本文／８、９月号

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みんなで築こう人権の世紀 ∼考えよう相手の気持ち育てよう思いやりの心∼ 発行大垣市文教協会（事務局：大垣市教育委員会学校教育課内０５８４‐８１‐４１１１）編集大垣市文教協会報編集委員会

平成２

６年

８・９月号

No.629

いきいき大垣っ子共感・共汗・郷関に満ちた学校 ∼花づくり心づくりなかまづくり∼ ……２心のかよいあい地域と学校との関わりについて ………３心豊かにたくましく ………３わくわく協働活動せいのうでそとあそびリトルスター ……４ぬくもり “地域の子どもは，地域で守り，育てる” …５ふるさと・再見西国三十三所巡礼（近世編）………６声こえ VOICE 子どもに豊かな心が育つ児童館 ………７ ∼文教のまち大垣∼ 第５回KIZUNAミーティング ………８ふるさと散歩道「草臥て」句碑 ………８ 大垣市立北中学校生徒の作品

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いにしえ「あ丶此のふる里は永久に変わらぬ愛と平和の泉明るく伸びる明るく伸びる時小学校」今日も，戦後歌謡の代表作「憧れのハワイ航路」で知られる校区出身，江口夜詩による時小学校校歌が響きます。本校では，「力を合わせやりぬく子」を学校の教育目標とし，花づくりを中心に学校と地域が一体となって故郷づくりに努めています。１ 花づくり ＜花づくりは人づくり＞ 時小学校の花づくりは，歴史が長く昭和４７年からFBC（フラワー・ブラボー・コンクール）に向けての花づくりが最初でした。今までに幾度も大賞を受賞してきた花づくりは，子どもたちと共に地域の誇りでもあります。学校メイン花壇や学年花壇，沿道花壇と九つの地区花壇には，毎日，子どもたちが手をかけ心を込めて育てている小さな苗が満開を待ちます。それは，地域の方々の待つ満開でもあります。まるで大きな故郷の命に包まれているかのような愛とも感じます。「故郷を誇りに思う」ことは，「自分に自信をもつ」こと。子どもたちは，毎朝，登校するとランドセルを置き，まっすぐに花壇に来て，草取りや水やりに黙々と取り組みます。暑い日も，寒い日も。花づくりは，毎日毎日の地味な作業の積み重ねですが，多くの故郷の方々と共に花が美しく咲いたことを歓び合うことこそが本当の「花の満開」だと思います。これは将来，子どもたちの人生を支える原点になるはずです。２ 心づくり ＜心づくりは幸せづくり＞ 本校の２つめの宝物は，心づくりです。心づくりは，日常生活の中にあります。自分にも相手にも気持ちの良い返事やあいさつをしたり，靴をきちんと揃えたりすることで育まれる「きれいな心づくり」。心を込めて最後まで丁寧な掃除をすることで育まれる「強い心づくり」。本に親しみ言葉など多くのことを学んだり，読書をすることで感性を磨き，表現力や想像力を豊かにしたりすることで育まれる「豊かな心づくり」。人間関係の基本となる大切な言葉，日常使われている言葉を見直し，仲間が元気になれる「ポカポカ言葉」で学校を満たそうと取り組む「温かい心づくり」。地域の方々からまちづくりの夢や活動を聞き，自分たちにできることを考え，実践する「広い心づくり」など，児童会・委員会活動を中心に様々な活動を通して心づくりに取り組んでいます。３ なかまづくり ＜縦割り班活動はかかわりづくり＞ 人は人とのかかわりを通して様々なことを学んでいきますが，本校のような小規模校では実生活での交友関係は長いスパンで固定化されてしまいます。豊かな活動を体験するという観点から，学級以外の集団活動，特に異年齢集団活動を意図的に仕組み，体験させることは重要です。本校では，長期的に異年齢集団において自主的に集団活動や集団生活を創造させる機会を作っています。そのことによってどの児童もフォロワーから出発し，ミドルに身を置き，リーダーとしての経験をするなど，１０名程度の学級で体験させることが困難な集団内の役割を一通り経験することができるようにしています。そこで，本校では，毎日の掃除時間，体づくりの大縄跳びなど，なかよし班（異年齢縦割り集団）での活動を積極的に取り入れています。さらに，全学年で取り組む「時小合宿」「運動会」「なかよし遠足」などの行事にもなかよし班を母体とした取り組みが多く組み込まれています。

