就学前児童保護者用
文京
子育
支援
関
ニ
調査
～
調査
協力
願い
～
成「5
10月
文京区長
成
澤
廣
修
記入
あ
願い
●
特
わ
あ
場合以外
封筒
あ
名
お子
い
記入く
い
●
アンケート
お子
保護者
記入く
い
●
回答
選択肢
番号
選
○印
い
く場合
数字
記入し
い
く
場合
あ
ます
●
回答
○印
数
○
○
ま
○
いく
も
表示し
います
そ
合わせ
く
い
ま
そ
他
選
場合
そ
後
あ
内
具体的
内容
記入し
く
い
●
数字
日数
回数
時間
年齢
回答い
く場合
一枠
一字
記入く
い
●
時間
回答い
く場合
時間制
時間単位
記入く
い
単位
い
９
ま
捨
以上
時間
上
く
い
例
時 場合 ⇒ 時 記入 時 場合 ⇒ 時 記入●
設問
回答し
い
く方
限
場合
あ
ます
わ
書
や矢印
従
回答し
く
い
特
わ
い場合
次
設問
進
く
い
記入い
い
調査票
封
返信用封筒
入
投函く
い
投函締
手
貼
出
く
い
所
氏
記入
必要
あ
月
日
月
お問い合わせ先
文京区
男女協働子育
支援部
子育
支援課
〒11「-8555
東京都文京区春日
目
番
号
電
話 ：
－
８
－
直通
ＦＡＸ ：
－
８
－
日頃
文京区
子育
支援施策
理解
協力
い
あ
う
いま
文京区
現在
安心
子育
子育
喜び
感
ま
く
文京区子育
支援計画
成「「
度～「6
度
基
様々
子育
支援策
実施
い
ま
び
「7
度
幼児期
保育
教育等
関
子
子育
支援
新
制度
始ま
伴い
文京区子
子育
支援事業計画
成「7
度～」1
度
策定
次期
文京区子育
支援計画
成「7
度～」1
度
策定
予定
調査
計画
策定
あ
区民
皆様
子育
やサ
ビス
利用
関
状
況や利用希望
意見等
把握
実施
本調査票
ま
小学生未満
子
住民票
無作為
抽出
そ
保護者
皆様
送
せ
い
ま
いま
う
く
願い申
上
ま
区
結果
子育
当事者等
参加
文京区子
子育
会議等
い
審議
計画
反映
今後
区
子育
支援施策
充実
生
まい
ま
個々
回答やプライバシ
関わ
内容
公表
他
目的
利用
切あ
ませ
い
い
回答
文京
子育
支援
充実
生
●
回答内容
後
文京
子
子育
支援事業計画策定
大変重要
資料
● 現在
文京
子
子育
支援事業
施設
使用
い
方
利用
い
い方
意見
後
事業計画策定
大
タ
● 質問数
非常
多く
子育
中
皆様
い
多忙
折
負担
誠
申
訳
い
調査
趣
理解い
く
何卒
協力く
い
う改
願い申
●
別
文京
子育
支援サ
ビ
保育サ
ビ
覧
用語
明
封
調査票
回答時
参照く
い
小規模保育
家庭的保育 等
育成室 子育 ば
時保育 病児 病後児保育 等
文京区子
子育て支援事業計画
５か年計画
幼児期の教育 保育や各種子育て支援についての
ニ 量やこ を充足す た のサ ビ 内容 その
供給量等を記載
計画 基 い
整備
文京
文京
子 子育 会議等
子育
家庭
回答
調査票 送付
調査等 把握
利用状況 希望等 基 後 計画
策定 子育 家庭 子育 支援
利用状況 利用希望等 把握
幼稚園 保育所
認定 園
■
住
い
地域
い
う
い
す
問 い 地 あ 答え 番号 ○ く い ○
後楽 水 ビビ 音羽 ビ帯 弥生 春日 日向 ビピ 郷 ビ帰 根津
石川 大塚 ビフ 湯島 ビペ 千駄木 白山 関口 ビブ 西片 ビホ 駒込 千石 ビ0 目白 ビプ 向丘
問 い 目 記入く い
ㄠ目
■ 封筒
あ
子
家族
い
う
い
す
問 あ 子 生 成 日現在 齢 記入く い
成 生 歳
問 あ 子 う い 何人い い
あ 子 含 人数 数 記入く い
人以 子 い 場合 末子 方 生 記入く い
あ 子 含
う い数 人
人以ㄥ 方
子 生 成 生
問 調査票 回答 記入 い く方 あ 子 関係 答えく い
あ 答え 番号 ○ く い ○
親 父 親 そ ㆂ
問 調査票 回答 記入 い い い 方 配偶関係 い 答えく い
あ 答え 番号 ○ く い ○
配偶者 い 配偶者 い い
問 あ 子 子育 教育 含 主 行 い
子 関係 あ 答え 番号 ○ く い ○
父 主 祖父
主 親 そ ㆂ 主 父親
成ピプ
■ 子
育
環境
い
う
い
す
問 あ 子 子育 教育 含 日常的 関わ い 方
子 関係 あ 答え 番号 ○ く い ○ いく
父 祖父 習い事等 指 者
親 幼稚園教諭 そ ㆂ
父親 保育士
問 あ 子 子育 教育 含 影響 強い 思わ 環境 ○ く い
○ いく
家庭 習い事
地域 療育機関
幼稚園 そ ㆂ
保育 認 保育 東京都認証保育 認 外保育
問 あ 子 え 親族 知人 い
あ 答え 番号 ○ く い ○ いく
日常的 祖父 等 親族 え
緊急時 用事 祖父 等 親族 え
日常的 子 え 友人ヷ知人 い
緊急時 用事 え 友人ヷ知人 い
い い い 問
問 問 答え 方 う い
祖父 等 親族 子 い 状況 い 答えく い
あ 答え 番号 ○ く い ○ いく
