主に養護教諭などを目指す領域です
養護教諭が行う医療的ケアの実施状況とその認識
8
福島県沿岸部の公立中学校における心理的ケア――養護教諭とのコンサルテーション活動
3
学校保健の各種職務に対する養護教諭,保健主事,学校薬剤師の意識
10
学校医と養護教諭のための思春期婦人科相談マニュアル 平成 29 年 9 月 日本産婦人科医会では 学校医と養護教諭に知っておいていただきたい小児 思春期婦人科知識を 子ども達やお母さんからよくある質問を想定して Q&A 形式でまとめてみました 健康診断前に 事前アンケートなどをされて 産婦人科医へ速
9
子どもたちのレジリエンスと養護教諭
8
「養護教諭と子どもとの関係」についての考察 −子どもに対する養護教諭の側面的支援の在り方− [ PDF
4
養護教諭養成における臨床病院実習の一考察 ―クリニック実習での学び―
9
第 3 学年体育科 ( 保健領域 ) 学習指導案 1 単元名 毎日の生活と健康 平成 28 年 12 月 5 日 ( 月 ) 5 校時 授業者教諭辻征人 (T1) 養護教諭岸本啓子 (T2) 2 単元の目標 健康な生活について関心をもち 学習活動に意欲的に取り組もうとしている ( 関心 意欲 態度
9
養護教諭専攻学生の看護観分析 ―看護力に関する尺度―
9
看護学系授業におけるPBLテュートリアル教育の取り組みの意義 -教育学部系養護教諭養成課程での導入に向けて-
8
養護教諭を志望する学生の養護教諭イメージと職務意識の特徴 : 講義による変化
15
症状のレベルに応じた対応の実施 す 次の段階として 教職員は 校長の指示に従い 症状のレベルに応じた対応を行うこととしま 第 1 段階 ( 比較的軽いアレル ギー症状 ) 対応者校長 教頭養護教諭学級担任学年主任等 第 2 段階 ( やや強いアレルギ ー症状 ) 対応者校長 教頭養護教諭学級担任学年
11
養護教諭養成課程における保健科教育法の実践報告
6
目次 P 1 学校における危機管理 P 2 1 校内における事故等への対応 ( 校内救急体制について ) P 6 ケース1 養護教諭在校の場合 ケース2 養護教諭不在の場合 ケース3 休日の部活動練習中の場合 2 校外学習等における事故等への対応 P 7 ケース1 全員で行動中, 事故等に遭遇し大け
42
主な就職先 界等 就職等の状況 中途退学の現状 保育園 児童養護施設 乳児院など 就職率 : 00.0% 卒者に占める就職者の割合 : 95.7% その他 ( 平成 8 年度卒者に関する平成 9 年 月 日点の情報 ) 主な資格 検定等 中途退学者 5 名 中退率 4.8% 保育士幼稚園教諭二種免許
17
慢性疾患を抱える児童への養護教諭が認識する自己管理支援 と抱えている課題
11
養護教諭専攻の学生における保健の知識について ―全国調査との比較―
8
成松美枝 : 日本における看護学科の養護教諭養成に関する調査研究 その他 日本における看護学科の養護教諭養成に関する調査研究 成松美枝 聖隷クリストファー大学看護学部 A research on the training of Yogo teacher in the department of nu
10
養護教諭としての力を育む「養護概説」の授業の工夫
8
養護教諭-問題(PDF:594KB)
32