第ㅚ
長崎
子
書活動推
計
案
成
長
崎
書活動
子
言葉
学
感性
磨
表現力
高
創造力
豊
人生
深
生
力
身
付
い
う
え
い
本計
家庭
図書館
学校図書館
子
過
幼稚園
保育所
各種施設
い
い
本
出会え
環境
作
書
通
子
自
学
考え
力
思い
あ
人間
う
力
合
わ
推
い
い
長崎
未来
担う子
書
通
豊
感性
心
備
え
元気
成長
願い
子
書活動
推
い
皆様方
協力
賜
う
願いい
最
本計
策定
あ
パブリッ
コメント
意見
寄
い
多
皆様
関
各位
意見
い
策定
深
感謝申
ㄥ
目
第
章
子
書活動推
基本的
考え方
····
子 書活動 意義 ···
計 策定 背 ···
計 位置 ···
計 対象 ···
計 期間 ···
第
章
第一
計
期間
成果
課題···
4家庭ヷ地域 成果 課題 ··· 学校 成果 課題 ··· 図書館 成果 課題 ···
第
章
第ㅚ
計
基本的
考え方
··· 10基本方針 ··· 10
子 書活動 推 場 ··· 11
第ㅚ 計 メヸ 図 ··· 13
第
章
子
書活動推
組
··· 14家庭 組 ··· 15
(1) 図書館 組 ··· 16
(2) 公民館 組 ··· 18
(3) ㆂ 組 ··· 19
学校等 組 ··· 20
(1) 幼稚園 保育所 定 園 組 ··· 20
(2) 学校 組 ··· 21
数値目標 ··· 23
資料
···
子 書活動 推 関 法 ···
文 ヷ活 文化振興法 ···
公立図書館 設置及 営ㄥ 望 い基準 ···
子
書活動
意義
書 通 子 豊 心 養い生 力 育
子 聞 自 書 楽 学
感性 磨 表現力 高 語彙力 創造力 豊 い
子 自 課題 考え 解決 力 養う
い 一人 生 力 身 付 い
う 発 段 即 書活動 幼少時 始
豊 人間形成 人生 深 生 力 身 付 ㄥ 極
大 組 言え
子 あ 機会 あ 場所 い 自主的
書活動 行う う 書環境 整備 家庭 地域 学校等 連
携 社会全体 子 書活動 支え い 必要 あ
計
策定
背
子 書 指摘 情勢 国 成13 12 子
書活動 推 関 法 定 基 い 成14 8 子
書活動 推 関 基本的 計 第一 成20 3
第ㅚ 計 成 第ㄤ 計 策定
長崎県 い 成1 長崎県子 書活動推 計 第一
計 成20 3 第ㅚ 計 成2 第
ㄤ 計 策定
子 書活動 推 関 法 第 条第 項 村
子 書活動推 基本計 都 府県子 書活動推 計 策定
い 子 書活動推 基本計 及 都 府県子 書活動推 計
基本 当 村 子 書活動 推 状
況等 踏 え 当 村 子 書活動 推 関 施策
い 計 策定 う い 本
い 成 長崎 子 書活動推 計 成 ～
成 策定 子 書活動 推 様々 組
展開
結果 図書館 公民館 子育 支援 ンタヸ 様々 場所
聞 実施 学校図書館 書架 机 木質化 学校図書館司書 配
置 書環境 整備
第ㅚ 長崎 子 書活動推 計 い 第一 計 成果 課題
国 県 指針等 踏 え 子 発 段 応 書 親
う 書環境 整備 各々 場所 行わ 書活動
充実 図
第一 計 図書館 家庭ヷ地域 学校 組 全体的
支援 段 あ 第ㅚ 計 図書館 支援体制
子 活動 場 あ 家庭 地域 学校等 役割
担い 書 重要性 識 主体的 子 書活動 推 い 体制
計
位置
計 子 書活動 推 関 法 基 策定 国
第ㄤ 子 書活動 推 関 基本的 計 及 第ㄤ 長崎
県子 書活動推 計 基本 第一 長崎 子 書活動推 計
成果 課題 踏 え 計 策定
長崎 第四 総合計 期基本計 ㆂ 本 策定 各種計
