浦安市子ども・子育て支援総合計画

浦 市子 子育 支援総合計画 策定 あ

成 旨判 成早拡 旨画 浦

子育 支援総合計 期子育 支援総合計 浦 暮

子 健 育 子育 家庭 心 子育

子 浦 育 実感 実現

民 関 機関 協働 子育 支援施策 推

計 関 基礎調査 子育 い いう評価 い

子育 社会情勢 変 晩婚 晩産 流 子育 環境 変 少子

行 い

少子 歯 新 喫緊 課題

ㅻ フ ンランド ネ ボラ 参考 出会い 結婚 妊娠ヷ出産 子

育 目 い支援 ㆁ組 行い 子保健 子育 両面 子育 家庭

ポヸト 浦 版ネ ボラ 構築 様々 少子 対策ㅙ業 組 い

少子 対策ㅙ業 短期間 効果 出 実施 効果 出

考え 少 向 う 旨画 間 定的 い 源 浦 少子 対策

基金 設置 少子 対策 効果あ 考え ㅙ業 積極的 組 い

新 い 浦 子 ヷ子育 支援総合計 前計 基 理念 ㅙ業

実施 新 い 組 盛 込 子育 家庭 浦 子育

思え 浦 暮 子 子 頃 思い出 親 う

子育 い 思え 環境 民 皆様 関 機関 皆様

い い 考え い 様 子育 支援 理解 協力 願いい

計 策定 あ 多大 尽力 子 ヷ子育 会議 委員 皆様

基礎調査 貴 意見 提案 い 民 関 団体 皆様 深 感謝申 ㄥ

成 「】 月

目次

第 章 計画策定 趣 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 1

計画策定 背 目的 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 1 計画 位置 け 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 「 計画 対象 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 」 計画 期間 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 」 計画 策定 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 」

第 章 浦 市 子 家庭 巻く現状 課 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 4

浦 市 け 子 家庭 巻く動向 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 4 浦 市子育 支援総合計画 評価普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 11

第 章 計画 基本理念 施策 方向性 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 14

基本理念 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 14 施策 方向性 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 15 施策 体系 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 1【

第 章 点施策 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 1〒

妊娠 出産 学童 思春期 相談 利用者支援 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 1〒 未来 見据え 子育 親育 支援 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 「0 子 子育 支え 地域 協働普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 「「 ト ッ 浦 市少子 対策基金普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 「4

第 章 子 子育 支援事業計画 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 「【

教育 保育提供 域 設定 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 「【 幼児期 学校教育 保育 充実 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 「【

幼児期 学校教育 保育 見込 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 「【 提供体制 確保 容 実施時期 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 「〒

地域子 子育 支援事業 充実普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 」「 幼児期 学校教育 保育 体的提供 体制 確保 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 4」

産後 休業及 育児休業後 け 特定教育 保育施設 特定地域型保育事業

滑 利用 確保 関 事項 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 45

子 関 専門的 知識及 技術 要 支援 関 都 府県 行う施

策 連携 関 事項 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 45

労働者 職業生活 家庭生活 両立 う 必要 用

環境 整備 関 施策 連携 関 事項 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 4〒

第 章 子 子育 支援関連事業 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 4重

心 産 育 環境 く 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 4重

幼児期 教育 保育 充実 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 5〒

質 高い幼児教育 保育 提供 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 5重 多様 保育サ 充実 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 【1

次世代 担う子 教育 育成支援 充実 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 【5

生 力 育 学校教育環境 充実 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 【【 放課後児童 居場所 く 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 【重 子 豊 個性 想像力 伸 機会 充実 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 】1

家庭 心 ゆ 持 子育 支援 充実 普普普普普普普普普普普普普普普普普 】5

い あ 子 特別 支援 必要 子 支援 充実 普普普普普普普普 】【 子 権利擁護 児童虐待対策 強 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 】重 子育 家庭 相談 支援 充実 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 〒「

地域 子 見 大 く 推進 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 〒5

子 全 見 環境 く 充実 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 〒【 子育 家庭 応援 地域 く 充実 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 〒重 ワ イ ン 推進 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 重1 第 章 計画 点検 評価 い 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 重」

計画 推進体制 方策 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 重」 計画 評価 く 評価指標 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 重4