祖父 等 親族 身体的ヷ精神的 負担 時間的制約 心配 心 子 え
祖父 等 親族 身体的ヷ精神的 負担 時間的制約 大 心配 あ 自 親 立場 負担 い 心苦 い
子 教育 発 わ い環境 あ 少 ㄧ あ そ ㆂ
問 問 答え 方 う い
知人 人 子 い 状況 い 答えく い
あ 答え 番号 ○ く い ○ いく
友人ヷ知人 身体的ヷ精神的 負担 時間的制約 心配 心 子 え
友人ヷ知人 身体的ヷ精神的 負担 時間的制約 大 心配 あ 自 親 立場 負担 い 心苦 い 子 教育 発 わ い環境 あ 少 ㄧ あ そ ㆂ
問
■ す
方
あ
子
保護者
就労状況
い
う
い
す
問 あ 子 保護者 現在 就労状況 自営業 家族従事者含 う い
親
父子家庭 場合 記入 不要親 就労状況 い あ 答え 番号 ○ く い ○
フルタ ム 日程 ヷ 日 時間程 就労 就労 産休ヷ育休ヷㅼ護休業中 い
フルタ ム 日程 ヷ 日 時間程 就労 就労 い 産休ヷ育休ヷㅼ護休業中 あ
パヸトヷ ルバ ト等 フルタ ム 以外 就労 就労 産休ヷ育休ヷㅼ護休業中 い
パヸトヷ ルバ ト等 フルタ ム 以外 就労 就労 い 産休ヷ育休ヷㅼ護休業中 あ
以前 就労 い 現在 就労 い い 就労 い
親 ～ 就労 い 答え 方 う い
あ 就労日数 日あ 就労時間 残業時間 含 家 出 時間 宅時間 答えく い
日数 時間 定 い場合 多い タ ン い 答えく い 産休 育休 護休業中 方 休業 入 前 状況 い 答えく い
あ 日 時間
家 出 時間 時 ～ 宅時間 時
台 時間 必 ピブ時間制 答え い → 入例 ペ時 ～ ビペ時
親 就労 い 答え 方 う い
フ タ 転換希望 あ あ 答え 番号 ○ く い
○
フルタ ム 日程 ヷ 日 時間程 就労 へ 転換希望 あ 実現 見込 あ
フルタ ム 日程 ヷ 日 時間程 就労 へ 転換希望 あ 実現 見込 い
パヸトヷ ルバ ト等 フルタ ム 以外 就労 続 希望
パヸトヷ ルバ ト等 フルタ ム 以外 子育 家事 専念 い
親 現在就労 い い 就労 い 答え 方 う い
就労 い いう希望 あ あ 番号 記号 ○
該当 枠内 数 記入く い ○
就労 希望 い 子育 家事 専念 い
先 ㄟ番ㄦ 子 歳 就労 い い 以内 就労 い
就労 い
フルタ ム 日程 ヷ 日 時間程 就労 パヸトタ ム ルバ ト等 以外
あ 日 日あ 時間 希望
希望 就労形態 ⇒
父 親
子家庭 場合 記入 不要父親 就労状況 い あ 答え 番号 ○ く い ○
フルタ ム 日程 ヷ 日 時間程 就労 就労 産休ヷ育休ヷㅼ護休業中 い
フルタ ム 日程 ヷ 日 時間程 就労 就労 い 産休ヷ育休ヷㅼ護休業中 あ
パヸトヷ ルバ ト等 フルタ ム 以外 就労 就労 産休ヷ育休ヷㅼ護休業中 い
パヸトヷ ルバ ト等 フルタ ム 以外 就労 就労 い 産休ヷ育休ヷㅼ護休業中 あ
以前 就労 い 現在 就労 い い 就労 い
父親 ～ 就労 い 答え 方 う い
あ 就労日数 日あ 就労時間 残業時間 含 家 出 時間 宅時間 答えく い
日数 時間 定 い場合 多い タ ン い 答えく い 産休 育休 護休業中 方 休業 入 前 状況 い 答えく い
あ 日 時間
家 出 時間 時 ～ 宅時間 時
台 時間 必 ピブ時間制 答え い → 入例 ペ時 ～ ビペ時
父親 就労 い 答え 方 う い
フ タ 転換希望 あ あ 答え 番号 ○ く い
○
フルタ ム 日程 ヷ 日 時間程 就労 へ 転換希望 あ 実現 見込 あ
フルタ ム 日程 ヷ 日 時間程 就労 へ 転換希望 あ 実現 見込 い
パヸトヷ ルバ ト等 フルタ ム 以外 就労 続 希望
パヸトヷ ルバ ト等 フルタ ム 以外 子育 家事 専念 い
父親 現在就労 い い 就労 い 答え 方 う い
就労 い いう希望 あ あ 番号 記号 ○
該当 枠内 数 記入く い ○
就労 希望 い 子育 家事 専念 い
先 ㄟ番ㄦ 子 歳 就労 い い 以内 就労 い
就労 い
フルタ ム 日程 ヷ 日 時間程 就労 パヸトタ ム ルバ ト等 以外
あ 日 日あ 時間 希望
日あ 残業含
■ す
方
あ
子
日
定期的
教育
保育事業
利用状況
い
う
い
す
※
いう
定期的
教育
保育事業
月単位
定期的
利用
い
事業
指
す
具体的
幼稚園や保育所
問
-
示
事業
含
す
問 あ 子 現在 幼稚園 保育所 定期的 教育 保育 事業 利用 い
あ 答え 番号 ○ く い ○
利用 い 利用 い い 問
問 ～問 問 利用 い 答え 方 う い
問 あ 子 日 う 教育 保育 事業 使用 い
間 通 定期的 利用 い 事業 答えく い
あ 答え 番号 ○ く い ○ いく
立幼稚園 通常 就園時間 利用
国立大学付属幼稚園 通常 就園時間 利用
私立幼稚園 通常 就園時間 利用
立幼稚園 預 保育
通常 就園時間 延長 預 事業 う 定期的 利用
私立幼稚園 預 保育
通常 就園時間 延長 預 事業 う 定期的 利用
立保育園 認 保育
私立保育園 認 保育
