医学部の理念・目的・教育目標・教育内容
１．理念（建学の精神）
「社会の福祉への奉仕」・「人間への深い愛」・「人間への幅の広い科学的理解」
２．目的
兵庫医科大学医学部は「建学の精神」を具現化する為に次の目的を掲げる。 １）豊かな人間性と高い倫理観を培い、幅広く様々な人々と共感でき、かつ信頼さ
れ得る人格を育成する。
２）人間を自然科学的のみならず人文社会科学的にも幅広く理解し、医科学に関わ る基本的な知識と技能を身に付けると共に、その過程で遭遇する様々な問題点を 適確に把握し解決できる応用力を育成する。
３）修得した態度、知識、技能を医学・医療の場において実践することにより、社 会の福祉へ奉仕できる有能な医師を社会に送り出すことを究極の目的とする。
上記に掲げたとおり本学では人間への深い愛情を持ち、かつ科学的に観察・理 解・対応して、社会の福祉に奉仕できる医師こそ正しく良医であると考える。この ような良医を養成したいというのが本学の目的であり、学則の第１条にも「本学 は、建学の精神に則り、教育基本法及び学校教育法に基づき、医学の教育及び研究 を行い、有能有為の医師を育成することを目的とする。」と明記している。
これは医師の理想像であるが、この理想像の中から少なくとも「人間味に溢れ、患 者のことを第一義的に考え、基本的な医学知識・医療技術を確実に身につけ、医療面 や精神面において信頼される医師」としてスタートを切らせることが医学部での目標 である。
３．教育目標
「建学の精神」および「目的」に則って、学生が卒業時までに以下の項目について 十分な能力を備えることを教育目標とする。
１）幅の広い教養と国際性を身に付ける。
２）様々な人々との触れ合いを体験することによって、多様な考え方を理解し、ま た共感できる豊かなコミュニケーション能力を育む。
３）様々なハンディキャップを抱える人々を支援扶助する心と態度を醸成し、また 支援扶助の社会的仕組みについて理解する。
４）人体の構造、機能及び異常や疾病とそれらの原因、病態、診断、治療に関する 基本的な知識を身に付ける。
５）様々な疾病に対する適切な治療法を理解し、かつ患者さんの権利と生命の尊厳 を十分に理解した上で基本的な医療技術を修得する。
６）人体や疾病に影響を与える社会的な要因や背景について理解を深める。 ７）様々な問題点を科学的かつ統合的に捉え、適確に判断し解決できる応用力を育
む。
８）強い使命感と優れた協調精神を有し、社会の福祉に奉仕できる良医となるべき 素養を身に付ける。
４．教育課程
第２学年次から第４学年次の教育課程は科学的理解をさらに深め、医師としての充 分な知識・技能・態度を養成する目的で以下の授業科目からなる。人体の構造と機能 を学ぶ授業科目と臓器別に構造機能から疾病概念・診断・治療までを学ぶ授業科目、 ベッドサイドにて基本的な診察・治療手技を身につけるための診察法を学ぶ授業科 目、社会と医学・医療との関わりを学ぶ授業科目、問題解決能力を養う授業科目、国 際的に通用する人材育成を目指す授業科目、リサーチマインドを涵養する授業科目で ある。第４学年次末からは臨床実習が開始される（８週間）。
臨床実習では、内科４科・外科１科を４週間単位で履修する診療参加型臨床実習と １週間又は２週間単位の見学型臨床実習を組み合わせて４２週の実習を履修する。診療 参加型臨床実習は学生が医療チームの一員として参加し、定められた範囲で実際の医 行為をも行うことにより実習を行なうもので、これらを通じて実際の患者に相対した 際にどのように考え問題を解決するかの思考プロセスを学び医師として相応しい態度 と技能を身につける。また、選択した内科以外の他の内科のミニレクチャーや症例検 討等へも参加することにより、幅広い分野を経験することができる。
本学の大きな教育目標のひとつは建学の精神に則り、心豊かで使命感が強く、問題 解決能力の高い実践的な臨床医を養成することである。この点から臨床実習を重視 し、実践的臨床能力を確保することを目標としている。
第５学年次末では専門医療だけでなく、プライマリケアを学ぶため市中の病院や他 の近隣大学附属病院で研修する「学外臨床実習」を設けている。第６学年次では、学 生自身が６年間の医学教育を締めくくる「場」とその内容・計画を自ら考え、海外研 修、臨床実習（学内外）、研究実習（学内外）、ボランティアなど、より幅の広い経 験が可能なカリキュラムとなっている。
これに加えて卒業試験および医師国家試験の対策講義などを行っている。卒業試験 は６年間の学習の総まとめであり合格すれば医師として充分な知識・技能・態度を得 た証しとしている。
５．学習しやすいカリキュラムと自学自習能力の養成
準備教育は医師として必要な基礎的および一般教養の養成を主目的とするが、この 時期に行われるPBLチュートリアル教育により、大学での学習方法・自学自習能力・ 問題解決能力を養成する。
