目 次 巻頭エッセイ
忘れ得ぬ出会い……… 伊藤 定良 2 特集「図書館徹底活用術」……… 4～13 海外図書館紹介 その１
イタリア国立サン・マルチャーナ図書館
を訪ねて（その１）……… 三嶋 輝夫 14 展示資料紹介
北村季吟『源氏物語湖月抄』……… 15 図書館広報板……… 16
北村季吟『源氏物語湖月抄』
図書館を徹底的に活用するための基本
……… 野末俊比古／小田 光宏 4 ディジタルとアナログと……… 遠藤 健治 5
「紙の辞書」と「電子辞書」………… 玉木 隆敏 6 元をとろう……… 酒井 安行 7 図書館のすすめ（入門編）………… 安延 悠子 8 梨花女子大学の図書館案内………… 宋 連玉 9 新入生に薦めたい本……… 福岡 伸一 10 学生生活における
図書館の利用について……… 萩本 良太 11 大学生活の
パートナーとしての図書館……… 松平 将治 12 特集 「図書館徹底活用術」─新入生歓迎号
学長
伊 藤 定 良
ITO Sadayoshi
イ
人には、ある一人の人間や一冊の本、あ るいは映画や絵画などとの忘れ得ぬ出会いが 必ずあるものです。新入生その他の皆さんも、
大学生活を送るなかでそうした出会いを必ず や経験することと思います。それは、皆さん のこれまでの考え方に「コペルニクス的転回」
をもたらし、その生き方を大きく左右するも のであるかもしれません。
ここで取り上げる 3 冊の本はいずれも、か なり以前に出版された地味な歴史書ですが、
私たちのものの見方や世界の見方を考え直さ せてくれる点で、若い皆さんに今こそ読んで ほしいと思う本です。また、後述の史料は研 究生活上忘れ得ぬものです。
まず学生時代に読んで衝撃を受け、私の歴 史研究の方向性を決定づけた本に、江口朴郎 先生の『帝国主義と民族』（東京大学出版会、
1954 年、第 2 版第 4 刷：1991 年）があります。
す で に『AGULI』68 号（2005 年 1 月 11 日 ） で紹介していますので、詳しくは述べませんが、
世界史的視野に立ったその帝国主義研究はそ の後の従属論や世界システム論の論点を先取 りしているものです。しかも、伝統的な一国史 的＝西欧中心主義的な観点を排除した本書は、
歴史の具体的な場における民衆の動きを視野 に収めている点で、いっそう鋭く世界史の動態 に迫っています。本書は決して読みやすくはあ りませんが、熟読するに値する本です。
次に、良知力氏の『向う岸からの世界史』（未
来社、1978年、文庫版：ちくま学芸文庫、1993年）
を挙げますが、これは副題が「一つの 48 年革 命史論」となっているように、1848 年革命史 研究であると同時に、それを通じた近代主義 的史観の批判的検討として、非常に刺激的で す。皆さんは、エンゲルスの悪名高い「歴史 なき民族」論を耳にしたことがあるでしょう か。これは、スラヴを主とする従属諸民族を「歴 史のもつ意味と関わらぬ民族」として切り捨 てる議論で、ここでのエンゲルスあるいはマ ルクスの認識の特徴は、イギリスを起動力と する西欧を担い手としたブルジョア的諸関係 の普遍化こそ「文明」であり、「世界史」の道 筋であるというものです。つまり彼らは、西 欧国民国家諸国の世界史形成力を強調するこ とによって、スラヴ従属諸民族を「反動的民族」
と刻印してそのたたかいを否定したのです。
良知氏は、こうした認識の歪みを具体的な ウィーン革命の歴史分析を通して鋭く批判し ています。当時のプロレタリアとは「貧民」
＝「下民」として市民層や「特権労働者」か ら排除される存在であったが、圧倒的に非ド イツ的スラヴ人であったプロレタリアこそ、
48 年ウィーン革命を最後まで担ったのでは なかったか、と。こうして良知氏は、私たち がこれまで無自覚に依拠してきた歴史の見方 や歴史的概念を洗い直そうとするのです。
第三に、鹿野政直氏の『「鳥島」は入って いるか』（岩波書店、1988 年）もまた、非常
に表しています。ここで鹿野氏を突き動かし たのは、作家島尾敏雄氏のヤポネシア論です。
それは、日本地図で省略されることの多い鳥 島などの南方に目をこらし、「われわれの意 識の底にそこははずしてもいいというような 感覚が残っている」考え方に反省を迫ります。
さらに彼は、歴史上でも「はじっこ」だから というだけでそれらを切り捨ててよいのかと 疑問を呈していきます。鹿野氏は、こうした 島尾氏に啓示を受けて、「わたくしたちの歴 史学には、はたして『鳥島』は入っているの か」と正面から問いかけたのでした。
確かに私たちは、自分の置かれた立場によっ て認識が制約され、そこに盲点が生ずること をしばしば経験しています。それだからこそ 私たちにおいては、マイノリティや異文化の存 在を自覚し、他者の経験にも視野を広げ、自 分たちの認識の盲点をできるだけ小さくしよう とする努力が必要とされます。地球上の人々 が共に生きる世界を築くためには、常に「鳥島」
を意識していくことが求められると思います。
最後に、私が決して忘れることのできない 史料との出会いについて。歴史家は常日頃史 料と格闘していますが、いつもそこからなに がしかの「発見」をしているわけではありま
判記録や新聞の山に埋まりながら、貴重な事 実を発見することもあって、問題の全体構造 が何となく見えてきたように思いました。し かし、肝心のポーランド人民衆の意識には切 り込むことができず、隔かっ靴か掻そう痒ようの感じでした。
その時手に取ったのが、文書館員が勧めてく れた戸籍関係文書、改姓申請書類の束でした。
ここでの改姓は、もっぱらポーランド姓か らドイツ姓へのそれを指しています。そこに は、我が子が「ポラッケン」（ポーランド野 郎）と中傷され、いじめを受けている現実に 心を痛め、子どもの将来への心配から改姓に 踏み切ったポーランド人がいる一方で、許嫁 の家族の信望を得るために、自分の家族の反 対を押し切ってまで改姓したポーランド人も いました。身の震えるような衝撃で文書を読 み進むうちに実感できたのは、ポーランド人 のうめきや悲しみと国民国家ドイツの圧力と 排除の構造でした。改姓申請書類との出会い は、近代ドイツやヨーロッパの意味を再考す る上で私に決定的な影響を与えたのです。
