1 4 . 5 % 7 . 4 %
4 日 0 . 0 % 2 . 1 % 3 . 2 % 1 . 9 %
5 日 1 4 . 0 % 9 . 6 % 1 2 . 9 % 1 5 . 4 %
平 均 利 用 希 望 日 数 ( 日 )
2 . 0 1 . 9 2 . 2 2 . 2
n=588
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 希 望 日 数 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
1 日 4 2 . 3 % 3 7 . 3 % 2 9 . 4 % 3 0 . 7 %
2 日 1 9 . 2 % 3 0 . 4 % 2 6 . 5 % 3 4 . 1 %
3 日 7 . 7 % 1 3 . 7 % 2 0 . 6 % 9 . 1 %
4 日 0 . 0 % 2 . 9 % 5 . 9 % 3 . 4 %
5 日 3 0 . 8 % 1 5 . 7 % 1 7 . 6 % 2 2 . 7 %
平 均 利 用 希 望 日 数 ( 日 )
2 . 6 2 . 3 2 . 6 2 . 5
n=310
2 . 0 日
1 . 9 日
2 . 2 日 2 .2 日
2 .6 日
2 .3 日
2 .6 日 2 .5 日
1.0日 1.2日 1.4日 1.6日 1.8日 2.0日 2.2日 2.4日 2.6日 2.8日 3.0日
未就学 1年生 2年生 3年生
全体 共働き等の世帯
「祖父母宅や友人・知人宅」の利用希望日数については、各学年とも「共働き等の
世帯」が「全体」を上回っている。未就学から 1 年生にかけては減少し、1 年生以降
Ⅱ 調査結果（４ 小学校低学年時の平日放課後の希望について）
(3)
習い事
未就学、小学校
1 年生∼３年生（全体）
▼「共働き等の世帯」を抽出
47.4%
50.1%
46.2%
47.3%
34.7%
39.5%
37.3%
39.7%
2 0 . 0 % 2 5 . 0 % 3 0 . 0 % 3 5 . 0 % 4 0 . 0 % 4 5 . 0 % 5 0 . 0 % 5 5 . 0 % 6 0 . 0 %
未就学 1 年生 2 年生 3 年生
全体 共働き等の世帯
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
利 用 希 望 あ り 4 7 . 4 % 5 0 . 1 % 4 6 . 2 % 4 7 . 3 % n=2,888
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
利 用 希 望 あ り 3 4 . 7 % 3 9 . 5 % 3 7 . 3 % 3 9 . 7 % n=1,841
「習い事」の利用希望については、各学年とも「全体」が「共働き等の世帯」を上
回っている。未就学から1年生と、2年生から3年生では利用希望割合は増加してい
35
利用希望日数
未就学、小学校
1 年生∼３年生（全体）
利 用 希 望 日 数 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
1 日 3 7 . 9 % 3 5 . 7 % 3 0 . 3 % 2 7 . 9 %
2 日 4 0 . 2 % 4 6 . 6 % 4 5 . 3 % 4 3 . 9 %
3 日 1 6 . 3 % 1 2 . 5 % 1 9 . 1 % 1 7 . 7 %
4 日 3 . 4 % 3 . 1 % 3 . 8 % 5 . 9 %
5 日 2 . 3 % 2 . 1 % 1 . 5 % 4 . 5 %
平 均 利 用 希 望 日 数 ( 日 )
1 . 9 1 . 9 2 . 0 2 . 2
n=1,382
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 希 望 日 数 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
1 日 3 9 . 1 % 3 6 . 8 % 2 8 . 3 % 2 5 . 6 %
2 日 4 1 . 7 % 4 7 . 2 % 4 7 . 8 % 4 4 . 1 %
3 日 1 5 . 7 % 1 0 . 4 % 1 7 . 8 % 1 9 . 0 %
4 日 3 . 5 % 4 . 7 % 4 . 4 % 6 . 2 %
5 日 0 . 0 % 0 . 9 % 1 . 7 % 5 . 1 %
平 均 利 用 希 望 日 数 ( 日 )
1 . 8 1 . 9 2 . 0 2 . 2
n=702
2 . 0 日