ラインを充分意識した授業を行いつつ、全国共用試験に備えるための学生が学習しや すい教育環境を構築することをひとつの大きな目標としている。そのために設定した カリキュラムの特徴は、臓器別の統合カリキュラム、短期集中型講義、チュートリア ル教育の三つである。臓器別の統合カリキュラムはひとつの臓器について基礎から臨 床的内容まで幅広く、一貫した教育を行うもので、基礎医学において医師への動機付 けを高めながら常にベッドサイドも意識させる教育である。短期集中型講義は、従来 のように多くの授業科目を同時並行的に開講し学年末に定期試験期間を設定してまと めて試験を行うのではなく、科目を４、５科目に絞って短期間に集中して講義を行 い、科目終了後に順次試験を行う方式である。これによりひとつずつ階段を昇るよう に勉強することを学生に課している。また、チーム基盤型学習を第３、４学年次に導 入しており、学生の予習、グループ（７～８名）による課題への取り組み、ピア評価 などを通じて能動的学習を促している。
なお、専門教育課程では第２学年次終了前に総合進級試験を設定しており第１・２ 学年次の復習と総まとめを行う。また、第３学年次後半に内科系まとめ試験、第４学 年次後半に共用試験（CBT／OSCE）と総合進級試験を設定しており、臨床実習に向 けて、これまで学んだ知識の総まとめを行う。
さらに第５学年次終了前に、総合進級試験（筆記試験及びプレゼンテーション試験） を設定し、最終学年である第６学年次に向けて、これまで学んだ知識の総まとめを行う。
６．関西学院大学との交流科目
第１学年次の学生は、学術交流に関する包括協定を結んだ関西学院大学で開講され る多様で厚みのある教養的基礎科目を幅広く受講することができ、豊かな教養を養う ことができる。関西学院大学の同世代の多様な学生と交流することにより、医師とし て人間的な成長が促され、幅広い教養を身につけた医療人の育成につなげていく。
７．複数学年次の学生が共通して学ぶ「レベルアップ選択科目」
８．研究医コース
平成２６年度入試から本学は研究医枠２名の増員が認められた。それに伴い平成２７年 度第３学年次より研究医コースを開設する。研究医とは大学や研究機関などで基礎医 学や臨床医学の研究に従事する医師である。病気の原因を突き止め、新たな治療法を 開発するなど将来の医学・医療に欠かせない存在である。ただ現代は研究を志す医師 が減少しており、本学のみならず全国の医学部、そして日本のサイエンス全体にとっ て大きな問題となっている。今回、本学では第３学年次以降に独自の研究医コースを 設置し、在学中から研究の面白さを実感してもらいたいと考えている。
第３学年次、第４学年次で医師としての素養を涵養する科目、問題解決能力を育て る科目、医学英語などは受講する必要があるが、それ以外の大半の授業科目の出席・ 試験を免除する。選んだ研究室でじっくり研究に接し、発想の自由さと実験の楽しさ を味わって欲しい。短期の留学も可能である。学習については全ての講義をビデオ収 録するので見たい講義は自由に閲覧可能である。医学教育センターではマンツーマン で学習支援を行う。臨床実習については基本的な部分は通常通りであるが、第５学年 次末から第６学年次初めの選択臨床実習は免除し研究室に再度配属する。その後の卒 業、国家試験受験は他の学生と一緒である。奨学金の支給、特任助教として将来の身 分保証もある。詳細は研究医コースの手引き、Q&Aを参照すること。
９．GPA制度について
GPAとはGrade Point Averageの略で、学生一人ひとりの履修科目の成績評価をグ レード・ポイント（GP）に置きかえた平均を数値により表すものである。単に科目 の合格、不合格ではなく学修の状況及び成果を示す指標としてのGPAを算出すること により、学生の学習意欲の向上及び適切な修学指導に活用するため導入する。また欧 米の大学では一般的な成績評価方法であるので教育の国際化にも資するものと考えて いる。
まで問い合わせること。
記号 評価内容 点数 ポイント
S 優れている １００～９０ ４
A 概ね妥当な成績 ８９～８０ ３
B 合格であるがさらに努力が望まれる ７９～７０ ２
C 合格に最低限の成績 ６９～６５ １
D 不合格 ６４～０ ０
不合格・再試験該当の場合
点数 ポイント
６４～５５ －１
５４～４５ －２
４４～０ －３
また臨床実習評価においても以前よりGPA制度を導入している。詳細は臨床実習評 価を参照すること。
１０．オフィスアワー
兵庫医科大学医学部「三つの方針（ポリシー）」
【学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）】
兵庫医科大学は、学校法人兵庫医科大学の「建学の精神」である「『社会の福祉へ の奉仕』『人間への深い愛』『人間への幅の広い科学的理解』」に則り、人間への深 い愛情を持ち、かつ科学的な観察・理解に基づいて、社会の福祉に奉仕できる医師を 育成します。それぞれの４領域１２要素の全てを満たし、６年間在学し、所定の単位を 修得した学生に学士（医学）の学位を授与します。
○社会の福祉への奉仕 関心・意欲・態度
・ 安心・安全な医療に強い使命感と自律性を有し、優れた協調精神をもってチーム医 療の一員として社会の福祉に奉仕できる良医となるべき素養を有している。 思考・判断
・ 医療を取り巻く社会経済的動向を把握し、地域医療の向上に貢献するとともに、地 域の保健・医療・福祉・介護及び行政等と連携協力する。
技能・表現
