多文化教育としての LOTE 教育の構築に向けて - Ocha

さらに､学校 の教育現場では年 々外国人 の子 どもたち 3 ) が増加 し､教育保障の観点か らも外国人 の子 どもたちに対す る教育 は非常 に大 きな問題 とな っている｡

Collier (2002) “A National Study of School Effectiveness for Language Minority Students’ Long-Term Academic Achievement Final Report: Project

等しく人権をもっている。また、地球村という運

ÊÜ Z°

こういう一膳の箸にも，アイヌは愛情を込めていたのです」とも記している14）．阿寒町の山本文利氏もト

Y さんは家族内の使用言語が日本語である。Y さんは息子さんと二人で会話をするときでも日本 語で話している。現在中国の IT

学生は子どもに触れ合える期待と同時に 保育 者 として子どもに向き合う緊張感を持って実習 に臨んでいる。そして、

 宗教と文化は共に可視的な形態や制度および現象であると同時に、それを生み出す不可視の