児童逿園 児童館等児童 健全 逿び
児童館におけるソーシャルワーク実践 出版・広報 | 児童健全育成推進財団
... 養育は親せきにまかせ、週末だけ親が家に帰ってくるという子もいます。 そして、発達障がいのある子は、親がそのことを認めようとしません。 安田さんたちが心がけたのは、根気よく子どもたちに声をかけ、話し合 うことでした。仲間との遊びについて。やっていいこと悪いこと。相手の 気持ちになって物事を考えることの大切さ。さらに、家でのことなど。そ うして話をするうち、ぽろぽろと涙を流しながら、いつも家に一人ぽっち ...
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H29児童厚生員養成課程校募集チラシ 養成校の募集 | 児童健全育成推進財団
... 秋草学園短期大学・地域保育学科 卒 ㈱コマーム・所沢市立わかば児童館 関根 詩歩さん 鎌倉女子大学 児童学部児童学科卒 （社福） 雲柱社・墨田区フレンドリープラザ江東橋児童館 ...
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函館市放課後児童クラブ防災マニュアル作成の手引き.docx 放課後児童健全育成事業について（事業者向け） | 函館市
... また，社会的環境について，学校や近隣の医療機関，警察署や消防署等関係機関の場所を考慮すること も大切です。 （２）人的状況の把握 児童数，児童クラブ職員数，支援を必要とする児童，登所方法，登所帰宅時間帯等について確認しましょ う。災害が発生する時間帯についても考慮し，発生時間帯別に対応の流れを整理しておくことが大切です。 ２ 作成・見直しの手順 ...
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児童館ガイドラインについて 平成30年度幼保連携型認定こども園等設置・運営事業者募集要項 北海道千歳市公式ホームページ City of Chitose
... １．理念と目的 ①理念 ： 「すべて国民は、児童が心身ともに健やかに生まれ、かつ、育成され るよう努めなければならない」という児童福祉法の理念に基づき、そ れを地域社会の中で具現化する児童福祉施設。故に保護者をはじ めとする地域の人々と共に子どもの育成に努めなければならない。 ②目的：18歳未満のすべての子どもを対象とし、遊び及び生活の援助と地域 ...
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危機管理マニュアル つくば市 | 放課後児童健全育成事業（児童クラブ）を実施する事業者の方へ
... ３－１ 児童へのケア ■ 負傷等した児童が来館した時の身体的なケア，負傷等の状況に応じたメン タル面のサポート（見舞い，声かけ，友人への気配り等）を行う。 ■ 事故等が児童相互間のトラブルにより発生した場合は「加害児童」と「被 害児童」の人間関係修復を念頭におき取り組む。また，当事者から事実関係の ...
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一般財団法人児童健全育成推進財団定款
... ( １ ) 職務上の義務に違反 し、又は職務を怠ったとき。 ( ２ ) 心身の故障のため、 職務の執行に支障があり、又はこれに堪えないとき。 （役員の報酬等） 第 25 条 理事及び監事に対して、評議員会において別に定める総額の範囲内で、評議員会に おいて別に定める報酬等の支給の基準に従って算定した額を報酬等として支給することがで ...
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児童クラブ会則（運営規程含む） つくば市 | 放課後児童健全育成事業（児童クラブ）を実施する事業者の方へ
... ２ 事業者は，常に利用者の人権に配慮するとともに，一人一人の人格を尊重する。 ３ 事業者は，地域社会との交流及び連携を図るとともに，つくば市，児童福祉施設，利 用者の通学する小学校等関係機関との密接な連携に努める。 ３ 事業者は，提供する支援の内容及び事業所の運営状況について自ら評価を行い，その 改善を図るとともに結果の公表に努める。 ...
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児童館設置運営要綱(平成2年8月7日厚生省児童家庭局長).pdf 平成30年度幼保連携型認定こども園等設置・運営事業者募集要項 北海道千歳市公式ホームページ City of Chitose
... また、その際、安定的に賃借料を支払い得る財源が確保されており、賃借料及びその財源が収 支予算書に適正に計上されていること。 イ ウにおいて「知識経験を有する」とは、児童館等の児童福祉施設において、２年以上勤務した 経験を有する者であるか、若しくはこれと同等の能力を有すると認められる者であること。 ウ ...
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学校教育児童福祉施設➀児童館・児童センター・児童プール 【平成26年度施設評価】施設カルテ（平成26年度施設評価の対象施設の経営状況・総合評価とその理由が確認できます） 宮崎市 jidoukan
... 11.財産区分 児童が夏期休暇により家庭や地域で生活す る時間の多くなる期間中、児童の健全な遊 び場を確保し、戸外活動（水浴）を助長する とともに児童の水難事故等の不慮の事故防 止を図るため、児童福祉法に基づく児童厚 生施設として設置している。主要地方道宮 崎西環状線における新相生橋架橋に伴い、 ...
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放課後児童クラブとは 放課後児童クラブは 市内の就学児童で 保護者が就労等やむを得ない事情により昼間家庭にいないため保育ができない児童を対象として 放課後等に適切な遊びと生活の場を提供し 放課後児童の健全育成の向上を図ることを目的としています 放課後児童クラブ一覧 名称住所電話番号該当校 定員 大井
... Q：児童クラブからの帰宅方法を教えてください。 A：午後 5 時 30 分に帰宅する場合は、クラブの帰宅班（同一方向に帰る仲間）での集団降 室になります。その後、午後 6 時 30 分までに帰宅する場合は、保護者（またはそれに 代わる人）のお迎えが必要になります。午後 6 時 30 分から午後 7 時までは延長保育（有 料）になり、保護者（またはそれに代わる人）のお迎えが必要です。 ...
