１．はじめに
「倫理の授業を楽しくできる方法はないだ ろうか。…」そんな悩みや思いは先生方にあり ませんか。倫理の青年期のところはおもしろ い話題があっても，思想家のところになると，
そんなに楽しい話があるわけでもなく，彼ら 思想家たちの難しい言い回しや概念を熱心に 教壇で振り回しても生徒はなかなかついて来 てはくれません。ましてやご専門が哲学とあ まり関係のない先生からは，「倫理は教えにく い科目だ」ということもお聞きします。教材研 究もどこまでやっていいか判然としないし，
原典資料そのものが難しいので，授業の準備 も大変です。せっかく用意したプリントも文 章ばかり並んでいては，生徒がイメージをも ちにくいかもしれません。
でも，映像を使えば，比較的簡単に生徒に何 らかのイメージを与えることができ，授業の 理解が進み，やさしく楽しく学ばせることが できるというメリットが生まれます。また，授 業の準備にも役立ちます。本稿では，授業に使 えそうな映像を，映画やテレビ番組からご紹 介しますので,ご参考になさっていただけれ ば幸いです。ただ，販売しているものはいい のですが，廃盤や放映だけのものは入手が難 しいかもしれません。中古店かネットオーク ションで探すか，レンタルまたはお知り合い から借りるなどしてみてください。以下廃盤 と思われるもの，番組だけと思われるものに はその旨を記しました。
なお，外国の映画作品を生徒に見せる場合 には，できれば日本語吹き替えのほうが良い ようです。そうすれば生徒も字幕から離れて 画面により集中して見ることができ，教室の
後ろの席からでも内容がわかるという利点が あります。最近はＤＶＤにも日本語音声が 入っていますので，利用するとよいと思いま す。また，テレビ番組で放映される場合は最初 から日本語吹き替えになっていることがある ので，番組表などで細かくチェックし，録画し たいところです。一方で，近年のデジタル放送 の番組は，ダビングや編集作業がしにくい規 格になっており，筆者も困っております。
２．『ソフィーの世界』と古代ギリシャ 『ソフィーの世界』（1999年，ノルウェー，エ リック・グスタヴソン監督，廃盤） ご存じ，ヨー スタイン・ゴルデルのベストセラー作品の映 画版です。あらすじは，14歳のソフィーが，古 代ギリシャからロシア革命まで実際の哲学者 に出会いながら，自分探しを実 現していくも のです。原作よりも圧縮されているので，登場 する人物も多くはありませんし，その思想も 結論を先にする場合が多く，過程を楽しみた い場合には物足りなさを感じるかもしれませ ん。しかし，ソクラテスが法廷で弁明を行い，
その後に毒を飲んで死刑を執行されるなど のシーンは他の映 画にはなく，絵として授業 の導入や印 象づけに役立ちます。この映画 は，以前は日本語吹き替えのＶＨＳやＤＶＤ が販売されていましたが，現在は廃盤のよう です。
『アレキサンダー』(2 004年，アメリカ，オ リバー・ストーン監督) 初めのほうで，アリス トテレスが，子ども時 代のアレキサンダーと その仲間たちの家庭教師役として登場しま す。アリストテレスらしく，屋外で政治制度に ついて講義したり，子どもからの質問に解答 したりしています。注 目するところとして，ア
※文中の各映画名に続く ( ) 内の内容は次のとおり。 年次 ： 映画の公開年, 国名 ： 映画の制作国, 監督名 。 なお, 本稿中の 「廃盤」 などの表示については, 2010年4月末現在の発売状況によるものです。
授業に役立つ新しい話題 2010 ①
映画 , 映像を使った倫理の授業 ( その１)
−イエスや孔子を映像で教えよう−
おか だ のぶ あき
東京都立西高等学校教諭 岡 田 信 昭
リストテレスが，真の愛とは男と男の精神的 な愛である，と教えるシーンがあって，古代 ギリシャ人の愛に関する考え方が伺えます。
ところで，映画ではアリストテレスは白髪で 老人風の教師になっています。彼が王の師で あったのが 42 歳から８年間ですから , 若くは ない哲学者とはいえ，やや老けすぎているよ うな気がします。
『ローマ帝国の滅亡』（1964 年，アメリカ，
アンソニー・マン監督），『グラディエーター』
（2000 年，アメリカ，リドリー・スコット監督）
二作品とも扱う時代がほぼ同じで，ストア 派で五賢帝のマルクス・アウレリスが登場し ます。映画では息子に殺されるなど史実と違 う場面がありますが，ゲルマン民族との戦い などが描かれ，異民族の侵入に悩むローマ帝 国の雰囲気について考えることはできます。