皆さんが大学生活を送るなかで、掛け替え のない出会いを経験することを心から望んで います。
（文学部教授 西洋近代史）
図書館を徹底的に活用するための基本
─ 新入生に向けて ─
野 末 俊 比 古 * ／ 小 田 光 宏 **
NOZUE Toshihiko ODA Mitsuhiro 入学おめでとうございます。
大学での学習は、授業に出て、教員の話を聞 いているだけでは十分とは言えません。授業時 間以外での予習・復習（自主学習）をすること が前提となっています。そして、関連する文献
（資料）や情報を集め、読みこなしていくことは、
大学での学習の基本です。
◎授業の予習・復習は大学図書館で
教科書などの必読文献はもとより、参考文献 や推薦文献など、授業で紹介された文献は、教 員が「読んでほしい」という思いを込めている ものです。ぜひ、手にとってみましょう。
教員が紹介する文献だけではなく、自分自 身で関連する文献を探して読むことも大切です。
レポートを執筆するときだけでなく、試験の準 備、さらには日常の予習・復習において、「適 切な文献」を探し出せるかどうかは、学習成果 を左右します。
文献や情報を探し、手に入れるための出発点 は、大学図書館に足を運ぶことです。図書（書籍）
だけでなく、様々な学術的・専門的な雑誌（ジャー ナル）が揃えられており、有用な記事・論文を 読むことができます。各種のデータベースも充 実しており、効率よく情報にアクセスできます。
◎レファレンスサービスを活用しよう
必要な文献や情報を探すには、辞書や事典、
書誌や索引などを使います。レファレンスツー ルと呼ばれるこうした道具は、冊子のものから データベース形態のものまで、様々なものが大 学図書館に用意されています。
とはいえ、文献や情報を探すのは、そうそう 簡単ではありません。どう探してよいかわから ない場合もあるでしょう。そんなときは、レファ
レンスサービスを利用してください。皆さん方の 求めに応じて、個別に、図書館員が文献や情報 の探し方の相談に乗ってくれます。遠慮はいり ません。レファレンスデスクに行ってみましょう。
◎探している文献が見つからない場合
探している文献が、他の利用者によって借り 出されている場合があります。そうした場合は、
予約をすることができます。返却され次第、優 先的に利用できます。
しかし、探している文献が、もともと本学の 図書館に所蔵されていない場合はどうすればよ いでしょうか。このとき、他の大学図書館から 取り寄せることができます。これは、図書館間 相互貸借と呼ばれるサービスですが、図書の場 合は現物を、雑誌記事の場合は複写（コピー）
を、所蔵館から送ってもらえます。全国の 1,000 以上の図書館とネットワークを結んでいますか ら、ほとんどの日本語文献を、あるいは外国語 文献を入手できます。
届くまで待てないときには、所蔵している他 の大学図書館を直接訪問するという手がありま す。青山学院大学は、「山手線沿線私立大学図 書館コンソーシアム」というグループに参加し ていますから、本学の学生であれば、立教大学 や明治大学など、参加する他の大学図書館に入 館できます。文献を借り出すこともできます。
もちろん、所蔵されていない文献については、
本学の図書館にリクエスト（購入希望）を出すこ とも可能です。条件にあえば購入してもらえます。
大学図書館は、大学における学習の拠点で す。主体的に使いこなしてください。
（* 文学部准教授 図書館情報学／**文学部教授 図書館情報学）
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ディジタルとアナログと
遠 藤 健 治
ENDO Kenji
筆者の卒業論文指導のテーマの１つに、化 粧や服飾が人の魅力度評価や好悪感情等にど のような影響を及ぼすのか、というものがあり ます。このトピックスに関する論文は、専門の 学術誌ばかりでなく、大学の紀要、企業の研究 所の研究報告、業界誌等にも発表されています。
そのような論文検索に重宝しているのが CiNii です。Web 上でキーワードを入れれば、該当 する論文候補がリストされるので、しかも最近 の論文は pdf 化されているものもあるので、コ ンピュータの前に居ながらにして論文内容を チェックできるわけです。pdf になっていないも のについては書誌情報を記録し、AGU-OPAC にとんで本学図書館に所蔵されているかどうか を調べ、なければ WebcatPlus で近隣の大学図 書館に所蔵されているかどうかを調べます（い まは、自宅や研究室でこんなことまでできてし まうのですね）。そして、本学に所蔵されていな い場合はリファレンスサービスの「文献複写依 頼」のお世話になります。実にあり難いサービ スです。筆者は昨夏、100 本以上の論文の文献 複写依頼をし、係の方は快く（？）それらの手配 をしてくださいました（その節はお世話になり ました。多謝！）。ディジタルの文献検索システ ムと人的・組織的サービスの助けを借りて、ほ しい論文をかなりの高確率で入手することがで きます。
と、ここまでの記述だけでも図書館を活用し ているといえるかもしれませんが、実は文献検 索の面白みは、上記以外のところにもあります。
ディジタルの検索は大変便利で非常にパワフ
ルです。しかし大きな落とし穴があります。そ れは、データベース化されていない資料は当然 のことながらヒットしないということと、そし て、探したいものしか探せないということです。
図書館のリアルな空間に足を運ぶと、自分では 求めるものが明確にはなっているわけではない のですが、何か自分の感性・関心に訴えるよう なものが向こうから飛び込んでくる、というこ とがあります。たとえば、筆者が大学図書館の 地下の集密書庫にもぐり、書誌情報に従ってあ る雑誌を探していたところ、目指す論文の他に、
