５．職員
①館長
運営統括、児童厚生員の指導、他組織との連携、相談・問題解決等に努める。
②児童厚生員
４．家庭・学校・地域との連携
①家庭との連携
・子どもの活動の様子等から必要がある場合は、継続的に援助・
支援。②学校との連携
・問題発生時速やかに適切な対応が取れるよう、情報交換と連絡体制を整備。
③地域との連携
・地域住民への情報提供や利用の働きかけにより、連携・協力関係を構築。
３．活動内容
①遊びによる子どもの育成
⑤地域の健全育成の環境づくり
②子どもの居場所の提供
⑥ボランティアの育成と活動
③保護者の子育ての支援
⑦放課後児童クラブの実施
④子どもが意見を述べる場の提供
⑧配慮を必要とする子どもの対応
２．機能・役割
①発達の増進
子どもと長期的・継続的に関わり、遊び及び生活を通して子どもの発達の
増進を図ること。
②日常の生活の支援
子どもの遊びの拠点と居場所となり、子どもの活動の様子から必要に応じ
て家庭や地域の子育て環境の調整を図ることにより、子どもの安定した日
常の生活を支援すること。
１．理念と目的
①理念
：
「すべて国民は、児童が心身ともに健やかに生まれ、かつ、育成され
るよう努めなければならない」という児童福祉法の理念に基づき、そ
れを地域社会の中で具現化する児童福祉施設。故に保護者をはじ
めとする地域の人々と共に子どもの育成に努めなければならない。
②目的：
18
歳未満のすべての子どもを対象とし、遊び及び生活の援助と地域
における子育て支援を行い、子どもを心身ともに健やかに育成する。
「児童館ガイドラインについて」（平成２３年３月３１日 厚生労働省雇用均等・児童家庭局長通知）
ガイドラインの概要
○
児童館の運営や活動が地域の期待に応えるための基本的事項を示し、望ましい方向を目指すもの。
○
本ガイドラインを参考にして、常に児童館における活動や運営の向上を図る。
雇 児 発 ０ ３ ３ １ 第 ９ 号
平 成 ２ ３ 年 ３ 月 ３ 1
日
都 道 府 県 知 事
各
指 定 都 市 市 長
殿
中 核 市 市
長
厚 生 労 働 省 雇 用 均 等 ・ 児 童 家 庭 局 長
児 童 館 ガ イ ド ラ イ ン に つ い て
児 童 の 健 全 育 成 の 推 進 に つ い て は 、 か ね て よ り 特 段 の 御 配 慮 い た だ い て い る
と こ ろ で あ る が 、 こ の 度 、 別 紙 の と お り 「 児 童 館 ガ イ ド ラ イ ン 」 を 策 定 し た の
で 、 通 知 す る 。
児 童 館 は 、 地 域 の す べ て の 児 童 に 健 全 な 遊 び を 通 し て そ の 健 康 を 増 進 し 、 又
は 情 操 を 豊 か に す る 施 設 と さ れ て い る が 、 職 員 の 専 門 性 を 生 か し 子 育 て 家 庭 の
支 援 や 児 童 虐 待 防 止 の 対 応 も 期 待 さ れ て い る と こ ろ で あ る 。本 ガ イ ド ラ イ ン は 、
児 童 館 の 運 営 や 活 動 が 地 域 の 期 待 に 応 じ る た め の 基 本 的 事 項 を 示 し 、 望 ま し い
方 向 を 目 指 す も の で あ る 。
児 童 館 の 運 営 ・ 活 動 は 、 本 ガ イ ド ラ イ ン を 参 考 に 、 常 に 児 童 館 に お け る 活 動
や 運 営 の 向 上 に 努 め ら れ た い 。
市 町 村 は 、
各 児 童 館 の 運 営 状 況 等 の 把 握 に 努 め 、
必 要 な 指 導・助 言 を 行 う 等 、
充 実 ・ 向 上 が 図 ら れ る よ う 御 尽 力 を 願 い た い 。
