五大特許庁における人材育成に関する国際協
特許審査官の人材育成に関する国際協力プロジェクト 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... 2. 五大特許庁における人材育成に関する国際協 力プロジェクト 2008年に開催された、日米欧中韓の五大特許庁 2） （以 下、 「五庁」とします。）による第2回会合において、国際 間のワークシェアリングを推進するプラットホームとし て、10の基礎プロジェクトを進めることが合意されまし ...
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大学（主に法科大学院）における人材育成の 現状 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... 比較法的に参考となるルールが欧米で構築されているか、国際協調の観点から倣うべきル ールが存在するか 民事訴訟法、特許法 本件判決は、 「著作権侵害ではないので、損害算定に関する著作権法 1 1 4条を適用もしくは 類推適用、あるいは特許法102条1項を類推適用することはできない。不法行為であるので、 ...
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平成 28 年度特許庁産業財産権制度各国比較調査研究等事業 五大特許庁及びその他主要知財庁における 特許出願から特許査定までの期間の現状と実態 に関する調査報告書 平成 29 年 3 月 一般社団法人日本国際知的財産保護協会 AIPPI JAPAN
... MPEP708.02（b）（優先審査） ・・・ （ 37CFR1.102（e）と同一のため、省略・・・ 優先審査に基づいて，出願は，当該出願について最終処分に到るまで，特別な地位が与え られる。優先審査に基づく出願取扱いの目標は，概して，優先地位が付与されてから 12月 以内に最終処分を行うことである。優先審査は，特許規則 1.102（e）（1）に記載されて いるように，特許法第 ...
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工業所有権情報・研修館（INPIT）における知財人材育成事業について 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... 人材育成 ●知的財産に関する創造力・実践力開発推進事業 ものづくりや商品開発等の実践の場を通じて、知的創造 力を育む取組を行う専門高校（工業・商業・農業・水産）及 び高等専門学校において、アイデアを知的財産へと具体化 していく過程や、具体化された知的財産に基づいて模擬的 な出願書類を作成する過程等を通じて、生徒・学生に、新 しいものや仕組みを企画・提案する「創造力」及びその企 ...
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平成 28 年度特許庁産業財産権制度各国比較調査研究等事業 五大特許庁及びその他主要知財庁における 特許出願から特許査定までの期間の現状と実態 に関する調査報告書 平成 29 年 3 月 一般社団法人日本国際知的財産保護協会 AIPPI JAPAN
... （ 2）特許出願人が，第 8 条第 1 項（b）に基づいて当該人が提出すべき誓約書において， 何れかの国において行った他の出願に係る詳細について長官に通知し続けるべき期間は， 当該出願日から 6 月とする。 （ 3）第 8 条第 2 項に基づいて長官によりその旨の命令があるときは，出願人は，発明の 新規性及び特許性についての異論（ある場合）に関する情報，並びに容認された出願のク ...
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人材育成に携わって 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... 妹尾幹事の主導の下で力を入れて取り組んだのは、協 議会主催のイベントの企画作りでした。協議会では、参 加団体の事業の相互理解と知的財産人材育成の活動を外 部に発信することを目的として、毎年イベントを実施し ています。そして、知的財産人材育成に関して、知的財 産の専門家が満足し、また専門外の方にも興味を抱いて いただけるような内容のイベントとして考え出されたの ...
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平成 28 年度特許庁産業財産権制度各国比較調査研究等事業 五大特許庁及びその他主要知財庁における 特許出願から特許査定までの期間の現状と実態 に関する調査報告書 平成 29 年 3 月 一般社団法人日本国際知的財産保護協会 AIPPI JAPAN
... http://www.globalipdb.inpit.go.jp/jpowp/wp-content/uploads/2015/11/ecc9871171061b0c1519df0a43d8cfe6.pdf （最終アクセス日： 2017 年 2 月 10 日） 99 「日・ブラジル間における特許審査の協力に関する共同声明に署名しました」（JPO、2016 年 10 月 7 日） ...
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中国独立学院における「応用型人材育成モデル」の展開に関する研究 [ PDF
... デル」の間に、大きな差異が見られた。次は、 「職業、実践 知識の習得」であった。 第五節では、一般大学、重点大学との比較考察を通じて、 各大学に関す総合評価の規定要因を分析した。その中で、 共通要因としての「人材育成モデル」に対する満足度が高 いか、低いかということが三つの機関の総合評価に対して も影響を与えていることが分かった。大学ランク、特性、 ...
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企業における知財人材の育成と当社の取組み 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... 当然のこととして、企業における人材育成の取り組 みは、企業の事業経営を取り巻く環境に大きく影響を 受ける。近年の当社の経営を取り巻く大きな環境変化 としてはデジタルネットワーク社会への急速な移行と 事業活動のグローバル化があり、このトレンドの中で、 業界内でのグローバルな事業戦略の重要性が高まって いる。この経営環境の変化に伴い、企業経営にとって ...
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■審査官の人材育成に関する最近の取組について
... さらに，国際知財戦略では，アジアの実体審査への 協力や新興国審査官の戦略的な人材育成を実施するこ とが，今後取り組むべき具体策として揚げられていま す。また，従来から実施されている国際審査官協議に 加えて，五庁プロジェクトにおける「共通トレーニン グポリシー」による五庁研修相互参加プロジェクト， 五庁審査官ワークショップが実施されていることを踏 ...
