伊勢山中学校いじめ防止基本方針
いじめ防止基本方針
... イ 全ての生徒がいじめを行わず，また，他の生徒に対して行われるいじめを認識し ながらこれを放置することがないようにするため，いじめが生徒の心身に及ぼす影 響など，いじめ問題に関する理解を深める。 ウ いじめを受けた生徒及びいじめを受けた生徒を助けようとした生徒の生命及び心 身を保護することが特に重要であることを認識しつつ，県教育委員会，学校，家庭， ...
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滋賀県いじめ防止基本方針 構成案
... 「いじめ 防止対策推進法」（平成 25 年法律第 71 号。以下「法」という。）第 3 条や「大津市子ど ものいじめの防止に関する条例」 （平成 25 年 4 月 1 日施行。以下「条例」という。）第 2 条に規定する「基本理念」に則り、市教育委員会をはじめ保護者の方、地域の方々、関 ...
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Taro-H２8いじめ防止基本方針（大
... （４）学校に相談できずに問題が深刻化することを防ぐために、生徒及び保護者に外部相 談機関を周知する。 ５ インターネットを通じて行われるいじめに対する対策 インターネットを通じて行われるいじめについては、把握することが困難であるばかり でなく、一度発生した場合、事態の広域化・複雑化・長期化が懸念されることから、十分 な対策を講じるものとする。 ...
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滋賀県いじめ防止基本方針 構成案
... また、生徒会では、H８年３月に「優しい心」 「固い絆」 「立ち向かう勇気」からなる「い じめに対する三つの誓い」を宣言し、現在もその精神は引き継がれています。そして、 みんなが進んで行きたくなるような学校づくりのために様々な活動を続けています。 さらに昨年度から「いじめ防止対策推進法」（平成 25 年法律第 71 号。以下「法」と いう。）第 3 ...
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滋賀県いじめ防止基本方針 構成案
... また、教職員間や学校と保護者との間の情報共有を緊密にし、児童生徒の状況をき め細かに把握するよう努めます。さらに、児童生徒にとって、いじめられていること は周りに相談しにくいものであるだけに、児童生徒が安心して相談できるよう、教職 員は、日頃から積極的に児童生徒に声かけをするなど、児童生徒との信頼関係を築く とともに、学校として、定期的な調査や教育相談の実施、相談機関の周知等により、 ...
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滋賀県いじめ防止基本方針 構成案
... １ いじめ防止等のための対策の基本的な考え方 誰もが、いじめは児童の尊厳を脅かし、重大な人権侵害であるとの認識を持つととも に、児童が一人の人格として尊重され、夢と希望を持って、健やかに成長してくれるこ とが、学校・家庭・地域の願いであるとともに、責務でもあります。そのことを踏まえ たいじめの防止等のための対策は、学校の内外を問わず学校・家庭・地域・関係機関が ...
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木曽町いじめ防止基本方針【最新版】
... ■ いじめられている児童生徒といじめを行ったとされる児童生徒それぞれの 保護者には、できる限り認知当日に事実を連絡し、適切に調査・指導する旨 を伝え、理解を得るとともに、継続的に調査・指導状況を報告します。 ■ 学校は、法第２３条第２項に基づき、当該いじめの事実の有無について学校 組織で確認した結果を町教育委員会に報告します。緊急の場合には、速やか ...
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宮崎県いじめ防止基本方針（改定版）
... の苦痛を感じていないかどうかを面談等により確認する。学校は、 いじめが解消に至っていない段階では、被害児童生徒を徹底的に守 り通し、その安全・安心を確保する責任を有する。いじめ不登校対 策委員会等においては、いじめが解消に至るまで被害児童生徒の支 援を継続するため、支援内容、情報共有、教職員の役割分担を含む 対処プランを策定し、確実に実行する。上記のいじめが「解消して ...
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滋賀県いじめ防止基本方針 構成案
... ・ 生徒会等の活動（生徒会執行部による朝の挨拶運動や生徒総会や翔陵祭での人権ア ピールなど）により、生徒自らがいじめの問題について学び、主体的に考え、いじ めの防止を呼びかけるような取組を推進します。 ・ 生徒人権委員会が発行する「人権啓発だより」や、人権メッセージの校内掲示を通 じて、生徒の自尊感情を育むとともに、全ての生徒にいじめの防止を呼びかけ、学 ...
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いじめ対応フロー図（全2ページ） いじめ防止基本方針
... ○ いじめ事案への対応フロー図−① ※ いじめ事案の内容によって学校が必要と認めたときは、所轄警察署に相談 ・通報し連携する ※ いじめが解消している状態と判断した場合でも、いじめを受けた生徒及び いじめを行った生徒の状況を日常的な関わりの中できめ細かく把握すると ...
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北海道いじめ防止基本方針のポイント
... 第１８条（インターネットを通じて行われるいじめに対する対策の推進） 教育委員会及び道立学校は、当該道立学校に在籍する児童生徒及びその保護者が、発 信された情報の高度の流通性、発信者の匿名性その他のインターネットを通じて送信さ れる情報の特性を踏まえて、インターネットを通じて行われるいじめを防止し、及び効 果的に対処することができるよう、児童生徒に対する情報モラル教育（情報化社会の中 ...
