岡 山 市 教 育 振 興 基 本 計 画
岡 山 市 教 育 振 興 基 本 計 画
岡 山 市 教 育 振 興 基 本 計 画
岡 山 市 教 育 振 興 基 本 計 画
目
次
岡 山 市 教 育 振 興 基 本 計 画 ア ク ョ ン プ ン い
施 策 事 業 体 系 図
主 事 業
( 1 ) ク ア プ
( 2 ) 事 業 一 覧
政 策 豊 し 心 を た 子 育 成
政 策 主 体 的 学 び 続 子 育 成 1 4
政 策 健 体 た ま し 生 き 子 育 成 2 1
政 策 建 設 的 人 間 関 係 を 築 子 育 成 2 4
政 策 家 庭 , 学 校 園 , 地 域 社 会 ネ ト ワ ク を 生 し た
教 育 環 境 充 実 2 8
政 策 学 校 園 組 織 力 を 生 し た 教 育 環 境 充 実 3 4
- 1
-岡 山 市 教 育 振 興 基 本 計 画 ア ク
ョ ン プ
ン
い
岡 山 教 育 基 法 第 1 可 条 第 項 規 定 基 岡 山 教 育 行 中 長 期
ビ ン 示 岡 山 教 育 振 興 基 計 以 基 計 い う 平 イ
策 定 基 計 策 1 イ 施 策 構
施 策 実 現 方 向 性 容 等 示 い
ン ン 基 計 基 い 事 業 計 示
事 業 計 的 効 果 的 展 開 い 基 計 施 策 実 現 う
＜ 岡 山 教 育 振 興 基 計 概 要 ＞
＜ 参 考 ＞
○ 教 育 基 法 抜 粋
第 十 七 条 府 教 育 振 興 関 施 策 総 的 計 的 推 教 育 振 興 関 施 策 い 基 的 方 針 講 施 策 必 要 事 項 い 基 的
計 定 国 会 報 告 公 表 い
地 方 公 共 団 体 前 項 計 参 地 域 実 情 応 当 地 方 公 共 団 体
策
施
策
主
事
業
★：新規 事業
- 平
-施策
事業体系図
★あ 人 生 方 学 ＜ 心＞ 指 ○芸術体験活動 推 ＜ 心＞ 指
★ 授業プ 派遣事業＜ 心＞ 指 ○ 時間 充実 指
正義感 規範意識 思い 心 育成
豊
し
心を
た
子
育成
主体的
学び続
子
育成
健
体
た
まし
生き
子
育成
岡山を愛す 心 国 感覚 育成
自律性 任あ 態度 育成
一 した学び 確 学力 育成
豊 学習資源を 活用した
多様 個性 伸長
生涯 わた 自 学び続 う す 態度 醸成
健 体 育成
食育 推進
○外国青年招致事業 指 ○文化財保存整備事業 文化財
○文化財及び埋蔵文化財 掘調査成果 活用 文化財 ○ ン 美術館特 展 美
○実践的防災教育総合支援事業 指 ○防災キャンプ推 事業 こ企 ○チャ ン ハ キャンプ事業 こ企 ○子 体験活動推 事業 こ企 ○自然 中 学習会 こ企
○中学校区 ！学力 プ事業 指 保幼 ○就学前教育 充実 保幼 指
○習熟 事業 学事 ○岡山 子 タ 事業 学事 ○教育課 研究 センタ
○総合的 学習 時間 授業改善 指 ○学校図書館 充実 指
○ や ン ビ 事業 こ企
○岡山市 運営事業 こ企
○地域コ ネ タ 事業 生涯 ○学校支援 ン 事業 生涯 ○美術館体験講 美
○特 支援教育支援員配置事業＜共 生 ＞指 保幼 ○特 支援教育関 事業＜共 生 ＞ 指
○特 支援教育相談支援事業＜共 生 ＞ 指 ○ ネ コ 推 事業 指
○岡山キャ タ 事業 指 ○子 読書活動 推 図書館
○体育 保健体育研究推 校事業 保体 ○運動習慣 定着化 向 取組 保体 ○学校保健 充実 保体
○岡山市 少年団 育成事業 振
○学校給食 食育 推 保体 ○ ンチセ 充実 保体
岡山 子育成プ
岡山 子育成プ 岡山 子育成プ
生涯学習プ 魅せ 歴史 文化プ
生涯学習プ
策名 岡山市都市ビ ン 新 岡山市総合計画 プ 名 付 教育振興基 計画 関連 示 い 。
- 年 -学び合い高 合う
建設的
集団 推進
建設的
人間関係を築
子
育成
家庭
学校園
地域社会
ネ
トワ
クを
生
した
教育環境
充実
学校園
組織力を生
した
教育環境
充実
学校園 家庭･ 地域社会 協働体制 確立
家庭
教育力 向上
地域社会 教育力 向上
学校園
ネ メント力 向上
教職員 資質能力 向上
心し
心 き 学べ 教育環境
○共 成長 合う学 集団 推 事業＜ プ＞ 指 ○特 活動 授業改善 指
★教育広報 行 教企
○地域協働学校 推 学校評価 充実 指 ○ ンセ 配置事業＜ プ＞ 指 ○ 校児童生徒支援員配置事業＜ プ＞ 指 ○教育相談室 適応指 教室整備事業＜ プ＞ 指 ○教育相談室 適応指 教室 運営 指
○ あいチャ ン 事業 こ企
○Ｐ Ａ 人権教育 充実 指 保幼 ○子育 支援 び び親子広場 事業 保幼 指 ○絵 読 聞 せ事業 図書館
○子育 支援情報 提供 公民館 ○子育 講 開催 公民館
○生涯学習情報 運営 生涯 ○子 会育成者 指 者研修事業 こ企 ○ 課 子 教室推 事業 こ企 ○青少年育成センタ 活動 こ企 ○青少年育成地区活動 事業 こ企 ○新成人 集い事業 こ企
★ 活動 資 図書館資料等整備事業 図書館 ○子 対象講 充実 公民館
○公民館 推 公民館 ○公民館講 拡充 公民館
○学校問 解 事業＜ プ＞ 指 ○ ネ ン 力向 研修 センタ
○魅力あ 教員 確保事業 学事
○学校 人権教育 充実 指 保幼 ○教育 タ 運営事業 指
○教職員研修事業 センタ 保幼 ○教育研究事業 センタ 保幼
★ 基盤 情報活用能力 プ事業 就学 ○足 地区 新 い学校 就学 施設 ○学校園耐震改修整備事業 施設 保幼 ○校舎等 増改築事業 施設
＜ ＞内 事業群名 心… 心 あ た ハ ト事業 共 生き …共 生き 子 を育 害児支援事業 ト プ… ト プ 学校問題
内 担当課 教企…教育企画総務課 施設…学校施設課 学事…学事課 就学…就学課 指導…指導課 ンタ …教育研究研修 ンタ 保体…保健体育課 生涯…生涯学習課 図書館…中央図書館 公民館…中央公民館 文化財…文化財課 オ 美…オ エント美術館 以上 教育委員会事務局
振… 振興課 以上 市民局
こ企…こ 企画総務課 保幼…保育園 幼稚園課 以上 岡山 子育成局
策
施
策
主
事
業
岡山 子育成プ
教育環境 プ 教育環境 プ
- ィ
-主
事 業
事 業 民 協 働 自 立 子 育 人 権 尊 理 念 基
教 育 推 い う 教 育 理 念 基 実 施 い
( 1 )
ク
ア
プ
平 イ 事 業 的 組 事 業 特 的 事 業 施 策 間 連 携
事 業 間 連 携 組 事 業 い 主 紹
思 い
心
自 律 性
を 育
た
心 あ た ハ ト 事 業 ( p . ～ p . 参 照
組 豊
心 岡 山 子 育
チ ャ ン ハ ト キ ャ ン プ 事 業 ( p . 1 2 参 照
泊 日 共 生 活 中 様 々 自 然 体 験 活 動 通 児 童 自 主 性 協 調 性 社 会 性 忍 耐 力 育
実 践 的 防 災 教 育 総 合 支 援 事 業 ( p . 1 2 参 照
大 学 教 授 等 専 門 家 指 言 基 学 校 危 機 管 理 見 直
効 果 的 避 難 訓 練 実 施 学 校 防 災 能 力 向
防 災 キ ャ ン プ 推 進 事 業 ( p . 1 2 参 照
中 学 生 保 護 者 地 域 民 対 象 災 生 時 想 定 状 況 対 応
力 高 防 災 教 育 実 施
岡 山 を 愛 す
心 を 育
た
文 化 財 保 存 整 備 事 業 ( p . 1 0 参 照
文 化 保 存 整 備 積 極 的 公 開
- イ
-文 化 財 及 び 埋 蔵 -文 化 財 発 掘 調 査 成 果 活 用 ( p . 1 0 参 照
埋 蔵 文 化 ン 定 期 講 企 展 開 催 郷 土 文 化 理 解
深
前 述 事 業 利 用 郷 土 興 味 関 心 高 各 学