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東京工業大学の知的財産人材養成プログラム －人材育成の現 場にいるということ－ 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... バイオテクノロジー、ソフトウェア等の先端技術分野 における知的財産権の保護について講義する。 平成1 6年度からは、 「国際知的財産」を「国際知的財産 第一」とし、後期科目として「国際知的財産第二」 （知的 財産を巡る国際的動向を概観し、企業が構築すべき国際 的特許戦略についての講義を行うとともに、コピー製品 の 事 例 紹 介 等 を 用 い た グ ...
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教育機関における知財人材育成の現場 創造性涵養・研究開発力向上を目的とした知的財産人材育成
... 教育の展開−学生による指導案と教材の開発及び検証 を通した知財教育の展開−」は、①教職課程受講者が 教員免許取得希望教科の学習指導要領 と教科書を調査し、知的財産教育と適 合性がある箇所を抽出する。②受講者 自身が、上記箇所に該当する指導案と 実物教材とメディア教材を含む教材を 企画・制作する。③指導案および教材 制作時における、著作権保護と著作物 活用の指導を行う。④模擬授業や実証 授業を通じて、学生と教員による教育 ...
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第 1 部 海上の安全 環境保全 大規模災害時における国際協力 国際的な海洋汚染監視や海洋環境保全対策等 第 2 部 海上のセキュリティ 海上犯罪( 密輸 密航 海賊 密漁等 ) 対策における国際協力等 第 3 部 人材育成 地球規模の課題に取り組む人材の育成等 共同宣言の採択 5. 取材について
... 海上保安庁からは、中島 敏 海上保安庁長官が、日本財団からは、笹川陽平 会 長が出席します。 １．概要 世界海上保安機関長官級会合（CGGS：Coast Guard Global Summit）は、世界の 海上保安機関の長官級及び海事関係国際機関３機関の事務局長級が一堂に会し、 二国間の、また、地域の枠組みを越えて世界の海上保安機関が協力・連携方策を ...
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知的財産関連人材育成のあり方に関する調査研究
... １．知的財産関連人材育成の検討 方向性ンンンンンンンンンンンンンン可年 ）中小企業ンベンチャヴ企業に ける知的財産関連人材育成ンンン可年 ）大企業に ける知的財産関連人材育成ンンンンンンンンンンンン可ィ ）弁理士に ける知的財産関連人材育成ンンンンンンンンンンンン可イ ）国ン特許庁に ...
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人材育成と権利活用の仕組みを 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... ところで今回、知的財産戦略会議で日本の国家としての 方向が示されました。ならば、これから先に求められてく るものはいったい何だろうかと考えた場合に、1 つの大き な要素が、私はやはり人だと思います。いかなる立派な考 え方があったとしても、いかなる立派なシステムが社会の 中に準備されたとしても、それを具体的に動かしてそこに エネルギーを与えていくのは、人である。つまり、知的財 産権という問題に対して、これを自らの問題として、そこ ...
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産業技術人材施策 ～産学連携による新たな 人材育成に向けて～ 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... 我が国の世界最高水準の研究開発投資のうち8 割は産 業界が担っているが、その成果の経済的価値への転換効 率は8 0 年代半ば以降一貫して低減している。また、ス イスのビジネススクールである国際経済開発研究所が毎 年発表している世界競争力年報（2 0 0 4 年版）によれば、 我が国は世界の主要経済圏6 0 ヶ国・地域中で、科学技 術インフラでは2 位（研究開発支出：2 位、特許取得：1 ...
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知財人材育成に携わって 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... 中でも、特許法 69 条第 1 項に規定される特許権の効力 が及ばない「試験又は研究」の考え方について説明したと きには、かなりの反響がありました。「業として」の試験 又は研究のためにする実施は、特許法69条第1項にいう「試 験又は研究のためにする特許発明の実施」に当たらず、従っ て特許権の効力が及ぶと解釈されますが、産官学連携の強 化が叫ばれる中で、大学・公的研究機関における研究又は ...
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中国国家知識産権局（SIPO）における人材育成について 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... CIPTCの研修で特筆すべきもう一つの点は、 「講師育成 の重視」である。 （3）で述べた新人研修の講師は、いずれ も2003〜2004年に入局した比較的若い審査官で、2008 〜2010年から研修を担当している。しかし、講義の進め 方や時間配分は適切であり、発声も明瞭、また、全員の研 修生の顔と名前を覚え、研修生の発言を促すとともに研修 生同士を議論させるように導く能力も高く、頻繁に出る質 ...
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特許庁の人材育成 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... 語を使用して審査業務や審査周辺業務を行う機会が増大 していることから、外国語研修の規模が大幅に拡大され ました。 また、審査官補の着実な育成のために、従来から「審査 官補に対する人材育成プログラム」を実施していますが、 協議の活用や外国語文献調査の充実、語学実務能力の向 上、スマート審査官の育成といった近年の課題に対応す べく、チェックシートの項目を追加するなどの見直しを ...
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MOT専門職大学院における人材育成 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... く、 「優秀な人材」という評価で、他の一般企業、官庁行 政職、金融関係の上級職への途というキャリアパスが定着 している。 日本ではその意味では博士出身だと使いづらい、 修士修了の方が使いやすいとの見方が企業内にも支配的 ...
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