人間学研究科子ども人間学専攻が目指すのは
目 次 Ⅰ.08( 平成 30) 年度大学院学年暦 Ⅱ. ディプロマ ポリシーとカリキュラム ポリシー 3 Ⅲ. 人間社会学研究科の概要 設置の趣旨 5 人間社会学研究科教育課程編成 実施方針 ( カリキュラム ポリシー :CP) 5 社会福祉専攻 5 心理臨床専攻 6 子ども教育専攻 6 3 人間
... ２ 人間社会学研究科 教育課程編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー：ＣＰ） ············· ５ 社会福祉専攻 ····································································· ５ 心理臨床専攻 ...
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明星大学大学院；人文学研究科教育学専攻（通信教育課程）
... 幼稚園教育要領の第２章「ねらい及び内容」には、領域「表現」の「内容の 取扱い」として次のように書かれている。 「幼児の自己表現は素朴な形で行われ ることが多いので、教師はそのような表現を受容し、幼児自身の表現しようと ...
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名古屋市立大学大学院人間文化研究科人間文化研究第 26 号 2016 年 6 月 カント純粋理性批判の解釈 ( 下 ) 仮象の論理学 Die Interpretation von Kantischer Kritik der reinen Vernunft,Unterteil Die Logik de
... 要旨 カント『純粋理性批判』は、Ⅰ超越論的原理論とⅡ超越論的方法論に区分される。その Ⅰ超越論的原理論には、第一部門 超越論的感性論と第二部門 超越論的論理学で構成され、その うち超越論的論理学は、第一部 超越論的分析論と第二部 超越論的弁証論に再区分される。前稿 （上）が対象とするのは、Ⅰ超越論的原理論に含まれる第一部門 ...
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中央大学大学院理工学研究科情報工学専攻
... 図 4.26，図 4.27，図 4.29 は，全体的に旅行経路の信頼性が保たれていない．なぜならば， 旅行経路 A で乗った路線バスに乗れず，違う系統の路線バスに乗り換えをする可能性が高 いからである．大阪市バスは，表 3.1 を見るとどの路線バス会社よりも，運行本数が多く， ...
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5 なか 氏 名 中 にし西 けん健 じ二 博士の専攻分野の名称博士 ( 人間科学 ) 学位記番号第 号 学位授与年月日 学位授与の要件 平成 19 年 3 月 23 日 学位規則第 4 条第 1 項該当 人間科学研究科人間科学専攻 学 位 論 文 名 腎臓移植におけるレシピエントとドナ
... 名の患者に対し、隔週土曜日に１セッション 90 分間、計４セッション実施する「短期間の構造化された心理教育的 介入プログラム」を作成した。 【方法】外来診療に通う腎移植患者に対し、介入プログラムの実施案内を配布し、参加ニーズについて調べた。この ...
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第 4 条医学研究科に次の専攻を置く 医科学専攻 2 看護学研究科に次の専攻を置く 看護学専攻 ( 修業年限及び在学年限 ) 第 5 条医学研究科博士課程の修業年限は 4 年を標準とする ただし 8 年を超えて在学することはできない 2 看護学研究科博士前期課程の修業年限は 2 年を標準とする ただ
... (4) 外国の学校が行う通信教育における授業科目を我が国において履修することによ り当該外国の学校教育における16年の課程を修了した者 (5) 我が国において外国の大学の課程（その修了者が当該外国の学校教育における16 年の課程を修了したとされるものに限る）を有するものとして当該外国の学校教育 ...
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対象の心を見極められる人子どもをよく理解できる教師臨床心理地域援助力授業デザイン力心理査定力床心理面接力支援力校創造力教育学研究科 教育学研究科はこのように変わります 学教育実践開発専攻 ( 教職大学院 ) スクールリーダーを養成する大学院 島根大学教職大学院 ( 大学院教育学研究科教育実践開発専攻
... ■臨床心理専攻の1年目は臨床心理学・学校臨床・臨床心理地域援助の基 礎について学ぶとともに，臨床心理専攻の教員の指導を受けながら，島根 大学こころとそだちの相談室で実際に相談ケースを担当します。2年目は， 継続して実際の相談ケースをしながら，医療現場や教育現場における実 ...
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283 神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要 4 巻第 2 号 2011 神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要第 第 4 巻第 2 号 2011 研究紀要の定形ヘッダが入るので このスペースは確保しておくこと Bulletin of the Graduate School of Huma
... ２．分析枠組み 本研究では，最適なリーダーシップ行動（ 「指示的行動」 「協労的 行動」 ）が，フォロワーのレディネス（ 「能力」 「意欲」 ）のレベルに よって異なるとする SL 理論の枠組みに基づいて，大学運動部にお ける部員に対する指導者のリーダーシップを分析する．分析枠組み ...
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283 神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要 4 巻第 2 号 2011 神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要第 第 4 巻第 2 号 2011 研究紀要の定形ヘッダが入るので このスペースは確保しておくこと Bulletin of the Graduate School of Huma
... S3，S4 の局面に当たる．特に，指示的行動は すでに減少しているが，協労的行動については最終局面で減少して いくことが示されている． この調査対象者は競技歴の平均が約 9 年， ほとんどが大学 3 年生であり，調査時期は11 月であったことから， ...
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博士論文 自己愛的甘えの構造に関する研究 神戸大学大学院総合人間科学研究科 人間形成科学専攻発達基礎論講座 稲垣実果
... DSMⅣ（American Psychiatric Association，1994），Gabbard（1989），Kernberg（1984） によると，病的で不適応をきたすほどの自己愛的な人は，対人関係におけるトラブルが顕 在化しており，対人関係における主な特徴としては①自己中心的で相手の気持ちに配慮す ...