校 い 総 的 学 習 時 間 等 地 域 史 人 物 自 然 い 学
機 会 充 実 い
確
学 力
育 成
た
中 学 校 区 ！ 学 力 ア プ 事 業 ( p . 1 4 参 照
解 力 表 現 力 学 意 欲 共 通 学 力 関 課 題 解 向
就 学 前 教 育 中 等 教 育 学 連 一 教 育 体 制 岡 山 大 学 等 連 携 全 中 学 校 挙 推
習 熟 度 別 ト 事 業 ( p . 1 4 参 照
原 則 学 校 生 生 対 象 一 人 一 人 学 習 意 欲 学 力
状 況 踏 え 少 人 数 習 熟 授 業 課 学 習 指 行 い 児 童 学 力 向
岡 山 子 タ ト ト 事 業 ( p . 1 5 参 照
学 校 生 対 生 活 指 学 習 指 当 教 育 支 援 員 岡 山 独 自
- ①
-学 校
地 域
活 動 を 推 進 す
た
平 ① 開 催 関 ネ コ 世 界 会 議 向 多 様
組 積 活 動 推
… … 持 能 開 教 育 略
多 様 化 す
教 育 課 題
対 応 す
た
ト プ 学 校 問 題 学 び 場 充 実 事 業
学 校 抱 え い 校 諸 課 題 対 多 面 的 行
- 可
-教 職 員
資 質 能 力
向 上 を 図
た
教 職 員 研 修 事 業 教 育 研 究 事 業 連 携 目 指 教 職 員 像 実 現 効 果 的
心 し
心
き
学 べ
教 育 環 境 を
た
足 地 区 新 し い 学 校 p . 3 7 参 照
足 中 学 校 蛍 学 校 一 体 型 校 舎 築 必 要 備 品 整 備 等 行
い 平 ① 新 校 舎 教
育 活 動 行 え う 準 備
＞
＜ 完
学 校 園 耐 震 改 修 整 備 事 業 ( p . 3 7 参 照
校 園 舎 耐 震 化 推 大
規 模 災 時 子 生 危 機 回
避 全 心 学 校 園 教
※事業一覧 見方
施策 平イ 主 事業 紹
片 片
予算 千
前年 経緯
事業 容
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
片
事業名 担当課
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
講師 聞い 子 生 方 考え方 参考 感 実施校 割
可0不
政策
豊
し
心を
た子
育成
予算 千
ィ拠0
前年 経緯
子 身近 い 人 聞い 直接 あ 活動 通
自 自身 生 方 見直 思い 心 規範意識 向 心 育
い 求 い
新規 事業名
あ 人 生 方 学
心！あ た ハ 事業
担当課 指 課
施策
正義感
規範意識
思い
心
育成
豊
多様
体験活動
通
社会
一員
自覚
規範意
識
人権尊
精神
差
思い
心
養い
事業 容
地域 献 い 方 東日 大震災 被災者 方 学校 希望 講師 10中学校 中高等学校 派遣
事業一覧
H 年 当初予算
新規 新規 事業 始
た背景 拡充
こ 取組 成果 課 等 中 特 的 こ 記述 い
。
前年
新規 拡充
区分 示 い 。
今年 事業 容 い 主
示 い 。
こ 事業 評価 行うた 指標 示 い 。
ウ 指標 い 考え方
ン ン 事業 的 結果 ウ 各事業 状況 測 指標
ウ 指標 い
事業 用感 満足 等 質的 結果 方 効果測定 適 い 場
あ う 指標 一部利用 い 例え 事業 実施 教育委員会 教職員対象
ン 調査 通 事業自体 用感 満足 測 い 場 等 当
教育振興基 計 施策 測 指標 ミ.年拡参照 設定
各施策 複数 事業 互い 影響 う 現 果 効果 あ
果 ウ 指標 い
予算 千 担当課
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
授業 派遣回数 平0回
前年 経緯
児童生 思い 心 規範意識 高 教育 要
時間 充実 い 必要 あ
新規
事業 容
授業 い 教職員 指 大学教授等 間 回学校 派遣 教 選 方 効果的 授業 展開 方法 い 指 言 教職員 指 力 向
事業名
授業プ 派遣事業 心！あ た ハ 事業
担当課 指 課
予算 千
年00
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
芸術体験活動 子 豊 心 育 献
回答 実施校 割
拠0不
前年 経緯
片片 劇場 主催 劇団 事業 活用 シ平ィ 約ィ古000人 イ可 校 学校第 学 演劇鑑賞 場 え 迫力 あ
劇 あ 大 気 い いう感想
子 多
事業 容
学校第 学 対象 優 演劇 鑑賞 場 設 日間 公演 予定 い
担当課 指 課
予算 千
1古平平0
事業名
芸術体験活動 推
心！あ た ハ 事業
事業名
ィ平イ人 指 課
前年 経緯
各学校 計 的 教育 う教育課程 会 開
催 教育推 教師 各学校 教育 コ ネ 力
向 う研修会 開催
時間 充実
事業 容
各学校 教育 全体計 間指 計 等 作 教育推 教師 中心 効
果的 授業 行 い 支援 行う 教師 授業力 向 研
修 実施 時間 充実 体制
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
事業名 文化財及び埋蔵文化財 掘調査成果 活用 担当課 文化 課
予算 千
1古0ィ0
前年 経緯
掘調査 行 現場 現地 会 開催 調査現場
一般 公開 い 掘調査 出土 遺物 蔵 い 埋蔵文化
ン 活用 シ1拡 定期講 シ平平 企 展
開催 い
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
文化 現地公開 文化 講演会
講 参加者数
①古イイ0人 ①古①00人
事業 容
掘調査 現地 会 開催 現場 公開 埋蔵文化 ン
回 定期講 実施 展示室 蔵物 活用 前半 通史的 常設展 半
企 展 開催 文化 保護強調 間 役所 階 前 掘調
査 果 展示 報展 開催 岡山城跡 見櫓 文化 日 わ 公開 ①0不 ①イ不
事業 容
史跡岡山城跡 丸 段 い 岡山城 観 元的 整備 史
跡大 山城跡 史跡彦崎貝塚 公 化 行う 史跡千足 墳 含 史跡 山 墳群 保存管理計 策定 千足 墳 金蔵山 墳 い 範 確認 掘調 査 行う
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
整備事業 完 比率 公 化 率
予算 千
平①平古平可0
前年 経緯
シ1①～平1 史跡賞田廃寺跡整備事業 行 シ1ィ～1拡 史跡岡山城跡 丸中 段整備事業 行 シ平年 史跡岡山城跡 丸 段整備事業 開 始 将来 保存整備 シ1拠 史跡大 山城跡 シ平1
史跡彦崎貝塚 公 化 い
事業名 文化財保存整備事業 担当課 文化 課
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
Ｌ 効果的 答え 段階 最 学校
割
①イ不 可0不
事業名 外国青年招致事業 担当課 指 課
予算 千
10可古ィィ年
学校 生 外国語活動 い 各学 間平ィ時間程 授業 Ｌ 入
う 中学校 英語授業 い 各学 間平平時間程 授業 Ｌ 入
う
施策
岡山を愛す
心
国
感覚
育成
地域
環境
地域
暮
人
関わ
積
中
大
心情
国
社会
生
実感
育
い
前年 経緯
学校 外国語活動 入 踏 え シ平平 学校 外国語 Ｌ
派遣 開始 学 連 う中学校 引 Ｌ
英語 授業 入 う人数 確保
予算 千
拡古000
前年 経緯
毎 ～ 回 特 展 開催 い シ平ィ 作治 代七
文 展 う わ ン 銘文 秘
ン 世界 回 特 展 開催 特 作治 代
七 文 展 家族 楽 い展覧会
事業名 ン 美術館特 展 担当課
ン 美術館
事業 容
素 工芸 史 展示 代 色彩 饗 展 世界最 都