整合性 図
計
対象
計 対象 18 歳以ㄦ 子 組 主
体 大人 含 民
計
期間
成28 成32 間
子 書活動 推 関 法
国 第ㄤ 子 書活動 推 関 基本的 計
県 第ㄤ 長崎県子 書活動推 計
第ㅚ
長崎
子
書活動
推
計
長 崎
第 四
総 合 計
期基本計
G1
世 代
行
第一 長崎 子 書活動推 計 い 子 書活動 推
場 家庭ヷ地域 学校 図書館 類 施策 方向性
及 具体的 組 掲 い
家庭ヷ地域
成果
課題
家庭ヷ地域 い 乳幼児健診 育児学 場 子育 支援 ンタ
ヸ 教室 幼稚園 保育所 未就学児 過 場 児童館 児
童 ンタヸ 放課 児童 ラブ 公民館 児童生 過 場 害
あ 子 過 害児施設 青少 育成協議会 子 会 子
育成 わ 団体 活動 通 書活動 推 様々
組 行い
成 果
ヷ子 対 絵本等 聞 芝居 行う
子 本 触 機会 増
乳幼児健診 育児学 子育 支援 ンタヸ 教室
幼稚園 保育所 公民館 害児施設
ヷ保護者 対 聞 大 啓発 行い 家庭
書活動 推
乳幼児健診 育児学 子育 支援 ンタヸ 幼稚園 保育
所 公民館
ヷ施設 中 書コヸナヸ 設 子 自由
保護者 一緒 書 楽 う 場 提供 行
乳幼児健診 子育 支援 ンタヸ 幼稚園 保育 所 児童
館ヷ児童 ンタヸ 公民館 害児施設
ヷ図書館 発行 絵本リ ト 子 向 機関 等 配
設置 行い 書活動 い 周知啓発 行
乳幼児健診 子育 支援 ンタヸ 幼稚園 保育 所 児童
館ヷ児童 ンタヸ 放課 児童 ラブ 青少 育成協議会
害児施設
ヷ寄贈 図書館 リサ ル図書 活用 図書コヸナヸ
児童書 充実 図
乳幼児健診 子育 支援 ンタヸ 幼稚園 保育 所 放課
児童 ラブ
ヷ 聞 講 図書館ボランテ 養成講 子
書 活 動 推 向 公 民 館 講 実 施
公民館
ヷ図書館 実施 害者向 組 周知 行
害児施設等
課 題
ヷ子 対 聞 実施 保護者 対 啓発活
動 引 行う 必要 あ
ヷ各施設 図書コヸナヸ い 子 物語 楽 学
う 良質 児童書 一層充実 必要 あ
ヷ幼稚園 保育所 児童館 児童 ンタヸ 子 様々
活動 行う場 い 図書コヸナヸ ペヸ 確保
書環境 整備 い側面 あ
ヷ公民館 い 図書館ボランテ 等 対象 養成講
行 い 図書館ボランテ い い地域 あ
学校
成果
課題
学校 子 書活動 推 学校図書館資料 整備 充実
児童生 書習慣 確立 書指 充実 学校図書館 公立図書
館 連携ヷ協力 柱 様々 組 行い
成 果
○学校図書館資料 整備 充実
ヷ蔵書 デヸタベヸ 化 伴うバヸコヸド管理 蔵書
確実 把握 行う う 計 的 購入
更新 行わ う
間 購入冊数 学校 271,764冊 中学校 89,063
冊
ヷ学校図書館司書 配置 専門的 見地 計
的 選書 行わ う 学校図書館 資料 充実
学校図書館司書数 成22 人 → 成27 43
人
○児童生 書習慣 確立 書指 充実
ヷ木製書架 整備 学校図書館改修 方法 研修等
魅力的 機能的 学校図書館環境整備 推
ヷ学校図書館司書ヷ司書教諭ヷ図書ボランテ 連携 児
童生 書支援 充実 書 質 向ㄥ 図
ヷ学校図書館司書 連携 学校図書館 活用 授業実
践 資料提供ヷブッ トヸ ヷ調 学習支援等 積極的
行わ う 成22ヷ23 香焼中学校
成24ヷ25 大浦中学校 成26ヷ27 丸尾中学校
研究指定 学校図書館司書 活用 積極的 授業
内 公開
ヷ全校一斉 書活動 実施 成 23 以降 中
学校 実施率100％ 成 書 親 習慣
身 付 良い 組 い
ヷ児童生 入 い 書環境 整備 児童生 貸
出冊数 々増加 い 間貸出冊数 学校