2 .2 日
2 .0 日
2 .2 日
1 . 9 日
1 . 9 日
1 .8 日 1 .9 日
1.0日 1.2日 1.4日 1.6日 1.8日 2.0日 2.2日 2.4日 2.6日 2.8日 3.0日
未就学 1年生 2年生 3年生
全体 共働き等の世帯
「習い事」の利用希望日数については、各学年とも「全体」と「共働き等の世帯」
Ⅱ 調査結果（４ 小学校低学年時の平日放課後の希望について）
(4)
児童館
未就学、小学校
1 年生∼３年生（全体）
▼「共働き等の世帯」を抽出
2.2%
2.8%
3.4%
2.1%
2.2%
3.3%
4.3% 4.5%
1 . 0 % 1 . 5 % 2 . 0 % 2 . 5 % 3 . 0 % 3 . 5 % 4 . 0 % 4 . 5 % 5 . 0 % 5 . 5 % 6 . 0 %
未就学 1 年生 2 年生 3 年生
全体 共働き等の世帯
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
利 用 希 望 あ り 2 . 2 % 2 . 8 % 3 . 4 % 4 . 3 % n=2,888
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
利 用 希 望 あ り 2 . 1 % 2 . 2 % 3 . 3 % 4 . 5 % n=1,841
37
利用希望日数
未就学、小学校
1 年生∼３年生（全体）
利 用 希 望 日 数 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
1 日 4 1 . 7 % 3 3 . 3 % 5 6 . 0 % 4 6 . 9 %
2 日 1 6 . 7 % 2 5 . 0 % 2 0 . 0 % 2 5 . 0 %
3 日 2 5 . 0 % 2 5 . 0 % 1 6 . 0 % 1 5 . 6 %
4 日 0 . 0 % 4 . 2 % 0 . 0 % 0 . 0 %
5 日 1 6 . 7 % 1 2 . 5 % 8 . 0 % 1 2 . 5 %
平 均 利 用 希 望 日 数 ( 日 )
2 . 3 2 . 4 1 . 8 2 . 1
n=93
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 希 望 日 数 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
1 日 4 2 . 9 % 1 6 . 7 % 4 3 . 8 % 3 6 . 4 %
2 日 1 4 . 3 % 2 5 . 0 % 1 8 . 8 % 2 7 . 3 %
3 日 2 8 . 6 % 4 1 . 7 % 2 5 . 0 % 1 8 . 2 %
4 日 0 . 0 % 0 . 0 % 0 . 0 % 0 . 0 %
5 日 1 4 . 3 % 1 6 . 7 % 1 2 . 5 % 1 8 . 2 %
平 均 利 用 希 望 日 数 ( 日 )
2 . 3 2 . 8 2 . 2 2 . 4
n=57
1 . 8 日
2 .1 日
2 .2 日
2 .4 日
2 . 3 日
2 . 4 日
2 .3 日
2 .8 日
1.0日 1.2日 1.4日 1.6日 1.8日 2.0日 2.2日 2.4日 2.6日 2.8日 3.0日
未就学 1年生 2年生 3年生
全体 共働き等の世帯
Ⅱ 調査結果（４ 小学校低学年時の平日放課後の希望について）
(5)
放課後子ども教室
未就学、小学校
1 年生∼３年生（全体）
▼「共働き等の世帯」を抽出
9.6%
9.2%
9.1%
8.5% 16.0%
10.0% 17.8%
10.6%
0 . 0 % 2 . 0 % 4 . 0 % 6 . 0 % 8 . 0 % 1 0 . 0 % 1 2 . 0 % 1 4 . 0 % 1 6 . 0 % 1 8 . 0 % 2 0 . 0 %
未就学 1 年生 2 年生 3 年生
全体 共働き等の世帯
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
利 用 希 望 あ り 1 6 . 0 % 9 . 6 % 9 . 2 % 1 0 . 0 % n=2,888
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
利 用 希 望 あ り 1 7 . 8 % 9 . 1 % 8 . 5 % 1 0 . 6 % n=1,841
「放課後子ども教室」の利用希望については、「全体」と「共働き等の世帯」であま
39
利用希望日数
未就学、小学校