文 焦 あ 代 ソ 文 展 開催 い ン 舞
関連 あ 特 展 連 実施 ン 文化 魅力 紹
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
事業 容
冒険 挑戦体験 自然体験 長期 ①泊可日 集団宿泊体験活動 通 子
心 ン 育 子 心 育 自
然体験活動 集団宿泊活動 冒険 挑戦体験 要性 広
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
応募者数 定員①0人 平ィ①人 平イ0人
予算 千
平古平拡0
前年 経緯
泊 日 長期滞在型 ン 実施 平0kボウ 様々 体験活 動 通 参加児童 自主性 協調性 社会性 忍耐力等 伸 い シ平ィ 定員 倍以 応募者 あ
事業名 チャ ン ハ キャンプ事業 担当課
企 総務課
H 実績値
実施中学校 数 中学校 1イ中学校
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値
前年 経緯
シ平ィ 実施 シ平ィ 中学校 実施
シ平① 全中学校 実施 目標 い
拡充
事業 容
青少 保護者 地域 民 被災時 具体的 対応 い 体験的 学 公民館 学 校等公共施設等 宿泊 炊 出 灯 災 時 停電 想定 救急法実習 消
火 体験 防災意識 高 講義 ネ 展示 等 活用
事業 果
事業名 防災キャンプ推 事業 担当課
企 総務課
予算 千
年古イ00
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
専門家 危機管理 避難訓練等
指 言 積数
校 イ拡校
前年 経緯
シ平ィ 西大寺中学校 星 中学校 学校 指定 被災地 教職
員 生 派遣 視察 ン 活動 参加 経験
果 全 向 公開
事業 容
緊急地震 報 音源 使 避難訓練 危機管理担当者研修会等 実施 大学教授
等 危機管理 避難訓練等 指 言 行 指定中学
校 被災地 ン 活動 実施
事業名 実践的防災教育総合支援事業 担当課 指 課
予算 千
1古拠拡0
施策
自律性
任あ
態度
育成
断力
克己心
忍耐力
養う
自
行動
任あ
態
事業名 子 体験活動推 事業 担当課
企 総務課
予算 千
拠平0
拠平団体
前年 経緯
子育 支援団体 社会教育施設等 協働 自然 中 体験学習 犬島 険隊 子育 支援気 醸 ン わ わ 子
開催 い わ わ 子 毎 多 家族連 参加
い
事業 容
豊 体験活動 機会 子 自主性 自立性 育
地域 中 子 体験活動 機会 広 地域子 会 活性化 青少 団体 子育 関 団体 ネ ワ 化
H 実績値
子 参加者数 1拠古000人 1拡古000人
プ 指標 H 実績値 H 目標値
事業名 自然 中 学習会 担当課
企 総務課
予算 千 年 目標
子 参加団体数 拠平団体
前年 経緯
シ平年 立少 自然 家 い 施設 指定管理者 事業 実施
い 前 活動 踏 え 地域 う 新 い活
動 企 見直 行 い
事業 容
学生 対象 学校 う環境 中 ン 先生 学校 大学 先
生 桃 穫 虫観察 空観察等 体験活動 行う 学校 枠
超え 交流 自然 素晴 体感
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
応募者数 定員各回①0人 回
可イ人
片1①ィ人
拠0人
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
習熟 事業 個々 実態
応 授業 い 感 い 実施校 割
教員評価
拠0不
前年 経緯
シ平1 実施 い 落 着い 環境 個々 実態 授業
基礎･基 定着 学校 必要 事業
い
事業 容
学校 習熟 大規模校 置 原則
学校 ～ 生 国語 算数 習熟 授業 行う 10人 満 学習集
団 構 児童 実態 授業 実施
事業名 習熟 事業 担当課 学事課
予算 千
ィ年古平00
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
学校 滑 接 向 指 充実
研修 考え 講者 割
拠0不 拠イ不
前年 経緯
幼稚園 保育園 学校 滑 連携 行い 幼児 学校入学 楽
気持 高 う 指 計 作 研修会 行
参加者 幼保 視 幼児 関わ 非常 要 あ
いう認識 再確認 肯定的意見 多 出
事業 容
公立 私立 保育園 幼稚園 学校教職員 参加 保幼 連携研修会等 実施 保育園幼稚園園長 教職員 対象 保幼 研修会 開催 岡山式
シ平1 指 方法 容 研修 研究協議 保幼 行う
拠拠.1不 拡0不
事業名 就学前教育 充実 担当課
片保育園 片片片片幼稚園課 片片片指 課
予算 千 事業 容
大学教授等 参加 幼 中 教科等 研究会 実施 各中学校
課題解 状況 析 評価 大学教授等 連携 行う 全国学力 学
習状況調査等 課題 容等 児童用学習 ン 等 教師 教育
委員会 連携 作 付 一 教育 充実 基盤 行う
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
い い 学校園 い 校種 授業 見
授業改善 役立 回答 教職員 割
予算 千
年古拠00
前年 経緯
シ平ィ 事業 中 授業公開 協議会 開催 一巡 幼 中連携
大 い 理解 新 い学習指 要領
教育要領 趣 生 中学校 保育 授業方法 改善 授業 容 連
携 い 十 言え い 引 組 行う必要
あ
事業名 中学校区 ！学力 プ事業 担当課
片片指 課 片保育園 片片片片幼稚園課
施策
一
した学び
確
学力
育成
質
高い就学前教育
保
学
基盤
確
段階
応
段階的
指
行う
自
考え実践
確
学力
身
付
う支援
い
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
教育課題 研究 果物 利用 学校 割 拠0不
前年 経緯
シ平ィ 岡山 教育課題 一 あ 学力向 校
研究協力校 学力向 指 方法等 い 研究 始
間 研究 目 学力 実態 定 的 測定 ン 調査
作 研究協力校 い 活用 ン 立
中学校 付
事業 容
立 中学校 研究協力校 募 解力 表現力等 学力向 指 方法等 い 実践的 研究 行い 研究 果 信 行う 目 シ平イ 研究協力
校 校 組 校 研究担当者研修講 表 研究 冊子 作
立 中学校 付 研究 果
事業名 教育課 研究 教育研究事業 担当課
教育研究研 修 ン
予算 千
①00
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
支援員 置 滑 義務教育
期 見 期解消 役立 感 実施校 割 教員評価
拠イ不
前年 経緯
シ平ィ 10 県 事業 11 1平
事業 一 解消 一定規模以 学校 教育支援員
置 新入生 学校生活 滑 学校 必要
事業 い
拡充
事業 容
学校第 学 年0人以 児童 い 学 教育支援員 置 学校第 学
滑 義務教育 児童 学習活動 学校生活 滑 効果的 行わ
う学 担任等 支援
事業名 岡山 子 タ 事業 担当課 学事課
予算 千
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
応募者数 定員 年0人 イ0人
片101人 ①拡人
前年 経緯
シ平ィ 新規事業 あ 英語 外国文化 機会 外国人 学
生 交流 多 参加者 満足 高い 容 更
充実 い 課題 あ
事業 容
学校 生 対象 ン ビ 英語 見立 犬島自然 家
等 外国人 英語 コ ン 泊 日 日 外国 様々
食文化 生活体験 自然体験活動等 行い 英語 慣 親 英語力 向
自主性 協調性 育 国 交流 異文化 理解 深 機会 場 供
片110人 可0人 拡イ.拡％
学校 拠0.年％ 中学校
