中国語母語話者における日本語自・他動詞の習得研究
中国語母語話者における日本語自 他動詞の習得研究 中国語で可能標識が使われる表現を中心に D 関承 広島大学大学院国際協力研究科博士論文 2014 年 9 月
... 合いが最も大きいが、二年生のとき理解能力は一時的に衰え、三年生になると再び一年生 のレベルに戻るといった U 字型の曲線を描いていることが分かった。しかし、三年生は一 年生のレベルに完全に達しておらず、まだ差がある。このことから、このような表現は学 年が上がっても習得が進まないものと推測される。さらに言うと、習得が上達するどころ ...
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キーワード 日本語の視点 映像教材 自動詞 他動詞 教授法 1 はじめに 日本語の自動詞 他動詞は日本語学習者には難しく 混乱しやすい項目の一つであるとされている なぜなら言語によっては日本語のように自動詞 他動詞の対立をあまり意識しないものもあり 自動詞 他動詞の概念そのものを理解するのが難しいか
... 3－1「自動詞」「他動詞」の概念の教授 自動詞・他動詞の導入では、音や表記が非常に似ているために語彙を中心に導入を行う場合が多いのが 事実である。また、「が」格をとるか、 「を」格をとるかといった文法事項の習得のために多くの時間をか けてしまう。しかし、2 ...
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日本語母語話者が初めて書いた作文を英語に翻訳することについて 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 99、101、106、110、112 の二十六の日本文は、書き手自身の動作・行為を記述した文であ る。これらの例文は、書き手が自らの動作や行為を「作文」という学校の課題の中で語ってい るので、すべてが単純過去形である。文脈によっては英語の現在完了形・過去完了形を使った 方が適切なケースもあるかもしれないが、小学 1 ...
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誘いの会話の構造展開における駆け引きの分析―日本語母語話者同士の断りのロールプレイとフォローアップ・インタビューをもとに―: 東京外国語大学学術成果コレクション
... 用いながらどのように「駆け引き」をしつつ誘いの会話を展開させているのか分析した。分析 の際、会話データの言語行動・非言語行動を詳細に見るとともに、各参加者が会話中に考えて いた意識も参考にした。分析の結果、誘い手は気配り発話を用いて、誘いの内容を押し付けな ...
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Title Author(s) 日本語とベトナム語における使役表現の対照研究 : 他動詞 テモラウ ヨウニイウとの連続性 Nguyen Thi, Ai Tien Citation Issue Date Text Version ETD URL
... ちら の動詞 も NP1 が NP2 に対 して 働き かけ る意味 を持 ち、 前の働 きか けを 表す 動詞 は後 ろの 働き かけ動 詞の 方法 にな って いる 。ベ トナ ム語と 異な り、 前者が 原因 を表 し後 者が 結果 を表 すと いう形 には なっ てい ない 。一 方、 働き かけ他 動詞 は、 意味が 許容 でき ...
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「身振り」に男女差はあるのか？ ―中国語母語話者の不同意表明を例にして―
... 意見交換場面に関する考察は言語行動を焦点とするものが多い．しかし，さまざまな対面コミュニケーションについて 理解を深めるためには，そこで重要な役割を担っているノンバーバル行動の究明が必要であることも多くの研究に指摘さ れている(伊藤, 1991；片桐, 1998)．意見交換場面に関する対照研究では，日米・日独間のノンバーバル行動の特徴を明 ...
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中国語を母語とする日本語学習者の複合語形式の和製 Title 英語の意味推測に関する研究 - 日本語の語彙知識から - Author(s) 呉, 梅 Citation 国際日本学研究論集, 12: URL Rights
... 【論文要旨】 日本語の外来語には，「バナナ」と‘banana’のように，日本語と原語の英語とで意味や用法が ほぼ同じ外来語が少なくないが「モデルルーム」のように日本語でしか使われないいわゆる和製英 ...
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東京方言話者と英語母語話者の音読音声における音長的特徴の対照研究
... ある。TO1-H は、東京方言話者（被験者 No.1）の拍、TO1-M は同者のモジ ュールを表す。箱の中央付近にある横線は中央値で、×印は平均値である。 箱及び箱から延びるひげが上下に長いほどばらつきが大きいことを意味して いる。また、箱ひげの上の横線は MAX 値を、下の横線は MIN 値を示している。 さらに、MAX 値、MIN ...
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合同コンパ場面における日本語母語話者の話題導入と気遣い
... 者たちが M2 や F2 の話題導入を含む言動を，性別などの属性ではなく「キャラ」から理解・評価しようとしていることが 観察できたと言える． 5. まとめ 本研究は，合コンの会話データを用い，従来指摘されてきたコミュニケーションにおける性差の傾向と異なる方法で気 ...
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日本語オノマトペの習得におけるベトナム語母語話者の Title 強み Author(s) グエン ティ タイン トゥイ Citation 一橋大学国際教育センター紀要, 8: Issue Date Type Departmental Bulletin Paper T
... 感じ、もっと覚えたいと希望していることがわかった。では、学習者は日本語オノマトペを 覚えようとする時、どのような方法を採用しているか見てみよう。質問 6 では日本語オノマ トペの習得方法について複数選択可能の方式で選択してもらった。選択肢には「意味をベト ナム語に訳して暗記する」 「同じような部分を持つ言葉と連想して意味を覚える」 「一緒に使 ...
