感性と技術の融合のためのデザイン学 : 芸術工学とユーザー感性学(第1部:オーガナイズドセッション「デザイン学のデザイン」の記録,<特集>デザイン学:メタデザインへの挑戦)

Japanese Society for the Science of Design

NII-Electronic Library Service

Japanese _{Sooiety 　for 　the 　Soienoe}of _Design

感

性

と

技術

の

融合

の

た め

の

デ ザ イ

ン

学

　

芸 術

工

学

と

ユ

ーザ ー感性 学

The

　

Design

　

and

　

Kansei

　

Sciences

　

for

　

a

　

Synergy

　

between

　

Kansei

　

and

　

Technology

森

田 昌 嗣

　 　 　 MORITA

　

Yoshitsugu

九

州

大

学

大

学 院 芸 術

工

学

研

究 院

　 　　 　　Faculty

　of　

Design

，　

Kyushu

　

University

1 ．

芸

術

工

学

の

変

遷

　

1968

年に全

国

で

初

め て 「_芸

術

工二

学 部

」 を

有

す る大

学

と し て

開学

した

九 州 芸 術

工

科 大 学

は

，

2003

年

10

月に

九 州

大 学と

統

合した

．

九 州 芸 術工科 大 学 初

代

学長 の小 池

新

二

先

生が 「_{芸 術}工

学

」 の理

念

とし て

掲

げ た 「

技術

の

人

間

化

」 は

，

統 合後

も なお

新

鮮 な

響

き を 持っ て

踏 襲

さ れて い る

，

「

技 術

の

人

間

化

」 と は

，

「

技

術

」 をそ の

本 来

あるべ き

位

置に正しく

捉

え

，

かつ い か に

機

能 さ せ るか と いうこ と であ り

，

技 術 の 発 展 自 体 を 人 間 的 基 準 に 立 脚 して進 め

，

技 術の発 展 を 人 類 の 福 祉 と 人 間 生 活の

一

層の充 実 に

役

立 て ること と

位

置づ け ら れている

．

　

開 学 当 時の

20

世 紀 中 盤 は

，

未 だ 近 代 合 理 主 義の基で問 題 を 要 素 に 分 解 して突 き 詰 め

，

全

体 像

を 明 ら か に し よ う と

す

る

要 素

還 元 論 が 唯

一

の

体 系

であ り

，

そ の

担

い

手

が

科 学 技 術

の

進

展であ る と信じ ら れ て い た

時 代

だっ た

．

し か し

，

こ の頃か ら公 害 問 題 や 民 族 問 題 な ど

，

要 素

に

分 解

し て

解

を

得

る こ と で は

解 決

で き な い

，

ま たこれま で の要

素 単位

の

探 求

が人 類や

社

会の体 系に新た な

問 題

を

発

生 さ せるな ど

．

科学 技 術

の

盲信 的

な

進

展

だ

けで は対 応でき ない人

類

へ の 大 き な課 題が

投

げ か け られた時 代で も あ る

．一

方

，

当時

の 「_デ

_ザ

_イン 」 の

一

般

的 な

解

釈 は

，

科 学 技 術の

成

果に

色

やか た ちなど の

表

層 的 な 処 理 を 行い

，

_{商 業}

的 成

果

に

結

びつ け る要

素 技術

の

一

つ として捉 え ら れていた 時 代であっ た

，

　