100％ 学校 拠イ％ 中学校
予算 千
1古000
事業名 や ン ビ 事業 担当課
企 総務課
事業 容
書資料 廃棄 更新10 計 計 10 見越 新 計
策定
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
実質的 書標準 率
購入 平0 以 経過 蔵書 除い 片片片片
子 主体的 学習活動 書活動 支え 教育 容 子
興味関心 利用価値 高い蔵書 整備
事業名 学校図書館 充実 担当課 指 課
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
総 的 学習 時間 間計 推 関
わ 元 置 い 学校 割
拠0不
事業名 総合的 学習 時間 授業改善 担当課 指 課
予算 千
施策
豊
学習資源を活用した多様
個性
伸長
教科学力
多様
個性
入
伸
豊
学習資源
開
供
社会
対応
総
的
学力
育
目指
前年 経緯
総 的 学習 時間 容 関わ 多 見
究心 起 う 活動 入 推
意識 組 う協議会等 い
事業 容
教育課程研究協議会 新学習指 要領 滑 実施 向 岡山 会 指 役立
情報 供 間指 計 在 方 い 研修 授業改善 役立
予算 千
可ィ古イ拡0
ン 稼働率 可拡不 拠0不
事業 容
岡山 立学校 教育活動 対 学校園 依頼 基 あ 録 保護
者 地域 民 学生 様々 特 趣味 生 支援活動 入 地域 教育力 学校教育 活用
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
ン 録者数 可古可11人 拠古000人
予算 千
可0拠
前年 経緯
学校支援 ン 録者数 々増加 い 学校 学習 全
い 支援 教育効果 い 一方 学校
活用状況 差 あ いう課題 あ
事業名 学校支援 ン 事業 担当課 生涯学習課
実施学校園数 平拡校園 ィ①校園
事業 容
地域協働学校 指定 い 中学校 ･中学校 地域コ ネ
置 学校 ン 一層 入 掘 行い 地域 民 子 関わ 場 作
地域 学校 支え 体制 い
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
実施箇所数星中学校 箇所 箇所
予算 千
年古拡①0
前年 経緯
シ平年 実施 い 地域コ ネ 人 確保 中学校
学校園 意思統一 課題 あ 充 い い 事業 果 等
充 必要 あ
拡充
事業名 地域コ ネ タ 事業 担当課 生涯学習課
H 実績値
定期演奏会 ン コン 観客動員数
計
平古000人 平古イ00人
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値
前年 経緯
Sィ0 全国初 公立 設立 団員 原
則 学校 生 高校 生 常時100人程 団員 擁 い
音楽 通 情操豊 青少 育 民文化 振興 長 寄 い
拡充
事業 容
音楽 通 情操豊 青少 育 民文化 向 岡山
外 文化交流 国 親善活動 献 目指 特
シ平① 世界会議 演奏 準備活動
事業名 岡山市 運営事業 担当課
企 総務課
予算 千
①1人 可0人
事業 容
夏休 開始 休館日 日利用 ン 教室 開催
様々 色 付 柄 い 行 子 簡
実践 代 絵 史 特 学 機会
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
ン 教室 参加児童生 数
予算 千
平0
前年 経緯
美術館開館 Sイィ シ平ィ 毎 夏休 期間 回 子
体験教室 ン 教室 開催 美術家 講師 展
示 見 木 粘土 制作 教室 行
事業名 美術館体験講 担当課
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
個 指 計 作 率 拡①％ 100不
事業名
特 支援教育関 事業
共 生 子 育 害児支援事業
担当課 指 課
予算 千
イ拠イ
前年 経緯
シ平ィ 中各 校 指定 特 支援教育 視 生 授業
い 研究 果 公表 個 指 計 作 活用冊子 作
通 指 担当者 研修 行 教育 福祉 療 関 者
連携協議会 開催 総 的 連携 い 調整 行
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
特 支援教育 関 相談 付数 拡拡件 1平0件
前年 経緯
学校 抱え 特 支援教育 相談 対応 来 学校 指 力 支援
力 向 児訪問相談事業 支援事業 再編
事業 容
学校 相談 理 支援 言 行う特 支援教育相談員 置 学校 訪問支 援 行う教育支援専門相談員等 置 行う
事業名
特 支援教育相談支援事業
共 生 子 育 害児支援事業
担当課 指 課
予算 千
可古0平1
事業 容
研究校 指定 研究実践 行う 通 指 担当者 対象 研修会 教育 福祉 療関 者 特 支援教育 連携協議会 実施
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
支援員 作 効 手 等 効果
的 活用 い 置校 割
拠0不
前年 経緯
あ 子 い 学 担任 指 校 指 体制 教育活
動 全面 支 場 置 シ平ィ 平拡拡人 置
拡充
事業 容
幼 中高等学校 わ 年年平人 置 支援員 校外学習等 付 添 場
引率旅 用 担
事業名
特 支援教育支援員配置事業
共 生 子 育 害児支援事業
担当課
片片指 課 片保育園 片片片片幼稚園課
予算 千
平拡イ古000
施策
生涯
わた
自
学び続
う
す
態度
醸成
一人一人
大
学
支援
行い
子
主体的
学
力
態
養う
少子高齢化社会
中
あ
社会全体
予算 千
拡古①00
前年 経緯
シ平年 推 ネ コ 加盟 支援
シ平ィ 1可校 加盟 認 各校 組
充実 展 う 加盟校 実践例 全校 供 い
事業名 ネ コ 推 事業 担当課 指 課
事業 容
岡山大学 連携 岡山 ネ コ 推 校連絡会研修会 開催 各学校 活動
支援 岡山大学 連携 各学校 ネ コ 加盟申請 関 指
言 行う 実践事例 紹 冊子 作 付 行う
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
ネ コ 加盟申請校数 積数 年1校 ィ年校
事業名 岡山キャ タ 事業 担当課 指 課
予算 千
平古拠00
前年 経緯
シ平年 県 事業 種 組 行 シ平ィ
独 事業 行 い 全中学校 実施 い 職場体験活動
支援 行 い
事業 容
職場体験活動 関わ 生 傷 保険 賠償 任保険 保険料 担 事業 実施 中学校 地域職場体験活動推 会議 補 金 交付
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
協力事業所数 平古1①年事業所 平古平00事業所
事業名 子 読書活動 推 担当課 中央 書館
予算 千
前年 経緯
シ平ィ 書館 足
作 古 高校 民団体 連携
事業 容
公民館 高校 連携事業 検討 書館 児童書 充実 資料 貸
出 学校 調 学習 支援 い 子 興味 関心
書 う 行事 開催
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
児童書 貸 出 冊数 11①万可千冊 11可万冊
薬物乱用防 教室 実施率 拠イ不
事業 容
学校薬剤師 警察職員等 専門家 連携 行う薬物乱用防 教室 開催 支援
保健所健康 課 共催 実施 い い 育 授業 中学校 実施
通 学校保健 充実
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
い 育 授業 生 将来 意義深
い授業 あ 答え 実施校 教員 割
拠0不
予算 千
前年 経緯
学校保健 充実 関 様々 組 近