・ 人文社会科学を含む幅の広い教養と国際性を身につけ、海外からの情報を積極的に 利用できる語学力を有する。
知識・理解
・ 人体や疾病に影響を与える社会的な要因や背景について理解し、支援扶助の社会的 仕組みについて理解している。
○人間への深い愛 関心・意欲・態度
・ 豊かな人間性と生命の尊厳についての深い認識を有し、人の命と健康を守り、社会 の福祉に奉仕する医師としての職責を自覚している。
思考・判断
・ 患者及びその家族の人権を守り、医師の義務や医療倫理を遵守するとともに、患者 の安全を最優先し、常に患者中心の立場に立つことができる。
技能・表現
知識・理解
・ 様々なハンデイキャップを抱える人々を支援扶助する心と態度を持ち、患者の権利 と生命の尊厳を十分に理解している。
○人間への幅の広い科学的理解 関心・意欲・態度
・ 医学・医療の進歩と改善に資するために研究を遂行する意欲と生涯にわたり自己研 鑽を続ける態度を有し、同僚・後輩への教育に労を惜しまない。
思考・判断
・ 患者の持つ様々な問題点を科学的かつ統合的に捉え、適確に判断し解決できる応用 力と問題解決能力を有している。
技能・表現
・ 基本的な診察法、医療技術、救命救急法を修得しており、全身を総合的に診療する ための実践的能力と危機管理能力を有している。
知識・理解
・ 人体の構造、機能及び異常や疾病とそれらの原因、病態、診断、治療に関する基本 的な知識並びに様々な疾病に対する適切な治療法を身に付けている。
【教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）】
兵庫医科大学は、学校法人兵庫医科大学の「建学の精神」に則り、人間への深い愛 情を持ち、かつ科学的な観察・理解に基づいて、社会の福祉に奉仕できる医師を育成 する学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）を実現するため、教育課程編成・実施 の方針を以下の通り定めます。
○社会の福祉への奉仕
・社会の福祉に奉仕する医師としての職責を自覚するため、低学年から体系的な社会 教育を実施する。
・幅の広い教養を身につけるため、関西学院大学上ヶ原キャンパスで多彩な人文社会 系科目を修得する。
・国際性と語学力を養うため少人数での英会話教育、医学英語教育、英語のみで実施 される臨床科目、英文による試験出題、海外姉妹校への交換留学プログラムなどを 実施する。
・チーム医療を遂行する優れた協調精神を養うため、兵庫医療大学の各学部と４学部 合同のチーム医療演習を実施する。
○人間への深い愛
・豊かな人間性を育み、患者に寄り添う医師を養成するため、体系的な早期臨床体験 実習を実施する。
・患者及びその家族の人権を守り、医師の義務や医療倫理を遵守し、患者安全を図る ため、継続的に倫理教育を科目化して実施する。
・人間の多様性と多様な考え方を理解するため、多彩な患者、コメディカル、兵庫医 療大学や関西学院大学の学生などと幅広い交流を行い、第１～第４学年次まで継続 してコミュニケーション教育を実施する。
○人間への幅の広い科学的理解
・入学前に培われた基本的素養を活かし、リメディアル教育、アカデミックリテラ シー教育、理数系基礎教育、医学への準備教育及び基礎医学教育を段階的に行 い、生命科学の基本概念を修得するとともに学習能力を向上させ知的好奇心を涵 養する。
・人体についての基本的な知識並びに様々な疾病に対する適切な治療法を身に付ける ため、医学教育モデル・コア・カリキュラムに準拠した統合カリキュラムと診療参 加型実習を導入する。
・患者の持つ様々な問題点を統合的に捉え解決できる応用力と問題解決能力を養うた めチーム基盤型学習を導入する。
・研究を遂行する意欲と基礎的素養を涵養するため、基礎講座配属を実施し、研究医 コースを設ける。
・基本的な診察法、医療技術、治療法、救命救急法の修得のため約６０週のベッドサイ ド教育を実施する。
・生涯にわたり自己研鑽を続ける意欲と態度を養うため、レベルアップ選択科目並び に自由選択実習を導入し、また同僚や後輩への教育機会も創出するため、ピアサ ポート制度並びに屋根瓦方式の臨床実習を導入する。
【入学者受入の方針（アドミッション・ポリシー）】 〇教育理念と目的
兵庫医科大学は建学の精神である「社会の福祉への奉仕」「人間への深い愛」「人 間への幅の広い科学的理解」を基本的な理念とし、人間への深い愛情を持ち、かつ科 学的な観察・理解に基づいて、社会の福祉に奉仕できる医師を育成することを目的と しています。
〇求める人物像 関心・意欲・態度
・医師となることについて明確な目的と情熱を持っている。 ・病める人に対する思いやりを持ち、痛みに共感できる。 ・豊かな教養と人間性を有する。
・常に努力を怠らない強い向上心を持ち、自ら進んで学習し、生涯にわたって自己啓 発・自己学習・自己の健康増進を継続する意欲がある。
・科学への好奇心を有し、疑問に対して積極的に追求する姿勢を有する。 ・自己犠牲の精神があり、社会に奉仕する心を持つ。
思考・判断
・高い倫理性を有し、良心に従い行動できる。
・自分の考えや行動に責任を持ち、それを周囲に明確に示すことができる。 技能・表現