し か し 開 学 後

40

年 が 経 過 す る 中で

，

オ イ ルショ ック や 公

害

，

経 済 危 機

，

地 球 環 境の問 題 な ど

，

人

類

や

社 会

の

課題 解 決

の

一

つ と して 「

技 術

の人

間化

」 が

果

た

す 役 割

が

重 視

さ れ

，

ま た 「デ ザ イ ン」 に は

，

表 層

的

要

素 技

術だ けでな く人 間 生 活のさ ま ざ ま な

事 象

を

体 系

づ

け

る 「

技 術

の

人

間

化

」 のた めの

感 性

と 技 術 を 融 合 す る

役 割

が 増 大 してい る

，

このこ と は

，

人 と 技 術 を 関 係 づ け る 「_{技 術の人 間 化} 」 の理 念 を 掲 げ

，

そ の理 念 を 実 践で きる専門 家の不 在 を ミッシング テ クニシャンと

称

し

，

そ の

専 門 家

こ そが 「

designer

」 で あ り

，

そ の学 際 的 教 育研究

領

域を 「

_Design

＝

芸 術工学」 に位

置

づ け た

小

池

初 代 学長

の

先 見 性

の

鋭

さと

洞 察 力

の

深

さ が 立

証

され た とい え る

．

　

と こ ろがこ れ ま で の 「 芸 術工学」 の道の り は順 風 満 帆では な く

，

ま さ にミ ッ シ ン

グ

テ

ク

ニ _{シ ャ ン で}

_あ

_{っ た}

_専

_門

_家

_の

_育

_{成 に は}

，

科 学

，

技 術

，

芸 術な ど異な る学 体 系 を 融 合 させる た めの トライ ア ン ドエ ラ

ー

の繰 り返 し の 歩 みであっ た といえ る

．

例 え ば

，

開

学 時

4

学

科

（

環

境

設 計

，

工業 設 計

，

画 像 設 計

，

音 響 設計 ）

1

学

部

の

単 科大 学

で ス

タ

ー

ト した

九 州芸

工大 は

，

情 報

化 社 会 の 進 展 と ともに芸 術 情 報 設 計 学 科 を 加 え た

5

学 科へ 再 編 そ して国 際 化 や 少 子 高 齢 化 社 会 に 向 け た 国 立 大 学 再 編で九 州 大 学 と

統 合

し 総 合 大 学の

一

部 局へ組 み 込 ま れ た

．

特 に統 合 後 は

，

小 池

初 代 学

長 がこだ わっ た 単 科 大 学で の 「_{設 計} 」 とい う枠 組み に お け る芸 術工学の探 究 プロセ スを 再 考 し な け れ ば な ら ない

．

小 池 初代 学

長の予 想 以 上 に 複 雑 化 し多 様 化 する現 代 社 会の

状

況に

対 応

す る た め に は

，

単

科

大 学の

枠

を 超 えて

総 合大 学

の知の

体 系

と

連 携

し た 「_{芸 術工学} 」 の

新

た な

役 割

と

価 値

を

探 究

し明

確 化

す るこ と が 求 め ら れて い る

，

2

．

芸 術

工

学

の

再 編

　

統

合

後

の芸 術工学では

，

九 州 芸工大 時 代の学

部

型

体 制

を

引

き 継 ぎ

，

教 員 組 織の研 究 院 に 学 部の

5

学 科 と共 通 専門教

育

に

対応

し た

6

つ の 部 門 （環 境 計 画

，

人 間 生

活

シス テム

，

視 覚 情 報

，

音

響

，

芸 術 情 報

，

応 用 情 報 ） が 置 か れ

，

学 府の芸 術工

学 専 攻

に も そ れ ぞ れの学 科 に 対 応 する

5

つ の

系 （

環 境 系

，

工

業 系

，

画

像 系

，

音 響 系

、

芸 術

情 報系 ）

で

搆

成 さ れて いた

．

し か し

，

上

述

し た よ うな 社 会 構 造 や 産

業 構

造の

変化

や デ ザ イ ン業 界が抱 え る 課 題 に

対応 す

ぺ く

芸 術

工

学

におい て

も

，

学府

・

研

究 院 制度

を 活 か して

2004

年

度よ り

学 府

の再 編に取り組ん だ

，

第

1

期 は

，2006

年

度

に

九 州 芸

工

大 時

か ら の大

学 院

の

1

専 攻 （芸 術工学 専 攻 ） か ら

2

専攻

への再 編 を 行い

、

デ ザ イン ス トラテ ジ

ー

専 攻 修 士 課程 を

設 置 し た

，

　