東京都認証保育 認 保育 い 東京都 認証 施設
そ ㆂ 認 外 保育施設
ビ0 家庭的保育 保育ママ 保育者 家庭等 子 保育 事業
ビビ 事業 内保育施設 企業 主 従業員用 営 施設 ㄟ般 民 利用 場合 あ 施設
ビピ フ ミリヸヷサポヸトヷ ンタヸ 地域ㆰ民 子 預 事業
ビフ 療育機関
発 ㄥ 課 あ 特別 支援 必要 子 対 専門的 訓練 相談等 行う機関
ビブ そ ㆂ
問 日 定期的 利用 い 教育 保育 事業 い 現在 く い利用 い
希望 く い利用 い
あ 何日 日あ 何時間 何時 何時 数 記入く い ※複数 事業等 利用 希望 場合 全 合算 内容 記入く い 現在 状況
ピブ時間制 入 例 ホ時～ビペ時
あ 日 日あ 時間 時 ～～ 時
現在 希望
ピブ時間制 入 例 ホ時～ビペ時
問 現在 主 利用 い 教育 保育事業 実施場所 い う い
あ 答え 番号 ○ く い ○
文京 内 文京 外
問 日 定期的 教育 保育事業 利用 い 理由 い う い
理由 あ 答え 番号 ○ く い ○ いく
子 教育 発 保護者 現在就労 い
保護者 就労予定 あ 求職中 あ 保護者 家族ヷ親族 ㅼ護 い 保護者 病気 い あ
保護者 学生 あ そ ㆂ
問
問 問 利用 い い 答え 方 う い
問 日 定期的 教育 保育事業 利用 い い理由 い う い
理由 あ 答え 番号 ○ く い ○ いく
利用 必要 い
子 祖父 親戚 人 い 近 人 父 友人ヷ知人 い
利用 い 保育ヷ教育 事業 空 い 利用 い 経済的 理由 事業 利用 い 利用 い 延長ヷ夜間等 時間 条件 合わ い 利用 い 事業 質 場 納得 事業 い
方
う
い
問 現在 利用 い 利用 い い わ あ 子 日 教育 保育 事業
定期的 利用 い 考え 事業 答えく い あ 答え 番号 ○ く い ※ 事業 利用 定 利用者負担 発生
※ 利用料 別 用語 明 参照く い ○ いく
立幼稚園 通常 就園時間 利用
国立大学付属幼稚園 通常 就園時間 利用
私立幼稚園 通常 就園時間 利用
立幼稚園 預 保育
通常 就園時間 延長 預 事業 う 定期的 利用
私立幼稚園 預 保育
通常 就園時間 延長 預 事業 う 定期的 利用
立保育園 認 保育
私立保育園 認 保育
規模 保育施設
国 定 最ㆯ基準 適合 施設 ルヸプ保育室 定員 概 帯～ビホ人
認定 園 台現在文京 あ 幼稚園 保育施設 機能 合わ 持 施設
ビ0 東京都認証保育 認 保育 い 東京都 認証 施設
ビビ そ ㆂ 認 外 保育施設
ビピ 家庭的保育 保育ママ 保育者 家庭等 子 保育 事業
ビフ 事業 内保育施設 企業 主 従業員用 営 施設 ㄟ般 民 利用 場合 あ 施設
ビブ 家庭的保育者 子 家庭 保育 事業 台現在文京 あ
ビプ フ ミリヸヷサポヸトヷ ンタヸ 地域ㆰ民 子 預 事業
ビ帯 療育機関
発 ㄥ 課 あ 特別 支援 必要 子 対 専門的 訓練 相談等 行う機関
ビ帰 そ ㆂ
ビペ 特 い 問
問 問 ～ 答え 方
教育 保育事業 利用 い場所 い う い
い ○ く い ○
■ す
方
あ
子
土曜
休日や長期休暇中
定期的
教育
保育事業
利用希望
い
う
い
す
問 あ 子 い 土曜日 日曜日 祝日 定期的 教育 保育事業 利用希望 あ 時的 利用 除 希望 あ 場合 利用 い時間 記入く い
※ 事業 利用 定 利用者負担 発生
※ 保育 教育事業 幼稚園 保育所 認可外保育施設 事業 指 親族 知人 預 含
土曜日 ○
定期的 利用 希望 い
定期的 利用 い
～ 回 定期的 利用 い 時 ～～ 時
例 ホ時～ビペ時
日曜日 祝日 ○
定期的 利用 希望 い
定期的 利用 い
～ 回 定期的 利用 い 時 ～～ 時
例 ホ時～ビペ時
問 問 く ～ 回 利用 い 答え 方 う い
く ～ 回 利用 い理由 何
あ 答え 番号 ○ く い ○ いく
ㆁ事 入 い 数回ㆁ事 入
日 済 い用事 済 親等 親族 ㅼ護 手伝い 必要 リフレッ ュ
そ ㆂ
幼稚園
利用
い
方
問
～
答え
方
う
い
該当 い方 問 く い
問 あ 子 い 夏休 冬休 長期 休暇期間中 教育 保育 事業 利用 希望 希望 あ 場合 利用 い時間 記入く い
※ 事業 利用 定 利用者負担 発生 ○
利用 希望 い
休 期間中 日利用 い
休 期間中 数日利用 い 時 ～～ 時
例 ホ時～ビペ時
問 問 数日利用 い 答え 方 う い
日 く 利用 い理由 何
あ 答え 番号 ○ く い ○ いく
数回ㆁ事 入
い物等 用事 済 親等 親族 ㅼ護 手伝い 必要 リフレッ ュ
そ ㆂ
利用 い時間 24時間制 入
利用 い時間 24時間制 入
■ あ
子
病気
際
対応
い
う
い
す
日
教育
保育
事業
利用す
方
→ 該当
い方
問
進
い
日
教育
保育
事業
利用
い
方
問
利用
い
答え
方
う
い
問 間 あ 子 病気 通常 教育 保育 事業 利用 あ
い ○ く い ○
あ い 問
問 問 あ 答え 方 う い
あ 子 病気 普段利用 い 教育 保育 事業 利用 場合