・協調性に富み、周囲の人と十分なコミュニケーションを取ることができる。 ・多様な価値観を理解でき、相手の立場に立って接することができる。 ・知識、技能をわかりやすく伝えることができる。
知識・理解
・本学の医学教育プログラムに対応できるしっかりとした基礎学力を有する。
入学するまでに、次のような教科、科目の内容を理解、習得していることが望まれ ます。
数 学：数学Ⅰ、数学Ⅱ、数学Ⅲ、数学A、数学B（「数列」,「ベクトル」）
外国語： コミュニケーション英語Ⅰ、コミュニケーション英語Ⅱ、コミュニケーショ
ン英語Ⅲ、英語表現Ⅰ、英語表現Ⅱ
理 科：物理基礎・物理、化学基礎・化学、生物基礎・生物
その他に基礎的な読解力、表現力、判断力、主体性を持って多様な人々と協働して 学ぶ態度、論理的思考力、分析能力、社会の仕組みの理解と変化する社会情勢に対応 する素養
このような人物の受け入れを行うため、本学では次のような入学者選抜を実施して います。
〇選抜方法の趣旨
受け入れることを目指しています。
一般入学試験では、高等学校において十分な学力を修得した学生、或いは同等の学 力を有する学生を選抜します。一般入学試験B（高大接続型）では、自ら進んで英語 力を身につけ、国際的に活躍しようとする意欲を有することを重視します。推薦入学 試験では、高等学校において一定のレベルの学力を修得したと認められる学生の推薦 を求めますが、これに加えて、スポーツ・文化活動、検定資格、生徒会活動なども評 価の対象としています。
評価・重視する点や具体的な判定方法は次のとおりです。
・一般公募制推薦入学試験
充実した高校生活を送り全教科にバランスの取れた学力と優れた人間性を有する方 を求めます。また、高等学校で多様な活動をした方、個性的な活動をした方も歓迎し ます。医学を学ぶのに必要な学力をみるための基礎学力検査、表現力、論理的思考力 をみるための小論文試験、目的意識、コミュニケーション能力、表現力、判断力、協 調性などをみるための面接試験を行います。基礎学力試験、小論文試験、面接試験、 調査書などを含めて多面的、総合的に判定します。
・地域指定制推薦入学試験
将来の地域医療を担う医師を確保するため居住地域を限定して募集するもので、試 験は一般公募制と同じですが、地域医療に対する理解・意欲などを含めて評価しま す。この制度により入学した方は地域医療に関する実習を履修します。
・一般入学試験
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社
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欲
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安心・安全な医療に強い使命 感と自律性を有し、優れた協 調精神をもってチーム医療の 一員として社会の福祉に奉仕 できる良医となるべき素養を 有している。
医学部へようこそ
医学概論入門（アカデミックリテラシー教育科目） 医療コミュニケーションと生命倫理 早期臨床体験実習Ⅰ 地域医療特別演習Ⅰ 新入生学外オリエンテーション合宿
レベルアップ選択科目Ⅱ 臨床入門 早期臨床体験実習Ⅱ 地域医療特別演習Ⅱ エスコート実習
医の倫理・研究倫理とプロフェッショナリズム レベルアップ選択科目Ⅲ
症候病態 TBL（Ⅰ） チーム医療演習 在宅ケア（訪問看護）実習 地域医療特別演習Ⅲ
症候病態 TBL（Ⅱ） 医療入門 医療安全管理と薬害 プレクリニカル教育 臨床解剖実習 臨床実習 地域医療特別演習Ⅳ
臨床実習（医療安全管理部） 地域医療特別演習Ⅴ 選択型臨床実習
自由選択実習 地域医療特別演習Ⅵ
思
考
・
判
断
医療を取り巻く社会経済的動 向を把握し、地域医療の向上 に貢献するとともに、地域の 保健・医療・福祉・介護およ び行政等と連携協力する。
医情報学 地域医療特別演習Ⅰ
臨床入門 早期臨床体験実習Ⅱ 地域医療特別演習Ⅱ
東洋医学入門 チーム医療演習 在宅ケア（訪問看護）実習 地域医療特別演習Ⅲ
死と法 加齢と老化
保健、医療、福祉と介護の制度 社会環境と健康 救急と災害 リハビリテーション医学 医療入門 医療安全管理と薬害 臨床ゲノム医学 臨床腫瘍学総論 EBM と医療情報 プレクリニカル教育 臨床実習 地域医療特別演習Ⅳ
臨床実習（ささやま医療セン ター、公衆衛生学） 地域医療特別演習Ⅴ 選択型臨床実習
自由選択実習 地域医療特別演習Ⅵ
技
能
・
表
現
人文社会科学を含む、幅の広 い教養と国際性を身につけ、 海外からの情報を積極的に利 用できる語学力を有する。
ライフサイエンスの基礎数学 医情報学
生物学 心理学実習 健康スポーツ科学 医学物理
General English Ⅰ： Reading General English Ⅰ： Speaking 人の行動と心理の科学 基礎物理化学 自然科学実習 細胞生物学 基礎生命化学 人文・社会系選択科目
医学英語入門 医学英語論文講読演習 地域医療特別演習Ⅱ
医学英語 東洋医学入門 在宅ケア（訪問看護）実習
英語で学ぶ臨床推論 EBM と医療情報 臨床実習 地域医療特別演習Ⅳ
