内モンゴル･モンゴル民族における家庭教育の変遷

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(1)内モンゴル・モンゴル民族における家庭教育の変遷. 教育内容・方法開発専攻認識形成系教育コース. M111341 薩楚拉. 1論文目的と方法本研究の目的は、モンゴル民族における家庭. 第二節. モンゴル民族の伝統的家庭教育の内容. 教育、主に内モンゴル自治区のモンゴル民族の. 第三節. モンゴル民族の伝統的家庭教育の特徴. 伝統的家庭教育の変遷とその歴史背景を明らか. と方法. にし、現状を踏まえたうえで、その問題点を析出することである。. 弔＿早：モンゴル民族における現代家庭教育ん中一］占＝. モンゴル民族は遊牧民族であり、長い歴史の. 第一節. モンゴル民族の現代家庭教育の現状. 中で民族の特色ある家庭教育を形成してきた。. 第二節. 考察. こうした家庭教育は、子供に対する人間形成、. 第一項. アンケート調査、分析. 道徳教育や生活技能の育成にとって重要である。. 第二項. モンゴル民族の伝統的文化に関する教科書のまとめ. しかし、中国は多民族の国であり、このことは、. モンゴル民族の伝統的文化に大きな影響を与えている。今日、モンゴル民族の生活変容は著し. 第三章：モンゴル民族における家庭教育の問題. く、さらに伝統文化、民族教育までも変わりつ. 点. つある。本論文では内モンゴル自治区を中心に、. 第一節内的方面. モンゴル民族の伝統文化の変容に着目し、・先行. 第二節外的方面. 研究の整理と、筆者がおこなったアンケート調査の結果に基づき、その問題点を明らかにする。. おわりに. 謝辞. 2論文構成はじめに. 論文目的・論文課題第一章：モンゴル民族における伝統的家庭教育第一節モンゴル民族の伝統的家庭教育の変遷.

(2) 3論文の概要第一章では先行研究を整理し、モンゴル民族における伝統的家庭教育を考察する。モンゴル民族における伝統的な家庭教育の起源はモンゴル族の婚姻、家庭の発生、発展に密接な関連がある。. 本章では、モンゴル民族の家庭の発生の歴史背景を明らかにし、さらにモンゴル民族の伝統的家庭の中の親の殺害1」を述べる。また、モンゴ. ル民族の伝統的家庭教育の特徴と方法を述べる。. 第二章では、モンゴル民族の現代家庭教育の状況を把握する。そのために、内モンゴル自治. 区赤峰市巴林右旗の遊牧地における2か所の学校で、また、遊牧地域の旗にあるひとつの学校を事例に取り上げて、このことを考察する。. また、モンゴル族の伝統文化意識の育成を中心に、モンゴル民族の小学校における教科書『モ. ンゴル語』の内容を分析する。教科書『モンゴル語』を分析することを通じて、モンゴル民族の伝統文化意識がどのように伝えられているのかを明らかにする。中国は多民族の国であり、. このことがモンゴル民族の伝統文化に大きな影響を与えていることも明らかにする。. 第三章では、モンゴル民族の家庭教育の問題点を取り上げ、その背景を検討する。具体的には、母語の表現力が退化している問題を取り上げる。. また、伝統的礼儀の淡泊化の問題についても論じる。さらに、学校の統廃合の影響を受けて、. 子供や親にさまざまな問題が出ていることも考察する。. 主任指導員首藤明和. 最後に、近年、親の役割・親の生き方の変化. 指導教員首藤明和. に従って、モンゴル民族の伝統文に大きな変化が生じていることを明らかにする。.

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