デザ イン ス トラ テ ジ

ー

専攻 修

士 課

程

は

，

デ ザ インの 各 領 域 を 結 びつけ

制 作

の

中核

をな す デザイ ン デ ィ レク タ

ー

人 材の育 成 に 加 え

，

今 後

の デザイ ン

業

界の飛 躍

的

発 展 の た め に

，

事 物のデ ザ イ ン コンセ プ ト を決める 構 想 力 を 持 ち な が ら

，

それ を

実 際

に

企

画

し

，

生 産

，

知

財

化

，

流 通

，

販 売 するまで の デザイ ンビ ジ ネス 過 程 を 推 進 す る 能 力 を もつ

_新

しい型の

高 度 専 門職 業 人

であ る 厂_{デザ インプロ デ} ュ

ー

サ

ー，

デザイ ン ス ト ラ テ ジ ス ト （総 称 し てデ ザ イン ス トラテ ジ

ー

人

材 ）

」 の

育 成

を 目

指

し て

新

た な

専

攻 と して設 置 さ れ た もの である

，

そ の た め

，

デ ザ インス トラテジ

ー

専 攻 担

当

の専 任

教 員

は

，

研 究 院

の

6

部 門す

べてか ら 選

出

さ れ た

．

　

ま たデザイ ン ス トラ テジ

ー

専攻

で は

，

大 学 等 高 等 教 育 機 関 や 企

業 等 内 部

で

早 期

の デ

ザ

イン ス トラ テ

ジ

ー

教 育 研 究 が 担え る人

材 育 成 も 急 務

と さ れ ている こ と を 受 け

，

自

ら 「_{デ ザ インプロ}

6

デザイ ン学 研 究特 桑号 ／デザイ ン 学：メタ デ ザ イ ン

へ

の 挑 戦

Speclal

　

dssue

　

ofJapanese

　

Societyferthe

　

ScLenoe

　

of

　

Deslgn

Vol

、

18

．

1　No

．

69　2011

Japanese Society for the Science of Design

NII-Electronic Library Service

Japanese _{Sooiety 　for 　the 　Soienoe}of _Design

デュ

ー

サ

ー，

デザイ ン ス トラ テジス ト」 であ りな が ら

，

この 分 野で デザイ ン ス トラ テジ

ー

に 関 する教 育 研 究 能 力 を も ち

，

大 学 や 企

業 等

に おい て

人 材

の

育

成 を も

担

うことの でき る 極 めて高 度 な デ ザ インス ト ラ テ ジ

ー

能

力 「

独

自の実 践 型デザ イン ス トラ テ

ジ

ー

方

法 論

を

構 築

し

教 育研 究 を 担

える

能

力」 を

有

す る 人

材 育

成 のた めの博 士 後 期 課 程 の

2008

年 度

設 置 を

進

めた

．

　

第

2

期 は

，

デザ イン ス ト ラ テ ジ

ー

専 攻 設 置 や

21

世

紀

COE

フログラムの

関

連で

，

これ までの 芸 術工学

専 攻

の再

編

が 同

時

に 必 要 と なっ た

．

芸 術工 学 専 攻 を

4

つのコ

ー

ス に再 編す る も の で ある

，

芸

術

工学の基 礎 研 究 領 域 を 受 け 持つ 「デ ザ イン人 間

科 学

」 と

社 会

の

要請

に よる

3

つ の テ

ー

マ別 専 門 研 究 領

域

に分け た 「_コ ミュ ニ ケ

ー

ショ ン デザ イン科 学」

，

「環

境

・

遺 産

デ

ザ

イン」 そ し て 「_{コ ン テ ン ツク リエイ テ} ィ

ブ

デ ザ イン」 で

構 成

する

．

3，

芸 術

工

学 と

ユ

ー

ザ

ー

感 性 学

　