共感・共汗・郷関に満ちた学校

∼花づくり心づくりなかまづくり∼

∼時小学校∼

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子どもの成長には，学校教育や家庭教育が重要ですが，地域との関わりも同じくらい大切だと思います。子どもは地域との関わり，端的に言えば親や学校の先生以外の大人と関わることで社会性を育むことができます。大垣市では来年度からふるさと教育としての，ふるさと大垣科を推進しますが，これは大変重要な取り組みだと思います。ふるさとに誇りをもてば，ふるさとを離れたとしてもいずれ戻ってきてくれるでしょうし，世界で活躍するための心の基盤にもなるからです。しかし，いくら子どもたちがふるさと教育を受け，ふるさとに誇りを感じたとしても，住んでいる地域の方々が同じように誇りを感じていなければ，ふるさと教育は絵に描いた餅になってしまいます。ふるさとで活躍されている方々に学校と関わってもらうことで，ふるさとに対する誇りを共有することが重要だと思います。赤坂小学校では，今年３月に地元の矢橋ホールディングス株式会社の社会貢献事業として，同社が進出しているミャンマー連邦共和国の社員を学校に招いて，６年生との交流会を行いました。子どもたちの多くはALT以外の外国の方に会うのは初めてだったかもしれません。同じ顔立ちなのに日本語が通じない中，英語や手振り，絵などを使って，一生懸命相手を理解し，自分のことを伝えようとしていました。こうした経験が子どもたちの世界観を育てます。子どもたちの社会性を育む取り組みを地域の方々と連携して行うことが保護者の役割であり，また，地域の一員であるPTAの役割だと思います。赤坂町は，もうすぐ大垣市と合併して５０年になります。地域の方々は今でも赤坂の地に誇りをもっています。この誇りこそが地域の素晴らしさを生み出す原動力になると思います。PTA では，地域と学校をつなぐ取り組みを通じて，子どもたちの成長を支えていきたいと思います。

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墨俣小学校 PTA会長 櫻井 喜久男 私たち墨俣小学校PTAは，“心豊かにたくましく”というスローガンのもと，子どもたちの健やかな成長を願って活動しています。本年度は，生きる力の強い子を育てていきたいと考えています。子どもたちを見守りながら，１年を通じて定期的に校門であいさつ運動を実施しています。毎年恒例となっている行事を紹介しますと，６月のファミリー学級では，授業参観を行い，毎年素晴らしい講師を招き講演をしていただき，楽しく感動もあり皆が学べる場となっています。８月初旬には，地域とのコラボでもある，“楽しい夏の夕べinすのまた”という行事を行っています。地域の盆踊り大会のようなものですが，PTAとしては子どもたちが楽しく遊べる光る玩具などを販売して，大変好評をいただいています。８月下旬，夏休みの後半には，親子奉仕作業として“お父さんも学校にいこう”と題し，学校の清掃活動を実施しており，たくさんのお父さん方が出席しています。地域の消防団にも協力いただき，運動場の側溝清掃もしています。また，墨俣小は，地域との連携ということで，東安中学校と結小学校とで三校連絡協議会というものも行っており，地域ごとに合同地区集会も実施しています。三校連絡協議会とは，三校のPTA会長や，こども会会長，校外指導員，校長，教頭，生徒指導主事が集まって，地区集会のテーマや内容を決めたり，子ども会について話し合ったりするものです。さらに，本年度は，今までになかった“おやじの会”を前会長の尽力により，立ち上げました。皆さん忙しい方ばかりではありますが，お父さん方が楽しんで参加できるよう，企画運営をしていきたいと考えています。 ! 赤坂小学校 PTA会長 林茂樹 ! 【ミャンマーの方との記念写真】 ! 【地区集会の様子】 ! −３−

