令和 2 ～ 5 年度用
年間指導計画作成資料
学 習 時 期 ， 配 当 時 数 ， 評 価 規 準 な ど は ， 今 後 変 更 に な る 場 合 が ご ざ い ま す 。 ご 了 承 く だ さ い 。
学校図書株式会社
月 単 元 名 時
数 単 元 の 目 標 学 習 活 動 評 価 規 準
適
宜 ・ 毛 筆 学 習 の は じ め に (P1-4)
◎〔 知 識 及 び 技 能 〕 (3)エ
（ イ ）
適 宜
○文 字 を 書 く こ と に 適 し た 姿 勢 と 、 筆 や 鉛 筆 な ど の 筆 記 具 の 持 ち 方 を 理 解 す る こ と が で き る 。
◯ 毛 筆 学 習 で
○教 師 の 実 演 や 、 教 科 書 に 示 さ れ て い る 写 真 、 絵 を 見 た り し な が ら 、 書 字 に 適 し た 姿 勢 と 筆 記 具 の 持 ち 方
【 知 識 ・ 技 能 】
毛 筆 学 習 に 適 し た 姿 勢 や 筆 記 具 の 持 ち 方 、 用 具 の 名 称 や 扱 い 方 、 片 づ け 方 が あ る こ と を 理 解 し て い る 。
【 思 考 ・ 判 断 ・ 表 現 】 合 い 言 葉 や 写 真 を 見 て 、 適
扱 う 用 具 の 名 称 と 扱 い 方 、 片 づ け 方 を 理 解 す る こ と が で き る 。
を 確 認 し 、 そ の 型 を と る 。
◯ 毛 筆 学 習 で 扱 う 用 具 の 名 称 と 扱 い 方 、 片 づ け 方 を 確 認 し 、 そ の 型 を と る 。
切 な 姿 勢 や 持 ち 方 、 扱 い 方 や 片 づ け 方 を 考 え て い る 。
【 主 体 的 に 学 習 に 取 り 組 む 態 度 】
文 字 を 丁 寧 に 書 く た め に 、 適 切 な 姿 勢 や 持 ち 方 、 扱 い 方 や 片 づ け 方 を 実 践 し よ う と し て い る 。
適
宜 ・ い ろ い ろ な 筆 記 具
(P5)
◎〔 知 識 及 び 技 能 〕 (3)エ
（ ウ ）
適 宜
◯ 様 々 な 筆 記 具 の 特 徴 を 理 解 し 、 目 的 ・ 場 面 に 適 し た 筆 記 具 を 選 ん で 書 く こ と が で き る 。
◯ 様 々 な 筆 記 具 で 書 か れ た 文 字 を 確 か め な が ら 、 そ れ ぞ れ が 持 つ 特 徴 を 理 解 す る 。
◯ 筆 記 具 の 特 徴 を 意 識 し て 、 目 的 ・ 場 面 に 適 し た 筆 記 具 を 選 ん で 書 い て み る 。
【 知 識 ・ 技 能 】
筆 記 具 ご と に 、 特 徴 が あ る こ と を 理 解 し て い る 。
【 思 考 ・ 判 断 ・ 表 現 】 目 的 ・ 場 面 に 応 じ て 、 ど の 筆 記 具 が 適 し て い る か 考 え て い る 。
【 主 体 的 に 学 習 に 取 り 組 む 態 度 】
筆 記 具 の 特 徴 を 意 識 し て 、 日 常 の 場 面 で も 生 か そ う と し て い る 。
4
月 一 四 年 生 で 学 習 し た こ と (P6-9)
◎〔 知 識 及 び 技 能 〕 (3)エ
（ ア ）
2 ◯ 四 年 生 で 学 習 し た こ と を 想 起 し て 書 く こ と が で き る 。
○四 年 生 で 学 習 し た こ と を 振 り 返 り 、 そ れ を 意 識 し て 文 字 を 書 く 。
【 知 識 ・ 技 能 】
四 年 生 で 学 習 し た こ と を 理 解 し て い る 。
【 思 考 ・ 判 断 ・ 表 現 】 四 年 生 で 学 習 し た こ と を ど の よ う に 活 用 す れ ば よ い の か 考 え て い る 。
【 主 体 的 に 学 習 に 取 り 組 む 態 度 】
