滋賀県立大学広報誌「県大jiman」第20号
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(2) 03 学生スタッフが選ぶ jiman な記事ベスト 5 05 県大ランチタイムズ. 07 県大探検 09 突撃！ jiman な先生 : 森本安紀 助教 11 After Scool Report ：桃球 12 information 13 「県大探検シリーズ」最終回にあたり.
(3) . 年. 月に. のランキング. 5 jimanのバ. みてください︒. 事はぜひチェックして. みなさん気になった記. で見ることができます︒. ホームページや図書館. ックナンバーは県大の. を含む県大. こ こ で 紹 介 す る 特 集. ましょう！. の特集を振り返ってみ. に し ま し た︒こ れ ま で. ベスト. 白 か っ た 記 事 を 選 び︑. から学生スタッフが面. し た︒今 号 で は そ の 中. くさんの企画を行いま. 間︑学 生 企 画 と し て た. 目 を 迎 え ま し た︒そ の. 重 ね︑今 号 で. 号の節. 回のペースで号を. jimanは. 7 20. 年. 創刊した県大. 2 0 0 7 2.
(4) ラ ン チ タ イ ム ズ︒み ん な﹁食﹂. 栄 え あ る １ 位 を 獲 得 し た 県 大. への関心が高いのですね︒. お昼休みの時間︑食堂やショッ. プでは美味しそうな香りが溢れ. て い ま す︒皆 さ ん は ど ん な ラ ン. チタイムを過ごしていますか？. 今 回 は 学 生 の ラ ン チ 事 情︑学. 食メニューの人気ランキングを. ２０１７年版で紹介します︒第６. 号の県大ランチタイムズと比べて. 楽しんでください！. 大学芋 61 円 北海道いももち 82 円. 手軽さが理由になっています。. 節約のためという理由が圧倒. 忙しい合間に昼食を摂るには. 的に多いです。料理上達のた. 便利です。食堂で食べるより. めや、母が作ってくれるから. 自習室や製図室で食べる人が. という人もいます。カフェテ. 多いようです。. リアで食べる人が多く、中に は彼女の隣で食べるという人 もいました。. お弁当をつくるのは大変だけど、. 栄養バランスをとるため、お弁. 節約もしたいという理由がほと. 当をつくる時間がない・面倒だ. んどです。ちなみにご飯持参派. というのが主な理由のようで. の予算は 300 円程度で、ここに. す。ミール * を利用しているか. も節約志向が表れています。. らという人も多かったです。予. 若鶏醤油揚げ 172 円. 算は 400 ～ 500 円に設定して いる人が多いようです。 06. 05.
(5) 人 間 看 護 学 部 棟 に は ナ シ ェ リ ア と い う カ フ ェ テ リ ア が あ り ま す︒大 き なガラス窓から光がたっぷり差し込 み明るく︑居心地の良い空間でした︒ メニューはメインのカフェテリアと 同 じ も の も あ れ ば︑ナ シ ェ リ ア 限 定 のものもあるようです︒特徴的なのは ﹁サラダバー﹂で︑約 種類もの野 菜 や. ｍあ り︑. 階の高さに相当しま. 45. な形を作り出しています︒. して jiman. 形 の 順 に 変 化 し て い き︑鉛 筆 の よ う. な る に つ れ て 四 角 形︑八 角 形︑ひ し. あ り ま す︒え ん ぴ つ 塔 の 断 面 は 上 に. にも高さを活かした避雷針の役目も. 係 の 機 器 が 多 く あ り ま し た︒そ の 他. に は 携 帯 電 話 の 基 地 局 な ど︑通 信 関. い る よ う に 思 え ま し た︒さ ら に 屋 上. した︒様々な人に県大を. では新幹線の車窓からも確認できま. で 分 か り ま す︒編 集 委 員 の 知 る 限 り. す︒こ れ だ け 高 い と 遠 く か ら も 一 目. これはビルの. ま い ま し た︒ま た 高 さ は. ができるので思わず足がすくんでし. に な っ て い ま す︒下 ま で 見 通 す こ と. 階段や途中の踊り場は全て網状の床. ん ぴ つ 塔 内 部 は 鉄 骨 で で き て お り︑. 武 骨 な 内 部 と 幾 何 学 的 な 断 面 の え. んになってしまうかもしれません︒. 軽に足を運んでみてください︒常連さ. 気 の 中 で ご 飯 を 食 べ た い 時 な ど︑気. た く な っ た 時︑い つ も と 違 っ た 雰 囲. と が で き ま す︒新 鮮 な 生 野 菜 を 食 べ. サラダを自由にお皿に盛りつけるこ. 12. ２ 階 に は コ ミ ュ ニ ケ ー ションデッキと 呼 ば れ る 広 い バ ル コ ニ ー が あ り ま す︒ 県大の前の広場とえんぴつ 塔が２階の高さから一望で きます︒ゆっくり本でも読 もうかな︑友達とおしゃべ りしたいな︑そんなときは このデッキに来てみてはい か が でしょうか︒リフレッ シュで き る こ と 間 違 い な し です︒. 07 08. 12.