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木登りして鳥の巣を観察 本格火おこし 一本橋渡りに挑戦 イノシシのお風呂 ヘビに触れてみる 石のかまどでお湯を沸かそう リトルスターでは，西濃地域をフィールドに，森や川でのあそびかたを知らない親子・子どもを対象に，県内で活躍する自然体験指導者による外あそび活動により，あそぶことの楽しさ，自然の大切さ，ひととひととのつながりを広めることを目的に活動しています。スタッフ９名は，大垣市・神戸町・瑞穂市在住の小学生の子どもをもつ母親です。大垣公園プレーリーダーや子育て支援施設スタッフ，森のようちえん・幼児教室指導者などの経験を活かし，温かい視点で活動をサポートします。プログラム指導者は，県内の教育委員会と提携した自然体験や木育活動，エコツーリズム事業に長年従事し，安全に配慮しながら人と自然との結び付きを深めます。木に登って鳥の巣を観察したり，ヘビを見つけて触れたりする活動など，最初は怖がっていた子どもたちも，徐々に恐怖心が好奇心に変わっていきます。「いろいろなことに挑戦できてうれしかった。」「私自身が経験していないことばかりでしたが，次は親子でやってみたい。」など好評を得ています。親さんから，自然は「危ない」「汚い」と遠ざけられている子どもたちですが，野生動物や火などとの安全な付き合い方を身に付ければ，自然の偉大さと美しさを知り，己の冒険心と仲間への思いやりが生まれます。 独立行政法人国立青少年教育振興機構（文部科学省所轄）平成２６年度子どもゆめ基金助成活動 川であそぼう（上石津牧田川・川遊び）水とあそぼう（上石津牧田川・川遊び）火をおこそう（池田町・火おこし体験）灯をかこもう（池田町・キャンプ）夜とあそぼう（大野町・ナイトハイク）木とつながろう（大野町・森の散策）森であそぼう（大野町・森の散策）外へとびだそう（揖斐川町・キャンプ）風とあそぼう（大野町・森の散策）＊岐阜県庁林政部恵みの森づくり推進課ぎふ森林づくりサポートセンターのホームページ及びブログにて活動をご紹介いただいています。 リトルスター代表 廣瀬恵 連絡先 http : //littlestarpj.wix.com/sotoasobi −４−

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“ 地域の子どもは，地域で守り，育てる”

昔の日本は三世代同居型の家庭が多く，親以外に祖父母等が子どもに接することで，家庭教育が成り立っていました。また，地域のつながりが今よりも密接で，子どもたちを「地域の子ども」として見守り，育てていました。子どもも年齢の違う子ども同士一緒に遊んだり，幼い子どもの世話をしたりすることで自然に社会性や思いやり等を学んでいました。しかし，急速な経済の発展や生活様式の変化にともない，核家族化や少子化の影響から，人間関係が希薄化し，地域のつながりも徐々に弱くなってきました。そうした現状の中，本研究所では平成２２年度から「大垣市少年支援員」を発足させ，地域の大人が地域の子どもたちを守り，育てていけるよう活動を推進してきました。そのメンバー構成は次のとおりです。 ◇各校区から選出の少年支援員３∼５名 ◇各小中学校PTA役員１名 ◇各小中学校の生徒指導主事１名 ◇警察関係者６∼８名 ◇教委及び研究所職員１０名今年度は，総勢１５８名の少年支援員で活動しています。この少年支援員の具体的な活動は，校区パトロールや行事への協力，通学路の点検などになります。次にその活動の一部を紹介します。 【全体研修会（年２回）】 ５月と１０月に全体研修会を実施します。５月の研修会では，校区支援員の顔合わせや活動内容の確認，活動計画の立案等を行いました。また，１０月の研修会では，代表校区による活動報告会や他団体の活動を聞き，今後の活動に役立てていきます。 【校区パトロール（年８回）と街頭補導（年１６回）】 各校区の活動計画に沿って，校区パトロールを実施しています。最近は，市内の大型店舗が増え，子どもたちが集まる可能性のあるゲームコーナーやフードコート等を回っています。また，塾の終了時刻に合わせた夜間や，子どもたちが立ち入りそうな廃屋等，地域の特性に合わせたパトロールも実施しています。さらに，市内で開催されるまつりやイベント時には，街頭補導を実施しています。子どもたちが多く集まる場所や危険な場所を写真のように“少年支援員ベスト”を着て歩くことで，非行防止の啓発活動にもつながると考えています。 【マイスクール支援ネット会議（年２回程度）】 マイスクール支援ネット会議とは，少年支援員と学校関係者をはじめとする校区の活動団体とが情報を共有する会議のことです。この会議では，学校から子どもたちの様子を聞いたり，地域の情報を学校に提供したりすることで，互いの活動をさらに有効なものにすることを目指しています。昨年度は，ほとんどの校区でこのマイスクール支援ネット会議を実施することができ，より一層地域での活動が充実したものになってきています。本研究所では，今後も学校と地域が連携し，「地域の子どもは，地域で守り，育てる」を合言葉に，子どもたちが明るく，健全に成長できるよう少年支援員の活動を推進させていきたいと考えております。（大垣市教育総合研究所伊藤充貴） −５−