四 年 生 で 学 習 し た こ と を 活 用 し て 文 字 を 書 こ う と し て い る 。
適 宜
・ 学 習 の 進 め 方
(P10-13)
適 宜
○書 字 の 課 題 を 、 自 分 で 考 え た り 他 者 と 話 し 合 っ た り し て 解 決 す る 書 写 学 習 の 方 法 を 理 解 す る こ と が で き る 。
◯ 書 写 学 習 の 一 連 の 流 れ を 知 り 、 自 学 自 習 や 他 者 と の 意 見 交 換 を 通 し て 、 効 果 的 に 学 習 す る 方 法 を 理 解 す る 。
【 知 識 ・ 技 能 】
書 写 学 習 に 適 し た 学 習 方 法 が あ る こ と を 理 解 し て い る 。
【 思 考 ・ 判 断 ・ 表 現 】 自 分 の 課 題 が ど の よ う に 学 習 す る こ と で 解 決 で き る の か 考 え て い る 。
【 主 体 的 に 学 習 に 取 り 組 む 態 度 】
日 常 生 活 で 整 っ た 文 字 を 書 け る よ う に 、 「 学 習 の 進 め 方 」 を 実 践 し よ う と し て い る 。
5
月 二 「 に ょ う 」 の 筆 使 い
(P14-16)
◎〔 知 識 及 び 技 能 〕 (3)エ
（ イ ）
3 ◯ 「 に ょ う 」 の 筆 使 い を 理 解 し て 書 く こ と が で き る 。
◯ 毛 筆 で
「 道 」 を 書 い て 、 「 に ょ う 」 の 筆 使 い を 理 解 す る 。
◯ 「 に ょ う 」 の 筆 使 い を 生 か し て 、 「 建 造 」
【 知 識 ・ 技 能 】
「 に ょ う 」 の 筆 使 い が あ る こ と を 理 解 し て い る 。
【 思 考 ・ 判 断 ・ 表 現 】 短 い 画 の 方 向 と 筆 圧 の 変 化 を 考 え て い る 。
【 主 体 的 に 学 習 に 取 り 組 む 態 度 】
「 通 過 」 「 迷 路 」 「 起 」 を 硬 筆 で 書 く 。
「 に ょ う 」 の 筆 使 い を 意 識 し て 、 硬 筆 に 生 か そ う と し て い る 。
適 宜
・ 消 し ゴ ム は ん こ を 作 っ て み よ う
(P17)
適 宜
○消 し ゴ ム で 判 子 を 作 る 。
○消 し ゴ ム に 、 好 き な 文 字 を 彫 っ て 判 子 を 作 る 。
【 知 識 ・ 技 能 】
消 し ゴ ム 判 子 の 作 り 方 を 理 解 し て い る 。
【 主 体 的 に 学 習 に 取 り 組 む 態 度 】
判 子 作 り に 意 欲 的 に 取 り 組 も う と し て い る 。
6
月 三 ほ 先 の 動 き と 点 画 の つ な が り
(P18-21)
◎〔 知 識 及 び 技 能 〕 (3)エ
（ イ ）
4 ◯ 穂 先 の 動 き と 点 画 の つ な が り を 理 解 し て 書 く こ と が で き る 。
◯ 毛 筆 で 「 あ こ が れ 」 を 書 い て 、 穂 先 の 動 き と 点 画 の つ な が り を 理 解 す る 。
◯ 穂 先 の 動 き と 点 画 の つ な が り を 意 識 し て 、
「 ゆ ず 」 「 う め 」 「 か き 」 を 硬 筆 で 書 く 。
【 知 識 ・ 技 能 】
仮 名 文 字 は 穂 先 の 動 き と 点 画 の つ な が り に 注 意 し て 書 く 必 要 が あ る こ と を 理 解 し て い る 。
【 思 考 ・ 判 断 ・ 表 現 】 穂 先 の 動 き と 、 点 画 の つ な が り が ど の 部 分 に 表 れ て い る の か 考 え て い る 。
【 主 体 的 に 学 習 に 取 り 組 む 態 度 】
穂 先 の 動 き と 点 画 の つ な が り を 意 識 し て 、 硬 筆 に 生 か そ う と し て い る 。