成22 45.7冊 成26 69.5冊 中学校 成
22 5.5冊 成26 11.2冊
ヷ中学校 図書館 夏季休業中 開館 生 書
活動 活性化 自主学習 場 学校図書館 活用 図
○学校図書館 公立図書館 連携ヷ協力
ヷ 立図書館 連携 毎 回以ㄥ 学校図書館司書 対象
研修 参加 資質 向ㄥ 図
ヷ 立図書館 団体貸出 活用 図
団体貸出利用状況 学校 成22 21校 2,067冊
成26 40校 3,926冊 中学校 成22 校
課 題
ヷ学校図書館 資料 い ㅻ 計 的 廃棄 更新
行う 必要 あ
ヷ木 あ 親 使い い学校図書館
環境整備 推 必要 あ
ヷ学校図書館司書 連携 学校図書館 活用 授業実
践 一層推 必要 あ
ヷ学校図書館 貸出冊数 伸 い ㅻ 想像 力
探求 力 育 幅広い ャンル 本 書
指 必要 あ
ヷ団体貸出 増加 立図書館 貸出資料 種類及
冊数 充実 必要 あ
図書館
成果
課題
図書館 子 書活動 推 図書資料 施設 図書館
企 ヷ行ㅙ 充実 広報啓発活動 推 地域ヷ学校 連携
司書 資質向ㄥ 図書館ボランテ 連携ヷ支援 重点 い
様々 組 行い
成 果
ヷ図書資料 資料収集方針 沿 豊富 児童書 所蔵
外国語 絵本 視覚 害児向 本 備え い
児童書 蔵書数 成27.3.31現在 108,506冊
ヷ 立図書館 香焼図書館及 内 55 所 公民館等 図書
室 ネットワヸ 繋 子 身近 好 本
選 体制 整備 い
ヷ 会 えい 会 子 図書館 来
う う 企 実施 い 特 会 好評
保護者 聞 大 周知
会 赤 向 い子向 大 い子向
回実施 英語 中国語 韓国語 い い
会 実施 えい 会
回開催
広報 隔 発行 配 ほ 広報
メヸルマ ン フ ブッ 様々 媒体 通
図書館 組 発信
ヷ学校 幼稚園 保育所 本 リ ト 配
出張 会 聞 ブッ トヸ 行う 子
書活動 推 図
ヷ 絵本ㅙ業 ブッ タヸト 実施
児健診時 保護者 絵本 聞 大 明
うえ 絵本 引換券 交付 図書館 公民館 絵本 引
換え う 地域 公民館等 在 組 知
う
絵 本 引 換 率 成 24 79.6% 成 25
77.5% 成26 76.7%
ヷ 調 学習コン ヸル 開催 中学生 広 作品 募
図書館等 利用 調 楽 周知
優秀 作品 全国コン ヸル 出品 出品者
意欲 向ㄥ 成24 実施
ヷ図書館司書向 開催 研修等 積極的 参加
司書 資質 向ㄥ 図 図書館 サヸビ 全体 向ㄥ
間 24回 延 40人 研修 参加
ヷ図書館ボランテ 活動 場 提供 研修 活動内容
周知啓発 行 ボランテ 団体 作成 寄贈
絵本 常設 い
課 題
ヷ 害児 入体制 い あ 利用 い い
関 団体 周知 強化 重要 あ
ヷ 会 回数 増 ニヸ 高い子 書活
動 推 組 必要 あ
ヷ広報 い 引 様々 媒体 通 常 最新
情報 発信 必要 あ
ヷ 絵本ㅙ業 絵本 引換率 70％台 推移
多 親子 絵本 引換え う
組 必要 あ
ヷ公民館等 図書室 い 子 物語 楽 学
う 良質 児童書 一層充実 必要 あ
ヷ司書教諭 学校図書館司書 及 学校図書館ボランテ 連
携 強 い学校図書館 営 うサポヸト
強化 必要 あ
ヷ団体貸出 利用 学校 固定化 い 利用 い
基本方針
キ
子
本
親
社会全体
機会
充実
子 書活動 推 家庭ヷ地域ヷ学校等 通 社会全体
本 親 機会 提供 求 い 長崎 い
児健診時 絵本引換券 渡 絵本ㅙ業 絵本引換
身近 公民館等 い う 手渡 絵本 活用
聞 推奨 い 地域 民生委員等 行う 教室 子育 支援
ンタヸ い 聞 行わ い 図書館 公民館