(6) ◯学 生 に 向 け て の メ ッ. ﹁せ っ か く 交 流 で き る 場 が. セージ ある中で色々なことを授業で 学ぶだけではなく︑人間関係 という点でも広げてもらえた ら︑今後の可能性もどんどん 広 が り ま す︒︵私 の 場 合︑︶専 門学校で一緒に学んだ友人と の人間関係︑はじめて勤めた 病院で出会った人との人間関 係など︑今までの人と人との つながりが︑環境が変わった 今になって役立つことがあり ます︒専門学校もはじめて勤 めた病院も滋賀県でしたの で︑私の基盤を育ててくれた 滋賀県の力になれるのではな いかと思い︑昨年の４月から 着任した部分もあります︒だ から︑学生生活をされている 皆さんにも︑今あるつながり が︑先々どういった形で芽生 えるかというのを楽しみにし. と を 目 指 す 教 育 が し た い﹂と 話 し て. を︑看護の力を使って支援していくこ. 宅で生活している人たちが望む生活. 護とは少し視点を変え︑住み慣れた自. の治療や入院している人に対しての看. し い 分 野 で あ る︒森 本 先 生 は︑﹁病 気. 護を提供するという看護学の中でも新. 護学とは︑自宅で過ごしている方に看. という分野を専門としている︒在宅看. 森本先生は看護の中で︑在宅看護学. ◯先生が行っている教育の内容. になるようだ︒. がより良い看護を提供するために手段. 手 に 興 味 を 持 ち︑知 る た め に 話 す こ と. 同 じ 症 状 で も 個 人 差 が あ る た め︑相. 役割のひとつである︒. をされているのかを知ることも大きな. の 中 か ら︑相 手 が 退 院 後 ど う い う 生 活. 看 護 の 特 徴 で も あ る︒ま た︑日 常 会 話. ができているかを見つけることが在宅. か︑看 護 師 が い な く て も 安 定 し た 生 活. にその人が暮らす地域がどんなところ. 訪 問 し て い る お 宅 を 訪 れ る︒そ の と き. ３ 年 生 の 実 習 で は︑実 際 に 看 護 師 が. である地域密着型の教育をしていく. 大学の公立の総合大学としての強み. ことになるだろう︒また︑滋賀県立. より安心で安全な看護が提供できる. 様 々 な 分 野 に つ な が り が で き れ ば︑. こ の セ ン タ ー で の 活 動 が 進 み︑. うだ︒. り使いこなせていないのが現状のよ. 利だからこそ高度な技術が必要とな. 法が多様にあるという︒しかし︑便. たネットワークを駆使した看護の方. 現在︑電子カルテや遠隔看護といっ. て い た だ き た い︒﹂と 話 し て い る︒. ようだ︒. つながるきっかけ作りになっている. 多く持つことが先生の中での挑戦に. るわけではないが︑そういう機会を. 楽しみだという︒常に何かが生まれ. 話している︒そこで生まれる何かが. てほしいです︒﹂. いる︒. ◯スマート看護について. 人材の育成を目的としている︒. の 発 展 と︑そ の ノ ウ ハ ウ を 活 用 で き る. 術 を 活 用 し て︑地 域 課 題 の 解 決 や 地 域. ンと情報技術を組み合わせたICT技. こ の セ ン タ ー で は コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ. ンターがある︒. 報研究センターという工学部の附属セ. い る︵仮 称︶地 域 ひ と・モ ノ・未 来 情. いう︒さらに﹁何か少しでも興味が. るかを考えることが毎日の課題だと. 伝え︑どういう風に発展させていけ. きて築き上げてきたものを学生達に. 今まで先生自身が教育に関わって. 挑戦です︒﹂と話している︒. たいと思っている毎日が教育面での. 地域特性も含めて看護を考えていき. 大 学 に 着 任 し︑教 育 環 境 も 変 わ り︑. 森 本 先 生 は︑﹁こ の ４ 月 か ら 県 立. ◯先生の挑戦. ある︒. 中ではとても強みになりそうで. 授業は︑基本的な看護の勉強とあわ 的に考えるトレーニングも行ってい. 