資料編 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 重5

第 章 計画策定の趣

1

第

章

計画策定の趣

計画策定

背

目的

成 早拠 合計特殊出生率 旨バ旨旨 全国的 依然 ㆯい傾向

あ 少子 行 い 一方 保育園 待機児童数 成早フ 早ブ

保育園 新設 一時的 減少 ㅻ 計 的 施設整備

潜在需要 喚起 考え 増加 見込

来 担う 子 健 成長 う 心 子

産 育 環境 充実 幼児期 生涯 わ 人格形成 基礎

担う 要 時期 あ 質 高い幼児期 学校教育 保育 総合的 提供

環境 求 い

う 状況ㄦ 国 成 早ブ 子 ヷ子育 支援法

子 ヷ子育 関連 法 成立 質 高い幼児期 学校教育 保育 総合

的 提供 地域 子 ヷ子育 支援 充実 目的 子 ヷ子育

支援新制 成 早判 開始

法 基 浦 子 産 い 子 育 い い 思え

う 環境 築 目 い支援 行う 浦 子 ヷ子育 支援

総合計 策定 子 ヷ子育 支援 組 一層 い

◆子 子育 支援新制 概要

子 ヷ子育 関連 フ 法 成立

子 ヷ子育 支援法 定 園法 一部改 法 関 法 整備法

■子 子育 支援新制度 推進す 共通 組

○基礎自治体 市 実施主体

市 村 地域 ニ 基 、子 子育 支援事業計 を策定、給付 事業を実施 国、都道府県 実施主体 市 村を 層的 支える

○社会全体 費用 担

社会保障 分 １ 子育 を位置 、消費税率引 上 る増収 確保 る

画.7 円程度を含 た１ 円超程度を恒久財源 確保

○ 府 推進体制 源 一元化

制度 政府 推進体制を一元化、財源を給付 事業 応 一元化 施設型給付 、地域型保育給付 創設

○子 子育 会議 設置

有識者、地方公共団体、事業主代表、労働者代表、子育 当時者、子育 支援当事者等 、子育

支援 政策プロ 等 参 関与 る る仕組み 子 子育 会議 を設置

基礎自治体 地方版子 子育 会議 設置 努力義務

■す 子 良質 成育環境 保 、子 子育 家庭 社会全体 支援

質 高い幼児期 学校教育、保育 総合的 提供 保育 的拡大、教育 保育 質的改善

第 章 計画策定の趣

2

計画

位置

け

計 子 ヷ子育 支援法第 拡旨 条 規定 基 教育ヷ保育及 地域子 ヷ子育 支援ㅙ業 提供体制 確保 業 滑 実施 関 ㅙ項 定

子 ヷ子育 支援ㅙ業計 策定

世代育成支援対策推 法 基 成 旨判 策定 行い 成 早早

期計 期間 推 浦 子育 支援総合計 期

成 早拡 計 期間 終了 浦 子育 支援総合計

容 引 計 ㆮ置付 子 ヷ子育 支援施策 推 い

ㄥㆮ計 あ 浦 総合計 保健ヷ 療ヷ福祉ヷ教育等

関連 個 計 整合 総合的 子育 支援 計

◆本計画 浦 市子育 支援総合計画 後期 関

成 早早

早フ 早ブ 早拠 早拡 早判 早別 早ホ フ画 フ旨

◆ 位計画及 関連 別計画

子 ヷ子育 支援法 基 指針等

千葉 子 ヷ子育 支援ㅙ業計

うらやす地域福祉活動計画Ⅲ 树 法 子 ヷ子育 支援法

浦 安 市 子 ・ 子 育 て 支 援 総 合 計 画 計画期間； 成 7～ 度

树 法 世代育成支援対策推 法

浦 子育 支援総合計 期

第 章 計画策定の趣

3

計画

対象

計 浦 居ㆰ 子 歳 旨別歳 子育 家庭及

出産 子育 迎え 家庭 加え 地域 子育 支え 方 ㅙ業者 対象

計画

期間

計 成 早判 成 フ旨 間 期 策定

計 期間中 あ 中間 成 早ホ 目 計 定

各ㅙ業 需要 見込 等 見直 実施 実態 即 計 推 行い

成 早判 早別 早ホ フ画 フ旨

計画

策定

計 策定 あ 民 学識経験者 教育ヷ保育 子育 支援 関わ

団体 代表者 ㅙ業者 代表者 浦 子 ヷ子育 会議 設置 検

討 行 計 策定 伴う基礎調査 実施 ン ヸト調査 ルヸプヒ

リン 得 民 教育ヷ保育 子育 支援ㅙ業 利用状況 ㅻ 利用

意向等 計 策定 映 い

中間 目

計 見直 点検ヷ評価

第 章 浦 の子 家庭 取 巻く現状 課題