恩師が書いた論文が同誌に掲載されているのを 発見しました。これは CiNii では出てこないも のでした。「へぇー、先生はこんなこともされて いたのか」と、ちょっと嬉しい驚きを感じまし た。図書館で書籍・雑誌類を実際に手にすると、
目的以外のところにも目が止まり、掘り出し物 に遭遇することが多々あります。そして、研究 領域やテーマの広がり・多様性は、目的外のも のを目にすることで認識されます。これはディ ジタル検索だけでは得られない体験です。キー ワードに合致しないところにも大きな研究の世 界が広がっていることを知るのは、アナログ検 索の醍醐味といえるかもしれません。コンピュー タでの検索だけではなく、実際に図書館にも「足 を運ぶ」こと、つまり自分を徹底活用すること が図書館を徹底活用することなのでしょう。
（文学部心理学科教授 心理学専攻）
「紙の辞書」と「電子辞書」
玉 木 隆 敏
TAMAKI Takatoshi
「辞書」と言えば、現在、大別して「紙の辞 書」と「電子辞書」（その他、「パソコンの辞 書」、「携帯の辞書」など）とがある。「電子辞書」
は、従来からある「紙の辞書」の難点を克服し て生まれた産物とも考えられる。仮に将来、「電 子辞書」が「紙の辞書」と同価格程度になると、
私たちは、果たしてどちらの辞書を選択するだ ろうか。現在のところ、多くの人々は、まだ「紙 の辞書」を使っているようである（‘bebetween
〈テーマ：辞書〉 ページを操る人まだ多数派’、『朝 日新聞』〈朝刊〉、29/09/2007、p. b7）。
「紙の辞書」は、その利点として、調べる単 語に到達すると、その単語にまつわる物語が一 望できる。その単語を取り囲む前後の世界が 同時に目の前に開く。心と時間に余裕があれば、
‘ページ・ツアー’（気晴らしにページをめくる）
を企画するのも楽しい。ここでは、出会った単 語の持つ興味深い意味や、その単語を使った語 句、例文などに心が躍ったり、どう表現するか わからずにいたことが偶然に解決したりと、い ろいろ体験できる。さらに、特記すべき利点は、
「紙の辞書」を引くことは、思考の訓練になるこ とである。
「紙の辞書」の利点を振り返り、調べたい単 語を図書に置き換えてみると、「紙の辞書」を 引くということは、図書館を活用するということ に匹敵する。図書館で目的の図書に巡り合うま でには、「紙の辞書」で単語を捜し当てるのと 同様、自分なりに特別な努力が必要である。そ して、その単語のさまざまな定義に目を通すよ うに、その図書を読む。次に、その単語が使 われている文脈に相応しい定義を発見するよう
に、著者の意図を汲み取る。ただし、これを能 動的かつ批判的に行なうのである。時には、休 息を求めて、辞書の‘ページ・ツアー’さながら、
書庫を眺めるなどして、館内をぶらぶら歩いて みる。この時、予期せぬ発見が待っている。
図書館を訪れる主たる目的は、当然、図書を 入手しようとするためである。読むよう指定さ れた図書もあれば、エッセイ（レポート、論文）
を書くための資料として必要となる図書もある。
手にした図書は、研究図書にしろ、専門雑誌の 論文にしろ、「参考文献」（References）なる一 覧が、末尾に必ず掲載されている。この一覧は、
エッセイを書く目的で関連図書を探す際に、取 り分け重要で、かつ重宝する。よって、この一 覧が、次なる図書館活用の機会を与えてくれる ことになる。
今日、インターネットの普及により、知りた い情報は、いともたやすく入手できる。さらに、
カット＆ペーストの手段を利用し、必要な箇所 は、即座にパソコンに取り込み収集できる。こ うなると、図書も、図書館も不要の時代と言え そうだ。しかし、本を読む権利を剥奪された 人々を描いた Ray Bradbury の Fahrenheit 451
（1953）の社会は、誰一人望まないだろう。また、
情報収集の容易さは、コピーしたものを巧みに 繋ぎ合わせ、あたかも自作を装う盗作（剽窃）
を次々と生み出す。米国では、1996 年に盗作エッ セイを発見する会社ができたそうだ（‘盗作も摘 発もハイテク化’、『朝日新聞』〈夕刊〉、24/01/
2003、p. 14）。
（経済学部教授 音声学）
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元をとろう
酒 井 安 行
SAKAI Yasuyuki
青山学院大学にご入学おめでとう。最初から お金の話で恐縮だが、おそらく多くの新入生諸 君は、決して安くはない学費をご両親等に負担 していただいているのだと思う。十分に「元を とる」のでないと、スポンサーに申し訳ないだろう。
しっかり「元をとる」には、まず、授業に出 て先生の話を聴くことが必要なのは言うまでも ない（以前、講義１コマあたり 3000 円と試算し た人がいた。算出根拠等は不明であるが）。し かし、より重要なことは、大学が有する意外な ほど豊かな知的インフラを存分に利用すること である。そして、「図書館を利用し尽くす」こと なしには、それは不可能である。図書館というと、
まず、いわゆる活字媒体を思い浮かべるだろう。
たしかに、薄暗い書庫で、街の本屋さんでは見 かけない分厚い古典のかび臭さに囲まれている と、それだけで知的な気分を味わえる。味わう だけではなんにもならないのは勿論であるが。
しかし、IT 化の今日、図書館の知的資源は、
オンラインや CD-ROM によるデータベース等、
様々の形態をとっている。これらは多額の資金 を投じて開発され、それだけに利用料金も安く ないものが多い。しかし学生は、これらを、も ちろん無料で自由に利用できる。「元をとる」に は、これをフルに利用しない手はない。しかも、
接続の設定さえ行えば、学校に来なくても、自 宅のパソコンからでも利用できるのである。な んと便利ではないか。もっとも、大学というと ころは、とくに用がなくてもとにかく来ることに 意義があることも確かである。逆に、とくに授 業などがなくても登校する学生が多いほど「よ い大学」だといえるのかもしれない。
ともかく、まずは、図書館の HP 等を見て、