青少 薬物乱用 実態 い 虐待 子 巻 社会情勢
薬物乱用防 教育 充実 い 大 尊 性 関 い知
識 教え い 育 授業 一層 充実 求 い
事業名 学校保健 充実 担当課 保健体育課
体育 宿題 出 対 肯定的 考え 体育 主任 割
可イ不
事業 容
現在 各学校 新体力 結果 知 課題解 組 考え い
動習慣 定着化 向 動 体育 宿題
広 い い 学校 試行 現場 教員 意見 聴 機会 設定
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
予算 千
前年 経緯
間 総 動時間 ①0 以 子 割 増 い
全体 子 体力 向 目指 うえ 要 ン あ
研修会等 具体的 組 実施 う
い い
事業名 運動習慣 定着化 向 取組 担当課 保健体育課
H 実績値
研究 容 参考 回答 参
加者 割
可イ不
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値
政策
健
体
た
まし
生き
子
育成
事業名 体育 保健体育研究推 校事業 担当課 保健体育課
予算 千
1古100
施策
健
体
育成
日常的
体力
機会
充実
健
体
主体的
育
う
態
養う
生
力
支え
要
要素
あ
体力
向
い
前年 経緯
毎 学校 中学校各 校 間 研究推 校 指定 的 研究 行 い 昨 学校 1年① 中学校 ィ年 参加 あ 研究協 議 活 行わ
事業 容
学校 福浜 学校 福 学校 共 研究 研究主題 確 学習 容 考え
力 育 体育学習 研究 推 中学校 西大寺中学校 研究主題
関わ 共 学 支え う体育授業 研究 推 果
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
岡山 少 団団員 録数 イ古拠イ1人 ①古000人
前年 経緯
片片現在 少 団活動 充実 錬 大会 含 各種大会
指 者 保護者研修会 開催 団活動 充実 組 い 一方
近 少子化等 影響 少 団 団員 録数 減少 学
い 活動 い団 生 親 機会 地域間 格差 生
い
事業 容
地域 少 団 役割 着目 活動 活性化 通 子
機会 向 う 組 具体 学 越え 編 学 異種目
団 う 併複 団 結 関 検討 岡山 体育協会 連携 行 各種
大会 充実 組 団活動 支え 指 者等 養 資質向 組 行
い
事業名 岡山市 少年団 育成事業 担当課
片 片振興課
予算 千
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
ン 実施回数 年拡回 ィ年回
事業 容
中学校 学校 独 栄養教諭 学校栄養職員 中心 学校1 生～中学校年 生 児童生 保護者 対象 調理実習 食育指 実施 食生活 関心 望
い食習慣 身 う 組
前年 経緯
食 指 充実 学校 家庭 地域 組
必要 あ シイ 実施 い 事業 あ シ1拠
朝 関わ 中学校 各学校 実態 わ
ン 組 い
事業名 ンチセ 充実 担当課 保健体育課
予算 千 年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
食 関 全体計 基 い 食育 実践状況 イ0不
前年 経緯
食 関 指 全体計 基 い 中学校 連携 段階
応 食指 組 学校間 格差 あ 現状
教職員 共通理解 組 指 体制 充実 必要
事業 容
食 関 指 給食 時間 特 活動 関連 各教科等 い 校 共通理
解 全校体制 食育 推 組
事業名 学校給食 食育 推 担当課 保健体育課
予算 千
施策
食育
推進
食育
推
食習慣
充実
健
体
主体的
育
う
前年 経緯
シ平ィ 校 指定 教職員 学 満足感 学校 適応感 測定
質問 活用 児
童 生 理解 深 望 い学 行う 研究
中学校 約 割 担任教師 調査 児童生 理解 手 い 答え い
拡充
事業 容
新 学校10校 対象児童数ィ古平00人程 中学校 校 100学 程 支援校
質問 学校 主 中学校 活用 校 い
集団 適応等 期 見 期対応 充実 子 学 適応
感 高 望 い学 集団
政策
建設的
人間関係を築
子
育成
事業名
共 成長 合う学 集団 推 事業 プ 学校問
担当課 指 課
予算 千
平拠古拡00
施策
学び合い高
合う建設的
集団
推進
学
い高
う集団
場
充実
一人一人
健全
心
体
育
校
い
暴力行
生
い
健全
設的
人間関
い
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
質問 調査 析 学 役立 い
う教員 割
拡イ.イ不 拡①不
事業名 特 活動 授業改善 担当課 指 課
予算 千
前年 経緯
い人間関 構築 生活 う 資質 態 育
計 的 段階的 指 い活動 充実 求 い
事業 容
教育課程研究協議会 新学習指 要領 滑 実施 向 岡山 会 指 役立
情報 供 間指 計 在 方 い 研修 授業改善 役立
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
協議会 会 情報等 特 活動 間計 作 役立 答え 学校 割
事業名 教育広報 行 担当課
片教育企 片総務課
予算 千
年古①拠0
施策
学校園
家庭
地域社会
協働体制
確立
人
軸
学校園
家庭
地域社会
連携
学
広
目指
組
社会
人
育
人
社会
好
環
構築
目指
前年 経緯
シ1拡 岡山 子育 条例 平0 行動指針 定 家
庭 学校園 地域社会 事業者 協働 自立 子 育 目指 条例 趣 行動指針 踏 え 教育委員会 学校 地 域等 組 状況 十 周知 い い現状 あ 教育委員会
広報機能 充実 必要 あ
新規
事業 容
回教育広報 行 立幼 中高等学校 児童生 通 保護者 付 会 回覧 関 施設 窓 設置 行う 者 岡山 教育 民協働
人 い 理解 協力 求 い コン 教育委員会 学校等 組
民目線 わ 紹
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
者 ン 応募数 間 100通
事業名 地域協働学校 推 学校評価 充実 担当課 指 課
予算 千
前年 経緯
各学校園 営協議会 設置 古中学校 連絡会 開催
保護者 地域 民 学校 営 参 評価 う 学校 営 教育活動 改善 教育力向 幼 中 連携 強化
作 シ平ィ 平拠中学校 指定 い
事業 容
中学校 各学校園 営協議会 開催 保護者 地域 民 等 学校
営 基 的 方針等 い 定 実施 組 い 評価 析 改善
営協議会 連絡会 協議題 学校評価 置付 学校園
自己評価 基 学校関 者評価 自己評価結果 評価 析 改善方策 検討 実施
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
地域協働学校指定校 増加
中学校 積数
平拠中学校 年0中学校
学校関 者評価 実施率 拠可.ィ不 拡0不
予算 千
平拡古拡00
前年 経緯
中学校 校等 急増 防 策 学校段階 期対応 必要
あ 考え シ平ィ 学校10校 置 学校 休 児童
休 課題 あ 児童 期対応 能 い
う報告 あ
事業名
ンセ 配置事業
プ 学校問
担当課 指 課
事業 容
ウン 学校11校 中学校年可校 高等学校 校 置 い 暴力
行 校等 関 児童生 保護者 相談対応 教職員 言等 行う
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
事業名
校児童生徒支援員配置事業 プ 学校問
担当課 指 課
予算 千
ィ0古拠00
前年 経緯
シ平ィ 校 出現率 伴い 中学校全校 学校ィィ校 置
校 出現率 学校 置 充 期
見 期対応 い 効 あ 考え い
事業 容