4

第

章

浦

の子

家庭

取

巻く現状

課題

浦

市

け

子

家庭

巻く動向

近

総人口

棒

い

少子

行

い

人口 成 早拡 現在 旨拡 万 早欠ホ拠早 人 世帯数 万 ブ欠画ブ早

世帯 い 人口 成 早フ ピヸ 棒 い 推移

旨別 歳 満 子 数 減少傾向 あ 特 就学前児童 ～ 歳 学 生 ～旨旨 歳 人口 減少傾向 あ

◆浦 市 人口 世帯数 推移 ※ 住民基本 帳 各 月 日現在

106,647人

119,740人

128,301人

148,379人

162,944 人 162,952人

38,092世帯

74,042世帯

Ｈ Ｈ Ｈ Ｈ Ｈ Ｈ

総人口

世帯数

世帯 人

◆1〒 歳未満 齢構成別人口 推移 ※ 住民基本 帳 各 月 日現在

10,535 10,568 10,406 10,319 _{9,713 8,994}

8,662 10,965 11,266 11,442 11,398 _11,103

10,842 _10,535 4,652 4,898 5,181 5,389 5,483

5,522 _5,545 3,969 4,168 4,340 4,620 4,846 5,079 _5,289

0 5,000 10,000 15,000 20,000 25,000 30,000 35,000

H20 H21 H22 H23 H24 H25 H26

15～17歳 高校生

12～14歳 中学生

6～11歳 小学生

0～5歳(就学前) 人

第 章 浦 の子 家庭 取 巻く現状 課題

5

出生率

ㆯㄦ

旨旨 歳以ㄦ

子

数

減少

顕著

浦 合計特殊出生率 全国 千葉 水準 ㄦ回 東

京 早フ ㄥ回 水準 推移 成 早ブ 東京 早フ 旨バ旨早

ㄦ回 旨バ画ブ 成 早拠 旨バ旨旨 前 若 回復

引 全国 千葉 東京 早フ 均 ㆯい数値 い

ㅻ 人口推計 い 就学前児童 学生 中心 子

数 減少 見込

子 減少 地域活力 ㆯㄦ 労働力 減少 社会保 費用 担 増加 社会的ヷ経済的 大 問題

◆合計特殊出生率 推移

1.17

1.11

1.24 1.33

1.16

1.33

1.41

0.9 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

H13 H14 H15 H16 H17 H18 H19 H20 H21 H22 H23 H24 H25

浦 市 千葉県 東京23 全国

◆0～5 歳 人口推計 H「【 実績値 ◆【～11 歳 人口推計 H「【 実績値

8,662

8,494 8,375

8,209

8,132 8,150

7,700 8,200 8,700

H26 4/1 H27 H28 H29 H30 H31

人

10,535 10,256

9,999 9,834

9,551

9,057

8,700 9,200 9,700 10,200 10,700

H26 4/1 H27 H28 H29 H30 H31

第 章 浦 の子 家庭 取 巻く現状 課題

6

子育

家庭

栐家族

行

い

子育 家庭 栐家族 成 早早 浦 ホ拠％ 千葉 別拡％ 全国 別フ％

地域 稀薄 子育 家庭 子 育 環境 変

出産 子育 関 親 身体的ヷ精 的 担 増え い

子 産 いヷ育 い 思え う 環境 整え い 相

談 親子 士 交流環境 充実 行 妊娠ヷ出産期 目 い

支援体制 充実等 求 い 良い親子関 形成 子

良い育 実現 親育 支援 環境 必要

◆核家族率 推移 国勢調査

92% 94% 95%

81% 83% 86%

76% 79%

83%

57% 56%

57%

63% _62%

60%

58% _58%

56%

50% 55% 60% 65% 70% 75% 80% 85% 90% 95% 100%

Ｈ12 Ｈ17 Ｈ22

浦 子育 家庭市旨別歳 満 子 養育 家庭 栐家族率

千葉 子育 家庭市旨別歳 満 子 養育 家庭 栐家族率