臨床実習（医療英会話） 医療英会話 選択型臨床実習
自由選択実習 地域医療特別演習Ⅵ
知
識
・
理
解
人体や疾病に影響を与える社 会的な要因や背景について理 解し、支援扶助の社会的仕組 みについて理解している。
医学部へようこそ 地域医療特別演習Ⅰ
早期臨床体験実習Ⅱ エスコート実習
医の倫理・研究倫理とプロフェッショナリズム チーム医療演習
地域医療特別演習Ⅲ
死と法 加齢と老化
保健、医療、福祉と介護の制度 社会環境と健康 救急と災害 リハビリテーション医学 医療入門 医療安全管理と薬害 臨床ゲノム医学 EBM と医療情報 臨床実習 地域医療特別演習Ⅳ
臨床実習（公衆衛生学） 地域医療特別演習Ⅴ 選択型臨床実習
１年 ２年 ３年 ４年 ５年 ６年
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安心・安全な医療に強い使命 感と自律性を有し、優れた協 調精神をもってチーム医療の 一員として社会の福祉に奉仕 できる良医となるべき素養を 有している。
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症候病態 TBL（Ⅱ） 医療入門 医療安全管理と薬害 プレクリニカル教育 臨床解剖実習 臨床実習 地域医療特別演習Ⅳ
臨床実習（医療安全管理部） 地域医療特別演習Ⅴ 選択型臨床実習
自由選択実習 地域医療特別演習Ⅵ
思
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断
医療を取り巻く社会経済的動 向を把握し、地域医療の向上 に貢献するとともに、地域の 保健・医療・福祉・介護およ び行政等と連携協力する。
医情報学 地域医療特別演習Ⅰ
臨床入門 早期臨床体験実習Ⅱ 地域医療特別演習Ⅱ
東洋医学入門 チーム医療演習 在宅ケア（訪問看護）実習 地域医療特別演習Ⅲ
死と法 加齢と老化
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人文社会科学を含む、幅の広 い教養と国際性を身につけ、 海外からの情報を積極的に利 用できる語学力を有する。
ライフサイエンスの基礎数学 医情報学
生物学 心理学実習 健康スポーツ科学 医学物理
General English Ⅰ： Reading General English Ⅰ： Speaking 人の行動と心理の科学 基礎物理化学 自然科学実習 細胞生物学 基礎生命化学 人文・社会系選択科目
医学英語入門 医学英語論文講読演習 地域医療特別演習Ⅱ
医学英語 東洋医学入門 在宅ケア（訪問看護）実習
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自由選択実習 地域医療特別演習Ⅵ
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人体や疾病に影響を与える社 会的な要因や背景について理 解し、支援扶助の社会的仕組 みについて理解している。
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早期臨床体験実習Ⅱ エスコート実習
医の倫理・研究倫理とプロフェッショナリズム チーム医療演習
地域医療特別演習Ⅲ
死と法 加齢と老化
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臨床実習（公衆衛生学） 地域医療特別演習Ⅴ 選択型臨床実習
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豊かな人間性と生命の尊厳に ついての深い認識を有し、人 の命と健康を守り、社会の福 祉に奉仕する医師としての職 責を自覚している。
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新入生学外オリエンテーション合宿
臨床入門 早期臨床体験実習Ⅱ
基礎系講座配属（研究者としての手ほどき）
医の倫理・研究倫理とプロフェッショナリズム 在宅ケア（訪問看護）実習
死と法 麻酔と緩和医療 保健、医療、福祉と介護の制度 社会環境と健康 医療入門 医療安全管理と薬害 臨床ゲノム医学 臨床腫瘍学総論 プレクリニカル教育 臨床解剖実習 臨床実習 地域医療特別演習Ⅳ
臨床実習 選択型臨床実習
自由選択実習 地域医療特別演習Ⅵ
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患者及びその家族の人権を守 り、医師の義務や医療倫理を 遵守するとともに、患者の安 全を最優先し、常に患者中心 の立場に立つことができる。
医療コミュニケーションと生命倫理 早期臨床体験実習Ⅰ
臨床入門 早期臨床体験実習Ⅱ エスコート実習
医の倫理・研究倫理とプロフェッショナリズム 在宅ケア（訪問看護）実習
死と法 麻酔と緩和医療 保健、医療、福祉と介護の制度 社会環境と健康 医療入門 医療安全管理と薬害 臨床ゲノム医学 EBM と医療情報 プレクリニカル教育 臨床実習 地域医療特別演習Ⅳ
臨床実習（医療安全管理部） 選択型臨床実習