九 州 芸工大と九 大と の

統合

を

期

に

，2004

年 度 文 部 科 学 省 科 学 振 興 調 整 費

・

戦

略 的 拠 点 育 成

プロ

グ

ラム

（

通

称

・

ス

ー

パ

ー

COE

）

「_ユ

ー

_ザ

ー

_{を 基 盤と し た 技 術}

・

_感

_性

_融

_{合 機 構}

一

_{九 州 大}

学

ユ

ー

_ザ

ー

サ イエ ン ス機 構

（

以 下

USI

と

呼

ぶ

）

」 が

採 択

さ

れ

，

2008

年 度

まで の

5

力

年

の プログ ラ ムで推 進 し た

．US1

の目

的

は

，

人々 の

真

の

幸 福

を 生むた めのユ

ー

ザ

ー

（生 活 者

，

社 会 など） の

視 点

か ら

感 性

と

技術

の

融合

を

推

進 し

，

知 の 創 造と利 用 を 図 る 従

来

に な い研 究

開

発 シ ス テム と

，

それ を 支 え る 人 材 を 育 成して いく

教 育

システ ムを

確

立し

，

世 界

初の教 育

・

研 究 開 発 拠

点

を

構

築 す るこ と と

位

置 づけた

．

　

USI

に お ける感 性と は

，

感性

を知の利用 と 活 用 を 基 調 に 考 え

，

感 性 を 「_{よ り}

_良

_く

_（

_{適応 的}

に

） 生

きるた めの

機 能

」 と 捉 え

，

感 性 を 支 援 す る

3

条 件と して

 

生

活 保

証のため の 「_{安 心}

・

_{安 全} 」

，

  環

境 に 対 す る 生 物 学 的

・

文 化 的

適 応

の た め の 「

適 応 性

・

利 便

性

」

，

 

よ り よ く 意 欲 的 に 生 き るた め の 「

心 地

・

感

動」 と 定 義 し て い る

．

こ の考え方 は

，

芸 術工学の 「

技 術

の

人

間

化

」 の

理 念

と

相

互 に 深い

関 係

を

有

し

，

「

感性

」を 切 り 口 に 芸 術工学

，

人 間 環 境 学

，

工学

．

医

学

，

農 学

，

経 済

学 等 々の諸 学 問 領 域 を 融

合

す ること を

意

図 して いる

．

　

現 代の科 学 的 知の探 究は

，

高 度 化

し

専

門 分 化 を 繰 り返 し な が らま す ま す 飛 躍 的に進 展して い る

．

しかし

，

そ の反 面で

，

科 学 的 な 知が専 門 分 化し細 分

化

さ れ る につ れて

，

専 門 領 域 を 超 え た 知の交

換

や

相

互 理

解

が 困

難

にな りっ っ あ る

．

そのた め に 細 分 化 され た 専 門 的 な 知 を 複

合 的

で

学 際的

な

新領

域の

課

題 を 解 決 す る た め に 統 合 し

，

新 しい知を生み出す こ とが 次

第

に難しくな りつ つ あ る

．

つま り知 の

専

門 分

化 が

深 く

な

る ほ ど

、

専 門

を 超 え た

相

互 理 解 を 前 提 と す る よ う な 知の統 合の仕

組

みが 必要 になっ て い る

．

US1

が

終

了 後の

2009

年 度

，

九 州 大

学

で は

，

新

た な

科 学

の フ ロ ン ティア

を開 拓

し

，

ま た

科 学 的

な 知 を

再

編 成 し

統合

す る 第1部 ■ オ

ー

ガ ナイズドセ ッショ ン

「

デ ザ イン学の デザイ ン

」

の記 録 研 究 院 図

．

九 州 大 学の知 を 統 合 し たユ

ー

ザ

ー

感 性 学の構築 ため に 「

統 合 新領

域 学 府」 を 設 置 し た

．

「統 合 新 領 域 学

府

」 は

，

学 問の細 分 化によっ て生み出 さ れ た 膨 大 な 知 を 再 編 成し

，

統 合

的

な

新

しい

科

学 的 な 知 や 価 値 を 追 求 して

，

現 代 の 科 学 や

社

会の 重

要 課

題の解 決 に 取 り組 む と と も に

，

そのた め に 必 要と され る

人 材

の

育

成 を は かる こと を 目 指 す もの であ る

．

　