間 行 対処方法 あ 答え 番号 ○ 日数
数 記入く い
※ 半日程 対応 場合 日 ン く い
間 対処方法 ○ い 間 日数
親 ㆁ事 休 子 看 日
父親 ㆁ事 休 子 看 日
親族ヷ知人 子 看 日
親 父親 う 就労 い方 子 看 日
病児ヷ病後児保育ルヸム 利用 日
民間 病児ヷ病後児 保育 利用 日
フ ミリヸヷサポヸトヷ ンタヸ 利用 日
子 留 番 日
そ ㆂ 日
問
答え
方
う
い
問 親あ い 父親 仕事 休 際 病児 病後児 保育施設 利用 い 思わ
あ 答え 番号 ○ 日数 い 数 記入く い
※ 病児 病後児 事業等 利用 定 利用者負担 発生 ※ 利用料 別 用語 明 参照く い
※ 利用前 等 診 必要 ○
病児ヷ病後児保育施設 利用 ⇒ 間 日 い
利用 い 思わ 問
問 問 病児 病後児保育施設 利用 答え 方 う い
病児 病後児保育施設 子 預 場合 う 事業形態 望 い 思わ
あ 答え 番号 ○ く い ○ いく
ㆂ 施設 例 幼稚園ヷ保育 等 併設 施設 子 保育 事業 児科 併設 施設 子 保育 事業
地域ㆰ民等 子育 家庭等 身近 場 保育 事業 例 フ ミリヸヷサポヸトヷ ンタヸ等
そ ㆂ
問
問 問 利用 い 思わ 答え 方 う い
う思わ 理由 い あ 答え 番号 ○ く い
○ いく
病児ヷ病後児 ㆂ人 看 う ㄧ 事業 質 ㄧ あ
事業 利便性 立地 利用 能時間日数 い 利用料 負担
親 ㆁ事 休 対応 そ ㆂ
問
～
い
答え
方
う
い
該当 い方 問 く い
問 際 親 父親 い 仕事 休 看 い 思わ
あ 答え 番号 ○ 問 日数 う 仕事 休
看 日数 い 数 記入く い ○
ㆁ事 休 看 ⇒ 間 日 い
ㆁ事 休 い 思わ
ㆁ事 休 看 非常
問 問 仕事 休 看 非常 答え 方 う い
う思わ 理由 い あ 答え 番号 ○ く い
○ いく
子 看護 理由 休 い 自営業 休 い
休暇日数 足 い 休 い そ ㆂ
■ す
方
あ
子
不定期
教育
保育事業や宿泊
伴う一時預
等
利用
い
う
い
す
問 あ 子 い 日中 定期的 保育 病気 以外 私用 親 通院 不定期 就労等 目的 不定期 利用 い 時預 事業 あ
あ 場合 あ 答え 番号 ○ 間 利用日数 数 記入く い
間 利用 い 事業 ○ い 間 利用日数
ㄟ時保育 ッ ルヸム ㄟ時預 日
立保育園 ㄟ時預 緊急ㄟ時保育事業ヷリフレッ ュ保育事業 日
私立保育園ヷ認証保育 等 ㄟ時預 日
立幼稚園 預 保育 日
私立幼稚園 預 保育 日
フ ミリヸヷサポヸトヷ ンタヸ 日
行 い ベビヸ ッタヸ ナ子育 支援ホヸムヘルパヸ派遣事業 ) 日
民間 ベビヸ ッタヸ 日
そ ㆂ 事業 日
ビ0 利用 い い
問 問 利用 い い 答え 方 う い
現在利用 い い理由 何 あ 番号 ○ く い
○ いく
特 利用 必要 い 空 い 利用 い時 利用 い 利用 い事業 地域 い 利用料 負担
事業 質 ㄧ あ 自 事業 対象者 う わ い 事業 利便性 立地 利用 事業 利用方法 手続 等 わ い
能時間ヷ日数 い そ ㆂ
方
う
い
問 あ 子 い 私用 親 通院 不定期 就労等 目的 間何日く い 時預 等 事業 利用 必要 あ 思い
利用希望 無 い あ 番号 記号 ○ 必要 日数 記入く い 利用 い日数 合計 目的別 内訳 日数 数 記入く い
※ 事業 利用 定 利用者負担 発生
利用 い 計 日
日
日 問
ㄧ定期 就労 日
そ ㆂ 日
利用 必要 い 問
問
私用 物 子 弟姉妹 含 親 習い事等 リフレッ ュ目的 冠婚葬祭 学校行事 子 弟姉妹
含 親 通院 等
問 問 利用 い 答え 方 う い
問 目的 子 預 場合 う 事業形態 望 い 思わ
あ 答え 番号 ○ く い ○ いく
ㄟ時保育専用施設 ㄟ時預 保育園 ㄟ時預
幼稚園 預 保育
フ ミリヸヷサポヸトヷ ンタヸ ベビヸ ッタヸ
そ ㆂ 事業
方
う
い
問 間 保護者 用事 冠婚葬祭 保護者 家族 病気 あ 子 泊
家族以外 わ ば い あ 預 先 見 場合 含
あ 場合 間 対処方法 あ 答え 番号 ○ 日数
数 記入く い
間 利用泊数
あ ⇒ 泊
泊
泊
子 行 泊
子 留 番 泊
そ ㆂ 泊
問
問 問 あ 親族 知人 答え 方 う い
以外 選択 方 問
場合 困 程 あ 答え 番号 ○ く い
○
非常 困 いう 困 特 困 い
間 対処方法 ○ い
親族ヷ知人
短期入 生活援助事業 乳幼児 ョヸト テ 事業 利用 児童養護施設等 ㄟ定期間 子 保護 事業
以外 保育事業
■ す
方
あ
子
ファ
リ
サポ
ト
センタ
利用
い
う
い
す
問 あ 子 フ サ ンタ 利用 い
あ 答え 番号 ○ く い ○
利用 い 利用 い い 問
問 ～問 問 利用 い 答え 方 う い
問 う 目的 利用 い
あ 答え 番号 ○ く い ○ いく
保育園 終了後 預 利用 い 子 病気ヷ 等 緊急時 利用 い
祖父 近 人ヷ友人等 預 え い 利用 い 親 冠婚葬祭等 い物等 外出 利用 い