貴 職 に お か れ て は 、こ の よ う な 観 点 か ら 、本 ガ イ ド ラ イ ン を 参 考 に 児 童 館 の
運 営 等 が 一 層 充 実 さ れ る よ う 貴 管 内 の 地 方 公 共 団 体 及 び 各 児 童 館 等 の 関 係 者 に
周 知 さ れ た く 併 せ て お 願 い す る 。
本 通 知 は 、 地 方 自 治 法 ( 昭 和
2 2
年 法 律 第
6 7
号 ) 第
2 4 5
条 の
4
第
1
項 に 規 定 す
（ 別 紙 ）
児 童 館 ガ イ ド ラ イ ン
１ 児 童 館 運 営 の 理 念 と 目 的
（ １ ） 理 念
児 童 館 は 、「 す べ て 国 民 は 、 児 童 が 心 身 と も に 健 や か に 生 ま れ 、 且 つ 、 育 成 さ れ る よ
う 努 め な け れ ば な ら な い 。」 と い う 児 童 福 祉 法 の 理 念 に 基 づ き 、 そ れ を 地 域 社 会 の 中 で
具 現 化 す る 児 童 福 祉 施 設 で あ る 。 故 に 児 童 館 は そ の 運 営 理 念 を 踏 ま え て 、 国 及 び 地 方 公
共 団 体 や 保 護 者 を は じ め と す る 地 域 の 人 々 と 共 に 子 ど も の 育 成 に 努 め な け れ ば な ら な
い 。
（ ２ ） 目 的
児 童 館 は 、1 8歳 未 満 の す べ て の 子 ど も を 対 象 と し 、遊 び 及 び 生 活 の 援 助 と 地 域 に お け
る 子 育 て 支 援 を 行 い 、 子 ど も を 心 身 と も に 健 や か に 育 成 す る こ と を 目 的 と す る 。
２ 児 童 館 の 機 能 ・ 役 割
（ １ ） 発 達 の 増 進
子 ど も と 長 期 的 ・ 継 続 的 に 関 わ り 、 遊 び 及 び 生 活 を 通 し て 子 ど も の 発 達 の 増 進 を 図 る
こ と 。
（ ２ ） 日 常 の 生 活 の 支 援
子 ど も の 遊 び の 拠 点 と 居 場 所 と な り 、 子 ど も の 活 動 の 様 子 か ら 必 要 に 応 じ て 家 庭 や 地
域 の 子 育 て 環 境 の 調 整 を 図 る こ と に よ り 、 子 ど も の 安 定 し た 日 常 の 生 活 を 支 援 す る こ と 。
（ ３ ） 問 題 の 発 生 予 防 ・ 早 期 発 見 と 対 応
子 ど も と 子 育 て 家 庭 が 抱 え る 可 能 性 の あ る 問 題 の 発 生 を 予 防 し 、 か つ 早 期 発 見 に 努 め 、
専 門 機 関 と 連 携 し て 適 切 に 対 応 す る こ と 。
（ ４ ） 子 育 て 家 庭 へ の 支 援
子 育 て 家 庭 に 対 す る 相 談 ・ 援 助 を 行 い 、 子 育 て の 交 流 の 場 を 提 供 し 、 地 域 に お け る 子
育 て 家 庭 を 支 援 す る こ と 。
（ ５ ） 地 域 組 織 活 動 の 育 成
地 域 組 織 活 動 の 育 成 を 支 援 し 、 子 ど も の 育 ち に 関 す る 組 織 や 人 と の ネ ッ ト ワ ー ク の 中
心 と な り 、 地 域 の 子 ど も を 健 全 に 育 成 す る 拠 点 と し て の 役 割 を 担 う こ と 。
３ 児 童 館 の 活 動 内 容
（ １ ） 遊 び に よ る 子 ど も の 育 成