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気づきにくい学習者／母語話者間のミスコミュニケーション ―V-テミルと韓国語V-boda,タイ語 lɔɔŋ -V- duu, クメール語 saːk -V- mə̀ːlとの対照を通じて―
... V-テミル の使用場面ごとの含意に対する理解に焦点を当て，上級以上の日本語学習者 に聞き取り調査を行った．その結果，どの言語の母語話者も V-テミル の含意の理解に関して母語の類似形式の影響を受け ていること，そしてそれが V-テミル ...
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平成 27 年度博士学位論文 接触場面の意見交換会話における 日本語中級非母語話者の会話参加の様相 - インターアクション能力養成のための会話指導に向けて - お茶の水女子大学大学院 人間文化創成科学研究科比較社会文化学専攻 小松奈々 平成 28 年 3 月
... さらに、中井ほか（2004）は、これまで散発的に行われてきた談話能力向上のための研 究成果を整理し、教師間の共通認識を作ることを目的に、「談話レベルでの会話教育のた めの談話技能の指導項目案（以下、「談話技能の指導項目案」）」を提示している。この ...
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韓国人学習者の日本語作文に見る「的」付き形容動詞の使用傾向と教育への提言― 学習者コーパスと母語話者コーパスの比較を通して
... ⑾ 世界的にこのようなたばこのことが → 世界的にも／世界においても しかし、⑽の「結論的に」を「結論的には」「結論的にいえば」「結論としては」にすると、 きわめて座りがよい文になる。これは、ここでの「結論的」は「状態性」を表す、つまり「属 性」を付加しているのではなく、書き手が述べる「範囲・カテゴリー」を設定する働きをして ...
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鹿児島県立短期大学紀要第 66 号 (2015) また相手の聞き返しを受けて, どのような調整行動をとっているかを分析することにより, 中 国語による日中接触場面の意味交渉の特徴の一端を明らかにし, 日本人学習者に対する中国語 の会話教育に寄与することを目指す 2. 先行研究母語話者と非母語話者が参
... 繰り返しは，聞き取った内容の確認か，聞き取った内容の意味の理解に困難があるか，明らか でないため，説明してもらえない場合がある（モンルタイ 2006）。それは，語彙を理解したうえ での繰り返しか，聞き取れた発音を再現するだけの繰り返しか，受け手には判断しにくいため ...
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中国語教育における習得語彙の広さと深さ 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 样需要通过学 才能获得 对修辞性 词群做出 细 述的是 种被 分类词 的 书 最 编纂分类词 的是英 语言学者 P. M. Roget ，他于1891 出 了 Thesaurus of English Words and Phrases Thesaurus 的意思是 箱， 目的是 供 个可供选择修辞性 词群， 帮助那 学 写 的学生 高修辞能力 本词 出 了100余 ，再 了100多次，可 需要之 广 影响之大 Roget 的修辞词 ...
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依頼・誘いにおいて断りが発生する際の発話ストラテジー及び話者の態度 ―日本語母語話者のロールプレイとフォローアップ・インタビューの質的分析を通して―
... ており，言語間で典型的に使用されるストラテジーの違いが第二言語習得における負の転移につながり， 母語話者の不快感を招くことが指摘されているが，筆者は，「不快感」について，観察された言語特徴だ けから論じることは不十分と考え，話者の態度という概念を導入し，原因を追究したいと考えている．今 ...
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広東語母語話者の促音の知覚と生成 ― 広東語の「入声（にっしょう）」による影響を中心に
... つである。 中国語における方言差が大きいことから、中国語母語話者を対象にした研究成果が香港の学習者にも適 ...
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アイヌ語の名詞抱合 Noun incorporation in Ainu 小林美紀 KOBAYASHI Miki 要旨アイヌ語では名詞を抱合した動詞形というのが見られる 先行研究では他動詞の主語抱合 他動詞の目的語抱合 自動詞の主語抱合があり 抱合される名詞の意味役割は他動詞の対象 自動詞の対象 充
... teke-pase のような動詞、つまり、自動詞が所属形名詞を主語とするような動詞として、 田村すず子（1973）「アイヌ語沙流方言の合成動詞の構造」で挙げられている動詞 kera- an「～の味-ある、おいしい」、kewe-ri「～の骨・体-高い、丈が高い」、paro-askay「～ ...
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本研究は 日本国内の非母語話者日本語教師の日本語学習経験と日本語教育実践経験を手が かりに 日本語教育における母語話者と非母語話者間 ( 以下 それぞれ NS 1 と NNS と略す ) の 序列化 の問題を考察し その見直しを目指すものである 以下 各章の概要を示す 第 1 章序章本研究は 筆者自
... 本研究は、筆者自身の経験から生じた悩みと疑問に端を発しているものである。筆者は日本 国内の大学院で日本語教育専攻の実習生として実践に参加していた際に、自分のことを否定的 に捉えてしまうときが多いことに気づいた。特に周りはほとんどネイティブの日本人教師であ ...
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語彙知識とそのテクスト理解との関係 : 中国語 韓国語を母語とする L2 学習者と日本語母語話者の比較研究 堀場裕紀江 要旨本研究では 中国語 (50 名 ) または韓国語 (20 名 ) を母語とする第二言語 (L2) 学習者と日本語母語話者 (40 名 ) を対象に 語彙知識とそのテクスト理解と
... ることができる。このように、語彙知識とテクスト理解の関係は処理と発達と いう観点において相互依存の関係にある。しかし、このような一般的なこと以 外、非母語（L2）話者について語彙知識がテクスト理解にどのように関わる かは明らかでない。L2語彙知識の多面性については益々多くの研究（Greidanus, Beks, & Wakely, ...
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