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人間社会づくり

1.1 日本の住まいづくりの立脚点 図 / 日本の住まいづくりの立脚点 = 自然 社会 家族 住まいを形成する基盤となるもの 自然 社会 家族 住まいと住まい方は 従来から 地域の気候に代表される 自然環境 と これに順応して活動する人間が築いた 社会的環境 および住まいの利用主体である 家族 の構

1.1 日本の住まいづくりの立脚点 図 / 日本の住まいづくりの立脚点 = 自然 社会 家族 住まいを形成する基盤となるもの 自然 社会 家族 住まいと住まい方は 従来から 地域の気候に代表される 自然環境 と これに順応して活動する人間が築いた 社会的環境 および住まいの利用主体である 家族 の構

... され、受け継がれ、進展してきました。この自然、 社会、家族に対し培われた住まいの知恵を再確 認することを通して、これからの住まいの目標 像を色々とイメージすることができます。 本稿では、そのような住まいづくりの目標像 を「住まいづくりの目的」として設定しています。 住宅を建設・取得しようとする一般のユーザー の中には、どのような目標をもって自らの住ま ...

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HOKUGA: 持続可能な地域社会の発展と「まちづくり」の課題 : 韓国「大田型まちづくり」から

HOKUGA: 持続可能な地域社会の発展と「まちづくり」の課題 : 韓国「大田型まちづくり」から

... ④今後の展望 2014年度はB型の採択を受け,これまでやっていた活動に加えて,①図書館活性化②PR③ア パート代表会と住民とのつながりを る活動,をやっていきたいと えている。ここはアパート 団地の図書館(集会所図書室)で,図書館長は団地の代表会長がやっている。今は,午後3時か ら午後5時までの決められた時間しか本の貸し借りができない。自 たちが担い手なることで住 民が日常的に ...

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不確実性の社会における人間性の本質(Ⅰ)

不確実性の社会における人間性の本質(Ⅰ)

... 盾を解消するための「基本的生き方」といった 社会生活を送る上でのマニュアル的ルールであ る道徳をいかなる社会ももっている。このよう な道徳は,通常年長世代によって行われる教育 に含まれて,人間発達の自己矛盾を解消するた めに役立つ。社会生活を行っていく上での共通 ルールである道徳に従って生活することによっ て,個人性と社会性のバランスのとり方を身に ...

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平成26年度福岡県共助社会づくり基金ニュース

平成26年度福岡県共助社会づくり基金ニュース

... 「ナビゲーションブック」をテーマとした研修会の様子 かつて日本の近代化を支えた旧産炭地である筑豊には、大煙突 や巻上げ機、坑口跡など産業の歴史を今に伝える遺構は辛うじて残 されていますが、当時の暮らしや文化がわかる建造物は次々と取り 壊されてきました。たくさんあった映画館も炭鉱があったからこそであ り、田川市に唯一今も残る「ターミナル会館」はその歴史を象徴する 貴重な文化的近代建築であると考えました。老朽化による取壊しが ...

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平成29年度「ふくおか共助社会づくり表彰」パンフレット(前半)

平成29年度「ふくおか共助社会づくり表彰」パンフレット(前半)

...  平成14年の開始以来、3,000人以上の生徒、1,000人以上の地域 住民が受講している。生徒にとっては社会生活や人間関係、マナーを学ぶ 機会となり、また、地域住民にとっても生徒と接することで活力が生ま れ、講師となり知識や技術を発揮することで生きがいにつながるなど、地 域の生涯学習の場としても定着している。 ...

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平成29年度「ふくおか共助社会づくり表彰」パンフレット(後半)

平成29年度「ふくおか共助社会づくり表彰」パンフレット(後半)

...  地域活動に既に参加している人とそうでない人が、互いにつながり合 いながら新たな活動を生み出せるように、意見を言い合える関係づくり に重点を置いた講座を実施。また、地域課題解決の方法を一方的に教え ることはせず、受講生が「興味・関心」を持って主体的に考えるよう促すと ともに、地域住民へのインタビューを通した関係作りも併せて行うこと で、講座終了後も地域でも活動を継続できるような工夫を行っている。 ...