開催 図書館ボランテ 養成講 講 ボランテ 聞
活動 行わ い 幼稚園 保育所 定 園 子
絵本 聞 芝居 行い 保護者 対 聞
大 啓発 行 い 学校 学校図書館司書 配置 い
学校図書館 活用 書 調 学習 推 行わ い
う 家庭ヷ地域ヷ学校等 組 い ㅻ
担う役割 果 相互 連携ヷ協力 社会全体 子
本 親 機会 充実 図 自主的 書活動 推 い
Ⅱ
子
書活動
支え
環境
整備
子 書活動 推 乳幼児期 本 親
環境 重要 家庭ヷ地域ヷ学校 等 い 子 発 段 応
子 興味 持 感動 本 身近 整備 充実 図
書 幅 広 書体験 深 機会 提供 子 書 楽
知 生涯 わ 書習慣 身
家庭 い 早い時期 身近 大人 一緒 本 手
環境 地域 子 活動 様々 場
図書コヸナヸ 本 い 充実 図 立図書館 リサ ル図
書 活用 行わ い 学校 木製書架 整備等 木 あ
親 使い い学校図書館 環境整備 推 い
う 組 推 更 子 書活動 支え 環
境 整備 い
ク
子
書活動
関
意義
及
子 書活動 推 意義 重要性 い 民 間
広 理解 関心 深 重要 子 大人 昔 等 聞
い 書 大人 姿 見 書意欲 高 い
家庭 子 聞 家族 書 日 時間 決
保護者 積極的 書活動 習慣化 う 組 推奨
地域 教室 子育 支援 ンタヸ い 親子 聞
行う 保護者 対 聞 大 意識付 図書館 公
民館 会 図書館ボランテ 養成講 開催 書活動 大
広 及 学校等 幼稚園教諭 保育教諭 保育士 教職員 子
書活動 意義 十 理解 ㄥ 保護者 対 書活動 伴う多様
効果 い 周知 行い
う 保護者 教職員 保育士等 子 身近 大人 書活
動 理解 関心 持 積極的 子 自主的 書活動 推
重要 あ ㅻ 書活動 意義 重要性 い 広 及ヷ啓発
図 う い
子
書活動
推
場
第一 計 い 子 書活動 推 あ 家庭ヷ地域 学
校 図書館 いう 類 行 い 第ㅚ 計 家庭
地域 学校等 変更 い
第一 計 子 書活動 推 様々 組 140項目
渡 策定 実施場所 類 結果 数 多 家庭ヷ
地域 学校 図書館 整理
第ㅚ 計 策定 当 子 目線 見 過
時間 長い場 い 書活動 推 行う 重要 考え
考え 基 子 書活動 推 場 生活 基盤 あ
家庭 学校等 以外 日常的 子 活動 場及 関 団
体 活動 場 計 い 地域 定義
地域 具体的 乳幼児健診 育児学 場 子育 支援 ンタヸ
教室 未就学児 過 場 図書館 公民館 児童館 児童 ンタ
ヸ 放課 児童 ラブ及 害児施設 児童生 過 場 青少 育成協
議会 子 会 ボランテ 団体 子 育成 わ 団体 活動 場
図書館 地域 中 一施設 位置付 引 家庭 地
域 学校等 自主的 書活動 推 支援 関 機関ヷ
団体等 連携 様々 組 行い
第ㅚ
計
メヸ
図
書
通
子
豊
心
養い生
力
育
基
本
方
針
キ 子 本 親
社 会 全 体 機会 充実
Ⅱ
子 書 活 動 支え 環境 整備
ク
子 書 活 動 関 意義 及
子
書
活
動
推
組
家
庭
地
域
学校等
子
書活動
連
携
連
携
連
携
読 聞 せ 充実 ボランテ 養成講座 等
家庭読書 推奨
学 校 図 書 館 ボ ラ ン テ 活 動 充実 等
子 書活動 推 書 通 子 豊 心 生
力 育 家庭 地域 学校等 い 基本方
針 沿 様々 組 行い
第
章
子
書 活 動 推
組
基 本 方 針 Ⅰ～Ⅲ
家庭に ける取組
(1) 保護者 読書活動 啓発
(2) 家庭読書 推奨
(3) ンタ ネットを活用 た情報発信
(4) て絵本事業
地域に ける取組
(1) 図書館に ける取組 11項目