依然 高い 校出現率 抑制 置人数 現状 維持 学校段階
期支援 充実 学校 置 充
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
校支援員 活動 校児童生 対応 然防 非常 役立 い 答え 置校 割
拠拠.平不 拡可不
事業名
教育相談室 適応指 教室整備事業 プ 学校問
担当課 指 課
予算 千
1イ1古000
前年 経緯
シ平ィ 老朽化 ン 一宮 替え 伴う実施設計等 行う
校児童生 対象 ン ネ 学習 実施
拡充
事業 容
ン 一宮 既存施設 解体 新築 東部適応指 教室 い 瀬戸 岡山 東
瀬戸 格的 用 行う 校児童生 ン ネ 学習支援
的 実施
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
適応指 教室 利用者数 相談 入室 平11人 平年0人
事業名 教育相談室 適応指 教室 運営 担当課 指 課
予算 千
拠拠古年拠年
前年 経緯
教育相談室 増加 校 長期 席 集団 適応等 関 課題 対 シ平ィ シ平年 超え 相談 付 適応指 教室
校状態 改善 通室生 割 拠可％ 超え 果 い
事業 容
岡山 教育相談室 校 い 集団 適応等 相談対応 訪問相談 行
う 岡山 適応指 教室 施設 学校 目指 組 充実 行う
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
岡山 教育相談室 付 教育相談 件数 拡古可ィ平件 10古000件
事業 容
岡山 校 子 保護者 対象 少 自然 家 日応寺周辺 自
然環境 生 農業体験 菜 穫 外炊事 奉 活動 清掃 子
社会性 育 活動 子 士 保護者 士 多 関わ 活
動 展開 人間関 支援
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
片応募者数 定員各回ィ0人片 回
平平人
年可人
ィ0人
ィ0人
予算 千
前年 経緯
シ平年 立少 自然 家 い 施設 指定管理者 事業 実施
い 前 活動 踏 え 活動 時間的ゆ 穫体験
新 い活動 企 改善 行 い
事業名 あいチャ ン 事業 担当課
前年 経緯
シ平ィ 幼 中 対象 人権教育研修 回行い ィ①ィ人
参加 得 い シ平ィ 各 実施 人権教育研修会 平可拡
回 対 講師謝礼金支給 開催支援 行
事業 容
対象 人権教育研修 開催 各 行う人権教育研修
外部講師 講師謝礼金支給 開催支援 行う
政策
家庭
学校園
地域社会
ネ
トワ
クを生
した教育環境
充実
事業名 Ｐ Ａ 人権教育 充実 担当課
片片指 課 片保育園 片片片片幼稚園課
予算 千
平古ィ拠イ
施策
家庭
教育力
向上
家庭
任
子
関わ
学校園
行
組
支援
子育
孤立
防
家庭
教育力
向
目指
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
片 対象主催研修会 参加者数 ィ①ィ人 ィ拡0人
事業名 子育 支援 び び親子広場 事業 担当課
片保育園 片片片幼稚園課 片片指 課
予算 千
可平拡
前年 経緯
シ平ィ 就園児 わ い 具 整備 多 参加 募 参加 保護者 入園前 幼稚園 施設 親子 慣
齢 あう 入園前 肯定的
聞
事業 容
子育 支援 一層 充実 就園児 わ い絵 購入 就園児
適 指 行わ う 片 心 子育 う 応え
保護者向 子育 講 子育 相談 実施 子 子育 様々 情報
供
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
保育活動参加者数 1平古拠平可人 1年古000人
事業名 絵 読 聞 せ事業 担当課 中央 書館
予算 千
前年 経緯
い 赤 保護者 対象 中央 書館 幸 書館
灘崎 書館 職員 絵 聞 体験 実施 聞 楽
あい 時間 大 保護者 伝え い
事業 容
絵 聞 あい 聞 方法 ン い
選定 絵 紹 絵 選 方 聞 関
参加者 聞 楽 あい 時間 大 保護者 伝え
家庭 聞 行 う
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
事業名 子育 支援情報 提供 担当課 中央公民館
予算 千
前年 経緯
各公民館 子育 子育 関 情報 集 積極的 集 全館 地
域 子育 情報 作 希望 民 全域
情報 束 必要 応 居地域以外 情報 供
事業 容
子育 中 保護者 向 各地域 所在 子育 支援施設 機関 ビ
民 活動 い 幅広 情報 供 保護者 気軽 意義
情報 触 心 子育 う 支援
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
子育 情報 行館数
年可館 全館
年可館 全館
事業名 子育 講 開催 担当課 中央公民館
予算 千
前年 経緯
各公民館 い 子育 子育 講 開設
気軽 参加 子育 ン 充実 保育 ン 地
域 子育 充実 既存 子育 支援 連携
ネ ワ 目指
事業 容
子育 中 保護者 対象 子育 い 学 場 供 子 豊
長 子育 在 方 身 付 う 支援 子育 楽
共 仲間
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
事業名 生涯学習情報 運営 担当課 生涯学習課
予算 千
11古可1平
施策
地域社会
教育力
向上
地域社会
任
子
関わ
学校園
行
組
支援
子育
孤立
防
地域社会
教育力
向
目指
前年 経緯
社会体育施設 予約抽選等 ビ 利用者 増加 い 生涯学習情報
あ 活用 い い 営 開始 1平 予約抽選 経
過 い 抜 的 改良 必要 あ
事業 容
民 Ｗｅｂ 利用 ソコン 携 電 生涯学習 関 情報
信 生涯学習支援 ビネ 岡山 滑 用 各種 生涯学
習情報 供 公共施設 空 状況 案 予約 抽選 付 行い 民 幅 広い生涯学習活動 支援
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
利用 録団体数 ィ古拠1拡団体 イ古100団体
予算 千
1古平ィ1
前年 経緯
子 数 減少 子 会 加入率 い 中 子
自 手 創 子 会活動 実現 子 育 育
者 指 者 意識改革 様々 研修 通 行 い 加熱傾向 あ
指 者 特 全面 視 研修 組 あ 研修 実
施 必要 あ
事業名 子 会育成者･指 者研修事業 担当課
企 総務課
事業 容
地域子 会 育 者 指 者 育 行い 子 会活動 活性化 子
主体的 子 会活動 子 育 子
会育 役員研修会 子 会 指 者研修会 子 会実態調査 子 会
研修会 育 子 会
派遣 子 会 ン 研修会
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
研修会参加人数 年1可人 年イ0人
研修会参加人数 平00人 平00人
研修会参加人数 10可人 1平0人
研修会参加人数 拠平人 1平0人
予算 千
1平古1年イ
前年 経緯
シ平ィ 年①箇所 実施 教室 開設
充 あ 指 者 ン 高齢化 者 育
い い 人 確保 難 実施箇所 減少傾向 あ
事業名 課 子 教室推 事業 担当課
企 総務課
事業 容
各 学校 組織 実行委員会 児童 生 対象 日 課 学
校休業日 地域 方々 参 得 学校施設等 活用 全 心 体験活動 交流
活動 学習活動 主体 子 居場所 推
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
実施箇所数 年①箇所 年①箇所
年 目標
実行委員会構 員数 1イ人
プ 指標 H 実績値 H 目標値
年0人
前年 経緯
シ11 当 新 人 構 員 実行委員会 組織 自 節
目 人式 い 積極的 考察 企 立案 当日 営