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で中学校教育の中心的な役割である各教科の指導だけ Ⅱ でなく 学級づくり 生徒指導 教育相談を含む を 充実させることが喫緊の課題である それと共に 学 人間教育と音楽科教育 1 人間教育とは 校全体で生徒たちの情操を育む環境づくり 教育活動 人間教育とは 何よりもまず 人間 という名に値 を根付か

で中学校教育の中心的な役割である各教科の指導だけ Ⅱ でなく 学級づくり 生徒指導 教育相談を含む を 充実させることが喫緊の課題である それと共に 学 人間教育と音楽科教育 1 人間教育とは 校全体で生徒たちの情操を育む環境づくり 教育活動 人間教育とは 何よりもまず 人間 という名に値 を根付か

... (1) われわれは,子ども一人ひとりが個性的で主体的 な存在として成長していくのを援助していくこと こそが,教育の究極的な使命であると考える(人 間教育:Education for Human Growth)。特に,子 ども一人ひとりが,世の中に主体的に参画し,責 任を果たし,良き市民・社会人としてやっていけ る力(〈我々の世界〉を生きる力)を身に付けてい くと同時に,自分に与えられた生命を自覚し,生 ...

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E. M. フォースター「機械が止まる」に見る人間社会の理想像

E. M. フォースター「機械が止まる」に見る人間社会の理想像

... in my book [Maurice] is, roughly speaking, good, but society nearly destroys him. . . . と述べ、[But] blame Society, not Maurice と社会の理不尽さに注 意を喚起している(Moffat 118)。Lytton Strachey もまた『モーリス』に見 ...

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働きやすい職場づくり 環境報告書 | 環境・社会 | レンゴー株式会社

働きやすい職場づくり 環境報告書 | 環境・社会 | レンゴー株式会社

... 従業員のさらなる成長と職場の活性化、世界最強の現 場づくりを目指した相互啓発と切磋琢磨を促すことを目 的に小集団・改善活動を実施しています。 2016年度は、全要素生産性(TFP)に関わる①所定外 労働時間の削減 ②年次有給休暇の取得促進 ③女性の活 躍推進の3つの課題解決をテーマに活動し、グループ会 社を含めた395チーム、延べ4,300名以上が参加しま した。自職場の業務への理解を深めるとともに、「レン ...

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マレーシア国 マレーシア国高齢化社会に向けた地域社会に根差したプログラムおよび社会的支援の構築プロジェクト 最終報告書 平成 30 年 1 月 (2018 年 ) 独立行政法人国際協力機構 (JICA) 人間開発部 三菱 UFJ リサーチ & コンサルティング株式会社 人間 JR

マレーシア国 マレーシア国高齢化社会に向けた地域社会に根差したプログラムおよび社会的支援の構築プロジェクト 最終報告書 平成 30 年 1 月 (2018 年 ) 独立行政法人国際協力機構 (JICA) 人間開発部 三菱 UFJ リサーチ & コンサルティング株式会社 人間 JR

... 56 れた。研修員からは、介護保険給付と利用者自己負担により費用が賄われる仕組みに関す る質問(給付対象や自己負担の程度)や、急性期治療を要する等の理由により特養を退所 した高齢者のその後の処遇に関する質問などがなされた。講義後の視察においても、特養 の医療関係スタッフの配置要件を聞くなど、各施設に関する質問が研修員から出された。 ■地域作りによる介護予防について(国分寺市高齢福祉課いきいき推進係 大江 浩子氏) ...

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【資料1-2】人工知能と人間社会に関する懇談会(第6回)

【資料1-2】人工知能と人間社会に関する懇談会(第6回)

... 11 第3章 懇談会におけるアプローチ 本懇談会では、遠い未来の物語や常識的にはありえない不安について抽象的な議論をす るのではなく、地に足の着いた具体的な議論を目指した。そのため、 「現存する人工知能技 術、あるいは近未来に実現することが確実な人工知能技術」を対象とし、それらが社会に もたらす影響を検討するため、 「事例に基づくアプローチ」を採用した。まず、いくつかの ...

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プロティノスの幸福論における観照と永遠 伊藤春美 人間社会学研究科 2011

プロティノスの幸福論における観照と永遠 伊藤春美 人間社会学研究科 2011

... 32 Clark, 1944; Jonas, 1962; Bréhier, 1964; Gloy, 1989. Gloy はプロティノスの時間論を 近代時間論の先がけとして位置づけ、それまでの宇宙の回転する動と時間を結び付ける 考えかたから、はじめて人間学的魂論的時間論を展開したと考えている。すなわち「同 一のものの反復を表現する回転体という古典的な時間の観念のかわりに、プロティノス ...

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資料2   低炭素社会づくりに向けて

資料2   低炭素社会づくりに向けて

... 人間とその社会は地球生態系の一部であるとの認識の下、低炭素社会に 不可欠なCO 2 の吸収を確保し、今後避けられない温暖化への適応を図るた めにも、森林や海洋をはじめとする豊かで多様な自然環境を保全し、再生 することが重要。このため、地域社会において、バイオマス利用を含めた 「自然調和型技術」の推進を図るなど、自然と調和・共生した社会づくり ...