保育園 迎え 利用 い
子 習い事等 場合 援助 利用 い そ ㆂ 目的 利用 い
問 く い 頻 利用 い 数 記入く い
日 い 回あ 時間程
問 利用日数 時間 増 い 思い
あ 答え 番号 ○ 日数 い 数 記入く い ○
増 い ⇒ 日 い 回あ 時間程 増 い 増 希望 い
問 ～問 問 利用 い い 答え 方 う い
問 利用 い い理由 何
あ 答え 番号 ○ く い ○ いく
フ ミリヸヷサポヸトヷ ンタヸ サヸビ 知 サヸビ 利用方法 手続 等 わ い サヸビ 質 ㄧ あ
利用料 負担
サヸビ 提供者 見 そ ㆂ
特 理由 い
問 利用 い い 後 利用希望 あ
あ 答え 番号 ○ 日数 い 数 記入く い ※ フ サ ンタ 利用 定 利用者負担 発生 ※ 利用料 別 用語 明 参照く い
○
■ す
方
あ
子
地域子育
支援拠点事業
利用状況
い
う
い
す
問 あ 子 記 あ 地域子育 支援拠点施設 類似 施設 利用 い
あ 答え 番号 ○ 利用 い 場合 利用回数 頻 数 記入
く い
○ いく
あ 回
ヵ あ 回 程
あ 回
ヵ あ 回 程
あ 回
ヵ あ 回 程
あ 回
ヵ あ 回 程
あ 回
ヵ あ 回 程
利用 い い
問 あ 子 い 前問 問 あ 地域子育 支援拠点施設 類似 施設 後利用 い 思い
あ 答え 番号 ○ 利用回数 頻 数 記入く い
※複数 施設 利用 希望 場合 全 合算 内容 記入く い
○
利用 い い ⇒ あ 回 ㅻ後利用 い
ヵ あ 回 程
利用 い ⇒
ㅻ後利用日数 増 い
あ 回
ヵ あ 回 程
新 利用 利用日数 増 い 思わ い
⇒
⇒
⇒ ⇒
⇒
子育
地域子育 支援拠 施設
子 家庭支援 ンタヸ
保育園 乳幼児子育 相談ヷ 地域子育 テヸ ョン等
児童館 館内開 乳幼児プロ ラム等
保健サヸビ ンタヸ ママ交流 場
■ あ
子
成
月
小学校
入学
方
小学校就学後
放課後
過
方
い
う
い
す
→ 該当
い方
問
進
い
問 あ 子 い 小学校 学 ～ 生 う 課後 日 小学校終了後 時間 う 場所 過 い 思い
あ 答え 番号 ○ 希望 当 日数 数 記入く い
育成室 学童保育 場合 利用 希望 時間 数 記入く い 時間 必 例 時 う 時間制 記入く い
※ 事業 利用 定 利用者負担 発生
※ 利用料 別 用語 明 参照く い ○ いく
自宅 日 い
祖父 宅 友人ヷ知人宅 日 い
習い事 ピ ノ教室 サッ ヸ ラブ 学習塾 日 い
児童館 台 日 い
育成室 学童保育 日 い
⇒ ㄦ校時 時
課後全児童向 事業 課後子 教室 日 い
フ ミリヸヷサポヸトヷ ンタヸ 日 い
療育機関 日 い
そ ㆂ 書館 公園 日 い
※ 児童館内 育成室 学童保育 利用 い場合 回答
問 あ 子 い 小学校高学 ～ 生 課後 日 小学校終了後 時間
う 場所 過 い 思い
あ 答え 番号 ○ 希望 当 日数 数 記入く い
育成室 学童保育 場合 利用 希望 時間 数 記入く い 時間 必 例 時 う 時間制 記入く い
※ 事業 利用 定 利用者負担 発生 ※ 利用料 別 用語 明 参照く い
※ いぶ先 現在 持 答えく い ○ いく
自宅 日 い
祖父 宅 友人ヷ知人宅 日 い
習い事 ピ ノ教室 サッ ヸ ラブ 学習塾 日 い
児童館 台 日 い
育成室 学童保育 日 い
⇒ ㄦ校時 時
課後全児童向 事業 課後子 教室 日 い
フ ミリヸヷサポヸトヷ ンタヸ 日 い
療育機関 日 い
そ ㆂ 書館 公園 日 い
※ 児童館内 育成室 学童保育 利用 い場合 回答
現在 学生ㆯ学 ナビ～フ 生) 対象 い
要配慮児 生 対象 い
現在 学生ㆯ学 ナビ～フ 生) 対象 い
問 問 育成室 学童保育 答え 方 う い
該当 い方 問 く い
問 あ 子 い 土曜日 日曜日 祝日 定期的 育成室 学童保育 利用希望 あ
い あ 答え 番号 ○ く い
利用 い時間 数 記入く い
※ 現在 小学生 学 ～ 生 対象 要配慮児 生 対象 日曜日 祝日 利用
※ 事業 利用 定 利用者負担 発生 ※ 利用料 別 用語 明 参照く い
土曜日 ○
ㆯ学 ～ 生 間 利用 い
高学 ～ 生 利用 い 時 ～～ 時
利用希望 い 例 ホ時～ビペ時
日曜日 祝日 ○
ㆯ学 ～ 生 間 利用 い
高学 ～ 生 利用 い 時 ～～ 時
利用希望 い 例 ホ時～ビペ時
問 あ 子 い 子 夏休 冬休 長期 休暇期間中 育成室 学童保育
利用希望 あ あ 答え 番号 ○ く い
利用 い時間 数 記入く い ※ 事業 利用 定 利用者負担 発生 ※ 利用料 別 用語 明 参照く い
夏休
冬休
長期
休暇期間中
○ㆯ学 ～ 生 間 利用 い
高学 ～ 生 利用 い 時 ～～ 時
利用希望 い 例 ホ時～ビペ時
利用 い時間 24時間制 入
利用 い時間 24時間制 入
■ す
方
育児休業や短時間勤務制度
職場
両立支援制度
い
う
い
す
問 あ 子 生 時 父 い く 方 育児休業 得
親 父親 い あ 答え 番号 ○ く い
得 い い方 理由 番号 記入く い