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▲了信寺（北切石町）

西国三十三所巡礼（近世編）

１．さかんになる巡礼 １５世紀後半から西国三十三所巡礼は民衆化し，さらに近世期になると諸街道の整備や貨幣の普及等の条件が整い，ますます巡礼が盛んになりいちじようじました。一乗寺（兵庫県加西市）の巡礼札の分析によると，巡礼者の数は，①貞享から元禄年間（１６８４∼１７０３）と ② 宝暦∼明和・安永年間（１７５１∼１７８０），③ 文化・文政年間（１８０４∼ １８０９）にピークがありました。特に第三のピークである文化・文政期は，国内産業の広範囲にわたる発達により上層農民や新興町人が台頭した時期であり，「名所図会」といった各地の案内書や旅のガイドブック等が刊行されました。その頃は，宗教的要素に加え，遊興を目的とした旅行を楽しむといった要素も加わってきたようです。 ２．各地に残る巡礼史料 たいまでら近世期の大垣関係巡礼札は当麻寺（奈良県葛城市）で２点確認されています。１点は第一のピークである元禄４年（１６９１）のもので，「元禄四年辛未年八月八日奉納西国卅三所巡礼為二世・・濃州大垣住人同行三人」と書かれていました。もう１点は時期は不明ですが，「美濃大垣休智，道誓，妙玄，□□孫三郎，丹羽市良兵衛」と書かれ，５名同行の巡礼札でした。僧侶と思われる３名のうち，道誓は北切石町の了信寺の歴代住職の中にその名前が確認できます。巡礼札の時期は不明ですが，この寺の住職が巡礼に出かけていた可能性があります。大垣市内にも西国巡礼関係の史料が残っており，徳光村（現在の静里町）の和田家文書にも文政３年（１８２０）発給の西国巡礼手形があります。その内容を要約すると「当村の重五郎は，心願のため西国三十三所霊場を順拝しますが・・（中略）・・万一この者が病死しても知らせは不要です。その国の法通りにお取り計らいください。文政３年４月美濃国不破郡徳光村名主佐左衛門・吾六から宿々御問屋衆・村々御役人衆へ」（『大垣市史資料編近世３』所収）というものでした。この巡礼手形は現在のパスポートのようなもので，徳光村の重五郎が西国三十三なぬし所巡礼に出かける際に徳光村の名主から巡礼先村々の役人や問屋（宿場業務を行う者）に宛てて作成され，重五郎はこれを持って巡礼に出かけました。このように，第三のピークである文化・文政期には，大垣でも苗字をもたない農民階級の人々が巡礼に出かけていたことがこうした史料からわかります。 ３．今も残る巡礼の面影 西国三十三所巡礼は，三十三番札所である谷けごんじけちがん汲の華厳寺で結願（終了）します。現在のように電車やバス・車等の交通機関がない時代の巡礼は徒歩でした。巡礼者は中山道の赤坂宿で巡礼街道へ入り，最後の札所である谷汲を目指しました。赤坂町には，天和２年（１６８２）に建てられた「左たにくみ道」と刻まれた道標が残され，巡礼の往時の面影を今に伝えています。（図書館歴史研究グループ児玉剛） ▲谷汲巡礼街道の道標（赤坂町） −６−

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▲ミュージックベルで遊ぶ子どもたち 子どもたちが健やかに成長していくためには，大人が守り育てる「子育て」でなく，子どもが自ら考え，経験して成長する「育ち」を地域全体で支えていくことが大切です。当児童館は，乳幼児から１８歳までの方が利用されます。最近では，高齢者の方をはじめとするたくさんの地域の方も利用します。年齢が異なる子どもたちはもとより，様々な人との交流体験は，子どもたちの豊かな心を育みます。児童館では人とのつながりの中で，豊かな心が育つことを大切にしています。また，遊びの提供や子育て相談において，地域の方の協力をいただき，活動の充実や連帯感を生み出していけるよう取り組んでいます。