(2) 公民館に ける取組 項目
(3) そ 他に ける取組 項目
学校等に ける取組
(1) 幼稚園 保育所 認定こど 園に ける取組
項目
家庭
組
子 書 楽 気 書習慣 身 子
最 身近 在 あ 保護者 子 一緒 書 楽
本 親 効 家庭 い 聞 一緒 図
書館 公民館図書室 書店 出向 本 触 作 親
子 本 い 合う 通 子 自 本 選 楽
う 子 生活 基盤 あ 家庭 主体的
書活動 組 推
(1) 保護者 書活動 啓発
保護者 対 家庭 書活動 大 知 う
乳幼児健診 育児学 絵本 聞 実施 図書館 作
成 乳幼児向 絵本 紹ㅼ リヸフレット 配
幼稚園 保育所 定 園及 子育 支援 ンタヸ等 い
保護者 対 聞 重要性 周知 保護者
書活動 啓発 充実 い
(2) 家庭 書 推奨
例え 毎 回 家族 図書館 出 本 借 毎
日曜日 家族 書 時間 設定 街 出 書店
立 寄 書活動 生活 一部 書習慣 身
い い
う 家庭 書 組 周知 推奨 い
(3) ンタヸネット 活用 情報発信
子 図書 関 情報 気軽 調 う
図書館 ホヸムペヸ あ 子 向 ペヸ 充実
親子 一緒 楽 図書館 ベント情報
時ホヸムペヸ 掲載 フ ブッ 通 周知
図
(4) 絵本ㅙ業 ブッ タヸト
絵本 通 家庭 温 い あい 時間 作 親子
楽 心身 健康 育 絆 深
赤 児健診会場 保護者 対 聞 大
啓発 行う 絵本引換券 配 い 絵本 直接渡
絵本 引 換え場所 あ 公民館 あい ンタヸ
出向い う 図書室 利用 各館 行 い 各種講
参加 地域 目的 実
施
ㅻ 乳児健診 育児学 機会 利用 聞 大
明 引換え 周知ヷ啓発 強化 引換率 向
ㄥ
地域
組
子 日常的 書 親 書習慣 身 子
活 動 身 近 場 い 気 軽 書 楽 機 会 提供
大 図書館 公民館 ㆂ子 活動 場及 関
団体 活動 場 あ 地域 い 主体的 子 書活動 推
組 実施
特 図 書 館 書 機 会 及 調 学 資料 提供
子 書活動 推 い 中心的 役割 担 い
家庭 地域 学校等 書活動 推 支援
関 機関ヷ団体等 連携 様々 組 行い
(1) 図書館 組
図書資料 充実
乳幼児 中高生 齢 応 質 量 充実 図書資
料 収集 行い 子 い本 自由 選
機会 提供 行い ヤン ダルトコヸナ
ヸ い 本 季節 時ㅙ 関連 本 展示ヷ紹ㅼ
行う 興味 持 本 手 え う 組
行い
団体貸出 利用
団体貸出用 図書資料 充実 行い 学校 幼稚園 保育園 定
害児施設 地域 幅広 団体貸出 活用 う 子
い 本 親 機会 提供 行い
企 行ㅙ 充実
齢層 応 会 定期的 実施 好評 あ
内容 工夫 回数 増 充実 図
書 間 会 聞 ボランテ
会 実施 書 間 周知啓発 図 ボラ
ンテ 活動 場 提供 行い
ほ えい 会 調 学習 ノ ハ 学 調 学習
い 教室 図書館 ㆁㅙ 体験 う 司書講
開催 子 図書館 来 う 企 行ㅙ 充実
い
広報ヷ啓発 推
図書館広報 あ 毎 発行 ほ 子
向 い い 中高生向 WAKABA 隔
害児向 手 う 回発行
齢層 ブッ リ ト 作成 図書館 図書室 配付
ほ 公民館 学校 子育 支援 ンタヸ 教室 児童館 児
童 ンタヸ 害児施設等 関 機関 配 図書館ホヸ
ムペヸ ップ 広 周知 行い
図書館 実施 行ㅙ等 広報 掲載 ほ テ
レビ ラ 図書館ホヸムペヸ フ ブッ 様々 媒体
活用 常 新 い情報 発信
学校図書館 連携ヷ支援
立図書館 司書 学校図書館司書 相談 応 学校
訪問 言 行う 学校図書館 支援 ンタヸ的 役割 果
司書教諭 学校図書館及 学校図書館ボランテ