３．ユダヤ教と旧約聖書
この分野は昔から名作や大作が数多くあり，
授業にぜひ利用したいところです。
『天地創造』（1966 年，アメリカ／イタリア合 作，ジョン・ヒューストン監督） 旧約聖書の天 地創造，ノアの方舟，バベルの塔，ソドムと ゴモラを題材にしています。旧約聖書の人間 観を考えるための導入に使えます。
『十戒』（1957 年，アメリカ，セシル･B･デミル 監督） 大変有名な映画なのでごらんになっ て使っている方も多いと思いますが，モーセ の一生を「出エジプト記」を中心に描いてい ます。
ＣＧでない画面は手作業の重みが感じられ て，強い印象を残します。長い作品なので，
授業で全編を見せることはできないでしょう が，ダイジェスト版や出エジプト前後などを 見せるなどすれば効果的です。時間がなけれ ば，海が割れる場面や十戒を授かる場面を中 心にすることで，生徒も飽きずに見られると 思います。また，『十戒』には最近カラーのリ メイク版があるようです。
↑『十戒』
４．イエス・キリスト
イエス・キリストを描いた映画は実に多く，
授業に使えるものを探すのには困ることはな いでしょう。できれば，モノクロよりもカラ ーの映像を使いたいところです。以下四作品 を紹介します。
『ベン・ハー』（1959 年，アメリカ，ウィリア ム・ワイラー監督 ) これも有名な作品ですの で，利用されている先生方も多いと思います。
全体に良くできた映画ですが，特にクライマ ックスである馬車の競争シーンを生徒たちは わくわくしながら見ています。この映画でイ エスの登場するシーンは多くなく，前半での ベン・ハーに水をあげる場面，評判を聞いた 多くの民衆が集まってくる山上の垂訓の場面，
そして最後の十字架を背負って歩きながらゴ
↑『ベン・ハー』※２
※1
※1 十戒 スペシャル・コレクターズ・エディション DVD ￥2,625( 税込 ) パラマウント ジャパン
※2 ベン・ハー 特別版 (2 枚組 ) DVD ￥1,500( 税込 ) ワーナー・ホーム・ビデオ
ルゴダへ向かう磔のシーンなどは緊迫感があ
って，授業でも使えると思います。またイエ スは顔や声が映らないので，かえって宗教的
な雰囲気が伝わります。
『偉大な生涯の物語』（1965年，アメリカ，
ジョージ・スティーブンス監督) イエスの誕 生から復活までを細かく描いた３時間に及ぶ 大作で，この映画からいろいろな場面を授業 で使うことができます。また先生方がイエスの 勉強をする場合に役に立つ映画でもあります。
ローマの圧政，イエスの誕生，ヨハネの洗礼，
弟子との出逢い，姦淫した女性を助ける話，
死者の復活，エルサレム入城と十字架など，
福音書のエピソードの流れがスムーズに頭に 入ってきます。なお，ここまでの三作品『十 戒』･『ベン・ハー』･『偉大な･･･』には名優チ ャールトン・へストンが主役または重要な役 で登場します。
『ナザレのイエス』（1977年，イギリス／イ タリア合作，フランコ・ゼフィレッリ監督，廃盤）
これもイエスの一生を描いていますが，上 映時間が６時間以上ある大作だけあって，誕 生前後から復活までのイエスに関するエピソ ードがかなり細かく描かれています。例えば，
放蕩息子の話, 魚とパンを増やす話，病人をよ みがえらす話，律法学者との安息日の解釈の 相違など，他の映画にはない場面も出てきま す。また，聖書の流れにかなり忠実に描かれ ていますので，先生方がイエスの足跡をイメ ージするのにも使えるのではないでしょうか。
『パッション』（2004年，アメリカ，メル･ギ ブソン監督） 今までご紹介した作品とは打っ て変わって，受難を意味するパッション，つ まりゲッセマネの園での祈りから十字架，復 活までイエスの最後の12時間を描いた映画 です。十字架の刑などに見られるイエスの痛 痛しい姿など凄惨に描かれている場面が多い ので，アメリカでは公開時にさまざまな意見 やできごとがありました。直視しにくい画面
を授業で使うのはやや無理があるかと思いま すが，煽動された民衆がイエスを追い込んで いく心理や，十字架の残酷な刑罰が民衆に与 えたインパクトの強さなどを考えることもで きる作品だと思います。
他にもイエスを描いた映画は，『ゴルゴダ の丘』･『最後の誘惑』･『ジーザス・クライス ト・スーパースター』などたくさんあります が，個人的な好みもあると思いますので，興 味のある方は他の資料も参考にしてぜひごら んになってみてはいかがでしょうか。