1 年生∼３年生（全体）
利 用 希 望 日 数 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
1 日 3 6 . 0 % 5 4 . 3 % 3 6 . 8 % 2 8 . 0 %
2 日 2 1 . 3 % 1 9 . 8 % 2 7 . 9 % 3 3 . 3 %
3 日 9 . 0 % 1 1 . 1 % 1 4 . 7 % 1 4 . 7 %
4 日 1 . 1 % 1 . 2 % 5 . 9 % 1 . 3 %
5 日 3 2 . 6 % 1 3 . 6 % 1 4 . 7 % 2 2 . 7 %
平 均 利 用 希 望 日 数 ( 日 )
2 . 7 2 . 0 2 . 3 2 . 6
n=313
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 希 望 日 数 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
1 日 2 7 . 1 % 4 2 . 9 % 2 4 . 4 % 1 7 . 3 %
2 日 2 2 . 0 % 2 4 . 5 % 2 9 . 3 % 3 4 . 6 %
3 日 6 . 8 % 1 2 . 2 % 1 7 . 1 % 1 9 . 2 %
4 日 0 . 0 % 2 . 0 % 9 . 8 % 1 . 9 %
5 日 4 4 . 1 % 1 8 . 4 % 1 9 . 5 % 2 6 . 9 %
平 均 利 用 希 望 日 数 ( 日 )
3 . 1 2 . 3 2 . 7 2 . 9
n=201
2 . 3 日
2 .6 日
2 .7 日
2 .9 日
2 . 7 日
2 . 0 日
3 .1 日
2 .3 日
1.5日 1.7日 1.9日 2.1日 2.3日 2.5日 2.7日 2.9日 3.1日 3.3日 3.5日
未就学 1年生 2年生 3年生
全体 共働き等の世帯
「放課後子ども教室」の利用希望日数については、各学年とも「共働き等の世帯」
Ⅱ 調査結果（４ 小学校低学年時の平日放課後の希望について）
(6)
放課後児童クラブ
未就学、小学校
1 年生∼３年生（全体）
▼「共働き等の世帯」を抽出
33.1%
32.1% 47.5%
43.4%
43.1%
24.4% 61.9%
32.8%
2 0 . 0 % 2 5 . 0 % 3 0 . 0 % 3 5 . 0 % 4 0 . 0 % 4 5 . 0 % 5 0 . 0 % 5 5 . 0 % 6 0 . 0 % 6 5 . 0 % 7 0 . 0 %
未就学 1 年生 2 年生 3 年生
全体 共働き等の世帯
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
利 用 希 望 あ り 4 3 . 1 % 3 3 . 1 % 3 2 . 1 % 2 4 . 4 % n=2,888
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
利 用 希 望 あ り 6 1 . 9 % 4 7 . 5 % 4 3 . 4 % 3 2 . 8 % n=1,841
「放課後児童クラブ」の利用希望については、各学年とも「共働き等の世帯」が「全
体」を上回っている。学年が上がるごとに希望割合は減少しており、また、「全体」と
41
利用希望日数
未就学、小学校
1 年生∼３年生（全体）
利 用 希 望 日 数 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
1 日 2 . 0 % 3 . 8 % 2 . 9 % 2 . 5 %
2 日 5 . 1 % 9 . 6 % 1 2 . 3 % 9 . 1 %
3 日 1 3 . 3 % 9 . 6 % 1 2 . 7 % 1 2 . 1 %
4 日 1 2 . 2 % 1 0 . 3 % 1 0 . 7 % 8 . 6 %
5 日 6 7 . 5 % 6 6 . 8 % 6 1 . 5 % 6 7 . 7 %
平 均 利 用 希 望 日 数 ( 日 )
4 . 4 4 . 3 4 . 2 4 . 3
n=989
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 希 望 日 数 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
1 日 0 . 0 % 3 . 1 % 1 . 9 % 2 . 5 %
2 日 4 . 4 % 7 . 5 % 9 . 6 % 7 . 5 %