自由選択実習 地域医療特別演習Ⅵ
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性別を含め人間の多様性と多 様な考え方を理解し、周囲の 人々への温かい眼差しを持ち、 共 感 で きる 豊 か な コミュニ ケーション能力を有している。
心理学実習
医学概論入門（アカデミックリテラシー教育科目） 人の行動と心理の科学
医療コミュニケーションと生命倫理
早期臨床体験実習Ⅱ エスコート実習
医の倫理・研究倫理とプロフェッショナリズム 在宅ケア（訪問看護）実習
保健、医療、福祉と介護の制度 医療入門
医療安全管理と薬害 EBM と医療情報 プレクリニカル教育 臨床実習 地域医療特別演習Ⅳ
臨床実習（臨床遺伝部） 選択型臨床実習
自由選択実習 地域医療特別演習Ⅵ
知
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理
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様々なハンディキャップを抱 える人々を支援扶助する心と 態度を持ち、患者の権利と生 命の尊厳を十分に理解してい る。
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早期臨床体験実習Ⅱ エスコート実習
医の倫理・研究倫理とプロフェッショナリズム 在宅ケア（訪問看護）実習
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臨床実習 選択型臨床実習
１年 ２年 ３年 ４年 ５年 ６年
人
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豊かな人間性と生命の尊厳に ついての深い認識を有し、人 の命と健康を守り、社会の福 祉に奉仕する医師としての職 責を自覚している。
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臨床実習 選択型臨床実習
自由選択実習 地域医療特別演習Ⅵ
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患者及びその家族の人権を守 り、医師の義務や医療倫理を 遵守するとともに、患者の安 全を最優先し、常に患者中心 の立場に立つことができる。
医療コミュニケーションと生命倫理 早期臨床体験実習Ⅰ
臨床入門 早期臨床体験実習Ⅱ エスコート実習
医の倫理・研究倫理とプロフェッショナリズム 在宅ケア（訪問看護）実習
死と法 麻酔と緩和医療 保健、医療、福祉と介護の制度 社会環境と健康 医療入門 医療安全管理と薬害 臨床ゲノム医学 EBM と医療情報 プレクリニカル教育 臨床実習 地域医療特別演習Ⅳ
臨床実習（医療安全管理部） 選択型臨床実習
自由選択実習 地域医療特別演習Ⅵ
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能
・
表
現
性別を含め人間の多様性と多 様な考え方を理解し、周囲の 人々への温かい眼差しを持ち、 共 感 で きる 豊 か な コミュニ ケーション能力を有している。
心理学実習
医学概論入門（アカデミックリテラシー教育科目） 人の行動と心理の科学
医療コミュニケーションと生命倫理
早期臨床体験実習Ⅱ エスコート実習
医の倫理・研究倫理とプロフェッショナリズム 在宅ケア（訪問看護）実習
保健、医療、福祉と介護の制度 医療入門
医療安全管理と薬害 EBM と医療情報 プレクリニカル教育 臨床実習 地域医療特別演習Ⅳ
臨床実習（臨床遺伝部） 選択型臨床実習
自由選択実習 地域医療特別演習Ⅵ
知
識
・
理
解
様々なハンディキャップを抱 える人々を支援扶助する心と 態度を持ち、患者の権利と生 命の尊厳を十分に理解してい る。
医学部へようこそ
医療コミュニケーションと生命倫理 早期臨床体験実習Ⅰ
早期臨床体験実習Ⅱ エスコート実習
医の倫理・研究倫理とプロフェッショナリズム 在宅ケア（訪問看護）実習
保健、医療、福祉と介護の制度 リハビリテーション医学 医療入門 医療安全管理と薬害 プレクリニカル教育 臨床実習 地域医療特別演習Ⅳ
臨床実習 選択型臨床実習
１年 ２年 ３年 ４年 ５年 ６年
人
間
へ
の
幅
広
い
科
学
的
理
解
関
心
・
意
欲
・
態
度
医学・医療の進歩と改善に資 するために研究を遂行する意 欲と生涯にわたり自己研鑽を 続ける態度を有し、同僚・後 輩への教育に労を惜しまない。
医学部へようこそ 生物学
医学概論入門（アカデミックリテラシー教育科目） 医学物理
基礎物理化学 自然科学実習 早期臨床体験実習Ⅰ 細胞生物学
新入生学外オリエンテーション合宿 基礎生命化学
タンパク質とアミノ酸の構造・機能・代謝 糖質と脂質の構造・代謝
組織総論と器官・臓器の解剖Ⅰ（消化器） 器官・臓器の解剖Ⅱ（筋・骨格と末梢神経） 器官・臓器の解剖Ⅲ（循環・呼吸器） 器官・臓器の解剖Ⅳ
器官・臓器の発生 人体解剖実習
生化学実習 レベルアップ選択科目Ⅱ 生理学実習 医学英語論文講読演習
基礎系講座配属（研究者としての手ほどき）