全国 子育 家庭市旨別歳 満 子 養育 家庭 栐家族率

浦 全世帯 占 栐家族率

千葉 全世帯 占 栐家族率

第 章 浦 の子 家庭 取 巻く現状 課題

7

幼児期

保育

教育

課

対策

求

い

待機児童 就労形態 変 栐家族 伴い ㅻ 増加 見込

多様 保育ニヸ 対応 確保 求

一時預 延長保育 多種多様 保育 ヸビ 充実 求 い

幼児期 生涯 わ 人格形成 基礎 担う 要 時期 あ

保育 質 高い教育 総合的 提供 環境 ※幼稚園ヷ保育園ヷ 学 校ヷ中学校 幼ヷ保ヷ ヷ中 連 学 連携 必要

※ 記 幼稚園 認定こ 園 含

◆保育園入園児童数 保育幼稚園課 各 月 日現在

早早 早フ 早ブ 早拠 早拡

画歳 早早旨 早旨拡 旨別ホ 旨ホホ 早旨拡

旨歳 フ旨フ フブフ フ拠判 フ拠拠 フ拠ホ

早歳 フ拡ホ ブ画画 ブ旨ブ ブ旨判 ブ旨早

フ歳 ブ画早 ブフ別 ブ拠旨 ブ拠早 ブ拠ブ

ブ歳 ブ旨拠 ブ画拠 ブフ拡 ブブ別 ブ拠判

拠歳 ブ旨ホ ブ旨フ ブ旨旨 ブブ旨 ブブ判

合計 早欠旨フホ 早欠早旨拠 早欠早拠別 早欠フ旨早 早欠フブ拠

◆保育園 齢別待機児童数 保育幼稚園課 各 月 日現在

早早 早フ 早ブ 早拠 早拡

画歳 画 旨 画 画 画

旨歳 ブ判 ブブ 早ホ ブ拠 ブ拡

早歳 旨判 判 早 旨判 画

フ歳 旨フ 旨旨 判 早画 旨ホ

ブ歳 拠 画 画 画 早

拠歳 画 画 画 画 画

合計 別早 拡フ フ別 別早 拡判

◆現在利用 い 教育 保育施設 ◆今後希望す 教育 保育施設

基礎調査 就学前児童保護者 基礎調査 就学前児童保護者

46.4  10.1  39.9  0.2  0.2  1.4  4.7  3.2  0.0  1.6  2.0  2.9  0.2  幼稚園

幼稚園 預 保育

認可保育園

認定 園

保育

事業所内保育施設

認証保育所

簡易保育所

居宅訪問型保育

小規模 保育施設

サ ト ンタ

そ

無回答

0 10 20 30 40 50

49.4  34.0  40.4  8.1  1.5  2.7  5.6  1.5  1.7  2.7  5.3  1.8  9.7 

幼稚園

幼稚園 預 保育

認可保育園

認定 園

保育

事業所内保育施設

認証保育所

簡易保育所

居宅訪問型保育

小規模 保育施設

サ ト ンタ

そ

無回答

0 10 20 30 40 50 60

第 章 浦 の子 家庭 取 巻く現状 課題

8

子 ヷ子育 支援新制 旨画 歳 満 学 生

い 児童育成 ラブ 入対象 学 拡 生 大 子

豊 心ヷ感性ヷ自主性等 育 体力向ㄥ 寄ㄨ 場 学習ヷ体験 機会 充実 多世代 交流 要

◆児童育成 状況 青少 課 各 月 日現在

定員 施設数 早早 早フ 早ブ 早拠 早拡

浦 ホ別 フ 別拠 旨画画 別旨 旨画ブ 別拠

ホ画 早 拡拠 拡拠 拡旨 判判 ホフ

室 別拠 旨 ブフ 拠拡 拠早 拠フ 拠フ

部 早早拡 拠 旨フ旨 旨早画 旨フ早 旨判ブ 旨判フ

見明川 旨画拠 早 判別 判フ 別拡 別旨 別拠

富 岡 別拠 早 ブ旨 フ判 ブ旨 拠フ 拠拡

美浜 判画 早 拠拡 ブ早 拠画 拠拠 拠拡

入船 判拠 旨 早フ 早拠 早別 早拡 フ画

東 判拠 旨 拡拡 判画 拡拠 判ブ 別ブ

東 栄 室 ホ画 早 別フ 別拠 別早 判旨 判フ

入船 旨画画 早 判旨 判フ 別ホ ホフ 別フ

舞 浜 旨早画 早 旨画拠 旨旨フ 旨画別 旨旨ブ 旨早ブ

美浜 拠拠 旨 フ旨 早別 早拠 フブ フ拡

日 出 旨画拠 早 拡ホ 拡拠 別ホ 旨画フ 旨画ブ

明 拡画 旨 ブ画 フ旨 フ拡 拠画 拡ブ

高 洲 旨ホ拠 フ 旨画画 ホ拠 旨旨画 旨早判 旨拠ブ 日 出 旨早画 早 旨画拡 旨画ホ 旨旨判 旨早旨 旨旨画

明 旨旨画 早 別早 別拡 別拠 判早 拡早

高洲 旨早別 フ 別判 ホ拠 旨画早 旨画ブ 旨画旨 東 早旨フ 拠 旨画フ 旨フ画 旨ブブ 旨別早 旨判拡 計 早欠早画拠 ブブ 旨欠ブ拡拠 旨欠ブホ別 旨欠拠別フ 旨欠判拡別 旨欠別画早