母 親
○
父 親
○
働い い 働い い
得 得中 あ 得 得中 あ
得 い い 得 い い
得 い い理由 得 い い理由
得 い い理由 あ 答え 番号 ㄥ 枠 中 入 い
職場 育児休業 い雰 気 あ ㆁ事 忙
産休後 ㆁ事 早 復 ㆁ事 戻 そう 昇給ヷ昇 遅 そう 収入減 経済的 苦 保育 園 預 配偶者 育児休業制 利用
配偶者 無職 祖父 等 親族 え 制 利用 必要 ビ0 子育 家事 専念 職
ビビ 職場 育児休業 制 就業規則 定 ビピ 期 用 育児休業 得要件 満
ビフ 育児休業 得 知
ビブ 産前産後 休暇 産前 間 産後 間 得 知 職 ビプ そ ㆂ
方
う
い
■ 以 仕組 く い
● 子 原則 歳 保育所 保育 実施 行わ い 定 要件 満 場合 歳 育児休業給付 支給 仕組
● 子 満 歳 育児休業等 法定 育児休業 企業 法定 回 期間設 育児休業 準 措置 期間 い 健康保険 厚生 金保険 保険料 免除 仕組
問 仕組 あ 答え 番号 ○ く い ○
育児休業給付 保険料免除 い 知 い 育児休業給付 知 い
保険料免除 知 い
育児休業給付 保険料免除 い 知
ㄦ 番号 選 入 い い
問 ～問 問 親 く 父親 育児休業 得 得中 あ 答え 方 う い
親 父親 該当 い方 問 く い
問 育児休業 得後 職場 復 あ 答え 番号 ○ く い
母 親
○
父 親
○
育児休業 得後 職場 復 育児休業 得後 職場 復
現在 育児休業中 あ 問 現在 育児休業中 あ 問
育児休業中 職 問 育児休業中 職 問
問 問 育児休業 得後 職場 復 答え 方 う い 親 父親 該当 い方 問 く い
育児休業 職場 復 初 保育所入所 合わ タ ン
あ い 以外 ○ く い
※ 初 認可保育所入所 希望 ～ 頃復 時的 認可外保育所
入所 場合 当 初 入所 希望 復
実際 希望 保育所 入所 いう場合 選択 く い
母 親
○
父 親
○
初 入 合わ 初 入 合わ
タ ミン タ ミン
そ 以外 そ 以外
問 育児休業 実際 子 何歳何ヶ 職場復
勤 先 育児休業 制 期間内 何歳何ヶ 数 記入く い
母 親
父 親
歳 ヵ 歳 ヵ
■ 希 望 歳 ヵ ■ 希 望 歳 ヵ
問 勤 先 育児 歳 休暇 得 制 あ 場合 希望 子
何歳何ヶ 数 記入く い
母 親
父 親
歳 ヵ 歳 ヵ
■ 歳 休暇 得 制 あ 場合 希望
■ 歳 休暇 得 制 あ 場合 希望
問 問 実際 復 希望 異 方 う い 親 父親 該当 い方 問 く い 希望 時期 職場復 理由 い う い
あ 答え 番号 ○ く い
希望 く 復 方
母 親
○
い
父 親
○
い
希望 保育 入 希望 保育 入 配偶者 家族 希望 あ 配偶者 家族 希望 あ
経済的 理由 早 復 必要 あ 経済的 理由 早 復 必要 あ 人事異動 業務 節目 時期 合わ 人事異動 業務 節目 時期 合わ 職場 要請 自 ㆁ事 地ㆮ 職場 要請 自 ㆁ事 地ㆮ
失わ い 失わ い
そ ㆂ そ ㆂ
希望 遅く 復 方
母 親
○
い
父 親
○
い
希望 保育 入 希望 保育 入
自 子 体調 思わ 自 子 体調 思わ
配偶者 家族 希望 あ 配偶者 家族 希望 あ 職場 入 態勢 整 い 職場 入 態勢 整 い
子 人 い 子 人 い
そ ㆂ そ ㆂ
問 問 育児休業 得後 職場 復 答え 方 う い 育児休業 職場復 時 短時間勤務制 利用
あ 答え 番号 ○ く い
母 親
○
父 親
○
利用 必要 利用 必要
利用 利用
利用 利用 利用 利用
利用 利用
問 問
フルタ ム 働 短時間勤務
問 問 利用 利用 利用 答え 方 う い
親 父親 該当 い方 問 く い
短時間勤務制 利用 利用 理由 何
あ 答え 理由 ○ く い
親
○ いく職場 短時間勤務制 い雰 気 あ ㆁ事 忙 短時間勤務
短時間勤務 給ㄨ 減
短時間勤務 保育 入 申請 優先順ㆮ ㄦ 配偶者 育児休業制 短時間勤務制 利用
配偶者 無職 祖父 等 親族 え 子 人 い 子育 家事 専念 職
職場 短時間勤務制 就業規則 定 短時間勤務制 利用 知
ビ0 短時間勤務 利用 支 ビビ そ ㆂ
父 親
○ いく職場 短時間勤務制 い雰 気 あ ㆁ事 忙 短時間勤務
短時間勤務 給ㄨ 減
短時間勤務 保育 入 申請 優先順ㆮ ㄦ 配偶者 育児休業制 短時間勤務制 利用
配偶者 無職 祖父 等 親族 え 子 人 い 子育 家事 専念 職
職場 短時間勤務制 就業規則 定 短時間勤務制 利用 知
ビ0 短時間勤務 利用 支 ビビ そ ㆂ
問 問 現在 育児休業中 あ 答え 方 う い 親 父親 該当 い方 問 く い
あ 子 歳 必 利用 事業 あ ば 歳 育児休業
得 預 事業 あ 歳 前 復
あ 答え 番号 ○ く い
母 親
○
父 親
○
■ す
方
子育
イ
や子育
不安や悩
い
う
い
す
問 あ 自 子育 楽 い 感 多い 思い 辛い 感 多い
思い あ 答え 番号 ○ く い ○
楽 い 感 方 多い
楽 い 感 辛い 感 い 辛い 感 方 多い