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【済】（児童館）評価票
... （神戸市社会福祉協議会 運営児童館56館） ・市内の総合的な社会福祉事業を展開し、また、長年数多くの児童館の運営を行ってきた実績から、豊富な人材・経験・ノウ ハウを活用し安定的な運営が実施された。 ・地域における子育て支援及び児童の健全育成の強化・充実を図るため、平成23年度から児童問題に関する専門性を有 ...
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放課後児童健全育成事業開始届.docx
... （法人であるときは，その名称 および主たる事務所の所在 地） 職 員 の 定 数 職員数： 名（放課後児童支援員： 名，補助員： 名， その他（事務職員等）： 名） ...
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3 章児童及び青少年への配慮 児童 とは 人格形成が未熟な年少児 幼児( 一般的に 12 歳以下 ) を指す ⑴ 児童及び青少年の人格形成に貢献し 良い習慣 責任感などの健全な精神を尊重させるように配慮する ⑵ 児童向け番組は 健全な社会通念に基づき 児童の品性を損なうような言葉や表現は避け 児童の
... - 6 - (29) 懸賞等によって個人情報を取得することが目的である広告については、利用目的を具体的に示して いるものでなければ取り扱わない。 (30) 広告主の提供により放送局側が個人情報を取得する場合は、広告主より「個人情報の取得経緯」 、 「第 三者提供の本人同意」 、 「第三者提供の方法」 、 「個人情報の管理責任者」が明記された個人情報受渡確 認書を取得しなくてはならない。 ...
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Ⅰ．児童厚生員研修体系 資格取得のご案内 | 児童健全育成推進財団
... 基礎研修 児童館・放課後児童クラブの初任者を中心とした研修です。 「児童厚生員等基礎研修会」 児童館・放課後児童クラブの基本的機能や児童健全育成の目的、児童期の発達課題や遊びの 意義等の理論科目と、具体的プログラムなどの指導技術を修得する実技科目が設定されており、 ...
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松本市児童館 児童センター H グループ ( 元町 南郷児童館 岡田児童 センター ) の指定管理者の候補者選定に係る審議結果について 松本市では 松本市児童館 児童センター Hグループの管理運営を効果的かつ効率的に行うため 地方自治法第 44 条の 及び松本市公の施設の指定管理者の指定手続等に関す
... - 2 - オ 「健康経営」の観点から、従業員等の健康増進のため、取り組んでい る事例があれば記載すること。（評価項目対象外） カ 昭和５５年以前に建築された木造児童館（元町児童館、南郷児童館、 寿台児童館）については、今後、施設等の状態により改築又は他の児童 ...
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Ⅱ．認定児童厚生員資格制度 資格取得のご案内 | 児童健全育成推進財団
... そこで、児童健全育成に従事する者が意図的、計画的に専門的知識・技術を身につけるため の具体的指標として、平成４年４月から研修体系に連動した、この資格制度がスタートしまし た。以降、児童厚生員の研修参加や資質向上のモチベーションは格段に高まっています。 いくつかの自治体では指定管理者制度下における職員養成の仕組みとして、あるいは職員採 ...
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神栖市児童館指定管理業務仕様書
... １ 児童の健全育成 児童館では，子ども達の自主的な活動を尊重しながら，健全な遊びを通して健康を増進し， 情操豊かに育つように個別的，集団的な指導を行い，自主性や創造性を育て，協調性が養われ るよう児童の健全育成につとめること。また，中学生，高校生等年長児童に対しては，自主的 な活動に対する支援を行うものとする。 ...
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転載・抜粋等許可願 | 児童健全育成推進財団
... 本財団の出版物、ウェブサイトに掲載している記事および図表・写真の著作権は、本財団にあります。転載する際、文章要約 等により内容を改変しないでください。加筆修正を希望される場合は、事前にご相談ください。公序良俗に反する目的・内容の 場合は転載できません。以上をふまえた上で、下記にご記入いただき、本財団までご提出ください。ご提出後、文書にて回答致し ...
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震災被災地域（児童館等）視察・調査 第一次（岩手・宮城）報告書 復興支援プロジェクト（東日本大震災・熊本地震） | 児童健全育成推進財団
... 【視察・調査の概要】 １ . 内容 3 月 11 日東日本大震災を受け、 育成財団では特に深刻な被害があった地域の児童館に従前 の機能が復旧する当面の間、 全国ネットワークを活用した独自の支援活動を行うことを発表 した。 本震から約 1 ヶ月が経ったところで、 現状とニーズを把握するため現地踏査を実施し た。その概要は別紙の通り。 ...
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被災地域(児童館等）ニーズ調査 第二次報告・移動児童館中間報告 復興支援プロジェクト（東日本大震災・熊本地震） | 児童健全育成推進財団
... NO. 名 称 訪問日 訪問者 1 三沢市おおぞら児童センター 6/1 中士幌児童ステーション、育成財団 2 三沢市松原児童センター 6/1 中士幌児童ステーション 3 八戸市豊崎児童館 6/2 中士幌児童ステーション 4 八戸市湊児童館 6/2 中士幌児童ステーション 5 洋野町種市保育所 6/3 ...
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