保 護 者 が 広 く 地 域 の 人 々 と の 関 わ り を も て る よ う に 支 援 す る こ と 。
③ 児 童 虐 待 予 防 に 取 り 組 み 、 保 護 者 の 子 育 て へ の 不 安 や 課 題 に は 関 係 機 関 と 協 力 し て 継
続 的 に 支 援 す る こ と 。
④ 地 域 住 民 や Ｎ Ｐ Ｏ 、 関 係 機 関 と 連 携 を 図 り 、 協 力 し て 活 動 す る な ど 子 育 て に 関 す る ネ
ッ ト ワ ー ク を 築 き 、 子 育 て し や す い 環 境 づ く り に 努 め る こ と 。
（ ４ ） 子 ど も が 意 見 を 述 べ る 場 の 提 供
① 児 童 館 の 活 動 や 地 域 の 行 事 に 子 ど も が 参 加 し て 自 由 に 意 見 を 述 べ る こ と が で き る よ
う 配 慮 す る こ と 。
② 子 ど も の 話 し 合 い の 場 を 計 画 的 に 設 け 、 中 学 生 ・ 高 校 生 等 の 年 長 児 童 （ 以 下 、「 年 長
児 童 」 と い う ） が 中 心 と な り 子 ど も 同 士 の 役 割 分 担 を 支 援 す る な ど 、 自 分 た ち で 活
動 を 作 り 上 げ る こ と が で き る よ う に 援 助 す る こ と 。
③ 子 ど も の 自 発 的 活 動 を 継 続 的 に 支 援 し 、 子 ど も の 視 点 や 意 見 が 児 童 館 の 運 営 や 地 域 の
活 動 に 生 か せ る よ う に 努 め る こ と 。
（ ５ ） 地 域 の 健 全 育 成 の 環 境 づ く り
① 児 童 館 の 活 動 内 容 等 を 広 報 し た り 、 地 域 の 様 々 な 子 ど も の 育 成 活 動 に 協 力 す る な ど 、
児 童 館 活 動 に 関 す る 理 解 や 協 力 が 得 ら れ る よ う に 努 め る こ と 。
② 地 域 の 子 ど も の 健 全 育 成 を 推 進 す る 児 童 福 祉 施 設 と し て 、 地 域 組 織 活 動 等 の 協 力 を 得
な が ら 、 そ の 機 能 を 発 揮 す る よ う に 努 め る こ と 。
（ ６ ） ボ ラ ン テ ィ ア の 育 成 と 活 動
① 児 童 館 を 利 用 す る 子 ど も が 、 ボ ラ ン テ ィ ア リ ー ダ ー と し て 仲 間 と 積 極 的 に 関 わ る 中 で
組 織 的 に 活 動 し 、 児 童 館 や 地 域 社 会 で 自 発 的 に 活 動 で き る よ う 支 援 す る こ と 。
② 児 童 館 を 利 用 す る 子 ど も が 、 ボ ラ ン テ ィ ア と し て 適 宜 、 活 動 で き る よ う に 育 成 ・ 援 助
し 、 成 人 に な っ て も 児 童 館 と の つ な が り が 継 続 で き る よ う に す る こ と 。
③ 地 域 住 民 が ボ ラ ン テ ィ ア 等 と し て 、 児 童 館 の 活 動 に 参 加 で き る 場 を 提 供 す る こ と 。
（ ７ ） 放 課 後 児 童 ク ラ ブ の 実 施
① 児 童 館 で 放 課 後 児 童 ク ラ ブ を 実 施 す る 場 合 に は 、 放 課 後 児 童 ク ラ ブ ガ イ ド ラ イ ン に 基
づ い て 行 う よ う 努 め 、 児 童 館 の 持 つ 機 能 を 生 か し 、 以 下 の こ と に 留 意 す る こ と 。
