事業名：土曜学習推進モデル事業
主要事業名 (H26) 文化施設管理運営 まちづくり推進事業国際化推進事業地球市民育成事業多文化共生社会づくり推進事業フェアトレードステーション事業主要事業名 (H27) 文化施設管理運営 まちづくり推進事業国際化推進事業地球市民育成事業多文化共生社会づくり推進事業フェアトレードステーション事業主要
... 国際化推進事業 グローバルカレッジ、留学相談、韓国ホームステイ、国際交流サポートセンター管理運 営、海外紹介事業、日本文化体験事業、NGO協働支援事業、各種事業推進事業等 地球市民育成事業 ...
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第1号様式（第4関係）補助金交付申請書 地域の介護等事業者の経営管理連携推進モデル事業費補助金 青森県庁ホームページ
... 第１号様式（第４関係） 平成 年 月 日 青森県知事 殿 所 在 地 申請者 名 称 代表者職氏名 印 ...
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ロジックモデルシート（主管課等：教育委員会生涯学習課） 生涯学習の推進｜盛岡市公式ホームページ
... ンス資料等を収集整 備する 【事業概要】 市立図書館の補完施設及び生涯活動の資料 室として設立された経緯から，学習活動及び 調査研究を支える新聞（原本，マイクロフィル ム），逐次刊行物等の郷土資料の収集整備と 充実を図る。 ...
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ロジックモデルシート（主管課等：教育委員会生涯学習課） 生涯学習の推進｜盛岡市公式ホームページ
... 【進捗状況】 家庭教育情報通信を月１回発行（２・３月のみ 合併号）し，学校・幼稚園等に配布したほか，３ 月１日に家庭教育研修会を開催した。 地域ボランティア等 の協力による教育 事業を実施する 【進捗状況】 ...
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もくじ はじめに 生涯学習行政関係機構図 生涯学習センター配置図 生涯学習センター等施設概要一覧 平成 19 年度事業活動のあらまし生涯学習センターの事業の概要 生涯学習センター等の事業実績 ( 1) 生涯学習推進センター ( 2) 千種生涯学習センター ( 3) 東生涯学習センター ( 4) 北生
... 平成１９年度主催（定期）講座一覧 昭和 生涯学習センター 講座総数（ 22 ） 延回数 115 回 受講者総数 478 人(組） 区分 学習分野 前期 曜日 回数 時間帯 受講者 ／ 応募者 ／ 定員 人 充足率 学習分野 後期 曜日 回数 時間帯 受講者 ／ 応募者 ／ 定員 人 充足率 22 大人のリトミック∼動きで脳を活性化∼ 火 6 午後 12 ／ 12 ／ 30 人 40.0% 23 ...
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第五中学校活動計画書 【防災モデル地区推進事業】砂川地区編 | 立川市
... 第五中学校区域の活動計画書 立川市防災モデル地区推進事業 砂川地区第５回 成 27 1 月 26 日実施 いつごろ 誰が 取り組む内容 Ｈ２ 度 学校 自治会 学校 各自治会長へワ クショップ 検討内容 を説明 避難所 点検 向けた話 合いを Ｈ ２ 度 ...
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変更申出書 大阪市：事業者の環境負荷低減活動推進モデル事業（愛称：えこのわ） （…環境保全環境保全に関すること（公害、土壌汚染、化学物質、自然保護、樹木保全、緑地保全、生物多様性、環境学習など））
... （法人にあってはその名称及び代表者の氏名） 電話番号 大阪市「事業者の環境負荷低減活動推進モデル事業」参加申込書の記載内容に変更があり ましたので、下記のとおり申し出ます。 ...
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第七小学校避難所運営マニュアル 【防災モデル地区推進事業】錦町地区編 | 立川市
... 予備室 学習室 理科室 フリヸ教室 学習室 2 PTA 相談室 室 教材室 パソ ン室 立ち入 禁 場所 ㅙ務室 校長室 用務室 職員室 救護室 保健室 炊 出し場所 運動場 体育館ヷ校舎寄 雨天 場合 給食室 仮設 イ 設置場所 校舎 ト レ ...
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第6号様式（第8関係）事業完了実績報告書 地域の介護等事業者の経営管理連携推進モデル事業費補助金 青森県庁ホームページ
... 第６号様式（第８関係） 平成 年 月 日 青森県知事 殿 所 在 地 補助事業者 名 称 代表者職氏名 印 ...
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第2号様式（第5関係）変更承認申請書 地域の介護等事業者の経営管理連携推進モデル事業費補助金 青森県庁ホームページ
... 補助事業者 名 称 代表者職氏名 印 平成２９年度青森県地域の介護等事業者の経営管理連携推進モデル事業変更承認申請書 平成 年 月 日付け青健福第 号で補助金の交付の決定の通知を受けた平成２ ９年度青森県地域の介護等事業者の経営管理連携推進モデル事業を下記のとおり変更したいの ...
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資料3（平成25年度食育モデル事業について） いわき市食育推進委員会 | いわき市役所
... 市食育推進計画に係る数値目標に掲げられているとおり、青年期 （16歳～29歳）における「朝食を欠食する市民の割合」は22.6％と なっている現状値（H18調・健康いわき21）があることから、高校を卒 業し、社会人、学生の一人暮らしとなり、益々、朝食を欠食すること が懸念される高校３年生を対象に、ひとりでも出来る「料理教室」を 実施する。 ...