3 日 1 1 . 2 % 9 . 0 % 1 2 . 4 % 1 3 . 0 %
4 日 1 2 . 7 % 1 0 . 6 % 1 1 . 5 % 9 . 3 %
5 日 7 1 . 7 % 6 9 . 8 % 6 4 . 6 % 6 7 . 7 %
平 均 利 用 希 望 日 数 ( 日 )
4 . 5 4 . 4 4 . 3 4 . 3
n=830
4 . 2 日
4 .3 日
4 .3 日
4 .3 日
4 . 4 日
4 . 3 日
4 .5 日
4 .4 日
3.5日 3.7日 3.9日 4.1日 4.3日 4.5日 4.7日 4.9日
未就学 1年生 2年生 3年生
全体 共働き等の世帯
「放課後児童クラブ」の利用希望日数については、各学年とも「全体」と「共働き
Ⅱ 調査結果（４ 小学校低学年時の平日放課後の希望について）
(7)
ファミリーサポートセンター
未就学、小学校
1 年生∼３年生（全体）
▼「共働き等の世帯」を抽出
0.5% 0.6%
0.3% 1.3%
0.4% 0.2%
1.5%
0.4%
0 . 0 % 0 . 2 % 0 . 4 % 0 . 6 % 0 . 8 % 1 . 0 % 1 . 2 % 1 . 4 % 1 . 6 % 1 . 8 % 2 . 0 %
未就学 1 年生 2 年生 3 年生
全体 共働き等の世帯
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
利 用 希 望 あ り 1 . 3 % 0 . 5 % 0 . 3 % 0 . 4 % n=2,888
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
利 用 希 望 あ り 1 . 5 % 0 . 6 % 0 . 2 % 0 . 4 % n=1,841
「ファミリーサポートセンター」の利用希望については、各学年とも「全体」と「共
43
利用希望日数
未就学、小学校
1 年生∼３年生（全体）
利 用 希 望 日 数 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
1 日 4 2 . 9 % 2 5 . 0 % 0 . 0 % 3 3 . 3 %
2 日 1 4 . 3 % 5 0 . 0 % 0 . 0 % 3 3 . 3 %
3 日 0 . 0 % 0 . 0 % 5 0 . 0 % 0 . 0 %
4 日 1 4 . 3 % 0 . 0 % 0 . 0 % 3 3 . 3 %
5 日 2 8 . 6 % 2 5 . 0 % 5 0 . 0 % 0 . 0 %
平 均 利 用 希 望 日 数 ( 日 )
2 . 7 2 . 5 4 . 0 2 . 3
n=16
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 希 望 日 数 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
1 日 4 0 . 0 % 3 3 . 3 % 0 . 0 % 5 0 . 0 %
2 日 2 0 . 0 % 6 6 . 7 % 0 . 0 % 0 . 0 %
3 日 0 . 0 % 0 . 0 % 1 0 0 . 0 % 0 . 0 %
4 日 0 . 0 % 0 . 0 % 0 . 0 % 5 0 . 0 %
5 日 4 0 . 0 % 0 . 0 % 0 . 0 % 0 . 0 %
平 均 利 用 希 望 日 数 ( 日 )
2 . 8 1 . 7 3 . 0 2 . 5
n=11
4 . 0 日
2 .3 日
3 .0 日
2 . 7 日
2 . 5 日
2 .5 日 2 .8 日
1 .7 日
0.0日 0.5日 1.0日 1.5日 2.0日 2.5日 3.0日 3.5日 4.0日 4.5日 5.0日
未就学 1年生 2年生 3年生
全体 共働き等の世帯
Ⅱ 調査結果（４ 小学校低学年時の平日放課後の希望について）
(8)
その他
未就学、小学校
1 年生∼３年生（全体）
▼「共働き等の世帯」を抽出
1.4%
0.9%
1.6%
0.7%
2.0%
1.5%
0.6%
1.6%
0 . 2 % 0 . 4 % 0 . 6 % 0 . 8 % 1 . 0 % 1 . 2 % 1 . 4 % 1 . 6 % 1 . 8 % 2 . 0 % 2 . 2 %
未就学 1 年生 2 年生 3 年生
全体 共働き等の世帯
「
その他」の内容
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
利 用 希 望 あ り 0 . 7 % 1 . 4 % 1 . 6 % 2 . 0 % n=2,888