7
月 四 点 画 の つ な が り と 筆 順
(P22-25)
◎〔 知 識 及 び 技 能 〕 (3)エ
（ イ ）
3 ◯ 筆 順 に 注 意 し 、 点 画 の つ な が り を 理 解 し て 書 く こ と が で き る 。
○毛 筆 で 「 飛 ぶ 」 を 書 い て 、 点 画 の つ な が り と 筆 順 の 関 係 性 を 理 解 す る 。
◯ 点 画 の つ な が り と 筆 順 の 関 係 性 を 意 識 し て 、 「 独 立 」
「 対 応 」 を 硬 筆 で 書 く 。
【 知 識 ・ 技 能 】
点 画 の つ な が り と 筆 順 に は 関 係 性 が あ る こ と を 理 解 し て い る 。
【 思 考 ・ 判 断 ・ 表 現 】 筆 順 を 確 か め て 、 点 画 の つ な が り が 表 れ て い る 部 分 が ど こ か 考 え て い る 。
【 主 体 的 に 学 習 に 取 り 組 む 態 度 】
点 画 の つ な が り と 筆 順 の 関 係 性 を 意 識 し て 、 硬 筆 に 生 か そ う と し て い る 。
9 月 10 月
五 文 字 と 行 の 中 心
(P26-29)
◎〔 知 識 及 び 技 能 〕 (3)エ
（ ア ）
3 ◯ 用 紙 に 対 す る 文 字 と 行 の 中 心 の 整 え 方 を 理 解 し て 書 く 。
◯ 毛 筆 で 「 平 和 」 を 書 い て 、 用 紙 に 対 す る 文 字 と 行 の 中 心 の 整 え 方 を 理 解 す る 。
◯ 文 字 と 行 の 中 心 の 整 え 方 を 意 識 し て 、
「 査 」 「 報 」
「 弁 」 を 硬 筆 で 書 く 。
【 知 識 ・ 技 能 】
用 紙 に 対 す る 文 字 と 行 の 中 心 を 整 え て 書 く 必 要 が あ る こ と を 理 解 し て い る 。
【 思 考 ・ 判 断 ・ 表 現 】 文 字 の 中 心 と 行 の 中 心 が ど こ か 考 え て い る 。
【 主 体 的 に 学 習 に 取 り 組 む 態 度 】
用 紙 に 対 す る 文 字 と 行 の 中 心 の 整 え 方 を 意 識 し て 、 硬 筆 に も 生 か そ う と し て い る 。
11 月 12 月
六 文 字 の 大 き さ と 配 列
(P30-33)
◎〔 知 識 及 び 技
4 ○用 紙 に 対 す る 文 字 の 大 き さ と 配 列 の 整 え 方 を 理 解 し て 書 く こ
◯ 毛 筆 で 「 考 え る 子 」 を 書 い て 、 用 紙 に 対 す る 文 字 の 大 き さ
【 知 識 ・ 技 能 】
用 紙 に 対 す る 文 字 の 大 き さ と 配 列 に 注 意 し て 書 く 必 要 が あ る こ と を 理 解 し て い
能 〕 (3)エ
（ ア ） と が で き る 。 と 配 列 の 整 え 方
を 理 解 す る 。
◯ 文 字 の 大 き さ と 配 列 の 整 え 方 を 意 識 し て 、
「 快 い 風 」 「 手 編 み 」 を 硬 筆 で 書 く 。
る 。
【 思 考 ・ 判 断 ・ 表 現 】 文 字 の 大 き さ と 配 列 を 考 え る 部 分 は ど こ か 考 え て い る 。
【 主 体 的 に 学 習 に 取 り 組 む 態 度 】
用 紙 に 対 す る 文 字 の 大 き さ と 配 列 を 考 え て 硬 筆 に 生 か そ う と し て い る 。
2 月 3 月
七 五 年 生 の ま と め
(P34-37)
◎〔 知 識 及 び 技 能 〕 (3)エ
（ ア ） （ イ ）
（ ウ ）
3 ○五 年 生 で 学 習 し た こ と を 振 り 返 り 、 文 字 を 書 い て 確 か め る こ と が で き る 。