ア 児 童 館 に 来 館 す る 子 ど も と 放 課 後 児 童 ク ラ ブ に 在 籍 す る 子 ど も が 交 流 で き る よ う
遊 び や 活 動 に 配 慮 す る こ と 。
イ 放 課 後 児 童 ク ラ ブ の 活 動 は 、 児 童 館 内 に 限 定 す る こ と な く 近 隣 の 環 境 を 活 用 す る
こ と 。
② 児 童 館 と 近 隣 の 放 課 後 児 童 ク ラ ブ と の 関 係
児 童 館 で の 活 動 に 、 近 隣 の 放 課 後 児 童 ク ラ ブ の 子 ど も が 参 加 で き る よ う に 連 携 し た
り 、 共 同 で 行 事 を 行 う な ど 配 慮 す る こ と 。
（ ８ ） 配 慮 を 必 要 と す る 子 ど も の 対 応
① 障 害 の 有 無 に か か わ ら ず 、 子 ど も が お 互 い に 協 力 し な が ら 活 動 で き る よ う 活 動 内 容 や
環 境 に つ い て 配 慮 す る こ と 。
② 家 庭 や 友 人 関 係 等 に 悩 み や 問 題 を 抱 え る 子 ど も に は 、 家 庭 や 学 校 等 と 連 絡 を と り 、 適
切 な 支 援 を し 、 児 童 館 が 安 心 で き る 居 場 所 と な る よ う に 配 慮 す る こ と 。
③ 子 ど も の 様 子 か ら 虐 待 が 疑 わ れ る 場 合 に は 、 速 や か に 市 町 村 等 に 通 告 を 行 い 、 そ の 後
の 対 応 に つ い て 協 議 す る こ と 。
４ 児 童 館 と 家 庭 ･ 学 校 ･ 地 域 と の 連 携
（ １ ） 家 庭 と の 連 携
援 を 行 う こ と 。
② 子 ど も の 発 達 や 家 庭 環 境 等 の 面 で 特 に 援 助 が 必 要 な 子 ど も に は 、 家 庭 や 学 校 、 子 ど も
の 発 達 支 援 に 関 わ る 関 係 機 関 等 と 協 力 し て 継 続 的 に 援 助 を 行 う こ と 。
（ ２ ） 学 校 と の 連 携
① 児 童 館 の 活 動 と 学 校 の 行 事 等 に つ い て 、 適 切 な 情 報 交 換 が 行 え る よ う に す る こ と 。
② 子 ど も の 安 全 管 理 上 の 問 題 等 が 発 生 し た 場 合 に は 、 学 校 と 速 や か に 連 絡 を 取 り 合 い 、
適 切 な 対 応 が 取 れ る よ う に 連 絡 体 制 を 整 え て お く こ と 。
（ ３ ） 地 域 と の 連 携
① 児 童 館 の 運 営 や 活 動 の 状 況 等 に つ い て 、 保 護 者 や 地 域 住 民 等 に 積 極 的 に 情 報 提 供 を 行
い 、 そ の 信 頼 関 係 を 築 く こ と 。
② 地 域 住 民 等 が 児 童 館 を 活 用 で き る よ う に 働 き か け る こ と な ど に よ り 、 地 域 の 人 材 ・ 組
織 等 と の 連 携 ・ 協 力 関 係 を 築 く こ と 。
③ 児 童 虐 待 等 に よ り 支 援 が 必 要 な 場 合 に は 、 市 町 村 や 児 童 相 談 所 と 連 携 し て 対 応 を 図 る
こ と が 求 め ら れ る の で 、 要 保 護 児 童 対 策 地 域 協 議 会 に 積 極 的 に 参 加 し 、 関 係 機 関 と の
連 携 ・ 協 力 関 係 を 築 い て お く こ と 。
５ 児 童 館 の 職 員
（ １ ） 館 長 の 職 務