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生
利 用 希 望 あ り 0 . 6 % 0 . 9 % 1 . 5 % 1 . 6 % n=1,841
「その他」の回答内容としては未定、公園、日中一時支援、両親の職場、民間放課
45
５
小学校高学年時の平日放課後の希望について
小学校高学年時の平日放課後の希望状況の比較
未就学、小学校
1 年生∼5 年生（全体）
※複数回答
6 0 . 3 %
6 5 . 2 %
6 8 . 6 %
7 3 . 4 %
7 9 .6 %
8 6 . 6 %
1 7 . 1 % 5 2 . 7 %
5 5 . 3 %
5 3 .3 % 5 4 . 5 %
2 0 . 3 % 1 9 .0 %
2 0 . 1 %
2 2 . 1 %
2 2 . 6 % 5 1 . 9 %
5 7 . 5 %
7.4% 10.7%
14.2% 21.7%
24.6%
17.7%
0 . 0 % 1 0 . 0 % 2 0 . 0 % 3 0 . 0 % 4 0 . 0 % 5 0 . 0 % 6 0 . 0 % 7 0 . 0 % 8 0 . 0 % 9 0 . 0 % 1 0 0 .0 %
未就学 1 年生 2 年生 3 年生 4 年生 5 年生
自宅 祖父母宅や友人･知人宅 習い事
※利用希望割合上位 4項目を抽出
利 用 希 望 あ り の 割 合 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生
自 宅 6 0 . 3 % 6 5 . 2 % 6 8 . 6 % 7 3 . 4 % 7 9 . 6 % 8 6 . 6 %
祖 父 母 宅 や 友 人 ･ 知 人 宅 2 2 . 1 % 2 2 . 6 % 1 7 . 1 % 2 0 . 1 % 1 9 . 0 % 2 0 . 3 %
習 い 事 5 1 . 9 % 5 7 . 5 % 5 2 . 7 % 5 5 . 3 % 5 3 . 3 % 5 4 . 5 %
児 童 館 3 . 4% 2 . 7 % 3 . 8 % 3 .5 % 3 . 0 % 1 . 4 %
放 課 後 子 ど も 教 室 1 5 . 1 % 1 1 . 3 % 9 . 8 % 9 . 7 % 9 . 3 % 6 . 8 %
放 課 後 児 童 ク ラ ブ 2 4 . 6 % 2 1 . 7 % 1 7 . 7 % 1 4 . 2 % 1 0 . 7 % 7 . 4 %
フ ァ ミ リ ー サ ポ ー ト セ ン タ ー 1 . 1% 0 . 4 % 0 . 1 % 0 .1 % 0 . 6 % 0 . 3 %
そ の 他 0 . 9% 0 . 6 % 1 . 0 % 1 .5 % 1 . 0 % 1 . 0 %
n=4,392
未就学、2年生では、「自宅」、「習い事」、「放課後児童クラブ」の順、それ以外は「自
宅」、「習い事」、「祖父母宅や友人・知人宅」の順に利用希望割合が高い。学年が上が
るにつれて、「自宅」は利用希望割合が増加、「放課後児童クラブ」は減少している。「祖
Ⅱ 調査結果（５ 小学校高学年時の平日放課後の希望について）
▼「共働き等の世帯」を抽出
※複数回答
※利用希望割合上位 4項目を抽出
利 用 希 望 あ り の 割 合 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生
自 宅 5 2 . 3 % 5 9 . 0 % 6 3 . 9 % 7 0 . 1 % 7 6 . 1 % 8 3 . 5 %
祖 父 母 宅 や 友 人 ･ 知 人 宅 1 8 . 7 % 2 1 . 4 % 1 5 . 4 % 1 8 . 1 % 1 9 . 7 % 2 0 . 9 %
習 い 事 4 2 . 6 % 5 0 . 5 % 4 6 . 7 % 4 9 . 3 % 5 0 . 2 % 5 2 . 7 %
児 童 館 3 . 6% 2 . 6 % 3 . 1 % 4 .5 % 2 . 8 % 1 . 2 %
放 課 後 子 ど も 教 室 1 6 . 3 % 1 0 . 2 % 8 . 7 % 1 0 . 4 % 9 . 8 % 7 . 1 %
放 課 後 児 童 ク ラ ブ 3 2 . 9 % 2 8 . 9 % 2 1 . 0 % 1 7 . 9 % 1 3 . 6 % 9 . 2 %
フ ァ ミ リ ー サ ポ ー ト セ ン タ ー 1 . 2% 0 . 6 % 0 . 2 % 0 .2 % 0 . 8 % 0 . 2 %
そ の 他 0 . 9% 0 . 4 % 0 . 8 % 1 .4 % 1 . 1 % 1 . 4 %