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多職種連携のためのアカデミックリテラシー 責任者 コーディネーター 担当講座 学科 ( 分野 ) 担当教員 人間科学科哲学分野遠藤寿一教授 人間科学科哲学分野 人間科学科文学分野 人間科学科心理学 行動科学分野 人間科学科法学分野 情報科学科数学分野 物理学科 化学科 生物学科 外国語学科英語分野
... 本科目は、こうした IPE に必要なアカデミックリテラシー（大学で学ぶための諸能力）の育成を目標 とする。具体的には、4 学部合同の少人数グループを学びの単位とし、アクティブラーニングの要素 ...
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日本女子大学大学院紀要家政学研究科 人間生活学研究科第 24 号 Revision of the Kindergarten Study Courses and the Future of Kindergarten Education * ** ** ** Shigehiro UKEGAWA Saek
... こととなった。一方，社会全体の動きとしては女性 の就労が進み，子供を保育所に預けたいという保護 者も増えてきた。そのあおりを受けるような形で， 幼稚園の就園率は 2017 年時点ですでに 50% を切っ ている。そういった時代の中で国は，幼稚園，保育 所，認定こども園いずれの就学前施設に通う子供に ...
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近現代における大森銀山の景観の変遷 修士論文 筑波大学大学院人間総合科学研究科世界遺産専攻 Otabi 2014
... 地区の建物数 は合計で 607 棟あり、そのうち町家、武家屋敷、土 蔵等の 236 棟が 「伝統的建造物」 に特定されている。 既往研究によると、 近世には、 寛政 12 年(1800)に 「寛 政の大火」でまちの 3 分の 2 が焼失し、その後、建 ...
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東京福祉大学 大学院 社会福祉学研究科 社会福祉学専攻 通信教育に関する規程 (案)
... 東京福祉大学大学院 通信教育課程に関する規程 第１章 総 則 （目的） 第１条 東京福祉大学大学院（以下、「本学」という。）に置く通信教育課程（以下、「本通信教 育課程」という。）は、通信の方法等によって広い視野に立って精深な学識を授け、高度の専 門性を要する職業等に必要な高度の能力を養い、もって社会の発展に貢献する人材を育成する ことを目的とする。 ...
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十六・十七世紀の備前焼茶道具の研究 博士論文 筑波大学大学院人間総合科学研究科世界遺産専攻 Shimomura 2014D
... 3 が初めて のまとまった考察と言えるものである。林屋氏は、 焼成技法の違いによって、備前焼の茶道具を茶褐色 の焼膚をなした 「窯変手」 、 紫褐色に焼き上がった土 膚の上に胡麻釉がなめらかにかかった 「伊部手」 、 赤 い襷をかけ回したかのような「緋襷」の 3 種に分類 した。 そして、 ...
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3. 学生定員と入学状況 看護学専攻の入学定員, 収容定員及び過去 2 年間の入学状況は, 次表のとおりであり, 定員は充足 されている 看護学専攻の入学定員と収容定員 研究科 専攻 課程 入学定員 収容定員 医学系研究科 看護学専攻 修士課程 8 16 看護学専攻の入学状況年度 平成 17 年度
... ① 看護学教育分野 看護学教育分野では，看護専門職の育成における教育理論と方法を探究し，高度な教育実践能力 を有し，看護基礎教育や継続教育に貢献できる人材の育成を目標としている。 この分野への応募者の傾向は，継続教育に関心をもつ看護職の応募が多く，看護基礎教育に携 ...
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博士論文 わが国の女子ハンドボール競技におけるシュートプレーの問題点とその改善に関する研究 - ヨーロッパ強豪国との比較に基づいて - 平成 22 年度 筑波大学大学院人間総合科学研究科コーチング学専攻 山田永子
... � 2 � ��現場への示唆 ここでは，本研究で得られた知見をもとに日本女子への提言及びユース年代のトレーニ ングへの示唆を示す． まず，本研究のゲームにおける攻撃様相の分析結果から，日本女子はヨーロッパ女子に ...
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土建築遺産の国際協力に関する研究 修士論文 筑波大学大学院人間総合科学研究科世界遺産専攻 Ebihara 2014
... ( ⅱ ) 管理計画について、そして、 ( ⅳ ) 記録・ドキュメ ンテーションについては、 中央アジア・西アジア を中心にシルクロード世界遺産推薦ドキュメン テーション支援が、 この地域での外交政策として 効果的である。 そして、 世界遺産登録への貢献が 海外にも知られ国際的評価につながる。 ...
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人間総合科学研究科 体育学専攻 スポーツ オリンピック学学位プログラム 専門基礎科目 ( スポーツ オリンピック学必修 ) 科目番号 01EH021 01EH047 科目名 Olympic Movement Studies( オリンピックムーブメント論 ) International Sport M
... この演習では、ティーチング、コーチングと日本 文化演習 Iで選択した指導教員の指導に基づい て、知識を拡充し問題を特定していく。そして、 研究課題を設定し、研究計画を立案して、データ の収集と処理を行っていく。さらに、自らの研究 についてのプレゼンテーションを実施する。 ...
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2018 年度 中部学院大学大学院人間福祉学研究科人間福祉学専攻 博士 ( 社会福祉学 ) 学位論文 高次脳機能障害ケアプログラム開発に関する研究 Study on Development of Nursing Care Program for Patients with Higher Brain
... る会社や学校で不適応状態となり、辞めざるを得ないケースが多かった。高次脳機能障害者 は就労や就学できないために、居場所として家にいるしかない状況であった。家族は障害当 事者をケアするために、就労もできず、経済的にも困窮をきたすことになった。1980 年代 までは高次脳機能障害については社会的にも認知されず、手帳も発行されず、社会的支援も ...
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