児 童 館 に は 館 長 を 置 き 、 主 な 職 務 は 以 下 の と お り と す る 。
① 児 童 館 の 運 営 を 統 括 す る 。
② 児 童 の 遊 び を 指 導 す る 者 （ 以 下 「 児 童 厚 生 員 」 と い う ） が 業 務 を 円 滑 に 遂 行 で き る
よ う に 指 導 す る 。
③ 子 育 て を 支 援 す る 人 材 や 組 織 等 と の 連 携 を 図 り 、 子 育 て 環 境 の 改 善 に 努 め る 。
④ 利 用 者 か ら の 苦 情 や 要 望 へ の 対 応 を 行 い 、 運 営 や 活 動 内 容 の 改 善 を 図 る 。
⑤ 子 育 て に 関 す る 相 談 に 応 じ 、 必 要 な 場 合 は 関 係 機 関 と 連 携 し て そ の 問 題 解 決 に 努 め る 。
（ ２ ） 児 童 厚 生 員 の 職 務
児 童 館 に は 児 童 厚 生 員 を 置 き 、 主 な 職 務 は 以 下 の と お り と す る 。
① 子 ど も の 育 ち と 子 育 て に 関 す る 地 域 の 実 態 を 把 握 す る 。
② 子 ど も の 遊 び を 援 助 す る と と も に 、 遊 び や 生 活 に 密 着 し た 活 動 を 通 じ て 子 ど も 一 人 一
人 と 子 ど も 集 団 の 自 治 的 な 成 長 を 支 援 す る 。
③ 発 達 や 家 庭 環 境 な ど の 面 で 特 に 援 助 が 必 要 な 子 ど も へ の 支 援 を 行 う 。
④ 地 域 の 子 ど も の 活 動 や 、 子 育 て 支 援 の 取 り 組 み を 行 っ て い る 団 体 等 と 協 力 し て 、 子 ど
も の 遊 び や 生 活 の 環 境 を 整 備 す る 。
⑤ 児 童 虐 待 防 止 の 観 点 か ら 早 期 発 見 に 努 め 、 対 応 ・ 支 援 に つ い て は 市 区 町 村 や 児 童 相 談
エ 保 護 者 、 地 域 住 民 へ の 誠 意 あ る 対 応 と 信 頼 関 係 の 構 築 に 関 す る こ と 。
（ ４ ） 児 童 館 職 員 の 研 修
① 児 童 館 の 職 員 は 、 積 極 的 に 資 質 の 向 上 に 努 め る こ と が 必 要 で あ る 。
② 児 童 館 の 運 営 主 体 は 、 様 々 な 機 会 を 活 用 し て 研 修 を 実 施 し 、 職 員 の 資 質 向 上 に 努 め な
け れ ば な ら な い 。
③ 市 区 町 村 及 び 都 道 府 県 は 、 児 童 館 の 適 切 な 運 営 を 支 え る よ う 研 修 等 の 機 会 を 設 け 、 職
員 の 経 験 に 応 じ た 研 修 内 容 に も 配 慮 す る こ と 。
６ 児 童 館 の 運 営
（ １ ） 設 備
児 童 館 活 動 を 実 施 す る た め に 、 以 下 の 設 備 ・ 備 品 を 備 え る こ と 。
① 集 会 室 、遊 戯 室 、図 書 室 、相 談 室 、創 作 活 動 室 、便 所 、事 務 執 行 に 必 要 な 設 備 の ほ か 、
必 要 に 応 じ 、 以 下 の 設 備 ・ 備 品 を 備 え る こ と 。
ア 静 養 室 及 び 児 童 ク ラ ブ 室 等 を 設 け る こ と 。
イ 年 長 児 童 の 文 化 活 動 、 芸 術 活 動 等 に 必 要 な ス ペ ー ス と 備 品 等 を 備 え る こ と 。
ウ 子 ど も の 年 齢 や 発 達 段 階 に 応 じ た 活 動 に 必 要 な 遊 具 や 備 品 等 を 備 え る こ と 。