青山学院の図書館にどんな書物、雑誌が所蔵さ れ、どんなデータベースが利用できるかをチェッ クしてみて欲しい。しかし、一人で HP を眺め ているだけでは、それらを使いこなす術は身に 付かないだろう。これは、先ほど、登校する こと自体に意義があるといったことに関わるが、
「分からないことは人に尋ねてみる」、これが「元 をとる」最大の秘訣かもしれない。図書館に関 して言えば、そこには、様々の知識探しの専門 家が、諸君の質問をいまや遅しと待ち構えてい る。大いに質問を浴びせよう。もちろん、「そん なことは自分で調べてから尋ねなさい」と言わ れる（少なくとも思われる）こともあるかもし れない。確かにもっともな場合もある。しかし、
そこでひるんではならない。「それが分からな いから聞いているんです」と居直って（心の中 で？）、納得できるまで食い下がってみよう。ち なみに、新学期に図書館は、新入生向けに、各 種の「図書館徹底利用ガイダンス」企画を組ん でいる。まずはこれに積極的に参加してみては いかがだろうか。
「尋ねる、調べる、やってみる」こと。これの 繰り返しにより、諸君の学習・調査能力は飛躍 的に拡大し、いつの間にか、3000 円の中華バイ キングで、フカヒレの煮込みや上海カニ（「高級 料理」というとこれくらいしか思い浮かばない のが悲しいが）を腹一杯食べたくらい、十分に 元がとれたことになるのである。なんと言って も、大学の知的資産の根本は「人」である。こ の人的資源をうまく使いこなすこと。これこそ が図書館、ひいては大学徹底活用術なのである。
（法学部教授 刑法）
図書館のすすめ（入門編）
安 延 悠 子
YASUNOBE Yuko
実は私、本学の卒業生ではありますが、恥ず かしながら図書館を有効に活用するノウハウを みなさんに伝授できるほど、足繁く通った図書 館のヘビーユーザーではありません。ご期待に 添えずごめんなさい。そこでここでは、「初心 者による初心者のための」活用術と題して、食 わず嫌いになりそうな方の図書館デビューを応 援させて頂きたいと思います。
1. 本を好きになる
みなさんの中には本を好きになれず、授業や 研究で必要なときにしか読書をしない方がいる かもしれません。しかし、社会に出るための準 備期間でもある学生時代、本を好きになれずに 過ごしてしまうとしたら、これは勿体ないこと です。社会人になって初めて痛感したことです が、その人が明快な文章・美しい文章に触れ てきたか否かは、ちょっとした業務連絡のメー ルひとつにも見事に表れてしまうものなので す。だからといって、語彙を増やし、文章力を 磨くためだけのお勉強に取り組むのは苦痛です。
そこで読書。こういう言いまわしが好きだとか、
この表現は上手いな、などと感じられるセンス を磨くのです。さらに真似てみたりすれば、こ れだけのことでも将来じわじわと効いてきます。
騙されたと思って読んで、そして真似る習慣を つけてください。
2. 図書館を楽しむ
久しぶりに図書館を探検したところ、たくさ んの学生が自習していました。私も試験前に焦 りながら、より集中できる一人掛けの机を探し 回ったことを思い出しました。
思えば学生時代は勉強する場所としてしか
図書館を利用しませんでしたが、これは迂闊で した。図書館には難解そうな専門書だけでなく、
映画や音楽など好奇心をかき立てられる、楽 しんで読めそうな本もかなりあります。つい没 頭して立ち読みしてしまったのが外国史のコー ナーです。例えば海外旅行前に、訪問国の歴史 や文化に関する本をパラパラめくってみるのは いかがでしょう。いわゆる歩き方系ガイドブッ クでは網羅しきれない情報量がそこにはありま す。お金をかけずしてテンションを上げられる のも図書館です。
3. 図書館にいかずに図書館を使ってみる 忙しくてなかなか図書館に足を運ぶことがで きなかったり、膨大な蔵書を前に自分の求めて いる本は何なのか分からなくなってしまったり することもあるでしょう。そんなときにはまず、
図書館のホームページから蔵書データベース
（OPAC）で検索を。キーワード検索もできます から、なんとなく探し進めていくうちに、これ だ！という本に出会えるかもしれません。蔵書 だけでなく新聞記事や企業情報等々、多種多様 なデータベースを使うこともできますので、研 究にも大いに役立ててください。
―私は今、これほど有益な図書館というツール を学生時代に存分に活用できなかったことを後 悔しています。皆さんは「使えるものは使わな きゃ損！」という意気込みで、自分流の活用術 を探してみて下さい。
（経営学部助手 情報教育）
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梨
イ フ ァ花女子大学の図書館案内
宋 連 玉
SONG Younok
梨花女子大学は韓国の代表的な女子大学で すが、留学生に関しては男子学生も受け入れて いますので、学生の相互交換協定を結んでいる 本学の学生はたとえ男子学生であっても交換留 学できるのです。留学とまでいかなくても、海 外旅行の際に、協定校を訪問し、構内の図書館 や博物館を訪ねてみるのも一興です。
ソウルへの旅に備えて梨花女子大学の図書 館を案内することにしましょう。
梨花女子大学はキリスト教のミッションス クールであること、創立期や学生数、キャンパ スの規模など本学と似かよっている点が多い大 学ですが、小高い丘をそっくりキャンパスにし ているからか、キャンパスが広大だという印象 を受けます。中央図書館へは正門から右手の坂 道を上がって行くのですが、途中キャンパスの 樹林に戯れるリスの姿も見かけられます。
梨花女子大学は医学部、美術学部、音楽学 部など 14 学部を擁する総合大学で、中央図書 館以外にも各学部の図書館があります。中央 図書館の蔵書数は約 150 万冊、自由閲覧席は 約 2500 席あり、インターネットで自由閲覧室の 空席状況が検索できます。1 月、2 月は韓国で は冬期休暇中ですが、1 月 29 日午後 4 時の図 書館利用者は約 400 人でした。ちなみに 1 月 28 日の午後 11 時には 150 人ほどが利用してい ました。自由閲覧室が 24 時間利用できるので、