滋 賀 県 立 大 学 工 学 部 が 中 心 と な り︑. せて︑学生達に問いを投げかけ︑実践 る︒森 本 先 生 は︑﹁ど ん な 視 点 で も ひ るので︑実際に看護を行ったときにそ. このセンターはスマート農業︑スマー. 持てることがあれば︑必ず参加する︒. 月に設置を目指し準備して. 平成. れを活かして︑考える力を養ってほし. ト 観 光︑ス マ ー ト 看 護 の 三 本 柱 か ら で. もしくは︑その場に行くということ. 年. とつの気づきがあれば︑考え方が変わ. い﹂と話している︒. き て お り︑ス マ ー ト 看 護 は そ の 一 つ で. を し た い と 常 に 思 っ て い ま す︒﹂と. 09 10. ４. あ る︒森 本 先 生 は﹁在 宅 看 護 の 立 場 に. 1995 年４月～2001 年３月 滋賀県立成人病センター 2002 年２月～2012 年３月 吹田市医師会立訪問看護ステーション 2012 年４月～2016 年３月 千里金蘭大学 2016 年４月～現在 滋賀県立大学 助教 略 歴 森 本 安 紀（もりもとあき）. 29. い る 者 と し て は︑人 材 育 成 を よ り 進 め. 看護棟には日常生活を再現したスペー スがある.
(7) 日本が世界で名を馳せるスポーツ. 「キンボール」を世間に先駆け活発に活動する桃球。. 日本代表選手を輩出するこのチームにズームイン！！. 第. 回オットー・ショット研究賞. 年度科研費審査委員表彰. 小引 翔︵3年︶. 取材を軽快な雰囲気で引き受け. あるだろうか︒. ルを見たことが. 色の大きなボー. 飛び交うピンク. れ る 声 と 共 に︑. こえる活気あふ. の練習の成果は西岡さんをはじめ. がることは容易ではないが︑日々. 手と対戦することもあり︑勝ち上. のこと︑世界屈指の日本代表の選. 桃球︒国内の強豪選手はもちろん. 数々の大会に︑積極的に参加する. １年を通し全国各地で行われる. できるようになることです﹂. ﹁大 会 で 活 躍 し て︑勝 利 に 貢 献. 今︑一番の﹁挑戦﹂は？. て下さったのは﹁桃球﹂を率いる 桃球の励みであり︑良い結果を導. 体育館からき. ２回生の西岡克典さん︒ くに違いない︒. 最後にメッセージを！. れるが︑やはりジャパン・オープ. 年間を通して様々な大会が行わ. ト権を得る、失敗すれば他のチームに１点加算され、その状. ■と■は■（点数 TOP のチーム）を呼べる。. . 年. 月１日付. --------人事 着任 平成. 平成. 平成. 年. 橋本 宣慶 工学部 准教授 月１日付 山崎 泰寛 環境科学部 准教授 白木 裕斗 環境科学部 助教 年１月１日付 數 田 麻 紀 総務グループ 主任主事. 年. 月. 日付. 上 田 ひ と み 経営企画グループ 主任主事 退職 平成. 青笹 千絵 経営企画グループ 主任主事. 11 棚ぼた勝利！もキンボール「あるある」だとか！. 桃球は週３日︑県大や近くの中. ﹁い っ ぺ ん 来 て み！そ の 一 言 で. ね？けれど体育館に一歩足を踏み. チーム編成は男女別もあれば混 ン大会︵全国大会︶には一段と気. 床に落ちる前にレシーブ（全身使用可）する。成功すればヒッ. ■と■のタイマン勝負。■は呼ばれない（呼 ばれたら指名したチームのミス）。. タイマンで呼ばれないチームになっても、. 学校の体育館で活動している︒大 生や外部のチームとの交流も盛ん すかね︵笑︶新しいことに挑戦す. 入れるだけなんです！それだけで. 合もあるため︑普段から男女まば 合いが入るそうだ︒この大会で好. 多賀木匠塾. 銀色有功章. 日本赤十字社. 滋賀県立大学. キンボールってこんなスポーツ！ ﹁ 間 伐・間 伐 材 利 用 コ ン ク ー ル ﹂ Forest Good 2016 ﹁ 間 伐 実 践 ・ 環 境 教 育 部 門 ﹂ 審 査 委 員 長 奨 励 賞. レシーブをするチーム から順位が決定する。. ■は■と■のどちらも呼べる。. 態からヒットして再開。. 会にも頻繁に出場するほか︑卒業 で︑なかには日本代表の選手もい. 桃球の魅力は？ 