実施 い
事業 容
片片当 新 人 当者 新 人 集い実行委員会 組織 企 営 行 い 岡山操車場跡地公園 仮称 岡山 い 新 人 集い 開催
H 実績値
新 人 集い参加率 可拠％ 拠0％
事業名 新成人 集い事業 担当課
企 総務課
予算 千
①古イ拠イ
事業 容
青少 健全育 的 組 岡山 青少 育 協議会 各地 青少 育 協議会
行う補 環境浄化 健全育 地 活動 奨励 支援 青少 健全
育 地域 教育力 向 地 地域教育懇談会 開催
い 参加者 増加 う活動
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
地域教育懇談会 参加者数 11古01拠人 11古100人
予算 千
1ィ古1①0
前年 経緯
青少 健全育 非行防 年①中学校 あ 地 育 協議会
活性化 啓 子 保護者 絵 募集
事業名 青少年育成地区活動 事業 担当課
企 総務課
巡回補 回数 ①1①回 ①平0回
事業 容
青少 保護育 岡山 青少 育 協議会 警察 学校 関 機関
団体等 青少 育 ン 連携 岡山 青少 育 委員 協力 得
補 相談 啓 広報 研修活動等 青少 非行防 健全育 必要 業務 総 的 行う
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
青少 数 可古可ィ①回 可古拠00回
予算 千
1ィ古イ可ィ
前年 経緯
シ平ィ 大規模 販店 活動 力 入 ン
方 使え 補 作 出前講 学校 公民
館 行
事業名 青少年育成センタ 活動 担当課
事業名 活動 資 た 図書館資料等整備事業 担当課 中央 書館
予算 千
①古①00
前年 経緯
シ平① 秋 関 ネ コ世界会議 開催 向 活動
資 書資料等 備え 関連資料コ 主要 書館 設置
公民館 学校関 者 活動 支援 民
理解 広 い 必要 あ
新規
事業 容
関連 書資料 集 個人 団体 学校 公民館等 供 活動 行 い
学校 公民館等 連携 資料選定 作 行う 各地
活動 関 資料 一元的 集 供 活動 情報 役割
果 間 ①0万人以 民 利用 い 書館 民 認
知 高 い
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
関連資料コ 設置館数 館
事業名 子 対象講 充実 担当課 中央公民館
予算 千
前年 経緯
子 多様 実体験 自然体験 科学体験 文化伝 ン
趣味 楽 豊 余暇時間 過 学習機会 供 特
夏休 長期休暇中 法人 共催 ン
協力 得 公民館 主会場 様々 体験活動 展開
事業 容
子 対象 様々 体験活動 居場所 供 健全 育 仲間 支
援 う 組 通 異 齢 子 高齢者 含 地域 大人 出会い
中 あい 深 地域 者 想う気持 育
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
子 対象講 数 1可年講 平00講
事業名 公民館 推 担当課 中央公民館
予算 千
拡古000
前年 経緯
地域 文化 環境 展 将来 繋 いう 視 防
災 環境保護 多文化共生 農業振興 食 全 身近 暮
講 企 ワ 開催 組 地域 Ｌ
交流 シ平① 開催 関 ネ コ世界会議 踏
え 組
拡充
事業 容
公民館 学 個人 学 主体的 地域活動 社会参加 繋 契機
目指 講 生 ン 地域 民 主体的 地域活動 参加 意欲
高 組 働 行い 多様 民 え 場 推
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
地域ワ 開催館数 館
事業 容
公民館 組 共生 環境意識 高揚 健康
男女共 参 推 子育 青少 健全育 高齢者 学習 全 心ネ
ワ 活動 連携 組 充実 地域 懸案 民 生活課題 解 向
学習機会 供 民自身 課題解 力 習得 う 支援
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
主催講 総数 講 除 1古1可拡講 1古平00講
予算 千
前年 経緯
民生活 身近 学習施設 あ 地域活動 あ 公民館 高齢
者 者 外国人 民 含 共生 地域 公民館 組
中心 講 企 営 関 団体 事業連携 講 活
動
施策
学校園
ネ
メント力
向上
学校園
組織体
力
向
効果的
効率的
学校
営
い
政策
学校園
組織力を生
した教育環境
充実
予算 千
10古イ00
前年 経緯
シ平ィ 学校 解 困難 事例 い 間 通 弁護士 精
神科 等 関わ 専門的 見地 言
解 筋 児童 あ 臨床心理士
学校 派遣 警察 嘱託職員 対応方法 研修
事業名
学校問 解 事業 プ 学校問
担当課 指 課
事業 容
学校問題解 対応 定例会 事例検討 会議
学校 言等 行う 地 学校問題研修会 臨床心理士 緊急派遣 行
う
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
事業 解 困難 課題 解 役立 い 感 い 学校 割 相談 理 学校 対
100不 100不
事業名 ネ ン 力向 研修 担当課
教育研究研 修 ン
予算 千
教職員研修 事業 含
前年 経緯
管理職 対象 学校組織 資質能力 向
中堅教職員 対象 力 身 付
ネ ン 研修 実施 若い世代 様々 職種
教職員 ネ ン 力育 必要 あ
事業 容
ネ ン い 見識 高い大学教員 企業 管理職 招 講義 演習 通 研修 経験 数 職種 応 実施
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
ネ ン 力向 関 研修 い
研修 役立 段階 最 答え
講者 割
11平古拠可可件 1イ0古000件
事業 容 授業用教 研修資料 供 教職員 考え 授業案 授業研究資料 共 化
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
数
シ1年 岡山 教育 開設 シ平年 古活用
教 研修資料 充実 シ平平 比 倍 利用数増
い 当 教職員 対象 用 い
事業名 教育 タ 運営事業 担当課 指 課 1古1可1
事業 容
人権教育 充実 中 い 校 暴力行 体罰 子
問題 向 う 人権尊 理念 基 教育 推 各学
校園 行う人権教育研修 外部講師 謝礼金支給 開催支援 教職員 人権教育
研修 各学校園 人権教育 推 活用 資料 作 付 中学校
指定校 定 人権教育 総 的 推 在 方 い 研究実践
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
推 体制 見直 い 人権教育推 状況報告
書 岡山 肯定的 回答 段階 最
割
前年 経緯
シ平ィ 校園 中学校 教職員対象 人権教育研修会平拡平回 対 講師
謝礼金支給 開催支援 行 中学校 対 人権教育推
指定事業 行
事業名 学校 人権教育 充実 担当課
片片指 課 片保育園 片片片片幼稚園課
予算 千
平古0ィ1
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
岡山 希望 志 者数 増加 可年可人 1古000人
事業名 魅力あ 教員 確保事業 担当課 学事課
予算 千
ィ可①
施策
教職員
資質能力
向上
個々
教職員
立場
経験
応
支援
充実
学校教育全体
質的
向
目指
前年 経緯
県 外 大学 中心 用試験 会 実施 岡山 志 者数 微増傾
向 あ 工夫 必要 あ 大学生 岡山 立 中学校
指 等体験 実施 積極的 行う必要 あ
事業 容
新規 用時 活躍 人 育 岡山 教員養 課程 大
学 連携 用前研修 実施 岡山 用希望者増加 魅力あ 人 確
保 等 作 県 外 広報活動 実施
平①.平不 年0不
予算 千
予算 千
年古可ィ1