統 合

新

領

域 学府

に は

，

2009

年 度

「_ユ

ー

_ザ

ー

_感

性

学 専 攻」 と 「_オ

ー

_トモ

ー

_ティ

_ブ

_{サイエ ン ス}

_{専 攻}

」

，

そ し て

2011

年

度に 「ラ イ

ブ

ラ リ

ー

サ イエ ンス

専攻

」

が

設 置 さ れた

，

本稿

で は

，

ユ

ー

ザ

ー

感 性 学に絞っ て説 明 する

．

　

「_ユ

ー

_ザ

ー

_感

性

学 専 攻」 は

，USI

を 継 承 し

，

知

の

活

用

主 体

で

あ

るユ

ー

ザ

ー

の

視 点

か ら

，

ま た 感 性 を 基 盤と して人 間 理 解の 上 に 立っ て

，

感性 価 値

の

創

造 を

推

進 する高 度 な 専 門 人 材の

養

成 を 目

的

と し て い る

，

　

外 界

（

人

・

も の

・

こ と

・

場 ）に対 する感 受 性 及 び 感 受

性

に

基

づ く

統 合 的 な 心

の

働

きである

感性

につ い て

，

その感 覚 的

・

感 情 的

・

直感

的

・

創

造 的と い う特 性に注 目し て

，

知の活 用 主 体であ るユ

ー

ザ

ー

の

視 点

に立っ た

人 間

理

解

の上 に 行 う 本 学 府の教 育 研 究 を 「ユ

ー

ザ

ー

感性 学

」 と

称

し

，

そ の教 育 研 究の場 と なる専 攻 の

名

称 が 「ユ

ー

ザ

ー

感 性 学 専 攻

」 である

，

　

「_ユ

ー

_ザ

ー

_{感 性 学 専 攻} 」 は

，

人 間 性の基

盤

，

創 造 性

の源

泉

で ある 「_{感 性} 」 に 関 す る 科 学 的 探 究 に よ り 感 性 を 科

学

する

感 性 科

学

．

感 性

を 基 盤 と し たコミュ ニケ

ー

ションカ

，

共

感 力

の

育 成

を 担う

，

感 性

を

育

み表

現

する感 性コ ミュ ニケ

ー

ショ ン

．

そ して

，

感性

と

技 術 が融 合

した

新

た な

価 値創 造

の

仕 組

み と 担い手 を 育 成 す る

，

感 性 に 基 づ く

価 値

を

探 究

し

創 造 す

る

感 性 価 値

クリエ

ー

ション の

3

つ の教 育 研 究の コ

ー

スで運 用 して い る

．

ま た

感性 融

合 デ ザ インセ ンタ

ー

を 設 置 し

，

感 性

を

軸

に

感 性 教育

プログラム の開 発 や 大 学 院 共 通 科 目の推進 などの教

育

改

革

と産 学 連 携の推 進 を

支

援 し ている

．

　

感 性 と技 術の 融 合 を 目

指

し た デ

ザ

イン

学

＝

芸 術

工

学

は

，

約 半

世

紀 を 経て

，

感 性と理

性

の融

合

に よ るユ

ー

ザ

ー

感 性 学

へ _{と 展 開} を 広 げている

，

デ ザ イン

学

は

，

人

と

人

の

生活

を

取

り

巻

くすべ て の事

象

とのよ り良い関 係 を 探 る 研 究 領 域 と 考 え る

．

別 項に て

，

感性

と理

性

の

融合

につ い て触 れてみ たい

．

デザイン学 研究 特 集号1デ ザ イン学

，

メ タ デ ザ イ ン

へ

の 桃 戦

SpeciaHssue

　

ot

　

Japanese

　

Society

　

forthe

　

Science

　

et

　

Design

Vol

．

18

−

1 　No

．

692011N

工 工

一

Eleotronio _Library