５．イエス以外のキリスト教
キリスト教でイエス以外を取り扱うときに 役立ちそうな映画をご紹介します。
『マリア』（2006年，アメリカ，キャサリン･
ハードウィック監督） 最近の映画ですが，イ エスを身ごもったマリアが夫ヨセフに助けら れながらベツレヘムまで行って出産し，迫害 を逃れてエジプトへ旅立つまでが描かれてい ます。映画の冒頭で，ローマとヘロデによる 二重支配を受けているイスラエルの人々が，
ローマの課す重税を払えずに，娘や家畜を取 られてしまい，その苦しみから，メシアを待 望するシーンが出てきます。
これらの映画では，ベツレヘムにやってき たヨセフとマリアが宿屋に断られて泊まれず，
馬小屋で出産をし，そこへ三博士が来るシー ンやヘロデ大王，息子のヘロデ・アンティス パスも登場するなど，イエスの誕生前後のエ ピソードが共通して扱われるので，その頃の 時代背景をイメージすることができます。ま た監督の解釈の違いから，同じできごとが異 なって描かれている様子を比較することもで きます。
『ローマ帝国に挑んだ男 パウロ』（2000年，
イタリア/チェコ/ドイツ合作，ロジャー･ヤン グ監督） キリスト教徒への迫害と回心，異 邦人への伝道など，パウロの生涯を描いた大 作です。映画開始後1時間ぐらいのところに，
サウロ（パウロ）がイエスの光を受けて落馬 して失明するシーンが出てきます。その後は，
アナニヤによる治療と，ギリシャでの伝道活 動が描かれますが，ローマに行く前で終わっ ています。
この映画には，ヤコブ，ペテロ，ヨハネな どイエスの使徒たちが登場することもあって，
教科書ではなかなか分かりにくい原始キリス ト教やパウロの思想について，この映画をき っかけに具体的なイメージがわくと思います。
６．イスラーム
『ザ・メッセージ 砂漠の旋風』（1976年，
モロッコ/クウェート/リビア/サウジアラビア 合作？，ムスタファ・アッカド監督，廃盤）ム スリムが登場する映画はアラビアのロレンス など数多くありますが，ムハンマドの時代を 扱う映画はほとんどありません。そういった 意味でもこの映画は貴重です。といっても，ム ハンマドは偶像崇拝禁止の理由でほとんど姿 を見せません。その代わりにカメラがムハンマ ドの視線になることが多くあります。映画冒 頭では，当時のカーバの姿とそこに集められる
多くの偶像の様子，ムハンマドの夫人であっ たハディージャなどが描かれ，ムハンマドの 時代のメッカの様子を探るヒントになります。
その他に，預言を授かるシーンやメッカの征 服などのシーンがあるので，授業の中でも使 うことができます。メディナに来たムハンマ ドの家を建てるシーンで，人々への信仰の合 図として人間の声が採用されるエピソードが あり，それが後にモスクでのミナレットから の呼びかけになったのではないかと推察され るなど，ところどころに興味深い部分があり ます。
７．中国 孔子
『大河アニメ孔子傳』（1995年，ＮＨＫ）
国際共同製作で完成した孔子の生涯を描く 90 分のアニメです。ＮＨＫで放映され，ＶＨ Ｓビデオでも販売されました。孔子の波乱の 生涯をテンポ良くコンパクトにまとめていま す。孔子の周辺では戦乱がよく起きたことは 知られていますが，生徒がこのアニメの戦乱，
戦乱場面を直感的に見ることによって，孔子 の思想に生徒も思いを馳せることができるの ではないでしょうか。例えば，番組の後半で は，愛する弟子の子路が戦乱で命を落とすの ですが，その時の孔子の深い悲しみを見るこ とで，人間孔子の様子にふれることができます。
８．授業での位置づけ
授業では，まず大まかに思想家の流れを説 明してから，映画を見てイメージを持たせて 授業内容を深める方法が良いと思います。ま た，生徒の反応が鈍くなりがちな時間帯の授 業には映画を最初に見せる方法もあります。
今回は孔子までを紹介しましたが，仏教思想 や日本の思想については後日改めて取り上げ たいと思います。
※3 ローマ帝国に挑んだ男 パウロ-DVD ￥3,990(税込) アット エンタテインメント
※タイトル表記に施した下線は,2010年4月現在,最新の該当DVD (「プレミアムエディション」などを含む)において外国語音声 に加え，日本語での吹き替えがあるものが販売されているもの ( 日本語吹き替えの有無に関しましては, 入手時には念のため必 ずご自身でご確認下さい)。ただし,映画の一部分のみ日本語の吹き替えがあるものについては,「吹き替えなし」としました。
↑『ローマ帝国に挑んだ男 パウロ』※3