◆ 生以降 児童育成 利用希望 ◆ 生以降 児童育成 利用希望

基礎調査 小学 ～ 生保護者 基礎調査 小学 ～ 生

◆近く あ いい 思う 場 施設 位10 位

基礎調査 学 ～ 生

60.6  59.1  53.2  49.9  46.3  43.2  40.5  39.4  38.4  36.9 

思い 広い公園 広場 雨 日 場

体育館 動物 ふ あう 場 緑 川 自然 ふ あう 場

気 自由 使え 場

インタ ネット 使え 施設 静 宿題 勉強 場

サッカ 球 動場

児童 ンタ う 自由 施設

0 10 20 30 40 50 60 70

利用 い

7.8 

利用 い

83.6 

無回答

8.6  生以降 児

童育成 利用 い

15.4 

課後異 齢児 交流 進事業

利用 い

18.2 

活動 習い

事 せ い

45.8  利用 希望す

サ 特 い 9.1 

そ

4.8 

無回答

6.7 

％

％

第 章 浦 の子 家庭 取 巻く現状 課題

9

ㆁㅙ

子育

両立

支援

求

い

近 婚者数 増加傾向 あ 特 女性 早拠 歳 早ホ 歳 フ画 歳

フブ 歳 婚率 増加 い 依然 出産ヷ育児期 女性就業率

落 込 ㆁㅙ 子育 両立 厳 い状況 就学前児童保護者

対象 基礎調査 結果 親 多 出産時就業

育児休業 得 人 フ画％程 父親 得 早バ拠％

ㆯい状況 休業期間 希望 実 短い傾向 あ ㅻ ワヸ ヷラ

フヷバラン 観点 一人 生 生 働 家庭 地域生活

充実 時間 体制 環境 必要

◆ 齢階層別未婚率 国勢調査

第 章 浦 の子 家庭 取 巻く現状 課題

10 ◆育児休業 得状況

基礎調査 就学前児童保護者

働い い

0.7 

得 得

中 あ

2.5 

得 い い

89.5 

無回答

7.3 

父親

働い い

55.1 

得 得中 あ

31.5 

得

い い

11.4 

無回答 2.1 

母親

◆育児休業 得期間 実 希望 比較

基礎調査 就学前児童保護者

％ ％ ％ ％ 43.8  12.5  43.8  37.5  6.3  18.8  37.5 

1～3 月以内

3～6 月以内

6～9 月以内

9～12 月以内

12～15 月以内

15～18 月以内

18～21 月以内

21～24 月以内

24～30 月以内

30 月～

無回答

0 20 40 60

父親

実 得期間

希望 得期間

2.5  7.5  13.0  37.3  14.9  18.6  4.3  0.6  0.6  0.6  1.2  3.7  3.1  37.3  3.7  28.0  1.9  6.8  0.6  8.1  5.6 