そ ㆂ わ い
問 あ 子育 う 不 悩 持 い
あ 答え 番号 ○ く い ○ いく
自 時間 自由 い
子 い 自 楽 奪わ い う 感 子育 わ 社会 孤立 う 感
子育 ㆁ事ヷ ャリ 両立 い 子育 親 責任 いわ ㄧ 負担 感
夫婦あ い 家族 間 子育 い 考え う 配偶者 子育 へ わ 少 い
子 あい 十 い
子 わ い
ビ0 子 邪魔 感 あ ビビ 近 子 友 い い
ビピ 子 健康 性 癖 い 心配 あ ビフ 子 路 学
ビブ 子育 伴う経済的 負担 大 い 感 ビプ そ ㆂ
ビ帯 特 ㄧ い
問 あ 児童虐待 不適 子育 防止 う ば効果的 思い
最 効果的 思う答え 番号 ○ く い ○
子育 児童虐待 い 相談 窓口 子 家庭支援 ンタヸ 実 子育 支援 ㄟ時預 ホヸムヘルプサヸビ 施策 実
ヷ児童相談 ヷ学校ヷ警察ヷ 療機関 関係機関 ネットワ 強化 乳児家庭全戸訪問事業 訪問相談 指 強化
虐待 ㄧ適 子育 防止 親力向ㄥ講 開催
親 士 経験談 意見交換 自立的 活動 実 児童虐待防止啓発活動
問 あ 子 子育 教育 含 気軽 相談 人 い
相談 場所 あ あ 答え 番号 ○ く い ○
い あ い い い 問
問 問 い あ 答え 方 う い
子 子育 教育 含 関 気軽 相談 先 誰
あ 答え 番号 ○ く い ○ いく
祖父 等 親族 幼稚園教諭
友人 知人 民生委員ヷ児童委員
近 人 師
子育 支援施設 児童館等 ヷ ビ0 文京 子育 関連担当窓口 保健 ヷ保健サヸビ ンタヸ 子 家庭支援 ンタヸヷ子育 保育士 ビビ そ ㆂ
方
う
い
問 子育 関 相談等 支援サ ビ 知 い 利用 あ 後利用
い 思う 答えく い
～ 事業 ○
親学 両親学 1. い 2. いいえ 1. い 2. いいえ 1. い 2. いいえ
保健サ ビ ンタ 相談サ ビ 1. い 2. いいえ 1. い 2. いいえ 1. い 2. いいえ
家庭教育 関 学 講 1. い 2. いいえ 1. い 2. いいえ 1. い 2. いいえ
教育 ンタ 教育相談室 1. い 2. いいえ 1. い 2. いいえ 1. い 2. いいえ
福祉 ンタ 発達相談 1. い 2. いいえ 1. い 2. いいえ 1. い 2. いいえ
1. い 2. いいえ 1. い 2. いいえ 1. い 2. いいえ
問 あ 普段 仕事 家事 育児等 趣味 娯楽 地域活動 自 希望 時間 使い方 い
思い あ 答え 番号 ○ く い ○
い 思う いえ い あ い 思わ い あ い 思う ヷわ い い 思わ い
問 子育 教育 含 周囲 身近 人 行 担当者 う サ あ ば い
思い あ 答え 番号 ○ く い ○
近 人 頼 願い い 子 連 い 少 声 い い ベビヸ ヸ 荷物 移動 大変 手助 い
電車 バ 交通機関 飲食店 子 連 い 理解 い 子 問 行動 子 迷惑行 場合 遠慮 教え い
屋外 子 側 保護者 い い 危 い 少 気 い 行 相談 応 人 専門性 高 い
親子 来 場 行 担当者 来 いヷ声 聞い い
子育 ㄧ 気軽 相談 育児 経験者 紹ㅼ い ビ0 親 リフレッ ュ 機会 増 い
ビビ 育児休業 得 対 職場 人 理解 い 育児休業 得 い雰 気 ビピ 職場 人 子 病気 緊急時 ㆁ事 休 理解 い
休暇 い雰 気 ビフ そ ㆂ
ビブ 特
○
子 家庭支援 ンタ 相談サ ビ
後利用 い 知 い 利用
あ
い い いいえ い
問 あ 希望 子 人数 何人 あ 実際 全部 何人 子 持
思い 希望 子 人数 実際 持 思う子 人数 い
あ 答え 番号 ○ く い
希望 子 人数 ○
人 人 人
人 人 そ ㆂ 人
実際 持 思う子 人数 ○
人 人 人
人 人 そ ㆂ 人
問 問 実際 持 思う子 人数 希望 子 人数
少 方 う い
該当 い方 問 く い
実際 持 思う子 人数 希望 子 人数 少
う 次 う あ 理由 番号 ○ く い
最大 理由 番号 ○ く い
あ 理由 最大 理由
○ いく ○
育児 体力的 問 家 狭い
育児 経済的負担 大 い 育児 心理的負担 大 い
齢的 理由 い い
ㆁ事 育児 両立 い
子 育 環境 い 教育 状況 対 ㄧ
ビ0 将来 教育費 負担 ㄧ 10 10
■ す
方
地域
子育
支援
関す
活動
い
う
い
す
問 地域社会 子 子育 関 ン 活動等 い 参加 経験 あ
後 参加 意向 あ 活動 あ
～ 活動 い ○
子 遊ぶ活動 1. あ 2. 1. あ 2.
子 勉強 教え 活動 1. あ 2. 1. あ 2.
子 地域 伝統文化 伝え 活動 1. あ 2. 1. あ 2.
子育 親 士 仲間 く 活動 1. あ 2. 1. あ 2.
子育 関 悩 相談 活動 1. あ 2. 1. あ 2.
不意 外出 遅く 時 子 預 活動 1. あ 2. 1. あ 2.
子育 家庭 家事 支援 活動 1. あ 2. 1. あ 2.
子育 関連 情報 交換 合う活動 1. あ 2. 1. あ 2.
子 全 活動 1. あ 2. 1. あ 2.