事業名 教職員研修事業 担当課
教育研究研修 ン 保育園 片 片幼稚園課
予算 千
10古①拠ィ
前年 経緯
用時 わ 教職員研修 実施 情熱
力 豊 魅力あ 教職員 資質能力 向 特 若手
教職員 指 力向 研修
事業 容
教職員研修 基 研修 若手教師 研修 職能研修 教科領
域等研修 教育課題等研修 類 研修 効果的 系統
的 実施 特 若手教職員 指 力向 支援 研修 充実
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
研修 い 研修 役立 段
階 最 答え 講者 割
可0％ 可可不
事業名 教育研究事業 担当課
教育研究研修 ン 保育園 片 片幼稚園課
前年 経緯
思考力 断力 表現力 学 意欲 実態把握 ン 調査 関
ン 研修 調査結果 冊子 作 学校園 付
校園 研究 研修 資 調査研究 情報 信 い
事業 容
昨 調査研究 新 社会 人 関 性 希薄化
日的 教育課題 い 実態把握 抽出校 学校 中学校 指定都
教育研究所連盟第1可 共 研究 学力 向 効果的 理科教 教具 立 中学校
等 開 組
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
学校園施設全体 耐震化率 可平.拡不 可ィ.イ不
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
校園舎 耐震化率 ①可.1不 ①拡.0不
前年 経緯
耐震診断 平ィ可棟完了 校園舎総棟数イ拡①棟 う 耐震改修済棟 平1 棟 耐震化 要棟 年可拡棟 耐震性能 足 い 棟 1拡①棟あ
拡充
事業 容
校園舎 耐震化 推 大規模災 時 子 生 危機 回避 全
心 学校園 教育環境 向 耐震改修 改築設計 学校1拠校年1棟
中学校1イ校年0棟 幼稚園 園 棟 実施設計 改修 棟 前 繰越 行う 耐震 改修 改築工事 学校 校1年棟 中学校 校 棟 施工 改修10棟 前 繰越
行う
事業名 学校園耐震改修整備事業 担当課
学校施設課
保育園 片 片幼稚園課
予算 千
平古可可イ古ィ00
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
中一体型校舎整備 捗状況 ィイ不 100不
前年 経緯
設予定地 文化 掘調査 終え 中一体型校舎 体工事 着工 足 地 新 い学校 準備委員会管理作業部会 い 中一体 型校舎 教育活動 必要 備品等 検討
事業 容
一体型校舎 体工事 外構工事 完了 学校関 者 協議 一体型校
舎 教育活動 必要 備品等 整備
①年不
事業名 足 地区 新 い学校 担当課
就学課 学校施設課
予算 千
1古平平0古000
事業 容
情報 高 情報 身 学習活動 効率的 効果的 行わ
う 学校 ソコン教室 い 全員 時 ソコン 使用 学習 環境
整え古学校 書館 ソコン 備 校務 効率化 教職員 子 向
う時間 確保 教職員用 ソコン 常勤職員全員 対象 備 学校
設置
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
情報教育 学校 等 整備
率
全
心
慮
施設
質
高い教育環境
整備
子
教職員
学
集中
学校園
前年 経緯
ソコン教室 中学校 人 ソコン 授業支援ソ 整備
い 学校 人 整備 い 校務用 ソコ
ン 整備 数 教職員数 校務作業 効率 い いう
学校 あ い 情報教育 校務 情報化 推
基盤 整備 必要 あ
新規 事業名 基盤 情報活用能力 プ事業 担当課 就学課
予算 千
前年 経緯 シ平ィ 御 中学校校舎増築工事 鉄骨 階 1古①イ平㎡ 実施
事業名
校舎等 増改築事業
竜之口 学校 教室 足解消
担当課 学校施設課
不 年0不
予算 千
平拠古000
事業 容
竜之 学校 児童数急増 設置 教室 解消 教育環境 改善
通教室棟増築工事 実施設計 行う 校舎 増築 …鉄骨 階 塔屋1階約 1古①イ0㎡ 渡 廊 含 通教室 特 支援教室 多目的室 教育相談室 特 活
動室 室各
年 目標
プ 指標 H 実績値 H 目標値 H 実績値
参考
○ 策目標
現状値 目標値
○ 施策目標
策 施策 Ｎｏ. 成果指標 現状値 目標値
暴力行為 生 減少
児童生徒, 人当た 暴力行為 生件数
. 中 .
. 中 .
思いや 心 子 割合 昇
人 困 い 助 い 答えた子 割合
中 .%
中 %
地域 歴史や自然 興味関心 あ 子 割合 昇 今住 い 地域や岡山市 歴史や自然 関心 あ 答え た子 割合
.% 中 .%
H
% 中 %
外国 人や文化 興味関心 あ 子 割合 昇 外国 人 話 た そ 答え 答えた子 割合
.% 中 .%
H
% 中 %
自 性 任あ 態 育成
自 断 任あ 行動 こ 子 割合 昇 児童生徒 学校生活 い 自 断 任あ 行動 こ い 答えた教職員 割合
.% 中 .%
H
% 中 %
読解力表現力 定着 昇
全国学力学習状況調査 読解力 表現力 関わ 問 正答率 対全国比
国語 . 算数 . 中 国語 . 中 数学 .
以
学 意欲 定着 昇
家 苦手 教科 勉強 い 答えた子 割合
中 .%
中 %
豊 学習資源 活用 た多様 個性 伸長
学習資源 活用 力 伸 た子 割合 昇 学校 外 人材 活用や様々 体験活動 充実 子 総合的 学力 伸び い 答えた保護者 割合
.% 中 .%
H
% 中 %
生涯 わた 自 学び う 態 醸成
学習習慣 定着 昇
自分 計画 立 勉強 い 答えた子 割合
.％ 中 .％
％ 中 ％
健や 体 育成
運動習慣 定着 昇
間 総運動時間 分以 子 割合
男子 .％ 女子 .％ 中 男子 .％ 中 女子 .％
男子 ％ 女子 ％ 中 男子 ％ 中 女子 ％
食育 推
食習慣 定着 昇 朝食 毎日食 子 割合
.%
%
い 解消率 昇
い 認知件数 対 解消率
.％ 中 .％
％ 中 ％
校 出現 減少 校 出現率
. ％ 中 . ％
. ％ 中 . ％
地域協働 子 成長 効果 昇
地域 人 あいさ い 答えた子 割合
.% 中 .%
H
% 中 %
適応指 教室 校 復帰率 昇
.%
%
家庭 教育力 向
家庭教育力 充実 昇
年齢 応 た役割 子 え い 答えた保護者 割 合
家族 地域行事 参加 い 答えた保護者 割合
.％ .％
％ ％
地域社会 教育力 向
地域教育力 充実 昇
地域 大人 子 手 う い 答えた保護者 割合
各種民間団体 家族 参加 体験活動 提供さ い 答えた保護者 割合
.％ .％
％ ％
学校園 ネ ン 力 向
学校園 組織力 向
自校園 教育課 解 向 連携協力 組織的 取 組 い 答えた教職員 割合
.% H
%
教職員 資質能力 向
授業満足 昇
学校 授業 わ や 楽 い 答えた子 割合
.%
%
教育環境満足 昇
学校 全 配慮 施設設備 整え い 答えた保 護者 割合
.%
%
学校園施設 耐震化率 昇
.%
%
岡山市教育振興基 計画
岡山市教育振興基岡山市教育振興基 計画計画
岡山市教育振興基 計画 策及策及策及策及 びびびび 施策施策施策施策 成果指標一覧成果指標一覧成果指標一覧成果指標一覧
家庭 学校園 地域社会 ネ
ワ 生 た教育環境 充 実
学校園 組織力 生 た教育 環境 充実
正義感や規範意識 思いや 心 育成
岡山 愛 心 国 感覚 育成
学び合い高 合う建設的 集団 推
学校園 家庭地域社会 協働体制 確 立
心 心 学 教育環境 豊 や
心 た子 育成
健や 体 た 生 子 育成
建設的 人間関 築 子 育成
一 た学び 確 学力 育成
主体的 学び 子 育 成
.% H
% 市 教育全般 い 成
保護者 教職員 対象 た 市教育 成 い 調査 段階評価 行い い い う 答えた人 割合