図書館で徹夜するといった光景も珍しくないの です。それだけ大学の図書館が快適に過ごせる 場所だということなのでしょうが、図書館の利 用率が高いからか、本の線引きや落書きも日本 の大学に比べて多いように思われます。
入館する際に地下 1 階の荷物預かり所で筆 記用具、貴重品以外は預けますが、青学の学生 でも 1 階入り口で学生証やパスポートなどを見 せて、所定の閲覧手続きをすれば、簡単に入館 できます。また、地下 1 階には文房具や軽食を 揃えた売店と談話室があるので、外に出なくて も空腹も満たせて、一息つけることもできます。
また同じフロアのコピーコーナーでは図書館資 料のコピーができますが、コピーと製本までお 願いできるサービスもしています。
ほとんどの書籍は開架式となっているので、
読みたい本をコンピューター検索し、書架の位 置を確かめますが、本を探しているうちに偶然 おもしろい本を見つけるのも開架式図書館の楽 しみの一つです。とくにジェンダー関連の図書 が充実しているので立ち寄ってみましょう。
学部生は 20 冊 30 日まで本の貸し出しができ ますが、学内の指定場所に図書館の書籍を配達 してくれるサービスもあります。当然ながら障 害をもつ学生に対して閲覧を助ける制度も完備 しています。ソウル旅行のお楽しみスポットに 加えてみてはいかがでしょうか。
（経営学部教授 朝鮮近代史）
梨花女子大学 中央図書館
新入生に薦めたい本
福 岡 伸 一
FUKUOKA Shinichi
カズオ・イシグロ著『わたしを離さないで』（土 屋政雄訳、早川書房、2006）を読んで衝撃を受 けた。イシグロが日本の出自を持ちながら、英 国に住み英語で書く作家であることも、過去、『日 の名残り』（土屋政雄訳、中央公論社、1990）
で英国最高の文学賞であるブッカー賞に輝いた ことも知っていた。が、彼の長編小説を読むの はこれが初めてだった。
語り手は、キャッシー・H と苗字をイニシャ ルで表記される少女。彼女を含む少年少女たち は、ヘールシャムと呼ばれる全寮制施設で何の 不自由もなく暖かく育てられている。しかし読 み進めるにつれてすべてが少しずつ不自然なこ とに気づかされる。「介護人」あるいは「提供者」
という不可解な言葉が説明もなく散在する。彼 らには訪問してくれる家族もなく、語り合うべ き将来の夢もない。彼らの未来があらかじめ定 められているからだ。この小説のあらすじをこ れ以上紹介することは極めて難しい。なぜなら それを書くと精巧に構築された小説の仕掛けを 暴露してしまうことになるからだ。
しかし実のところ、この小説の本当のすごさ は、ミステリー仕立てのストーリーの謎を解く ことではない。読み進めるうちに読者にとって 答えは自然にわかるようになっている。著者イ シグロのインタビューを別のところで読んだが、
そこで彼は、彼の居住地に近い、イギリスの スコットランドで作り出された世界初のクロー ン羊ドリーの誕生が、この小説にインスピレー ションをあたえたわけではなく、構想はずっと 前から暖めていたものだと答えている。それゆ え、生命倫理的に、あるいは将来このような事
態が到来するという予言の書として読まれるこ とは彼の本意ではないと述べている。
それでもわたしがこの本を読んで感じたこと は別のところにある。それは、私たちに今、一 番必要なことは言葉の力に対する意識のありよ うだということである。この場合の「私たち」
とは一般名詞であると同時に、自戒の意味をこ めて、「私たち理科系の人間」という意味でも ある。
遺伝子を組み換え、プログラムを巻き戻し、
細胞を操作する。私たちは今、ほとんど何のた めらいもなく生命を操作することに邁進してい る。最近でも、新しい方法で万能細胞が作成さ れ、世間の耳目を集めた。新聞やテレビニュー スの論調はほぼ歓迎一色であり、この再生技術 がもたらすバラ色の夢が語られる。受精卵の破 壊を伴わないこの新しい方法は、倫理的な問題 を回避できるというのである。
語り手キャッシー・Ｈが、枕を赤ちゃんに見 立てて抱きながら、「わたしを離さないで」とい う歌を口ずさむシーンがある。題名の由来が明 かされる場面だ。彼女は子供ながら、自分には 決してそのような未来が到来しないことを知っ ているのであり、自分はずっとこの情景を覚え ているだろうことを予感するのだ。
生命操作技術に奔走する科学者のうち一体 どれほどの人々の想像力が、このキャッシー・
Ｈの歌に届きうるというのだろうか。イシグロ が、驚くべきリアリティを描きうる作家であるこ とを発見し、小説という質量をあらためて思い 知らされた。
（理工学部教授 生命科学・読売新聞書評委員）
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学生生活における図書館
〔万代記念図書館〕の利用について
萩 本 良 太
HAGIMOTO Ryota
私は理工学部を経て現在大学院に在学中の 学生です。学生生活において図書館・図書は勉 学の向上、授業の単位取得において大いに活用 できるツールです。ここでは私が経験してきた 図書館・図書の活用方法について記述したいと 思います。
私の場合、図書館の利用目的は３つあります。
①図書の検索、②勉強の場、③ DVD の利用 です。まず①は、授業のレポート作成時や興味 がある分野の情報を知りたい時に図書を探しま す。この時便利なのが検索用 PC です。検索し たい図書に関する情報を PC に打ち込むことが でき、必要な図書を簡単に見つけることができ ます。検索用 PC は館内どこの階にも点在して いるので、見渡せば見つかります。ちなみに理 工系の私はよく工学書を検索して 2F に上がっ ていました。工学系の図書は 2F 階段付近にあ り、近辺にはよく理工系の学生がいます。文系 の方で工学について知りたければ、図書と同時 に理工系の学生に聞いてみるのも良いかもしれ ません。
