工学倫理

授業科目名 （英文名） 工学倫理 (Engineering Ethics) 科目区分 対象学生 ※ 単位数 2.00 開講年次・ 学期 2年次・後期 担当教員 鈴木 道隆 所属 産学連携・研究推進機構 ｵﾌｨｽｱﾜｰ・場所 ※ 連絡先 ※ 講義目的及び到達目標 講義目的：科学技術の発展は、人々により豊かで、快適な生活をもたらす一方、技術 の不適切な使用や安全への配慮の不足などによる不祥事・事故も多発している。社会 が求める技術の高度化・多様化に対応して、技術者には技術知識・能力の向上に加え て、技術を開発したり、使用する際の判断基準としての倫理観が強く求められている 。技術者が “高い倫理観”をもって仕事に取り組むことの必要性と意義について様々 な実例を挙げながら理解を深める。 達成目標：1.工学倫理についての理解、2. 技術者としての誇りと責任についての理解 、3.倫理に関連する諸問題についての理解、4.実践的対応力 講義内容・授業計画 講義内容：最近、社会の様々な所で倫理の必要性や重要性が叫ばれている。本科目で は将来、産業社会で活躍する際に、研究者、技術者として備えるべき「工学倫理」に ついて学ぶとともに、過去に実際に起きた様々な事例を通して、現実の倫理問題に直 面した場合にどう対処できるかを考える。また、技術者の責任が大きい地球温暖化や 環境問題、研究者や技術者として知っておかなければならない関係法規や知的財産、 研究倫理や情報倫理も取り上げる。さらに、職場や製品の安全確保やリスク管理につ いても学ぶ。 授業計画：1.工学倫理とは、技術者と倫理(テキストⅠ部第１章、第2章、第5章)【オン ライン形式】、2.製造物責任（PL法）(テキストⅠ部第6章)【オンライン形式】、3.事 例研究（チャレンジャー号事故）(テキストⅠ部第8章)【オンライン形式】、4.人的要 因と組織風土(テキストⅡ部第1章)【オンライン形式】、5.安全問題(テキストⅡ部第1 章)【オンライン形式】、6.品質問題(テキストⅡ部第1章)【オンライン形式】、7.リス ク問題(テキストⅡ部第2章)【オンライン形式】、8.環境問題(テキストⅡ部第3章)【オ ンライン形式】、9.地球温暖化問題(テキストⅡ部第3章)（科学技術者の責任）【オン ライン形式】、10.大気汚染防止(テキストⅡ部第3章)【オンライン形式】、11.技術者 と法規(テキストⅡ部第4章)【オンライン形式】、12.知的財産(テキストⅡ部第5章)【 オンライン形式】、13.研究倫理(テキストⅠ部第2章Ⅲ部第1章)【オンライン形式】、1 4.情報倫理(テキストⅢ部第2章)【オンライン形式】、15.望まれる技術者になるには、 総括【オンライン形式】 定期試験 テキスト 教科書：近畿化学協会工学倫理研究会編著（化学同人）「技術者による実践的工学倫 理 第4版−先人の知恵と戦いから学ぶ−」 参考文献 天野 明弘 (兵庫県立大学名誉教授)，太田 勲 (兵庫県立大学学長)，野津 隆志 (兵庫県立 大学教授)／編（有斐閣）、スタディ・スキル入門 -- 大学でしっかりと学ぶために 成績評価の基準・方法 期末試験(100点満点)で評価（60点以上で合格） 履修上の注意・履修要件 本科目は、教科書に基づいて講義を行い、特に、事例研究では、教科書記載の事例に ついて熟読し復習すること。 ≪新型コロナウィルス感染症に伴う特例措置に基づく遠隔授業≫ ・当授業は、原則全ての授業を対面で実施する予定ですが、履修者人数によっては、 新型コロナウィルス感染症対策として、履修者を複数の教室に分けて教室間をオンラ インで繋ぐ方法や、対面授業と自宅でのオンライン授業を隔週実施する方法とする場 合があり、自宅等でオンライン授業の受講を視聴できる通信環境(PC・タブレット等の 端末やWi-Fi環境)が必要となる場合があります。最終的な授業方法は履修登録後に決定 ・連絡します。 実践的教育 該当しない 備考 授業中に受講生に直接質問する場合があるので、回答できるように授業内容を良く考 えながら受講すること。