問 子 子育 関 活動 参加 う 動機 条件 必要 思い
あ 答え 番号 ○ く い ○ いく
報酬 あ 声 あ
必要 情報 得 地域 中 子育 世代 友人 得 活動時間 自 生活 合う 特 条件 問わ 参加 ヷ参加 い 活動内容 興味 あ 条件 問わ 参加 い 思わ い
い 感 ビ0 そ ㆂ
■ す
方
子育
支援サ
ビ
い
う
い
す
問 子育 支援サ ビ い 情報 何 入手 収集 い
あ 答え 番号 ○ く い ○ いく
報 う 保育園ヷ幼稚園ヷ学校
ホヸムペヸ 子育 ヷ ッ ルヸムヷ児童館 施設 ツ ッタヸ フ ブッ 担当部署 問合 直接来
子育 ド ビ0 友人ヷ知人 子育 応援メヸルマ ン ビビ そ ㆂ
子 保健バッ
問 あ 役立 子育 支援 関 施設 サ ビ 何
あ 答え 番号 ○ く い ○
子育 支援 関 情報提供
妊娠ヷ出産 乳幼児健診 支え 保健 療体制 整備
子育 ㄧ ヷい 虐待防止 相談支援体制 整備 親 士 助 合い活動 地域 相互扶助体制 整備
日 日中 定期的 利用 保育サヸビ 実 土日 夜間 定期的 利用 保育サヸビ 実 リフレッ ュ等 利用 ㄟ時預 サヸビ 実 男性 女性 ㆁ事 子育 両立 い環境 整備
確 学力 豊 人間性 体力 育成 教育環境 整備 ビ0 非行防止等 子 健全 育 対策 実
ビビ 乳幼児連 活動 い ビピ 子育 家庭 ㆰ宅施策 推
ビフ い あ 子 虐待 い 子 対 支援 実 ビブ 児童手当 給付 利用料金減免 経済的援助
ビプ そ ㆂ ビ帯 特 い
参加意向
あ い ○ く い
参加経験
問 出産 健診 う 保健サ ビ 利用 い
あ 答え 番号 ○ く い ○ いく
赤 訪問 育児相談 場 保健師 家庭訪問 赤 健診 助産師 家庭訪問 発 健診 乳 マッサ ビ0 レル 相談
沐浴 指 ビビ 赤
電話相談 ビピ そ ㆂ
■ す
方
あ
子
生活
安全
安心
い
う
い
す
問 あ 子 何 事故 犯罪 巻 込 い いう不 感
あ 答え 番号 ○ く い ○
強 感 少 感 あ 感 い 感 い
問 問 強く感 少 感 答え 方 う い
う感 理由 何
あ 答え 番号 ○ く い ○
近 暗 人気 い 場 あ 近 ㆰ民 顔 知 い
子 ㄟ人 外出 事件ヷ事故 あう い テレビ 新聞 子 巻 込 事件 ㄥ 近 子 巻 込 事件 発生
近 交通量 多い 路 あ 近 見通 い 多い 近 歩 信号 い 路 あ そ ㆂ
方 う い
問 子 全 犯罪防止 い 情報 何 入手
不審者情報 日常的 予防情報
○ いく ○ いく
新聞
チラ ヷパンフレットヷ 冊子 テレビ
ラ
ホヸムペヸ ブロ
ツ ッタヸ フ ブッ Ｓ Ｓ
メヸル配信 文 京 心ヷ 全メヸル 保育 等 メヸル配信 フ ャ ト等 警視庁 メヸル配信 メヸル い う
ビ0 そ ㆂ 10 10
ビビ 特 活用 い 情報ツヸル い 11 11
問 万 災害 起 避 所生活 余儀 く 場合 粉 調整用飲料水 乳食
乳幼児用 食料 ほ乳瓶 乳食 乳幼児用 食器 ュ以外 子育
あ うい 物資 必要 自由 記入く い ○
問
収集 い い あ 答え
■ す
方
住環境
い
う
い
す
問 現在 い
あ 答え 番号 ○ く い ○
賃 ㆰ宅 ㄟ戸建 持家 ㄟ戸建 そ ㆂ 賃 ㆰ宅 合ㆰ宅 持家 合ㆰ宅
問 子育 宅 宅 周 環境 い う 点 重要 思い
あ 答え 番号 ○ く い ○
ㆰ宅 広 ヷ間 幼稚園ヷ 学校 通園ヷ通学 利便性 全性 遮音性 ㆰ宅 居ㆰ性能 通勤 利便性
子 場ヷ公園 利便性 児科 療機関へ 利便性 周辺 路 歩行時 全性 ビ0 親戚 近隣 人
静 環境 治 ビビ そ ㆂ 子 預 児ヷ保育 ビピ 特 い
利便性
問 あ 宅 宅 周 環境 子育 適 い 思い
あ 答え 番号 ○ く い ○
適 い いえ いえ 適 い い
適 い 適 い い
問 あ 子 外出 際 困 困 何
あ 答え 番号 ○ く い ○ いく
歩 信号 い通 多 全 心配 あ 自転車 衝突 恐 あ
歩 段差 ベビヸ ヸ 自転車 通行 妨 い 交通機関 建物 ベビヸ ヸ 移動 配慮 い い ト レ ムツ替え 親子 利用 配慮 い い 授乳 場 必要 設備 い
子 食事 配慮 場 い
い物 用事 ㄟ時的 子 場 い 広い歩 少 い等 町並 う い い
ビ0 暗い通 見通 い 多 子 犯罪 被害 あわ い 心配 あ ビビ 周 人 子 連 迷惑そう
ビピ 荷物 子 手 困 い 時 手 人 少 い ビフ そ ㆂ
ビブ 特 困 ヷ困 い
問 問 答え 方 う い
具体的 う 設備 あ ば い 充実 い い 思い
あ 答え 番号 ○ く い ○ いく
ト レ 化粧室内 ベビヸベッド
ト レ 化粧室内 ベビヸチ 待機用 子 用 便 便器
ト レ 化粧室内 フ ッテ ン ボヸド 着替え ト レ 化粧室内 授乳室
授乳室内 給湯設備ヷ調乳用温水設備
子 ㄟ 利用 荷物 量 配慮 広 ト レヷ化粧室 ト レ 利用 ベビヸ ヸ 置い ペヸ
ㄥ ビ～ペ 設備 男性 女性 利用 い ビ0 そ ㆂ
方 う い
問 子 遊 場 う 場所 利用 い
あ 答え 番号 ○ く い ○ いく
公園ヷ児童 園
保育園ヷ幼稚園等 園庭開
子育 児童館等 身近 地域 親子 ヷ交流 場 自宅内
そ ㆂ
問 問 公園 児童遊園 答え 方 う い
公園 児童遊園 い 程 利用 い
あ 答え 番号 ○ く い ○
日 ～ 回程 回程 ～ 回程
問
問 問 公園 児童遊園 答え 方 う い
公園 児童遊園 利用 い い理由 何
あ 答え 番号 ○ く い ○ いく
近隣 公園ヷ児童 園 い 近隣 公園ヷ児童 園 狭い
公園ヷ児童 園 魅力あ 施設 い 公園ヷ児童 園 花 少 い 公園 ト レ 利用 い
ㆂ 公園利用者 マナヸ い そ ㆂ
方
う
い
問 公園 児童遊園 う 施設 あ ば良い 思い
あ 答え 番号 ○ く い ○ いく
広場 ベンチ ト レ そ ㆂ 具 水飲 植 等
最後 う い
問 最後 子育 支援施策 関 意見 要望 提案 あ 自由 記入く い