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もくじ はじめに 1 生涯学習行政関係機構図 2 生涯学習センター配置図 3 生涯学習センター等施設概要一覧 4 平成 22 年度事業活動のあらまし生涯学習センターの事業の概要 14 生涯学習センター等の事業実績 ( 1) 生涯学習推進センター 15 ( 2) 千種生涯学習センター 18 ( 3)
... 生涯学習推進センターは、インターネット等を利用した生涯学習に関する情報提供機能、先導的な学習 方法の開発、市民の多様化・高度化する学習要求に対応した大学連携講座等を通じた学習機会提供機能等 を担う広域的な拠点施設として、多くの市民に利用されています。 また、生涯学習センターでは、行政的な課題を中心に据えた「現代的課題」 「なごや学」 ...
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( 様式 10) 16am j0005 平成 29 年 5 月 31 日 平成 28 年度医療研究開発推進事業費補助金 ( 生命動態システム科学推進拠点事業 ) 補助事業成果報告書 I. 基本情報 事業名 : 創薬等ライフサイエンス研究支援基盤事業 ( 生命動態システム科学推進拠点事業
... 2 名（理 論物理とバイオインフォーマティクス専門と構造生物学の専門家：企業経験者） 、研究員 1 名（計算 機ネットワーク、ハードウェア専門）を雇用した。また、先端科学技術研究センターで教育研究補 助職員を 2 名、数理科学研究科で１名、医学系研究科で実験補助員 1 人を雇用した。拠点長を先端 ...
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資料2（平成24年度食育モデル事業について） いわき市食育推進委員会 | いわき市役所
... 現在、教育委員会により、モデル事業として実施している「いわきふれあい弁当デー」に ついては、共働きや核家族化などライフスタイルの多様化により、家族でのふれあいの機 会が減少する中、親子が一緒に弁当を作ることで、家族の団らん・家庭の味を教える時間 が確保されるとともに、自分で作った弁当を学校で友達と食べることで「生きる」基本となる 食について考える機会の創出へと繫がっている。 ...
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4 学びが豊かな心を育む生涯学習の推進 12 市民がつながる生涯学習の推進 頁 施策 31 子どもの頃から始める学びの基礎づくり 各生涯学習センター青少年対象事業開催状況 104 生涯学習センター 104 生涯学習センター南大沢分館 104 生涯学習センター川口分館 104 青少年海外交流事業実施状
... ・郷土資料館展示ガイドボランティア 登録人数：21名（平成28年4月1日現在） 案内人数：5,932人 ・八王子城跡ガイドボランティア 登録人数：31名（平成28年4月1日現在） 案内人数：855人 定例会：12回開催 ...
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資料2（平成24年度食育モデル事業の経過について） いわき市食育推進委員会 | いわき市役所
... 代へ継承する気持ちの涵養を促進 対象者：親子（小学生） 17組 事業内容・日程（予定） ①味噌作り体験 6月2日（土） ※実施済 ②梅干し作り体験 7月22日（日） ※実施済 ③さんまみりん干し作り体験 11月17日（土） 予定 ④こんにゃく作り体験 12月16日（日） 予定 ⑤凍み大根作り体験 1月27日（日） 予定 ⑥調理実習 3月17日（日） 予定 ...
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daiai shingikai 資料6 第2次府中市生涯学習推進計画分野別推進事業 実施状況
... № 施策・事業名 目的・内容・事業の方向性 担当課 現状 廃止の理由 3 学習リーダーの研 修会 「学び返し」の一環として、学習グループのリー ダーの活動を促進するために、研修会を実施 し、学習リーダーの育成を図る。 ...
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自治体名 千葉市 自体コード 平成 26 年度再生可能エネルギー等導入推進基金事業 ( グリーンニューディール基金事業 ) 事業計画書 ( 全体計画書 ) - 1 -
... ○庁内で行ってきた検討・調整 公共施設については、建築部局等と設置可能場所の検討、導入設備の設計に係る協議を行った。 また、避難所を管理する学校・公民館の所管課と設備設置時の業務分担や設備導入後における管理 体制について協議を行った。ＧＮＤ事業を行う上で、その他の関連部署とも庁内推進体制における ...
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Ⅲ Ⅲ 生涯学習 生涯学習 １ 主要施策 事業 (1) 生涯学習文化課 1 事 業 名 内 容 市民の多様な学習活動を単位認定という形で応援する まなびっと広場 ことで より一層の生涯学習の推進を図る ウィークエンド サークル 活動推進事業 4 家庭教育支援事業 5 社会学級 6 旨 ＨＡＫＯＤＡＴ
... Ⅲ 生涯学習【函館市民プール】 88 者およびこれらの者に準ずると認められる者をいう。） （２）市の区域内の学校に在学する生徒（高校生を除く。以下この号において同じ。）もしくは 児童または市の区域外の学校に在学する生徒もしくは児童で市の区域内に居住するもの （３）（１）に掲げる者を介護する者で同号に掲げる者に同伴して入館するもの ...
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