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Taro-学校いじめ防止基本方針大津
... (１) 教育・指導場面 ① 「いじめは人間として絶対に許されない」との強い認識を，学校教育全体を通 じて，児童一人一人に徹底する。 ② 教育活動全体を通じた道徳教育や人権教育の充実，読書活動・体験活動などの 推進により，児童の社会性を育むとともに，幅広い社会体験・生活体験の機会を 設け，他人の気持ちを共感的に理解できる豊かな情操を培い，自分の存在と他人 の存在を等しく認め，お互いの人格を尊重する態度を養う。 ...
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島本町いじめ防止等基本方針（案）
... 1 目 次 はじめに １．基本理念 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ １ ２．いじめの定義 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・ １ ３．基本方針の期間 ・・・・・・・・・・・・・・・・・ １ ４．町が実施する事項 ・・・・・・・・・・・・・・・・ ２ （１）組織の設置 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ２ （２）施策 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ４ ...
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Taro-⑫ 「栃木県いじめ防止基本方針」
... ⅰ） いじめに係る行為が相当の期間止んでいること いじめられた児童生徒に対する心理的又は物理的な影響を与える行為 （インターネットを通じて行われるものを含む。）が止んでいる状態が、 相当の期間継続していること。この相当の期間とは、少なくとも３か月 を目安とする。ただし、いじめの被害の重大性等から、さらに長期の期 間が必要であると判断される場合は、この目安にかかわらず、学校の設 ...
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目次 Ⅰ 太田市いじめ防止基本方針 策定の意義及び基本的な方向 1 太田市いじめ防止基本方針 策定の意義 2 いじめ防止等の対策に関する基本的な考え 3 いじめ防止等のための組織 4 その他いじめ防止等のための対策に関する重要事項 Ⅱ 基本理念 1 いじめに対する基本認識 2 未然防止に向けて 3
... Ⅰ「太田市いじめ防止基本方針」策定の意義及び基本的な方向 １ 「太田市いじめ防止基本方針」策定の意義 学校は、児童生徒が安心して学校生活を送り、本来持っている力を十分に発揮する場で なければならない。しかし、いじめは、児童生徒の心身の健全な発達に重大な影響を及ぼ ...
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Microsoft Word - いじめ防止基本方針Ｈ３０
... ２ いじめに対する本校の基本認識 本校では，すべての教職員が「いじめは，どの学校・どの学級でも起こりうるものであり，いじめ 問題にまったく無関係ですむ児童はいない。 」という基本認識に立ち，全校の児童が「いじめのない 明るく楽しい学校生活」を送ることができるように， ...
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目次 Ⅰ 太田市いじめ防止基本方針 策定の意義及び基本的な方向 1 太田市いじめ防止基本方針 策定の意義 2 いじめ防止等の対策に関する基本的な考え 3 いじめ防止等のための組織 4 その他いじめ防止等のための対策に関する重要事項 Ⅱ 基本理念 1 いじめに対する基本認識 2 未然防止に向けて 3
... - 1 - Ⅰ「太田市いじめ防止基本方針」策定の意義及び基本的な方向 １ 「太田市いじめ防止基本方針」策定の意義 学校は、児童生徒が安心して学校生活を送り、本来持っている力を十分に発揮する場で なければならない。しかし、いじめは、児童生徒の心身の健全な発達に重大な影響を及ぼ ...
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Microsoft Word - 04 西花畑小学校いじめ防止基本方針
... ３ いじめの早期発見・即対応（いじめの兆候を見逃さない取組等） （１）いじめた生徒やいじめを受けた生徒に対しては、学年、生徒指導部などで事実 関係を正確に把握し、必要に応じて拡大生徒指導部会（管理職、生徒指導部、関 係職員）を開き、当該児童に対する個別指導とともに、いじめの発生した周辺児 童に対しても、いじめを再発させない集団作りを指導する。 ...
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平成３０年度 直川小いじめ防止基本方針
... いじめの問題への対応は学校における最重要課題の一つであり、一人の教職員が抱え込むので はなく、学校が一丸となって組織的に対応することが必要である。 また、関係機関や地域の力も 積極的に取り込むことが必要である。 本校においては、 「いじめは卑怯な行為である」、 「いじめはどの子どもにも、どの学校でも、ど の学級でも起こりうる」 ...
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Taro-【改定素案】宮崎県いじめ防止基本方針
... (ｳ) いじめに関する相談や通報を受け付けるために、電話による相談窓 口「ふれあいコール」等について、広く周知する。 ウ 関係機関等との連携 いじめの防止等のための対策が適切に行われるよう、警察や児童相 談所などの関係機関、学校、家庭、地域社会、企業及び民間団体との 連携強化や、その他必要な体制の整備を行う。なお、学校において、 ...
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