n=2,933
5 2 .3 %
5 9 .0 %
6 3 .9 %
7 0 .1 %
7 6 .1 %
8 3 .5 %
1 8 .1 %
1 9 .7 % 2 0 .9 % 4 6 .7 %
5 0 .2 %
5 2 .7 %
1 5 .4 % 1 8 .7 %
2 1 .4 % 5 0 .5 %
4 9 .3 % 4 2 .6 %
13.6%
9.2% 17.9%
21.0%
32.9% 28.9%
0 . 0 % 1 0 .0 % 2 0 .0 % 3 0 .0 % 4 0 .0 % 5 0 .0 % 6 0 .0 % 7 0 .0 % 8 0 .0 % 9 0 .0 %
未就学 1 年生 2 年生 3 年生 4 年生 5 年生
自宅 祖父母宅や友人･ 知人宅 習い事
「共働き等の世帯」については未就学から2 年生で「自宅」、「習い事」、「放課後児 童クラブ」の順、3年生以降は「自宅」、「習い事」、「祖父母宅や友人・知人宅」の順に
利用希望割合が高い。学年が上がるにつれて、「自宅」、「習い事」は利用希望割合が増
加、「放課後児童クラブ」は減少している。「祖父母宅や友人・知人宅」は横ばいとな
っている。
小学校高学年時の希望について、「共働き等の世帯」の方が「放課後児童クラブ」の
利用希望割合が各学年で高くなっている。また、「共働き等の世帯」では、学年が上が
47
(1)
自宅
未就学、小学校
1 年生∼5 年生（全体）
▼「共働き等の世帯」を抽出
6 0 .3 %
6 5 . 2 %
6 8 . 6 %
7 3 . 4 %
7 9 . 6 %
8 6 . 6 %
5 2 . 3 %
5 9 . 0 %
6 3 .9 %
7 0 .1 %
7 6 .1 %
8 3 .5 %
40.0% 45.0% 50.0% 55.0% 60.0% 65.0% 70.0% 75.0% 80.0% 85.0% 90.0%
未就学 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生
全体 共働き等の世帯
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生
希 望 あ り 6 0 . 3 % 6 5 . 2 % 6 8 . 6% 7 3 . 4 % 7 9 . 6 % 86 . 6 %
n=4,392
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生
希 望 あ り 5 2 . 3 % 5 9 . 0 % 6 3 . 9% 7 0 . 1 % 7 6 . 1 % 83 . 5 %
n=2,933
高学年での「自宅」の利用希望については、各学年とも「全体」が「共働き等の世
Ⅱ 調査結果（５ 小学校高学年時の平日放課後の希望について）
利用希望日数
未就学、小学校
1 年生∼5 年生（全体）
利 用 希 望 日 数 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生
1 日 1 3 . 4 % 1 2 . 4 % 8. 1 % 8 . 3 % 8 .2 % 8 . 6 %
2 日 2 3 . 8 % 2 1 . 3 % 2 2. 2 % 2 1 . 4 % 1 2 .9 % 1 4 . 2 %
3 日 2 1 . 4 % 2 5 . 5 % 2 0. 2 % 2 2 . 7 % 1 9 .7 % 1 5 . 5 %
4 日 8 . 3 % 9 . 3 % 8. 5 % 7. 8 % 1 1 .0 % 8 . 3%
5 日 3 3 . 0 % 3 1 . 6 % 4 1. 0 % 3 9 . 7 % 4 8 .3 % 5 3 . 5 %
平 均 利 用 希 望 日 数 ( 日 )
3. 2 3. 3 3 . 5 3 . 5 3 . 8 3 . 8
n=3,194
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 希 望 日 数 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生
1 日 1 3 . 4 % 1 0 . 4 % 7. 5 % 7 . 6 % 7 .7 % 8 . 3 %
2 日 2 3 . 8 % 1 9 . 2 % 2 0. 5 % 2 0 . 3 % 1 3 .7 % 1 4 . 6 %
3 日 2 1 . 4 % 2 6 . 2 % 2 0. 5 % 2 4 . 4 % 2 0 .6 % 1 5 . 9 %
4 日 8 . 3 % 9 . 1 % 7. 1 % 7. 6 % 1 0 .9 % 7 . 6%