連携 強 い学校図書館 営 う支援
図書館職員 ル ップ
児童書 関 知識 子 本 効果的 方法 学
各種研修会 参加 知識 技術 向ㄥ
立図書館 実施 研修 出張 会 実施 幼
稚園 保育所 定 園 放課 児童 ラブ等 子 活
動 施設等 職員等 対 子 発 段 書 重要
性 齢 応 図書 紹ㅼ 行う 聞 ノ ハ
指 研修ヷ支援 行い
図書館ボランテ 養成
定期的 図書館ボランテ 養成講 開催 図書館ボランテ
募集及 ル ップ ネットワヸ 機会 提供
行う 地域 学校 公民館等 図書館ボランテ
会 開催 広 書活動 行わ う 組
絵本 常設展示 ボランテ
活動 場 提供 行い
害 あ 人等 サヸビ 向ㄥ
立図書館 害児 含 害者等 利用 い う
点 タ ル 車椅子 多目的ト レ 対面朗 室 整備 い
視覚 害 あ 子 向 点 大 絵本
備え ほ 来館 困 害者 対 郵送貸出 行 ㅻ
サヸビ 向ㄥ
コ 絵本ㅙ業 ブッ タヸト エ再掲
サ 長崎 図書館 使 調 学習コン ヸル 開催
図書館 豊富 資料 様々 情報 活用 子 自 考
え 断 表現力 育 調 学習 通 作成 作品 募
集 優秀作品 表彰 全国コン ヸル 推薦
学校 連携 夏休 課題 組 い 図書館 公
民館等 図書室 学校図書館 利用
(2) 公民館 組
聞 実施
地域 聞 ボランテ 活用 会 い
聞 実施 ㅻ 充
聞 ボランテ 研修会 参加
聞 ボランテ 資質 向ㄥ 図 い
公民館等 図書資料 立図書館 い 購入 配本
蔵書 充実 図 い 立図書館司書 定期的 蔵書点
検 赴 図書室 環境 利用状況等 勘案 資料 見直 行
い 利用 い公民館図書室 営
子 書活動 啓発
各公民館 い 聞 等講 子 書活動 推
向 講 実施 ㅻ 充実 図
公民館 利用 地域住民 対 子 書活動 い
理解 未就学児 保護者 対象 地域 公民
館 点 子 書活動 推 い う 環境整備
学校図書館 点 活動 い 児童 生 保護者 交
流 図 子 書活動 組 いㆁ組 図
(3) ㆂ 組
聞 実施
子 活動 地域 施設等 い 職員 聞 ボラン
テ 聞 実施 子 本 触 機会 提供
行い
立図書館 実施 聞 研修 講
職員 資質 技術 向ㄥ 図
実施場所 乳幼児健診 場 子育 支援 ンタヸ 教室 児
童館 児童 ンタヸ 放課 児童 ラブ 青少 育成協議会 子
会 害児施設等
図書資料等 充実
各施設 図書コヸナヸ 図書資料 充実 図 図書資料
充実 い 立図書館 実施 い 団体貸出 リサ ル
図書 積極的 活用
放課 児童 ラブ 子 会 活動 一環 近隣
公民館等図書室 利用 図
実施場所 乳幼児健診 育児学 場 子育 支援 ンタヸ 児
童館 児童 ンタヸ 放課 児童 ラブ 子 会 害児施設等
立図書館 発行 絵本 ブッ リ
ト等 立図書館ホヸムペヸ ダ ンロヸド 施設内 掲
示 施設 団体 発行 広報 等 絵本 紹ㅼ
子 保護者 配付 書活動 啓発 行い
実施場所 乳幼児健診 育児学 場 子育 支援 ンタヸ 児
童館 児童 ンタヸ 放課 児童 ラブ 青少 育成協議会 子
会 害児施設等
学校等
組
幼稚園 保育所 定 園 い 乳幼児期 書 楽
知 う 子 興味ヷ関心 示 絵本 芝居
手 子 一緒 楽 聞 行う 組
行い 子 安心 図書 親 う 図
書 ペヸ 確保 図書資料 充実 図書館等 連携 組
学校 子 書活動 推 書習慣 形成 い 重要 役割
担 い 書 児童生 想像力 考え 習慣 身
付 豊 感性 情操 思い 心 育 ㄥ 大 営 あ
人 良 生 力 育 人生 味わい深い
い い 考え 書活動
推 図 各教科等 学校図書館 活用 指