次に②は、特に試験期間中に多く利用します。
館内の勉強場には様々な形態があります。例え ば、外の景色を展望できる閲覧席、深く集中で きる書斎エリア、友人と相談・協力しながら勉 強できる共同学習エリアなどです。私は、窓か ら緑豊かなキャンパスの風景を眺めながら、落 ち着いた雰囲気で利用できる閲覧席を試験勉強 の時によく利用しました。勉強の場として図書 館はリラックスしながら、不明な点を図書で調 べられ、友人と協力して学べる一石三鳥の場所
です。私は人が混雑する試験期間に多く利用し ましたが、人が少ない平常期間にコツコツ勉強 することをお勧めします。
最後に③は、DVD や CD の利用ができます。
学生証があれば各人に専用のヘッドフォンとＴ Ｖが与えられ視聴できます。館内には語学学習 用だけでなく流行に沿った DVD も取り揃えて あり、映画鑑賞したい時や勉強の休憩に利用す ると良いかもしれません。また学部によっては 授業課題で映画鑑賞があるそうです。
本学図書館は今挙げた以外にも新聞・和洋 雑誌が揃えてあることや、マルチメディア室に てノート PC・イヤホン持参で、ネットや CNN 放送を視聴できるといった様々な媒体がありま す。これらをうまく活用して勉学の向上と授業 の単位取得に役立てて学生生活を充実したもの にしてみてはいかかでしょうか。
（理工学専攻 電気電子工学コース）
大学生活のパートナーとしての図書館
松 平 将 治
MATSUDAIRA Masaharu
新入生の皆さん、こんにちは。これからの大 学生活 4 年間を勉強や遊びなど、期待を膨らま せていることでしょう。そんな皆さんの勉強の 助けとなるのが大学図書館です。図書館といえ ば静かで快適な環境のなか、本を読んだり勉強 をしたりする場所であり、それだけ利用できれ ば十分だと思う人もいるかもしれません。しか し最近はそれだけの場所ではなくなってきてい ます。図書館で利用できることを多く知ってお けば、学生生活の中で役に立つ時が来ると思い ます。私は理工学の学生なので、本館ではなく 相模原キャンパスの万代記念図書館を利用して います。私もたまに図書館を利用する程度なの ですが、本稿では特に理工学部の学生における 万代記念図書館の利用について触れてみようと 思います。
大学生が図書館を利用する目的のほとんどは レポート作成のためでしょう。理工学部の学生 の場合、大学の授業で実験は必修となってい て、実験のレポートを作成しなければなりませ ん。実験では様々な新しいことを学ぶので、図 書館の専門書が役に立ちます（本の内容すらわ からないこともしばしば）。数多くある本の中か ら知りたい情報を探すのは大変ですが、自分に 合った理解しやすい本を探すのがポイントです。
また、レポート作成の際に用いた本は参考文献 として明記するようにしましょう。
万代記念図書館では年に 1，2 回ブックリサ イクルフェアが行われます。これは使われなく なった図書館資料を学生や教職員に提供すると いうものです。私の場合、理工学系の参考書が 中心ですがリサイクルされる本は一般図書を中
心に辞書や語学講座の教材もあり、誰にでもお 勧めできます。こういった機会が利用できるの も、利用者の特権といえるでしょう。
新入生にとっては先の話になってしまいます が、4 年生になると研究室に配属されて卒業研 究に打ち込むことになります。このときも図書 館を文献検索の場として利用することができま す。文献検索は、過去にどのような研究が行わ れてきたのかを調査し、今後の研究方針の決 定に必要な作業です。図書館に設置されている 端末の検索システムやインターネットを利用し て世界中の投稿論文雑誌の中から論文を探し 出します。もしその論文があれば図書館で複写 でき、無ければ取り寄せてもらうこともできま す。ちなみに、私が利用しているデータベース は科学技術振興機構（JST）が提供している「J Dream Ⅱ」で、理工・医学に関する文献情報 をキーワードや著者、雑誌名などから検索でき、
学生 ID を入力すればすぐに利用できます。図 書館のホームページではこれらの詳細が掲載さ れているので一度見てみるとよいと思います。
入学してすぐには図書館が便利だとあまり 感じないかもしれません。しかし学年が上がり、
専門的な知識が多く必要になってくると図書館 にある専門書やデータベースが頼りになると感 じることでしょう。
（理工学専攻 理工学研究科 機能物質創成コース）
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私設図書館への思い
吉 田 直
YOSHIDA Sunao
ある朝新聞を読んでいると広告欄に目が吸い 寄せられました。渡部昇一氏と日高隆氏の対談 が掲載された雑誌の広告です。近くの本屋で 早速購入しました。渡部氏は定年後 77 歳にし て数億円の借金をして 15 万冊を所蔵する個人 用ライブラリーを建てたのです。いわく高価本 からクズ本でも買った本は絶対に捨てない。本 を手元においておくことは必要。丸山真男さん は大学をやめた後は資料がないのでなかなか 執筆しない（以上、Will 平 20 年 2 月号）。さ すが名著『知的生活の方法』（講談社現代文庫、
1976）の著者です。自ら個人用の図書館を造っ てしまう。これなら余程のことのない限り大学 図書館に行かなくともよいではないか。私たち も最近では図書館（データベース）を自宅から インターネット経由で利用していますから、擬 似的な個人図書館を持っていると言えない事も ないのでしょう（ウ〜ン負け惜しみ）。
とはいえ、大学図書館は学生生活の中心にあ ります。なぜなら、学生が投下した資本（授業料）
を回収するには、①図書館を徹底的に利用する、
②講義に出席し時に教員におごらせる、の二通 りしかありません。図書館を勉強部屋代わりに 利用することほど親孝行はありません。その一 例として、最近学生の一人が簿記 1 級の受験 のために 3 ヶ月ほど図書館を朝から夜閉まるま で利用し見事目的を達成しました。お見事です。