5 日 3 3 . 0 % 3 5 . 0 % 4 4. 5 % 4 0 . 1 % 4 7 .0 % 5 3 . 5 %
平 均 利 用 希 望 日 数 ( 日 )
3. 2 3. 4 3 . 6 3 . 5 3 . 8 3 . 8
n=2,178
3 . 2 日 3 . 3 日
3 . 5 日 3 . 5 日
3 . 8 日
3 . 8 日
3 .2 日
3 . 4 日
3 . 6 日
3 .5 日
3 . 8 日
3 . 8 日
2.0日 2.5日 3.0日 3.5日 4.0日 4.5日 5.0日
未就学 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生
全体 共働き等の世帯
「自宅」の利用希望日数については、各学年とも「全体」と「共働き等の世帯」で
49
(2)
祖父母宅や友人・知人宅
未就学、小学校
1 年生∼5 年生（全体）
▼「共働き等の世帯」を抽出
2 2 .1 %
2 2 . 6 %
1 7 . 1 %
2 0 . 1 %
1 8 . 7 %
2 1 . 4 %
1 5 .4 %
1 8 .1 %
2 0 . 3 % 1 9 . 0 %
2 0 .9 % 1 9 .7 %
10.0% 12.0% 14.0% 16.0% 18.0% 20.0% 22.0% 24.0% 26.0% 28.0% 30.0%
未就学 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生
全体 共働き等の世帯
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生
希 望 あ り 2 2 . 1 % 2 2 . 6 % 1 7 . 1% 2 0 . 1 % 1 9 . 0 % 20 . 3 %
n=4,392
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生
希 望 あ り 1 8 . 7 % 2 1 . 4 % 1 5 . 4% 1 8 . 1 % 1 9 . 7 % 20 . 9 %
n=2,933
高学年での「祖父母宅や友人・知人宅」の利用希望割合については、3年生までは「全
体」が「共働き等の世帯」を上回り、4年生以降は「共働き等の世帯」が「全体」を若
干上回っている。「全体」では学年ごとに利用希望割合が上下している。未就学から1
Ⅱ 調査結果（５ 小学校高学年時の平日放課後の希望について）
利用希望日数
未就学、小学校
1 年生∼5 年生（全体）
利 用 希 望 日 数 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生
1 日 4 6 . 3 % 4 3 . 5 % 4 2. 1 % 4 3 . 7 % 2 9 .2 % 3 6 . 5 %
2 日 3 2 . 5 % 2 8 . 3 % 2 3. 8 % 2 9 . 8 % 3 3 .6 % 3 1 . 4 %
3 日 7 . 3 % 1 2 . 0 % 1 7. 5 % 1 1. 3 % 1 5 .3 % 1 0 . 7%
4 日 1 . 6 % 2 . 6 % 3. 2 % 3. 3 % 4 .4 % 3 . 8%
5 日 1 2 . 2 % 1 3 . 6 % 1 3. 5 % 1 1 . 9 % 1 7 .5 % 1 7 . 6 %
平 均 利 用 希 望 日 数 ( 日 )
2. 0 2. 1 2 . 2 2 . 1 2 . 5 2 . 3
n=887
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 希 望 日 数 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生
1 日 4 6 . 3 % 3 3 . 9 % 3 2. 4 % 3 4 . 8 % 2 3 .1 % 2 8 . 8 %
2 日 3 2 . 5 % 2 7 . 8 % 1 8. 9 % 2 8 . 1 % 3 1 .7 % 3 2 . 2 %
3 日 7 . 3 % 1 4 . 8 % 2 5. 7 % 1 3. 5 % 1 8 .3 % 1 1 . 0%
4 日 1 . 6 % 3 . 5 % 4. 1 % 4. 5 % 4 .8 % 4 . 2%
5 日 1 2 . 2 % 2 0 . 0 % 1 8. 9 % 1 9 . 1 % 2 2 .1 % 2 3 . 7 %
平 均 利 用 希 望 日 数 ( 日 )
2. 0 2. 5 2 . 6 2 . 4 2 . 7 2 . 6
n=623
2 . 0 日
2 . 1 日
2 . 2 日
2 . 1 日
2 . 5 日