世界︑変わっちゃいますから﹂. る の っ て︑結 構 勇 気 要 り ま す よ. ることから刺激を受けるという︒. ﹁まずは老若男女問わず仲がい. らな状態でチームを組み練習して 成績を残してみせる！今日も体育. 和樹︵1年︶ 年度繊維学会秋季研究発表会. 強豪の２チームに当たって. Twitter：@WSq76. ここだけの話 .... 活動日： 木・金・土. 「みんなが楽しめるスポーツ」という意味。. 部員数：46 人. 「オムニキン」は. 桃球（ももたま）. いです！それに自分なりのプレー. いる︒また桃球には﹁指導者﹂が 館では︑そんな強い思いが込めら. 柴 平成 若手優秀ポスター賞 小川 萌香、服部 紗英子、本保 絵莉子、. 生活デザイン学科 林 晶、福本 真生︵5名とも3年︶. セプト・テーマ１位. S t u d e n t I n n o v at i o n Co l l e g e 2 0 1秋 6 大会 DHCフィットビューティー・バッグ部門コン 材料科学専攻博士前期課程 年度プラスチック成形加工学会成形加工. 森田 康揮︵1年︶ 平成. シンポジア 学生ポスター賞 電子システム工学専攻博士前期課程. Co n fe re n c e 2 0 1 6. I E E E / I E I E I n t e rn at i o n al S o C De s i g n. 古市 康祐︵2年︶ . Do n g b u Cu l t u ral F o u n d at i o n A w ard 香田 夏幸︵1年︶ . P i x e l P l u s A w ard 環境動態学専攻博士前期課程 回糸状菌分子生物学コンファレンス. 吉田 紘樹︵1年︶ 第. 学生優秀ポスター発表賞. --------その他︵団体︶. 生活デザイン学科 優秀賞 2016. 滋賀県地域情報化推進会議 大賞 Web. に達した際に、点数が多いチーム. 指名できる。. つ。連続で同じ人が打つことは出来ない。 う。制限時間（あるいは上限点数）. ヒットをするチーム キンボールは 4 人 1 組でピンク・. スタイルを見つけられます﹂. なく︑先輩や仲間との教え合いや れた勢いある剛球が飛び交う︒ 健闘に乞うご期待！. 材料科学専攻博士前期課程. （だっしーさん）. これまで培ってきた自らの能力を. (SGT). 今後も桃球の. 生かしてスキルを磨いていく︒. 次工作機械技術振興賞・奨励賞. 公益財団法人工作機械技術振興財団. 川俣 遼悟︵4年︶. 機械システム工学科. 優秀発表賞 . 近畿作物・育種研究会 第１８１回例会. 康介︵2年︶. 環境動態学専攻博士前期課程 . 学生︵学年は受賞時点︶. ---------. 平成. 独立行政法人日本学術振興会. 香川 雄一 教授 . 環境政策・計画学科. 第. ソサエティ・オブ・ガラス・テクノロジー. 吉田 智 准教授 . 材料科学科. ２０１６年度論文賞. 環境科学会. ２０１６年度学会賞︵学術貢献賞︶. 環境経営学会. 村上 一真 准教授 . 環境政策・計画学科. 教員. ---------. 受賞・表彰. 桃球. 生活デザイン学科. 滋賀. 9. 上手くなっていくのが. 信州デザインコンペ2016. ボールさばきは慎重に！. 各々、自分のチーム以外のどちらも呼んで. 10. でも練習すればするほど、. 学生賞. （たかてぃんさん）. 他のチームがミスすることで点を得られるため. 12. ライン上での. 番目に触った地点から、４名全員がボールに触れた状態で打 レシーブ（防御）をして点数を競. 30. 手が離れたらミスに…。. や腕を使ってボールを打つ。レシーブを受けてから数えて３ のボールをヒット（攻撃）したり. 28. 9. 線から少しでも. 「オムニキン、○○（レシーブチームの色）」と言い、続いて手 かれ、直径 122cm、重さ約１ kg. 28 29. 28. ブラック・グレーの 3 チームに分. 28. 28. 28. 16. ひしひしと実感できるそうです。. 14 37. 最初は出来ないことばかり。. information. あなたも一緒にオムニキン！ .