私も大学生時代ひと夏図書館に通ったことがあ ります。当時 9 時から 4 時半までしか利用でき ず、不満もありましたが、時間制限があるので クーラーの効く図書館内で集中し効率よく勉強 できたと感謝しています。当時各家庭にクーラー は普及していませんでした。
留意事項。図書館の中は安全との神話がある ようです。本当でしょうか。少し五う月る蝿さい輩も
いますが、そんなのはいい方です。ある大学の 図書館を利用しようとある朝行ったところ、各 机の上に一枚のビラがおいてありました。そこ には「昨日、本館の○階でレイプ事件が発生し たので各自注意されたし」と書いてありました。
冗談にしては手が込んでいるなと思っていたと ころ、その後の学生新聞に「レイプ犯人逮捕さ れる」の記事があり、その少し後に「容疑者の
○○は、合意を主張」との後追い記事もでまし た。その後どうなったかは残念ながら不明です。
1988 年春 UCLA の中央図書館での話です。
本論に戻りますと、本好きの多くが最近公立 図書館を利用していると聞きます。公立図書館 がインターネットによる予約サービスを始めた からです。しかし本当の理由は、本を購入して も置くスペースがないからです。それ故、渡部 氏の快挙には深い感動と軽い嫉妬を覚えます。
テレビドラマの刑事コロンボでなぜか犯人や被 害者の書斎が広く美しく機能的に見えて、そち らに思いが奪われてしまいます。
最後に、最近読んだ本の中でナルホドそうだっ たのかと教えられた本と、どうでもよい本を紹介 します。前者は、J. J. ミアシャイマー＆ S. M. ウォ ルト（副島隆彦訳）『イスラエル・ロビーとア メリカの外交政策Ⅰ・Ⅱ』（講談社、2007）です。
これまで不思議に思っていたアメリカの対外政策 の内実が分かりかけます。後者は、宮嶋茂樹『不肖・
宮嶋のビビリアン・ナイト上（爆弾ボコボコの 巻）・下（砲弾ドカドカの巻）』（祥伝社、2007）
です。しかし、どうでもよい本がどうしてこんな に面白いのでしょう。スルドイ真実を伝えている からでしょうか。恩師の一人加藤良三先生から言 われた言葉を思い出します。「小説なんか読むん じゃないよ。勉強より面白いに決まっているから」。
（法務研究科教授 企業取引法）
筆者は昨年の七月下旬からヨーロッパに出張 したが、その目的はダブリンで開催された第八 回国際プラトン学会に参加することと、会議の 後にヴェニスにある国立サン・マルチャーナ図 書館を訪れることであった。実は同図書館はプ ラトン哲学の伝承にとって重要な役割を果たし てきたのである。というのは、元々はビザンチ ンの僧正で後にカトリックに改宗し枢機卿にま でなったベッサリオン（1403-1472）という人物 が、1468 年に所蔵していたプラトンを始めとす るギリシャ古典の大量の写本を寄付し、それを 基に創られた図書館だからである。
さて肌寒いぐらいだったダブリンでの学会を 終え、パリ経由でローマに向かったのであるが、
こちらは打って変わって 35 度の猛暑。そのロー マから特急に乗り込み、いよいよヴェニス目指 して出発したのであった。到着後、サン・マル コ広場から数分の距離にある宿に荷物を置くと 早速、図書館に向かった。ところが丁度観光 シーズンの真直中ということもあってサン・マ ルコ寺院前の広場は鳩の数より多い観光客で
ごった返しており、一体どこに図書館があるの かさっぱり分からないのである。地図を頼りに 見当はつけてみたものの、そちらの建物の外側 一階部分にはバール（喫茶店と飲み屋を兼ねた お店）が並び、図書館の入り口らしきものは見 当たらない。そこで一軒のバールに入って店員 に訊ねたところ、直ぐ先の右手が入り口と言わ れ、半信半疑のまま言われた通りに進んでみる と「有った！」のである（写真 1 参照）。
本当に目立たない入り口から入ってみると、
建物の内部は重厚な造りで静寂が支配している
（写真 2 参照）。受付の婦人に言われた通り、左 手の貴重書室に入って相談すると、マイクロフィ ルムなら閲覧可能との返事であった。欲を出 してプラトン写本の原物はおろかマイクロフィ ルムも見ることが出来なくなっては大変と思い、
それで十分と答えたところ、早速、真鍮製の抹 茶缶のような容器に入ったフィルムを持って来 てくれ、リーダーの使い方も親切に教えてくれ た。いよいよ仕事の始まりである。
（文学部史学科教授 倫理学、美学）
目立たない入り口（写真１） 重厚な造りの内部（写真２）
（その１）
三 嶋 輝 夫
MISHIMA Teruo
本館の貴重書庫の中で、さまざまな和装本の うち、目をひくのが江戸中期、元禄時代に活躍 した歌学者・北村季き吟ぎん（1624-1705）のコレクショ ンです。特に代表作の『源氏物語湖月抄』は 巻序のちがう２種があり、他に『大和物語抄』・
『伊勢物語 拾しゅう穂すい抄しょう』・『枕草子 春しゅん曙しょ抄しょう』も所蔵 しています。
『湖月抄』全六十冊（1673）は、
それまで多くが歌学の秘伝として 非公開とされていた『源氏物語』
関係の多数の注釈や読み方の相 違点を列挙して物語本文と対照し、
控えめに取捨選択をするという画 期的な印刷刊行本でした。これは 儒教経典の注解研究の方法を体系 的に応用したものでしたが、現代 の『源氏物語』の刊行本も同じス
タイルを踏襲しています。『源氏物語』を現代 語訳した与謝野晶子も、大正時代に再刊本を 精読して参考にしています。国学の祖・本居宣 長の源氏論の随筆『玉たま勝かつ間ま』（1793 年執筆）は、
この『湖月抄』初版から 120 年後に異論点を批 判的に修正しようとしたものです。
また北村季吟は「松尾芭蕉の俳諧の師」とし ても知られています。現在の滋賀県野洲市に生 まれ育ちましたが、この地域の人々は「近江商 人」といって、京都を中心に関西の商業流通に たずさわる人が多く、季吟の父も京都の東、粟 田口で彼らの往来を見守る町医者をしていまし た。季吟も医者になりましたが、当時の関西の 俳諧文化の中心だった松永貞徳の晩年の門下
（1645）となり、さらに洛南の長岡に移住（1649）