2 . 3 日
2 .0 日
2 . 5 日
2 . 6 日
2 .4 日
2 . 7 日
2 . 6 日
1.0日 1.2日 1.4日 1.6日 1.8日 2.0日 2.2日 2.4日 2.6日 2.8日 3.0日
未就学 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生
全体 共働き等の世帯
「祖父母宅や友人・知人宅」の利用希望日数については、未就学では「全体」と「共
51
(3)
習い事
未就学、小学校
1 年生∼5 年生（全体）
▼「共働き等の世帯」を抽出
5 1 .9 %
5 7 . 5 %
5 2 . 7 %
5 5 . 3 %
4 2 . 6 %
5 0 . 5 %
4 6 .7 %
4 9 .3 %
5 4 . 5 % 5 3 . 3 %
5 2 .7 % 5 0 .2 %
20.0% 25.0% 30.0% 35.0% 40.0% 45.0% 50.0% 55.0% 60.0%
未就学 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生
全体 共働き等の世帯
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生
希 望 あ り 5 1 . 9 % 5 7 . 5 % 5 2 . 7% 5 5 . 3 % 5 3 . 3 % 54 . 5 %
n=4,392
利 用 希 望 の 有 無 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生
希 望 あ り 4 2 . 6 % 5 0 . 5 % 4 6 . 7% 4 9 . 3 % 5 0 . 2 % 52 . 7 %
n=2,933
「習い事」の利用希望割合については、「全体」が「共働き等の世帯」を上回ってい
る。学年が上がるにつれて、その差は縮小している。1 年生から 2年生で利用希望割
Ⅱ 調査結果（５ 小学校高学年時の平日放課後の希望について）
利用希望日数
未就学、小学校
1 年生∼5 年生（全体）
利 用 希 望 日 数 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生
1 日 2 6 . 0 % 2 1 . 4 % 2 0. 6 % 1 8 . 1 % 2 6 .8 % 2 0 . 2 %
2 日 4 3 . 9 % 5 0 . 3 % 4 1. 8 % 4 7 . 0 % 4 1 .0 % 3 6 . 2 %
3 日 2 3 . 2 % 2 0 . 4 % 3 0. 2 % 2 4 . 3 % 2 0 .8 % 2 6 . 5 %
4 日 3 . 1 % 4 . 3 % 4. 4 % 6. 5 % 6 .0 % 1 0 . 1%
5 日 3 . 8 % 3 . 5 % 3. 1 % 4. 1 % 5 .5 % 7 . 0%
平 均 利 用 希 望 日 数 ( 日 )
2. 1 2. 2 2 . 3 2 . 3 2 . 2 2 . 5
n=2,388
▼「共働き等の世帯」を抽出
利 用 希 望 日 数 未 就 学 1 年 生 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生
1 日 2 6 . 0 % 2 1 . 4 % 2 0. 4 % 1 5 . 3 % 2 5 .7 % 1 8 . 5 %
2 日 4 3 . 9 % 5 0 . 2 % 4 3. 6 % 5 1 . 7 % 4 0 .8 % 3 6 . 7 %
3 日 2 3 . 2 % 2 1 . 8 % 2 8. 9 % 2 2 . 7 % 2 3 .0 % 2 8 . 3 %
4 日 3 . 1 % 3 . 7 % 4. 0 % 6. 6 % 5 .3 % 9 . 4%
5 日 3 . 8 % 3 . 0 % 3. 1 % 3. 7 % 5 .3 % 7 . 1%
平 均 利 用 希 望 日 数 ( 日 )
2. 1 2. 2 2 . 3 2 . 3 2 . 2 2 . 5
n=1,589
2 . 1 日 2 . 2 日
2 . 3 日
2 . 3 日
2 . 2 日
2 . 5 日
2 .1 日 2 . 2 日
2 . 3 日
2 .3 日
2 . 2 日
2 . 5 日
1.0日 1.2日 1.4日 1.6日 1.8日 2.0日 2.2日 2.4日 2.6日 2.8日 3.0日
未就学 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生
全体 共働き等の世帯
「習い事」の利用希望日数については、各学年とも「全体」と「共働き等の世帯」