多面的 展開 児童生 解力ヷ言語力 情報 収集ヷ活用能力
等 育 自 主体的 学 技能 意欲ヷ態 養う学校図書館
活用 推 図
( ) 幼稚園 保育所 定 園 組
聞 実施
日常的 保育士等 様々 内容 絵本 芝居 聞
実施 子 新 世界 興味 関心 広 い
絵本 見 聞い 自 経験 結
ㆂ人 痛 思い 知 機会
う 聞 相手 言葉 聞 う 意欲 態
育 感情 表現 力 養う大 役割 担 い
積極的 実施 う
保育士等 子 発 段 興味 関心 わ い図
書 選定 う 聞 技術向ㄥ 研修
参加
保護者 啓発
家庭 聞 大 書 様々 効果 い
保育士等 保護者 対 明 行 園 保護者向 広
報 絵本 情報 掲載 子 書活動
推
図書 ペヸ 確保及 図書資料 充実
子 幼児期 本 親 機会 設 大 あ
引 図書 ペヸ 図書資料 充実
図書資料 充実 い 立図書館 実施 い 団体貸出
リサ ル図書 積極的 活用 図
( ) 学校 組
全校一斉 書活動 実施
日課 中 全校一斉 書 時間 位置 現在
実施率100％ 成 い 引 組 実施
子 自主的 書習慣 確立
学校図書館資料 充実
児童生 書活動 学習指 必要 図書資料 計 的 購
入 情報 古い図書資料 傷 い図書等 適 廃棄 更
新 学校図書館資料 充実 図
学校図書館 環境整備 推
学校図書館 木質化 レ ト 工夫 木 あ
親 使い い学校図書館 環境整備 推
書 ンタヸ 学習ヷ情報 ンタヸ 機能 充実 図
学校図書館司書 中学校 配置 書環境 充実
伴い子 本 貸出冊数 増加 書活動 推 図
い ㅻ 子 発 段 応 図書資料
充実 図 一人 子 応 書支援 行い
学校図書館 活用 調 学習 支援 関連図書
紹ㅼ 学 担任 教科担任 協働 授業 い
学校図書館ボランテ 連携ヷ協力
司書教諭 学校図書館司書 中心 全校 組
図書ボランテ 連携ヷ協力 学校図書館 環境整備
書活動 充実
学校図書館 営 い 学校図書館ボランテ 方々
聞 学校図書館 環境整備 献身的 協力 大 力
い 保護者 地域 方々 図書館ボランテ 参加
積極的 呼 立図書館 実施 学校図書館向
講 参加 資質 向ㄥ 図
教職員 資質 向ㄥ
司書教諭 教職員 資質 向ㄥ 学校図書
館 営 書指 あ 方 調 学習 指 方法 い 研
修 行い
数値目標
書 通 子 豊 心 養い生 力 育 実施
様々 組 成果 数値目標 設定 成
指 標 項 目 現状値 H26 目標値 H32 数値目標 明
立図書館
会参加者数
2,233人 2,680人
会 回数 増
現状値
20％増 目標
公民館
会参加者数
2,927人 3,512人
開催頻 開催場所 大
等 現状値 20％増
目標
子 書 活 動 推
研 修 会 等 参 加
者数
延 312人 延 374人
幼稚園等 職員等 研修
講対象者 大
等 現状値 20％
増 目標
全国学力ヷ学習状況調査
書 好 答
え 中学生 割合
73.5％ 78.5％
全国学力ヷ学習調査
書 好 答え 中
学生 割合 全国調査 あ
長崎 中学生
書意識 析 考
え 指標
現状値 ％増 目標
中学生 1
書量 均
学校11.4冊
中学校3.9冊
学校12.5冊
中学校4.3冊
全国 書量 現状 関
調査 中学
生 ヶ 均 書量
全国調査 あ 長崎
中学生 書量 比較
析 考え
指標 現状値
資 料
子 書活動 推 関 法
文 ヷ活 文化振興法
公立図書館 設置及 営ㄥ 望 い基準
第二次長崎市子ども読書活動推進計
策 定 成２８ 月発行
発 行 長崎市
連絡先 長崎市興善 1番1号
長崎市立図書館
Ｔ Ｌ 095-829-4930
ＡＸ 095-829-4948