後、当地にゆかりの深い『伊勢物語』の在原業 平の研究をすすめていくことで、和歌の道にも 才能をあらわしました。このことで師の貞徳は
季吟に「古今伝授」印可を授けます。これは和 歌の『古今和歌集』などの解釈論の体系をす べて伝授したという儀式的証明書で、連歌の大 成者・宗祇から武将の細川幽斎・貞徳まで継承 され、その学燈の系図を記したものです。季吟 は、この本質をよく理解し、和歌の精神を俳諧 にも生かせるとして『俳諧 埋うもれ木ぎ』（1655）とい う教科書を草案、これを後には公 刊（1673）し、青年時代の松尾芭 蕉らに授けたのです。
こうした華々しい業績に比べ、
季吟の実生活は不遇でしたが、66 才になって、５代将軍・徳川綱吉 に招かれて、京都から江戸（千代 田区神田神保町）に移住（1689）
しました。その背景には、綱吉と ともに京都文化を江戸に扶植しよ うとしていた将軍側用人・柳沢吉保の庇護があ り、季吟も吉保の出世とともに栄誉を受け、晩 年はその歌論を具体化する吉保の別邸「六りく義ぎ 園えん」（文京区本駒込）の理想的な造園（1702）
にも参画しています。
季吟の後、芭蕉をはじめ、膨大な数の弟子た ちが江戸文化の旗手、あるいはスポンサーとな り、さらには一般の愛好者として庶民すみずみ にまで普及する文芸開放の流れとなっていった のです。
（情報提供：中央大学 中島悟史先生）
展示：4 月〜 6 月 大学図書館本館 参考文献
・ 『北村季吟：この世のちの世思うことなき』
島内景二著 ミネルヴァ書房 2004
・ 『北村季吟傳』石倉重継著 クレス出版 1995
（本館収書課受入係 中島直子）
北村季吟
例えばフランス語では個人の「本棚」も「図書館」も同じ語 bibliothèque で表しますが、
前者には「私の」なら ma（英語の my に相当）を、後者には la （英語の the）を付けて区別 します。図書館にはみんなの本が置いてあるからです。 （鳥居正文）
青山学院大学図書館報“AGULI”第 81 号 2008 年 4 月 1 日発行
編 集 青山学院大学図書館報編集委員会・大学図書館広報担当 TEL. 03-3499-1402 FAX. 03-3407-4472 発 行 青山学院大学図書館 〒 150-8366 東京都渋谷区渋谷 4-4-25 http://www. agulin. aoyama. ac. jp/
青山学院スクール・モットー 地の塩、世の光 The Salt of the Earth、 The Light of the World
編 集 後 記 編 集 後 記
月 火 水 木 金 土 月 火 水 木 金 土
・ツアー 図書館利用オリエンテーション（図書館内をツアー形式で案内） 《所要時間30分》
・OPAC OPACオリエンテーション（OPACを使った蔵書検索方法を説明） 《所要時間40分》
・大学院生 大学院生のためのデータベース活用術（各種データベースの活用法を説明） 《所要時間60分》
・D1-Law D1-Law.comデモンストレーション（日本の法情報総合データベース） 《所要時間45分》
・LexisNexis LexisNexis at Lexis.comデモンストレーション（アメリカ法や海外のニュース・ビジネス情報） 《所要時間45分》
・WDI World Development Indicatorsデモンストレーション（World Bank作成の世界各地域の時系列データ） 《所要時間45分》
・Source OECD Source OECDデモンストレーション（OECDの報告書や統計データ） 《所要時間45分》
・Dissertation ProQuest Dissertation Abstracts & Thesesデモンストレーション（学位論文の書誌索引） 《所要時間45分》
・eol ESPer eol ESPerデモンストレーション（上場・非上場会社の財務情報） 《所要時間45分》
・WOS+End Note Web of ScienceとEnd Note Webのデモンストレーション 《所要時間60分》
４月11日（金）〜 25日（金） ※土日除く 11:00 〜 11:50 ／ 13:30 〜 14:20 ／ 15:00 〜 15:50
左記日程で参加できなかった方は、
予約制で受け付けます
※前日までに１階メインカウンターへお申し込みください。
集合場所：Ｂ棟１階 図書館内中央吹き抜け下 各回先着100名まで
４月 5月
万代記念図書館（相模原キャンパス）
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For Freshman
図書館内を歩きながら、本の貸出・返却などの基本的な利用方法や、
簡単な本の探し方を説明します。レポートや試験の直前に慌てる前に、
高校までとは違う大学図書館の利用方法をマスターしてください。
５日（土） ７日（月） ８日（火） ９日（水） 10日（木）
フ文 国政経 日文 総合文化 理工 教育・心理 社会情報 法 史学 全学部
英米文 経営 経済 全学部
11:00
〜 11:50 13:00
〜 13:50 14:30
〜 15:20 ４月
大学院生16:30 ツアー16:30 ツアー
16:30/19:30 ツアー 14:30/16:30 15:10/17:10OPAC
ツアー16:30 OPAC17:10
ツアー16:30/19:30 OPAC17:10/20:10
ツアー16:30 OPAC17:10
15:10/17:10OPAC
大学院生16:30 大学院生
16:30 大学院生
15:00/16:30
大学院生15:00/16:30
D1-Law
16:30 LexisNexis
16:30 D1-Law
16:30 LexisNexis
15:00/16:00
WDI16:30 Source OECD
16:30 Dissertation
15:00
eol ESPer
16:30 WOS+End Note
16:30 Dissertation
15:00