◯ 「 適 」 「 た だ い ま 」 「 必 要 」 な ど を な ぞ っ た り 書 い た り し て 、 五 年 生 で 学 習 し た 文 字 の 書 き 方 を 確 か め る 。
◯ 五 年 生 で 学 習 し た こ と に気 を つ け て 、 「枕 草子 」 と 「 大 造 じ い さ ん とガ ン」 の 一節を 書 く 。
【 知 識 ・ 技 能 】
五 年 生 で 学 習 し た こ と を 理 解 し て い る 。
【 思 考 ・ 判 断 ・ 表 現 】 何を 意 識 し て そ れ ぞ れ の 文 字 を 書 け ば よ い の か 考 え て い る 。
【 主 体 的 に 学 習 に 取 り 組 む 態 度 】
五 年 生 で 学 習 し た こ と を 活 用 し て 書 こ う と し て い る 。
適 宜
資 料 編
書 写 の 資 料館 そ の 一 都道 府 県名 を 書 こ う
(P38-42)
◎〔 知 識 及 び 技 能 〕 (3)エ
（ ア ） （ ウ ）
適 宜
◯ ４ ７ 都道府 県名 を漢字 で 書 く こ と が で き る 。
◯ ４ ７ 都道府 県の 名 称 を漢字 で 書 く 。
【 知 識 ・ 技 能 】
こ れ ま で に 学 習 し た漢字 の 書 き 方 を 活 用 す る 必 要 が あ る こ と を 理 解 し て い る 。
【 思 考 ・ 判 断 ・ 表 現 】 学 習 し た 書 き 方 を ど う 活 用 す れ ば よ い か 考 え て い る 。
【 主 体 的 に 学 習 に 取 り 組 む 態 度 】
日 常 の 場 面 で も 、 学 習 し た 漢字 を積 極的 に 書 こ う と し て い る 。
適 宜
そ の 二 メ モ の 取 り 方
(P43-44)
◎〔 知 識 及 び 技 能 〕 (3)エ
（ ア ） （ ウ ）
適 宜
◯ 文 字 を速く 書 く工 夫の仕方 を 理 解 し て 、 話 を聞き な が らメ モを 取 る こ と が で き る 。
◯ メ モを 取 る 時 に気を つ け る こ と を 確 か め る 。
◯ メ モの例を 確 か め て 、 文 字 を速く 書 く工 夫 の仕方 を 理 解 す る 。
◯ メ モを 取 る 時 に気を つ け る こ と と 、 文 字 を 速く 書 く工 夫の 仕方 を 意 識 し て 、 実際の 様 々 な 場 面 でメ モを 取 る 。
【 知 識 ・ 技 能 】
メ モを 取 る 時 に気を つ け る べき こ と が あ る こ と を 理 解 し て い る 。
【 思 考 ・ 判 断 ・ 表 現 】 速く 書 く た め の工 夫は ど の 部 分 に あ る の か 考 え て い る 。
【 主 体 的 に 学 習 に 取 り 組 む 態 度 】
学 習 し た こ と を 意 識 し て 、 実際の 様 々 な 場 面 で も 生 か そ う と し て い る 。
適
宜 そ の 三 感 謝 の気持 ち を伝 え よ う
(P45-46)
◎〔 知 識 及 び 技 能 〕 (3)エ
（ ア ） （ ウ ）
適 宜
◯ こ れ ま で に 学 習 し た こ と を 生 か し て 、相手 意 識 と 目 的 意 識 を も っ て 書 く こ と が で き る 。
◯ メ ッ セ ー ジ カ ー ドの 作 成例 を 確 か め て 、気 持 ち を伝え た り 、読む相手 を 意 識 し た工 夫の 仕方 を 考 え る 。
◯ こ れ ま で に 学 習 し た こ と を 生 か し て 、相手 への贈り物を制 作 す る 。
【 知 識 ・ 技 能 】
気持 ち を伝え た り 、読む相 手 を 意 識 し た工 夫の仕方 が あ る こ と を 理 解 し て い る 。
【 思 考 ・ 判 断 ・ 表 現 】 気持 ち を伝え た り 、読む相 手 を 意 識 し た工 夫の仕方 を 考 え て い る 。