(8) 県大ｊｉｍａｎ. ﹁県大探検シリーズ﹂ 傷 み が あ り ま す が、﹁県 大 探 検 シ リ ー. つまり、人間文化学部担当者は２階 レベルの連続性を主張し、センター広. るようになった時、不思議でなりませ. ければならないのか。大学で仕事をす. だけなのになぜ階段を上がり下りしな. 上︵２階︶へ上がれます。環濠を渡る. が、橋の正面は階段になっていて橋の. ので気づいていないかもしれません. 普段は橋の側面から出入りしている. ありませんか。. う橋について不思議に思われたことは. 共通講義棟から人間文化学部へ向か. . なっていたかもしれません。. 実現していれば大きく違った県大と. がってみてはいかがでしょうか。. の で す が、桜 の 季 節 に 一 度 階 段 を 上. を待ちながら佇んでいるように見える. 今でもセンター広場につながること. となって環濠に架かっているのです。. のですが、その名残りが２階建ての橋. 全体の合意を得ることは出来なかった. 果的にその思いは、設計者調整会議で. 場につながる橋を計画したのです。結. んでした。上がってみると環濠に映る. センター広場に隠された真実. す。工学部は、２階までしかない階段. はすべて屋内廊下でつながっていま. り着きますが、各学部とも２階レベル. 間にか２階レベルのセンター広場に. バス停からスロープを進むといつの. なっています。. ジェとなり大学の美しい景観の一つと. の橋は、環濠をより引き立たせるオブ. 画したものですが、人間文化学部棟へ. 環濠に架かる橋は、すべてＢＡが計. てしまうのです。. です。. 入り口から荒神山を見通す南北の基軸. ご存じのとおり、ひとつは、図書館. んのであくまでも私の推測ですが・・・︶. ︵こ の 位 置 に 関 し て の 資 料 は あ り ま せ. 軸 が 交 わ っ た と こ ろ と な っ て い ま す。. が、その位置は、設計上のふたつの基. センター広場の中心でもあるのです. 直径２００ｍの環濠の中心が、実は. ますか。. 場の位置について考えたことはあり. 共 通 講 義 棟 に 囲 ま れ た セ ン タ ー 広. をアイポイントとした湖岸道路から大. 事はありません。噴水・交流センター. もう一つは、日常では、ほぼ気づく 良 く 晴 れ た 日、セ ン タ ー 広 場 か ら. パワースポットです。. あたるセンター広場はまさしく県大の. すぐ近くにも、鎌倉時代の石塔があ. いありません。. 建造物の基礎︵？︶となっていたに違. ことさえ、途方にくれている私は、そ. 図書館トップライトに足場を架ける. 返す人はほとんどいません。. い時間が注ぎ込まれていることを思い. 県大は、その前身に当たる短期大学. んなことを思う時があります。. 思 い 浮 か べ れ ば、願 い が 叶 う か も し. 違った視点で見れば、毎日見ている. り、少し離れたところにはなんと竪穴. は、地域との交流を象徴する大切な基 れません。. から敷地も新たに４年制の総合大学に 年余りが経ちます. 生まれ変わって ですか。. ものでも楽しい発見に変わってしまい. 式住居も現存︵？︶しています。. 軸なのですが、センター広場の中心を 示すものとはなっていません。軸を引. すが、修繕予定場所で礎石が見つかっ. が、開学までの道のりは、用地取得の ための交渉、学舎の計画から建設、文. いろんな方々の苦労があったことも. こ で 詳 細 を 書 く こ と は で き ま せ ん が、. 部科学省との協議など困難を極め、こ . ﹁やっぱりいい大学だ﹂のために 正面スロープや環濠に積まれている 表情豊かに多くの名城を支えている石. ください。県大への愛着がますます湧. 学舎それぞれの物語を見つけて上げて. いのです。