レベルアップ選択科目Ⅲ 症候病態 TBL（Ⅰ） チーム医療演習 （研究医コース）
症候病態 TBL（Ⅱ） 医学統計学・臨床疫学 英語で学ぶ臨床推論 医療入門 医療安全管理と薬害 プレクリニカル教育 臨床解剖実習 臨床実習 地域医療特別演習Ⅳ （研究医コース）
臨床実習 選択型臨床実習 （研究医コース）
自由選択実習 地域医療特別演習Ⅵ （研究医コース）
思
考
・
判
断
患者の持つ様々な問題点を科 学的かつ統合的に捉え、適確 に判断し解決できる応用力と 問題解決能力を有している。
医情報学 医情報学実習 心理学実習 人の行動と心理の科学 医療コミュニケーションと生命倫理 タンパク質とアミノ酸の構造・機能・代謝 糖質と脂質の構造・代謝
組織総論と器官・臓器の解剖Ⅰ（消化器） 器官・臓器の解剖Ⅱ（筋・骨格と末梢神経） 器官・臓器の解剖Ⅲ（循環・呼吸器） 器官・臓器の解剖Ⅳ
器官・臓器の発生 人体解剖実習
臨床入門 エスコート実習
循環器系の疾患 呼吸器系の疾患 腎・尿路系の疾患 症候病態 TBL（Ⅰ） 消化器系の疾患（消化管の疾患） 消化器系の疾患（肝・胆・膵の疾患） 血液・造血器の疾患
内分泌・代謝・栄養の疾患 免疫・アレルギー疾患 運動器系の疾患 東洋医学入門 神経系の疾患 チーム医療演習 妊娠・分娩と乳房の疾患 精神の疾患
耳鼻・咽喉・口腔・頸部の疾患 歯・顎・口腔系の疾患 視覚器の疾患
頭蓋・顎・顔面および体表の疾患（形成外科学） 在宅ケア（訪問看護）実習
皮膚系の疾患 成長と発達 検査学
神経系の疾患（脳神経外科分野） 女性臓器疾患
画像診断と治療 麻酔と緩和医療
男性臓器および後腹膜臓器疾患（泌尿器科疾患） 加齢と老化
症候病態 TBL（Ⅱ） 医学統計学・臨床疫学 保健、医療、福祉と介護の制度 英語で学ぶ臨床推論 社会環境と健康 感染性疾患 総合診療学 救急と災害 リハビリテーション医学 医療入門 臨床ゲノム医学 臨床腫瘍学総論 病理診断学 臨床実習 医療安全管理と薬害 死と法 地域医療特別演習Ⅳ
臨床実習 臓器別補習講義 選択型臨床実習
自由選択実習 地域医療特別演習Ⅵ 臓器別特別演習
技
能
・
表
現
基本的な診察法、医療技術、 救命救急法を修得しており、 全身を総合的に診療するため の実践的能力と危機管理能力 を有している。
心肺蘇生法実習 臨床入門
レベルアップ選択科目Ⅲ 症候病態 TBL（Ⅰ） 在宅ケア（訪問看護）実習
画像診断と治療 症候病態 TBL（Ⅱ） 感染性疾患 救急と災害 総合診療学 臨床腫瘍学総論 プレクリニカル教育 臨床実習 地域医療特別演習Ⅳ
臨床実習 選択型臨床実習
自由選択実習 地域医療特別演習Ⅵ
知
識
・
理
解
人体の構造、機能及び異常や 疾病とそれらの原因、病態、 診断、治療に関する基本的な 知識並びに様々な疾病に対す る適切な治療法を身に付けて いる。
生物学 健康スポーツ科学 医学物理 基礎物理化学 自然科学実習 細胞生物学 基礎生命化学 糖質と脂質の構造・代謝
組織総論と器官・臓器の解剖Ⅰ（消化器） 器官・臓器の解剖Ⅱ（筋・骨格と末梢神経） 器官・臓器の解剖Ⅲ（循環・呼吸器） 器官・臓器の解剖Ⅳ
器官・臓器の発生 人体解剖実習 基礎物理学 基礎生物学 基礎化学
個体の調節機能 中枢神経系の解剖 生化学実習 ホメオスターシス 原因と病態 生理学実習 生体と微生物 生体と寄生虫 生体防御のしくみとその破綻 生体と微生物 細胞機能異常と腫瘍 遺伝と遺伝子 臨床入門
基礎系講座配属（研究者としての手ほどき）
循環器系の疾患 呼吸器系の疾患 腎・尿路系の疾患 症候病態 TBL（Ⅰ） 消化器系の疾患（消化管の疾患） 消化器系の疾患（肝・胆・膵の疾患） 血液・造血器の疾患
内分泌・代謝・栄養の疾患 免疫・アレルギー疾患 運動器系の疾患 皮膚系の疾患 東洋医学入門 神経系の疾患 妊娠・分娩と乳房の疾患 精神の疾患 成長と発達
耳鼻・咽喉・口腔・頸部の疾患 歯・顎・口腔系の疾患 視覚器の疾患
頭蓋・顎・顔面および体表の疾患（形成外科学） 検査学
神経系の疾患（脳神経外科分野） 女性臓器疾患
死と法 画像診断と治療 麻酔と緩和医療
男性臓器および後腹膜臓器疾患（泌尿器科疾患） 加齢と老化
症候病態 TBL（Ⅱ） 医学統計学・臨床疫学 保健、医療、福祉と介護の制度 社会環境と健康 感染性疾患 総合診療学 救急と災害 リハビリテーション医学 臨床ゲノム医学 臨床腫瘍学総論 病理診断学 臨床解剖実習 臨床実習 地域医療特別演習Ⅳ
臨床実習 臓器別補習講義 選択型臨床実習
１年 ２年 ３年 ４年 ５年 ６年
人
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広
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科
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的
理
解
関
心
・
意
欲
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態
度
医学・医療の進歩と改善に資 するために研究を遂行する意 欲と生涯にわたり自己研鑽を 続ける態度を有し、同僚・後 輩への教育に労を惜しまない。