【 主 体 的 に 学 習 に 取 り 組 む 態 度 】
学 習 し た こ と を 、 実際に制 作 す る 場 で積 極的 に 生 か そ う と し て い る 。
・ なぜ ？な に？書 写 の不 思議
か た か な は ど う や っ て 生 ま れ た の？
(P47)
適 宜
◯ 片 仮 名 の 成 り 立 ち を 知 る 。
○片 仮 名 の も と に な っ た漢字 を 確 か め る 。
◯ 資 料 写 真 な ど を 見 て 、 片 仮 名 が 日本で古く か ら伝 わる 文 字 文 化 で あ る こ と を 知 る 。
◯ 片 仮 名 の も と に な っ た漢字 を調 べた り 、ミ ニ クイズに 取 り 組 ん だ り す る 。
【 知 識 ・ 技 能 】
片 仮 名 は 、漢字 を も と に し て 日本で 生 ま れ た 文 字 で あ る こ と を 理 解 し て い る 。
【 思 考 ・ 判 断 ・ 表 現 】 片 仮 名 と 、 そ の も と に な っ た漢字 と の共通 点 を 考 え て い る 。
【 主 体 的 に 学 習 に 取 り 組 む 態 度 】
片 仮 名 の も と に な っ た漢字 を調 べよ う と し て い る 。
適 宜
そ の 四 アル フ ァ ベ ッ トと ロ ー マ字
(P48-49)
◎〔 知 識 及 び 技 能 〕 (3)エ
（ ア ） （ ウ ）
適 宜
○アル フ ァ ベ ッ トとロ ー マ字 の 書 き 方 を 理 解 し て 書 く こ と が で き る 。
◯ ロ ー マ字 表 を 確 か め た り 、 大 文 字 と 小 文 字 の アル フ ァ ベ ッ トの な ぞ り 書 き な ど を し て 、 ア ル フ ァ ベ ッ トと ロ ー マ字 の 書 き 方 を 理 解 す る 。
◯ アル フ ァ ベ ッ トとロ ー マ 字 の 書 き 方 を 意 識 し て 、 自 分 の 名前や地名 な ど をロ ー マ字 で 書 く 。
【 知 識 ・ 技 能 】
漢字 や 仮 名 な ど と 書 き 方 が 異な る こ と を 理 解 し て い る 。
【 思 考 ・ 判 断 ・ 表 現 】 ロ ー マ字 の 五十 音の 表 記 の 法則性 を 考 え て い る 。
【 主 体 的 に 学 習 に 取 り 組 む 態 度 】
アル フ ァ ベ ッ トとロ ー マ字 の 書 き 方 を 意 識 し て 、 様 々 な 言 葉 や 名 称 をロ ー マ字 で 書 こ う と し て い る 。
適 宜
そ の 五 ひら が な ・ か た か な の 表
(P50)
◎〔 知 識 及 び 技 能 〕 (3)エ
（ ア ） （ ウ ）
適 宜
○平 仮 名 ・ 片 仮 名 の 五十 音を 、 筆 順 や 書 き 方 に 注 意 し て 書 く こ と が で き る 。
◯ こ れ ま で に 学 習 し た こ と に 注 意 し て 、 平 仮 名 ・ 片 仮 名 を 書 く 。
【 知 識 ・ 技 能 】
こ れ ま で に 学 習 し た 平 仮 名 ・ 片 仮 名 の 書 き 方 を全て 活 用 す る 必 要 が あ る こ と を 理 解 し て い る 。
【 思 考 ・ 判 断 ・ 表 現 】 学 習 し た 書 き 方 を ど う 活 用 す れ ば よ い か 考 え て い る 。
【 主 体 的 に 学 習 に 取 り 組 む 態 度 】
学 習 場 面 や 日 常 で も 、 そ れ
ぞ れ の 平 仮 名 ・ 片 仮 名 の 書 き 方 を 意 識 し て 書 こ う と し て い る 。
1 月
そ の 六 書 き ぞ め を し よ う
(折り こ み① )
◎〔 知 識 及 び 技 能 〕 (3)エ
（ ア ） （ イ ）
（ ウ ）
3 ○書 き初め に 適 し た 姿 勢 を 理 解 し て 書 く こ と が で き る 。