② 乳 幼 児 や 障 害 の あ る 子 ど も の 利 用 に あ た っ て 、 安 全 に 配 慮 し 、 必 要 に 応 じ て 施 設 の
改 善 や 必 要 な 備 品 等 を 整 備 し て お く こ と 。
（ ２ ） 運 営 主 体
① 児 童 館 の 運 営 に つ い て は 、 子 ど も の 福 祉 や 地 域 の 実 情 を 十 分 に 理 解 し 、 安 定 し た 財 政
基 盤 と 運 営 体 制 を 有 し 、 継 続 的 ・ 安 定 的 に 運 営 で き る よ う 努 め る こ と 。
② 市 区 町 村 が 他 の 者 に 運 営 委 託 等 を 行 う 場 合 に は 、 そ の 運 営 状 況 等 に つ い て 継 続 的 に 確
認 ・ 評 価 し 、 十 分 に 注 意 を 払 う こ と 。
（ ３ ） 運 営 管 理
① 開 館 時 間
ア 開 館 日 ・ 開 館 時 間 は 、 対 象 と な る 子 ど も の 年 齢 、 保 護 者 の 利 用 の 利 便 性 な ど 、 地
域 の 実 情 に 合 わ せ て 設 定 す る こ と 。
イ 学 校 の 状 況 や 地 域 の ニ ー ズ に 合 わ せ て 柔 軟 に 運 営 し 、 不 規 則 な 休 館 日 や 開 館 時 間
を 設 定 し な い よ う に す る こ と 。
② 利 用 す る 子 ど も の 把 握 ・ 保 護 者 と の 連 絡
ア 児 童 館 を 利 用 す る 子 ど も に つ い て 、 住 所 、 氏 名 、 年 齢 、 緊 急 時 の 連 絡 先 等 を 、 必
要 に 応 じ て 登 録 す る な ど し て 把 握 に 努 め る こ と 。
イ 児 童 館 で の け が や 体 調 不 良 等 に つ い て は 、 速 や か に 保 護 者 へ 連 絡 す る こ と 。
③ 運 営 協 議 会 等 の 設 置
児 童 館 活 動 の 充 実 を 図 る た め 、 児 童 委 員 、 社 会 福 祉 協 議 会 、 母 親 ク ラ ブ 等 の 地 域 組
織 の 代 表 者 の 他 、 学 識 経 験 者 、 子 ど も の 保 護 者 、 教 職 員 等 を 構 成 員 と す る 運 営 協 議 会
等 を 設 置 し 、 そ の 意 見 を 聴 く こ と 。
④ 運 営 管 理 規 程 と 法 令 遵 守
児 童 館 の 運 営 管 理 の 責 任 者 を 定 め 、 利 用 す る 子 ど も の 把 握 、 保 護 者 と の 連 絡 、 事 故
防 止 等 に 関 す る 事 項 を 規 定 す る 運 営 管 理 規 程 を 定 め 、子 ど も や 保 護 者 の 人 権 へ の 配 慮 、
守 秘 義 務 、 個 人 情 報 の 管 理 等 の 法 令 遵 守 に 努 め る こ と 。
⑤ 安 全 対 策 ・ 緊 急 時 対 応
ア 事 故 や け が の 防 止 と 対 応
子 ど も の 事 故 や け が を 防 止 す る た め 、 安 全 対 策 ・ 安 全 学 習 ・ 安 全 点 検 と 補 修 ・ 緊
イ 衛 生 管 理
感 染 症 の 予 防 や 健 康 維 持 の た め 、 来 館 時 の 手 洗 い の 励 行 、 施 設 ・ 設 備 の 衛 生 管 理
等 が 重 要 で あ る 。 子 ど も の 感 染 防 止 の た め に 臨 時 に 休 館 し な け れ ば な ら な い と 判 断