そして、橋や石垣のような. 石垣は、穴太衆積みと呼ばれ、堅牢で ︵で き れ ば 調 べ て︶知 っ て お い て ほ し 垣と同じものです。. 県大は、八坂東遺跡という文化財包. それは、石の形を整えずそのまま積. 蔵地に指定されており、地中から過去. 違った視点で. いるのです。. の 遺 物 が 発 見 さ れ る こ と が あ り ま す。 ような作業を繰り返すのです。. いて来るはずです。. ﹁こ う な っ た ら つ い で に﹂み た い な. 従って、文化財保護法により安易に地. そして、卒業して立ち寄ったときに、. 感 情 が 自 然 と 湧 い て く る も の で、﹁南. 面を掘削することは出来ないのです. むため、積みあがる形を想像し、いく. 北基軸の延長線上に何かあるかもしれ. が、掘削しなくても地表に文化財を確. つも先を見越した石選びが必要になっ. ない﹂・・・. 認することが出来ます。. たのです。何気なく草の間に置かれた. とは今でも話題になりますが、多くの. 方式という設計手法を採用し、そのこ. 県大学舎は、マスターアーキテクト. かずの場所はありません。. きあげたのか。県大の広い敷地も手付. 何人の職人さんが、何枚の八幡瓦を葺. せん。. 賀県立大学﹂が見えてくるかもしれま. げ て 確 認 し て み れ ば、﹁自 分 だ け の 滋. ます。疑問に思うことは、一度掘り下. まだまだ、隠された学舎の秘密はあり. 検シリーズ﹂が終わるのは残念ですが、. ３回にわたって特集された﹁県大探. る大学であってほしいと思います。. 職人さんの技と知恵とそして果てしな. 何気なく見ている屋根も、いったい. てきます。積み上げる石垣と対局する ﹁や っ ぱ り い い 大 学 だ﹂と 誇 り に 思 え. 不思議なことに、荒神山を通る基軸. ＭＡが三上山のことまで意図してい. その石は、おそらく飛鳥時代の大きな. 実は、最近まで気づかなかったので. たのか定かではありませんが、祭神を. り着いてしまうのです。. 奉る山や島を基軸に据え、その交点に. 20. き延ばしても学内側にはおぼしきもの もなく、琵琶湖側は、多景島の横を通 過してしまいます。 ＭＡの性格上、基準もなく位置を決 めることはありません。何かあるはず だと、センター広場の中心点に﹁学園 通り﹂と平行な線を引くとこれが多景 島を通過するのです。少し強引かもし れ ま せ ん が、ＭＡは そ う し て 決 め た の かもしれませんし、よく見るとラフス. 多景島が描かれた MA のラフスケッチ. を延長すると近江富士である三上山に. ケッチには、多景島の存在が示されて. ます。そんな散歩をしてみてはいかが. 学に向かう進入路︵通称﹁学園通り﹂︶ 荒 神 山 に 向 か っ て、彼 方 の 三 上 山 を. ような設計となっています。. もあり、２階が行動の基準であるかの. 誰も利用しないためか、切なさを感じ. 桜など本当にきれいですが、ほとんど. あるブロックアーキテクト︵ＢＡ︶の 環濠に架かる橋について ﹁どうして橋が２階建て﹂ 思いがぶつかり合い結実したｊｉｍａ ｎ出来るすばらしい建物です。. 県大学舎は、既に紹介されたとおり ズ﹂最終回にあたり、施設担当者から. 年以上経過し今は少し汚れや. 公共建築百選に唯一選ばれた大学で 見た県大を少し掘り下げて紹介したい. 既に. す。指揮者の役割であるマスターアー と思います。. 最終回にあたり. キテクト︵ＭＡ︶と学部毎の設計者で 建築家 内井昭蔵 新建築社より 建築家 内井昭蔵 新建築社より. 20. 13 14. 荒神山の彼方に三上山.
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