医学部へようこそ 生物学
医学概論入門（アカデミックリテラシー教育科目） 医学物理
基礎物理化学 自然科学実習 早期臨床体験実習Ⅰ 細胞生物学
新入生学外オリエンテーション合宿 基礎生命化学
タンパク質とアミノ酸の構造・機能・代謝 糖質と脂質の構造・代謝
組織総論と器官・臓器の解剖Ⅰ（消化器） 器官・臓器の解剖Ⅱ（筋・骨格と末梢神経） 器官・臓器の解剖Ⅲ（循環・呼吸器） 器官・臓器の解剖Ⅳ
器官・臓器の発生 人体解剖実習
生化学実習 レベルアップ選択科目Ⅱ 生理学実習 医学英語論文講読演習
基礎系講座配属（研究者としての手ほどき）
レベルアップ選択科目Ⅲ 症候病態 TBL（Ⅰ） チーム医療演習 （研究医コース）
症候病態 TBL（Ⅱ） 医学統計学・臨床疫学 英語で学ぶ臨床推論 医療入門 医療安全管理と薬害 プレクリニカル教育 臨床解剖実習 臨床実習 地域医療特別演習Ⅳ （研究医コース）
臨床実習 選択型臨床実習 （研究医コース）
自由選択実習 地域医療特別演習Ⅵ （研究医コース）
思
考
・
判
断
患者の持つ様々な問題点を科 学的かつ統合的に捉え、適確 に判断し解決できる応用力と 問題解決能力を有している。
医情報学 医情報学実習 心理学実習 人の行動と心理の科学 医療コミュニケーションと生命倫理 タンパク質とアミノ酸の構造・機能・代謝 糖質と脂質の構造・代謝
組織総論と器官・臓器の解剖Ⅰ（消化器） 器官・臓器の解剖Ⅱ（筋・骨格と末梢神経） 器官・臓器の解剖Ⅲ（循環・呼吸器） 器官・臓器の解剖Ⅳ
器官・臓器の発生 人体解剖実習
臨床入門 エスコート実習
循環器系の疾患 呼吸器系の疾患 腎・尿路系の疾患 症候病態 TBL（Ⅰ） 消化器系の疾患（消化管の疾患） 消化器系の疾患（肝・胆・膵の疾患） 血液・造血器の疾患
内分泌・代謝・栄養の疾患 免疫・アレルギー疾患 運動器系の疾患 東洋医学入門 神経系の疾患 チーム医療演習 妊娠・分娩と乳房の疾患 精神の疾患
耳鼻・咽喉・口腔・頸部の疾患 歯・顎・口腔系の疾患 視覚器の疾患
頭蓋・顎・顔面および体表の疾患（形成外科学） 在宅ケア（訪問看護）実習
皮膚系の疾患 成長と発達 検査学
神経系の疾患（脳神経外科分野） 女性臓器疾患
画像診断と治療 麻酔と緩和医療
男性臓器および後腹膜臓器疾患（泌尿器科疾患） 加齢と老化
症候病態 TBL（Ⅱ） 医学統計学・臨床疫学 保健、医療、福祉と介護の制度 英語で学ぶ臨床推論 社会環境と健康 感染性疾患 総合診療学 救急と災害 リハビリテーション医学 医療入門 臨床ゲノム医学 臨床腫瘍学総論 病理診断学 臨床実習 医療安全管理と薬害 死と法 地域医療特別演習Ⅳ
臨床実習 臓器別補習講義 選択型臨床実習
自由選択実習 地域医療特別演習Ⅵ 臓器別特別演習
技
能
・
表
現
基本的な診察法、医療技術、 救命救急法を修得しており、 全身を総合的に診療するため の実践的能力と危機管理能力 を有している。
心肺蘇生法実習 臨床入門
レベルアップ選択科目Ⅲ 症候病態 TBL（Ⅰ） 在宅ケア（訪問看護）実習
画像診断と治療 症候病態 TBL（Ⅱ） 感染性疾患 救急と災害 総合診療学 臨床腫瘍学総論 プレクリニカル教育 臨床実習 地域医療特別演習Ⅳ
臨床実習 選択型臨床実習
自由選択実習 地域医療特別演習Ⅵ
知
識
・
理
解
人体の構造、機能及び異常や 疾病とそれらの原因、病態、 診断、治療に関する基本的な 知識並びに様々な疾病に対す る適切な治療法を身に付けて いる。
生物学 健康スポーツ科学 医学物理 基礎物理化学 自然科学実習 細胞生物学 基礎生命化学 糖質と脂質の構造・代謝
組織総論と器官・臓器の解剖Ⅰ（消化器） 器官・臓器の解剖Ⅱ（筋・骨格と末梢神経） 器官・臓器の解剖Ⅲ（循環・呼吸器） 器官・臓器の解剖Ⅳ
器官・臓器の発生 人体解剖実習 基礎物理学 基礎生物学 基礎化学
個体の調節機能 中枢神経系の解剖 生化学実習 ホメオスターシス 原因と病態 生理学実習 生体と微生物 生体と寄生虫 生体防御のしくみとその破綻 生体と微生物 細胞機能異常と腫瘍 遺伝と遺伝子 臨床入門
基礎系講座配属（研究者としての手ほどき）
循環器系の疾患 呼吸器系の疾患 腎・尿路系の疾患 症候病態 TBL（Ⅰ） 消化器系の疾患（消化管の疾患） 消化器系の疾患（肝・胆・膵の疾患） 血液・造血器の疾患
内分泌・代謝・栄養の疾患 免疫・アレルギー疾患 運動器系の疾患 皮膚系の疾患 東洋医学入門 神経系の疾患 妊娠・分娩と乳房の疾患 精神の疾患 成長と発達
耳鼻・咽喉・口腔・頸部の疾患 歯・顎・口腔系の疾患 視覚器の疾患
頭蓋・顎・顔面および体表の疾患（形成外科学） 検査学
神経系の疾患（脳神経外科分野） 女性臓器疾患
死と法 画像診断と治療 麻酔と緩和医療
男性臓器および後腹膜臓器疾患（泌尿器科疾患） 加齢と老化
症候病態 TBL（Ⅱ） 医学統計学・臨床疫学 保健、医療、福祉と介護の制度 社会環境と健康 感染性疾患 総合診療学 救急と災害 リハビリテーション医学 臨床ゲノム医学 臨床腫瘍学総論 病理診断学 臨床解剖実習 臨床実習 地域医療特別演習Ⅳ
臨床実習 臓器別補習講義 選択型臨床実習