す る 場 合 は 、 市 区 町 村 と 協 議 の 上 で 実 施 し 、 学 校 等 関 係 機 関 に 連 絡 す る こ と 。
⑥ 防 災 ・ 防 犯 対 策
ア マ ニ ュ ア ル の 策 定
災 害 や 犯 罪 の 発 生 時 に 適 切 な 対 応 が で き る よ う 、 防 災 ・ 防 犯 に 関 す る 計 画 や マ ニ
ュ ア ル を 策 定 し 、 施 設 ・ 設 備 や 地 域 環 境 の 安 全 点 検 、 職 員 並 び に 関 係 機 関 が 保 有 す
る 安 全 確 保 に 関 す る 情 報 の 共 有 等 に 努 め る こ と 。
イ 定 期 的 な 訓 練
定 期 的 に 避 難 訓 練 等 を 実 施 し 、 非 常 警 報 装 置 や 消 火 設 備 等 を 設 け る な ど の 非 常 事
態 に 備 え る 対 応 策 を 講 じ る こ と 。
ウ 地 域 ぐ る み の 安 全 確 保
子 ど も が 自 ら 安 全 を 確 保 す る 方 法 に つ い て の 指 導 を 行 う こ と 。 ま た 、 児 童 館 へ の
来 館 、 帰 宅 途 中 の 安 全 対 策 や 保 護 者 へ の 協 力 を 呼 び か け 、地 域 の 関 係 機 関・団 体 等
と 連 携 し た 不 審 者 情 報 の 共 有 や 見 守 り 活 動 等 の 実 施 に 取 り 組 む こ と 。
⑦ 要 望 、 苦 情 へ の 対 応
ア 要 望 や 苦 情 を 受 け 付 け る 窓 口 を 設 け 、 子 ど も や 保 護 者 に 周 知 し 、 要 望 や 苦 情 の 対
応 の 手 順 や 体 制 を 整 備 し て 迅 速 な 対 応 を 図 る こ と 。
イ 苦 情 対 応 に つ い て は 、 苦 情 解 決 責 任 者 、 苦 情 受 付 担 当 者 、 第 三 者 委 員 の 設 置 や 解
決 に 向 け た 手 順 の 整 理 等 、 迅 速 か つ 適 切 に 解 決 が 図 ら れ る し く み を つ く る こ と 。
⑧ 職 員 体 制 と 勤 務 環 境 の 整 備
ア 児 童 館 の 職 員 に は 、 児 童 福 祉 施 設 最 低 基 準 （ 昭 和 2 3 年 1 2月 2 9日 厚 生 省 令 第 6 3
号 ） 第3 8 条 に 規 定 す る 「 児 童 の 遊 び を 指 導 す る 者 」（ 児 童 厚 生 員 ） の 資 格 を 有 す る
者 を ２ 人 以 上 置 き 、 必 要 に 応 じ そ の 他 の 職 員 を 置 く こ と 。 ま た 、 児 童 福 祉 事 業 全 般
と の 調 整 が 求 め ら れ る こ と か ら 、「 社 会 福 祉 士 」資 格 を 有 す る 者 の 配 置 も 考 慮 す る こ
と 。
イ 児 童 館 の 運 営 責 任 者 は 、職 員 の 勤 務 状 況 等 を 把 握 し 、健 康 ･ 安 全 に 勤 務 で き る よ う
そ の 環 境 の 整 備 に 留 意 を す る こ と 。 ま た 、 安 全 面 へ の 配 慮 や 事 業 の 円 滑 な 運 営 の た
め 、 常 に 児 童 厚 生 員 の 連 携 体 制 に 配 慮 を す る こ と 。
※ 用 語 等 に つ い て
・こ の「 児 童 館 ガ イ ド ラ イ ン 」は 、「 小 型 児 童 館 」 と「 児 童 セ ン タ ー 」を 主 な 対 象 と し た 。
・「 地 域 組 織 活 動 」 と は 、 母 親 ク ラ ブ ・ 子 育 て サ ー ク ル 等 の 児 童 の 健 全 な 育 成 を 図 る た め 、