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協議体づくりの基本 1 協議体はワイワイガヤガヤで 地域をつくる! 仙台白百合女子大学人間学部 志水田鶴子

協議体づくりの基本 1 協議体はワイワイガヤガヤで 地域をつくる! 仙台白百合女子大学人間学部 志水田鶴子

... 関連会議等 各関連会議等では、それぞれが所管するテーマに基づき、現状分析や課題整理のほか、既存の事業の改善や必要な社会資源の開発に ついて協議して、課題解決を図ります。また、適宜、 「地域包括ケア推進会議」に報告、意見します。 認知症になっても本人の意思が尊重され、住み慣れた 地域で生活を続けていくために、地域における医療及 び介護の連携強化並びに市内に居住する認知症が疑 われる人、認知症の人及びその家族に対する支援体制 ...

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日本女子大人間社会学部No29.indb

日本女子大人間社会学部No29.indb

... 対人関係スキルの低下を促進することになるのではないかと、危惧する声も聞かれるようになっ ている。 現在では、パソコンや携帯電話 / スマートフォンのメール機能だけではなく、LINE や Twitter、 Facebook などの多様なインターネット(ネット)を利用したコミュニケーション手段が加速度的 に普及するようになり、文字伝達によるコミュニケーションが増大している。このようなインター ...

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人間関係づくりを目的としたグループ・アプローチの実践

人間関係づくりを目的としたグループ・アプローチの実践

... 手な行動をとってグループ活動が出来なかった り、対人関係上のトラブルがあったり、いじめ や仲間はずれが平然と行われていたりすること が、不登校の一因にもなっています。その背景 には、少子化や核家族化、家庭環境の変化や社 会全般の生活環境の変化など様々なことが考え られています。この児童生徒の社会的スキルの 向上を図り、対人関係能力やコミュニケーショ ン力を培う効果的方法として、グループ・アプ ...

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縮小時代の地方創生策と人間中心のまちづくり

縮小時代の地方創生策と人間中心のまちづくり

... 3.2 縮小に対応した諸政策 アイゼンヒュッテンシュタット市における縮小政策 アイゼンヒュッテンシュタット市は、ブランデンブルク州の都市で、ポーランドの国境である オーダー川沿いに位置する。第二次世界大戦の終わりまでこの地に都市は存在していなかったが、 第二次世界大戦後、この近辺が社会主義国・ドイツ民主共和国(東ドイツ)領となると、製鉄所 を中心とした工業都市が計画された。旧東ドイツは、1950 ...

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「信頼関係・人間関係づくり」の手法を取り入れたカリキュラム

「信頼関係・人間関係づくり」の手法を取り入れたカリキュラム

... キーワード:人間関係づくり、カリキュラム、ふりかえりカード、アクティビティ集 1 はじめに 生き生きと学べる学級を目指して(心の安心・体の安全) 子どもたちは、学校や地域の中で様々な人と出会い、かかわる中で育っていく。しかし、近年社会 環境の急激な変化の中、子どもたちは人や社会、自然とかかわって生きる生活体験が減少し、コミュ ...

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実社会に対する見方・考え方を育成する総合的な学習の時間―野菜づくりから見えてくる社会―

実社会に対する見方・考え方を育成する総合的な学習の時間―野菜づくりから見えてくる社会―

... 図1 児童が実社会に対する見方・考え方を獲得する探究のプロセスの「問い」モデル図 この問いⅠ~Ⅲにおいて,児童は,設定された場を通して自然や社会の一部を実際に観察・体験 することからそこでしか味わえない臨場感を感じ,それが自らの問いの契機となることが期待され る。児童が,場を介さずに本などから得た知識は実感を伴うものではなく,意味や価値を伴わない 定義の理解に過ぎない。図 1 ...

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Microsoft Word - 明るい長寿社会づくり事業補助金交付要綱(最新版230401~)

Microsoft Word - 明るい長寿社会づくり事業補助金交付要綱(最新版230401~)

... (1) 高齢者に情報提供を行う機関誌等の発行 (2) 高齢者の生きがいと健康づくり活動及び高齢者を対象として民間事業者が行う 各種のサービス、事業に関する情報収集、提供及び調査・研究 3 高齢者のスポーツ活動、健康づくり活動及び地域活動を推進する事業 ...

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