表紙・目次・ほか 22(2):2011
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(2) 目. 次. 青 年 期 ・成 人 期 の 発 達 課 題 に関 す る考 察 一 就 職 及 び結 婚 に関 す る大 学 生 の 意 識 一. ・向 後. 礼 子. 豊川. 輝. 神谷. 直樹. ・… ・1. 通 信 教 育 併 習 に よ る小 学 校 教 員 の 「養 成 」 その3:小. 学 校 の 教 師 を 目指 す 動 機 付 けの 必 要 性. 小 口. 功 … …15. 堀切. 勝 之 … …39. 鈴木. 一 久 … …69. 義 務 教 育 に お け る 「学 級 制 」 に収 敏 され る危 機 的 問 題 に関 す る考 察 管 理 教 育 政 策 に よ る 「学 級 制 」 の 閉 塞 化 現 象. 河 内の 地 形 と地 質 駅 前10コ ー ス の 名 所 案 内.
(3) 近畿 大学教 育論 叢編集発 行内規(抄) 第3条. 投 稿 者 は、 原 則 と して 本 学 園 教 職 員 に限 る。 但 し、 教 職 教 育 部 全 体 会 議 で 投 稿 を 認 め られ た者 は この 限 りで はな い。. ② 投 稿 者 は、 別 に定 め る 「投 稿 要 領 」 に従 って 、 原 稿 を 作 成 す る こ と。. ③ 投 稿 者(執 筆 者)に. よ る校 正 は3校 まで とす る。 その 際 、 著 しい修 正 は原 則 と して 認. め な い。 第4条. 原 稿 の 校 閲 、 及 び採 否 の 決 定 は、 編 集 委 員 会 が 行 う。. ②. 編 集 委 員 会 は、投 稿 者(執 筆者)と の協 議 を通 じて、 内容 の変 更 を求 め る こ とが あ る。. 近畿大学教育論叢投稿要領 1)原. 稿 は未 発 表 の もの に限 る。. 2)用. 紙 は 、 原 則 と して 、B5判. 3)ワ. ー プ ロ 、 パ ソ コ ン使 用 の 場 合 、 用 紙 はB5判. 、 横 書 き 、200字 詰 。 枚 数 は 原 則 と し て100枚 以 内 。 、 ま た はA4判. で 、 書 式 設 定 は 任 意 。 但 し、. 前 項 の 字 数 を超 え な い こ と。 4)欧. 文 の 場 合 は 、A4判. 用 紙 を 使 用 。1枚. に お よ そ35行 、1行. に お よ そ70字 を 標 準 に す る 。. 枚 数 は 原 則 と して30枚 以 内 。 5)原. 稿 に は 表 紙 を 付 し、 次 の 事 項 を 記 入 す る 。. イ.表. 題. ロ.氏. 名、所属、職名. 二 .連. 絡 先(但. ホ.欄. 外 見 出 し(表. へ.別. 刷 の 必 要 部 数(規. ハ.専. 門分野. し、 教 職 教 育 部 専 任 教 員 以 外 の 投 稿 者 の 場 合) 題 が 長 い 場 合 は 、 適 当 に 短 くす る こ と) 定 部 数 以 外 は 、 自 費 負 担 の こ と). 6)本. 文 中で 、 活 字 の 大 き さ、 書 体 を変 え る場 合 は、 具 体 的 に指 示 す る。. 7)表. 、 図 、 写 真 な ど は 、 刷 り上 が りの 大 き さ を 指 定 し、 割 りつ け 位 置 を 指 示 す る 。.