思いやりの心を育てるために

思いやりのある優しい子どもに育ってほしいとだれもが願っています。思いやりの気持ちは，「友達とのかけがえのない体験の積み重ね」によって育まれると言われます。また，他を思いやる気持ちは，思いやりを受けた経験が多いほど育まれると言います。他の人が思いやりを受けている場面を見ることも感情が育つよい機会となります。「僕はこの友達が好き。」「友達と一緒にいると楽しい。」といった友達との様々な体験を通して，思いやりの心が育ちつつある子どもの姿を紹介します。

卓球ごっこを通して

中学１年生３人が，小学３年生４人に卓球を教えました。小学生はやったことのない子ばかりで，持ち方や打ち方を教えても上手く打てませんでした。中学生は３人で考え，小学生には打ちやすい球を返すようにしよう，また中学生は３回まで，小学生は５回までの交代回数にしようと取り決めをしました。そして，丁寧に根気よく，毎週約束をして教えに来てくれました。小学生は「僕の学校に卓球少年団があるので絶対入るよ。」中学生は「東京オリンピックに間に合うよな。」「頑張ろうぜ。」と言っていました。両者の目は輝いて見えました。

ピアノ・ミュージックベル遊びを通して

小中学生は，学校で習った曲を友達と一緒にピアノで連弾したり教え合ったりして遊んでいます。また小学校高学年の数名の子がミュージックベルを使い，保育園年長の子に全音♯・ ♭音も交えて丁寧に教えている姿が見られました。幼い子が楽しく遊ぶことができるよう，相手の力量を考えながら教える思いやりの気持ちが，音楽を通して育ちつつあることを感じました。遊びは子どもの主体的な活動であり，それを通じて子どもは社会に関わる力を養っていきます。集団で遊ぶ子どもの姿が地域から消えている現在，異年齢の子どもたちが集まって安心して遊ぶことができることが児童館の強みです。今後も子どもたちの，豊かな心が育めるよう支援していきたいと願っています。

子どもに

豊かな心が育つ児童館

大垣市墨俣児童館 館長 本田政子 ▲ピアノで遊ぶ子どもたち −７−

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平成２６年７月３１日（木）スイトピアセンター今年度も一昨年度，昨年度に引き続き，宮城県岩沼市と大垣市の児童生徒が，自校の KIZUNA活動（人権尊重にかかわる取組）の実践発表と意見交流をしました。お互いの活動を通して学び合い，仲間と共に高め合うことの素晴らしさを実感しました。

ふるさと散歩道

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大垣市周辺の芭蕉の句碑をめぐるふるさと散歩にご案内します。くたびれ

草臥て

やとかる頃や

藤の花

芭蕉翁

（歩き疲れて宿屋を求める夕暮れころ，藤の花が私の目をとらえる）この句は，貞享５年（１６８８）４月１１日，「笈の小文」の道中，大和八木で詠まれた句です。「笈の小文」は，芭蕉が貞享４年（１６８７）１０月，４４歳で深川を出発し，伊良湖崎，伊勢，故郷の伊賀上野を経て大和，吉野，須磨，明石へと旅をした時のことを書いた紀行文学です。芭蕉は，「笈の小文」の旅に出発してから半年を過ぎたころ，疲れもなかなかとれない中，「荷物を軽くしたにもかかわらず，背負った荷物が重く，なかなか進むことができない。ただ憂鬱なことばかり多い。」と弱音を吐きつつ，この句を詠みました。１日中歩き通しでくたくたになった夕暮れ時，そろそろ宿を借りようかと探していると薄暗い中にぼんやりと藤の花が咲き垂れています。その藤の花を見て，けだるさや旅の愁いを感じたのかもしれません。この句碑は，大垣市赤坂町法泉寺にあります。天保５年（１８４４）３月に建立されました。この句碑の裏には，「租翁旅行の高詠を石に誌して・・・其藤の末ながく□常に朽さらん事を…」と書かれています。句碑を建立する時，法泉寺の藤の花が末永く残るようにとの思いで，この芭蕉の句を選んだとわかります。現在もこの句碑は，５月の初めに美しく咲き誇った藤の花の下で風情ある佇まいを見せています。

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