◯ 五 年 生 で 学 習 し た こ と を 生 か し て 、 書 き初 め を 書 く こ と が で き る 。
◯ 書 き初め に 適 し た 姿 勢 を 理 解 し 、 そ の 型 を と る 。
◯ 五 年 生 で 学 習 し た こ と に気 を つ け て 、 書 き 初め を す る 。
【 知 識 ・ 技 能 】
「 書 き初め 」 と い う伝 統文 化 が あ る こ と を 理 解 し て い る 。
【 思 考 ・ 判 断 ・ 表 現 】 学 習 し た こ と を ど う 活 用 す れ ば よ い か 考 え て い る 。
【 主 体 的 に 学 習 に 取 り 組 む 態 度 】
学 習 し た こ と を 活 用 し て 、 書 き初め を し よ う と し て い る 。
適
宜 そ の 七 読み や す く 書 こ う
(折り こ み② )
◎〔 知 識 及 び 技 能 〕 (3)エ
（ ア ） （ ウ ）
適 宜
◯ 掲示物が読 み や す く な る 書 き 方 を 理 解 し て 書 く こ と が で き る 。
◯ 発表 資 料 の 例を 確 か め て 、 掲示物が読み や す く な る 書 き 方 を 理 解 す る 。
◯ 掲示物が読 み や す く な る 書 き 方 を 意 識 し て 、 実際に 資 料 を ま と め て み る 。
【 知 識 ・ 技 能 】
掲示物が読み や す く な る 書 き 方 が あ る こ と を 理 解 し て い る 。
【 思 考 ・ 判 断 ・ 表 現 】 読み や す く 書 く た め に 、 ど こ を工 夫す れ ば よ い か 考 え て い る 。
【 主 体 的 に 学 習 に 取 り 組 む 態 度 】
読み や す く な る 書 き 方 を 、 実際の 資 料制作 の 場 に も積 極的 に 生 か そ う と し て い る 。
適 宜
そ の八 は が き ・原こ う 用 紙 ・ 手 紙 の 書 き 方
(折り こ み③ )
◎〔 知 識 及 び 技 能 〕 (3)エ
（ ア ） （ ウ ）
適 宜
○葉 書 、原 稿用 紙 、 手 紙 の 書 式 を 理 解 し て 書 く こ と が で き る 。
◯ 葉 書 、原 稿 用 紙 、 手 紙 の 書 式 を 確 か め て 、 理 解 す る 。
◯ 葉 書 、原 稿 用 紙 、 手 紙 の 書 式 と 、 こ れ ま で に 学 習 し た こ と を 意 識 し て 、 実 際に 書 い て み る 。
【 知 識 ・ 技 能 】
葉 書 ・原 稿用 紙 ・ 手 紙 に 書 式 が あ る こ と を 理 解 し て い る 。
【 思 考 ・ 判 断 ・ 表 現 】 こ れ ま で に 学 習 し た こ と を ど う 活 用 す れ ば よ い か 考 え て い る 。
【 主 体 的 に 学 習 に 取 り 組 む 態 度 】
書 式 の 書 き 方 を 意 識 し 、 実 際の 書 式 に も 生 か そ う と し て い る 。
適
宜 そ の九 五 年 生 で 学 習 す る 漢字
(P51-53)
◎〔 知 識 及 び 技 能 〕 (3)エ
（ ア ） （ ウ ）
適 宜
◯ 五 年 生 で 学 習 す る漢字 を 確 か め る こ と が で き る 。
◯ こ れ ま で に 学 習 し た漢字 の 書 き 方 に 注 意 し て 、 五 年 生 で 学 習 す る漢字 を 書 く 。
【 知 識 ・ 技 能 】
こ れ ま で に 学 習 し た漢字 の 書 き 方 を 理 解 し て い る 。
【 思 考 ・ 判 断 ・ 表 現 】 そ れ ぞ れ の漢字 に 、 ど の 書 き 方 を 活 用 す る か 考 え て い る 。
【 主 体 的 に 学 習 に 取 り 組 む 態 度 】
学 習 場 面 や 日 常 で も 、 そ れ ぞ れ の漢字 を 意 識 し て 使お う と し て い る 。