(4) 編. 集. 後. 記. 平 成22年 度 の 近 畿 大 学 教 育 論 叢 第2号 を 発 行 す る こ と にな りま した 。 年 々多 忙 化 して お りま す な か で 投 稿 くだ さ い ま して 編 集 委 員 会 よ り感 謝 申 し上 げ ます 。 あ くまで も、 管 見 的 で あ るが 、 昨 今 、 大 学 教 育 の 質 的 問 題 が 指 摘 され る 中で 大 学 評 価 を め ぐ る諸 問 題 や 課 題 が 提 起 さ れ て き て い る。 堰 を切 った か の よ うに、 「FD」 「基 準 」 「評 価 」 「認 定 」 「認 証 」 等 の 語 彙 が け た た ま しい 響 き を伴 って大 学 を 席 巻 し始 め て きて い る。 大 学 改 造 を 奨 励 し始 め た文 部 科 学 省 が 国 際 化 社 会 の 趨 勢 を 真 正 面 か ら受 けて 「大 学 の 教 育 の 質 の 保 証 」 を 問 う こ と は決 して 違 っ た方 向 で はな い と思 え るが 、 素 朴 な 疑 念 が あ る。 何 故 、 大 学 増 設 に ブ レー キ をか けな いの か と い う こ とで あ る。 文 部 科 学 省 統 計 要 覧 に よれ ば、昭和60年 度(大 学 数:460校 、 短 期 大 学:543校)、. 平 成20年 度(大 学 数:765校. 、 短 期 大 学:417校)の. 推 移 とな って お り、 大. 学 数 は305校 と増 加 し、 特 に顕 著 な こ と は、 公 立 大 学 数 の 異 常 な ま で の 激 増 ぶ りで あ る。 そ れ は、平 成2年 度(34校)か. ら平 成20年 度 は90校 とな り、約2.6倍 とな って い る。 国 家 財 政 的 問 題. か ら国 立 大 学 の法 人 化 を法 制 化 しな が ら、 一 方 で は 公 立 大 学 を 増 や す 文 部 科 学 省 の 意 図 は 何 か 。 制 度 的 問題 、 構 造 的 問 題 を放 置 しな が ら、 「大 学 の 質 の低 下 論 」 に 拍 車 を か け る政 策 思 潮 は歴 史 的 過 誤 を残 す こ と にな る。 大 学 の 大 衆 化 ・産 業 化 を 歴 史 的 必 然 とす るな ら ば、 大 学 の 質 の 問 題 を問 う必 要 はな い。 大 学 教 育 の 質 の 問 題 や 大 学 教 員 の 質 の 問 題 は戦 後 か ら連 綿 と続 いて い る こ と は周 知 の こ とで あ る。 昭 和40年 代 の 大 学 紛 争 の 原 因 の 一 つ は大 学 の 大 衆 化 に よ る大 学 教 員 の 質 的 低 下 で も あ っ た。 現 在 、 本 質 的 問 題 は短 期 的 な 成 果 や 結 果 を 問 う市 場 原 理 主 義 の 思 潮 に大 学 教 育 が 振 り回 され 、評 価主 義 を 当 然視 す る方 向 で あ る。 「研 究 」と い う本 質 的 な 問 いが 抹 消 さ れ、 「角 を 集 め て牛 を 殺 す 」 と い う諺 が あ る よ う に、 可 視 化 の評 価 主 義 は大 学 そ の もの を瓦 解 させ か ね な い と思 え るが 。 大 学 人 と して 、 何 が 大 学 の 本 質 的 問 題 か 、 枝 葉 末 節 的 問 題 か 日 々の 研 究 と教 育 にお いて 、 考 察 を深 めて い く覚 悟 が 必 要 で あ る よ う に思 え る。 (K・H) 近畿大学教育論叢編集委員会 編 集 委 員 長:堀 切 勝 之 編 集 委 員:中. 田睦 美 、 向 後 礼 子. 近 畿 大 学 教 育 論 叢 平成23年2月20日. 印 刷. 平成23年2月26日. 発 行. 第22巻. 第2号. 発行人. 近畿大学教育論叢 編集委員会. 発行所. 近 畿 大 学 教 職 教 育 部. 577-8502 東 大 阪 市 小 若 江3丁 印刷所. 目4番1号. 近 畿 大 学 管 理 部 用 度 課(出 版 印 刷).
(5) 近 畿 大学.
(6)
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