1～3 月以内

3～6 月以内

6～9 月以内

9～12 月以内

12～15 月以内

15～18 月以内

18～21 月以内

21～24 月以内

24～30 月以内

30 月～

無回答

0 20 40 60

母親

実 得期間

第 章 浦 の子 家庭 取 巻く現状 課題

11

浦

市子育

支援総合計画

評価

浦 組 子 ヷ子育 支援 施策ヷㅙ業 い

世代育成支援行動計 あ 浦 子育 支援総合計 期 施策

体系 評価 以ㄦ

旨

生

生

子育

う

就労形態 変 栐家族 伴い 待機児童 ㅻ 増加 見

込 ニヸ 合わ 保育園 児童育成 ラブ等 整備

い 必要 あ 児童 ンタヸ い ㅻ 用

地 確保 含 整備 検討 い 必要 あ

ョヸト テ 近隣 当ㅙ業 行う施設 現在 実施地 利用者

遠方 あ 改善 検討 い 必要 あ

一時保育 多様 保育 ヸビ 充実 ㅻ 開設園

充 定員 増加 い 検討 必要 あ 病 児保育

ニヸ 高い 実 利用者 少 い 利用 改善

い 必要 あ 子 ヷ子育 関連 法 制定 伴い

課 児童健全育成ㅙ業 設備及 営 関 基準等 定 条例 制定 必要 あ

子育 ㄧ 感 担感 軽減 親子 士 交流 深 ネット ワヸ 構築 ㅙ業 充実 必要

早

子

輝

声

聞

え

う

行う 子 対象 各種健診 診 訪問指 行

実情 十 把握 い家庭 あ う 家庭 子

育 強いㄧ 感 児童虐待 問題 抱え い ヸ あ

妊娠時 期 家庭 行 繋 ㆁ組 目 い

支援 行う必要 あ

予防接種 フッ素塗 ㅙ業 保護者 診 時期 種類 容

易 識 う情報 周知 組 引 推 必要

あ

急病診療所 診者 減少傾向 あ 民 ニヸ 高い

ㅙ業 あ 療機関 協力 得 引 実施 必要

あ

フ

学

ヷ成長

う

子 参 親 世代 育成 ュニ リ

ヸダヸ 育成 青少 リヸダヸ 養成 青少 活動等 推 必要 あ

子 生 力 育成 向 教育環境 充実 必要

第 章 浦 の子 家庭 取 巻く現状 課題

12

ャリ 教育 消費者教育 充実 求

地域 健全育成 家庭教育 向ㄥ 青少 相談員 健

全育成活動 家庭教育 支援 ㅙ業 充実 求 い

地域 子 健全 育 環境 薬物乱用防 対策 推

地域 パトロ－ル活動 充実 い 必要 あ

ブ

子育

地域

支え

う

妊婦 子育 家庭 子 自身 日々 心 過 う

子育 関 情報提供 充実 身近 場 全

交通環境 整備 必要 利用者 行 ヷ民間 子育

情報 得 い ンタヸネット環境 整備 身近 場 あ

公園 プレヸパヸ 広場 整備 組 必要 あ

犯罪 ㄧ審者 子 警察 関 機関 地域 連携

防犯対策 行う 子 自身 自 身 指

必要 学校 い 時間以 課 休日 子 意

識啓 中高学 防犯ブ ヸ携帯率 向ㄥ 地域 防犯組織 連携 充実 組 必要 あ

地域 子 子育 見 支え 環境 子育 ヷ家族

支援者養成講 開催 地域 子育 支援 担う人 引

養成 必要 地域ㅙ業者 子育 支援 参

あ ヸ 授乳 交 行う

場所 設置 子育 支援パ ポヸト 協 店 増 い 必要 あ

拠

一人

主役

う

家庭 時間 特 子育 時間 充実 ㆁ

ㅙ 家庭 両立 ㄧ可 ワヸ ヷラ フヷバラン

推 企業 用環境 改善 関 引 啓 等 実施 子

産 育 環境 醸成 必要

児童虐待 障ー ドメ テ ッ ヷバ レン 防 い 予

防 期 見 要 あ 関 機関 連携 妊娠

子育 支援 目 い支援 行う 以ㄥ 保護

者 行 関わ 機会 増 要支援家庭 期 見 支援

組 充実 必要 あ

親家庭 自立支援 い 父子家庭 対象 大 家庭状況

向ㄥ う 利用者 ニヸ 沿 容 必要 あ

多国籍 中 国人 ㆰ い

行 ヸビ 適 情報提供 行う 利用 い環境

第 章 浦 の子 家庭 取 巻く現状 課題

13

い児 支援 い 段階 応 目 い支援 行

うㆁ組 構築 い ㅻ う 組 推 い

幼稚園 保育園 学校等 加配人員 補 教員ヷ支援員等

配置 教 施設 充実 支援 充 い 必要 あ

◆子育 支援総合計画 満足 要

基礎調査 市民

0.51 0.51 0.44 0.29 0.27 0.23 0.20 0.19 0.17 0.17 0.15 0.15 0.14 0.05 0.05 0.05 0.03 1.13 1.48 1.07 1.11 1.30 0.76 0.58 1.00 1.22 0.74 0.51 0.73 1.05 1.15 1.13 1.33 1.27 2子 心 体 健康 支援

3 心 小児 療体制 整備

1 子 家庭 健康 保持 増進

2 子 全 見 環境 整備

1 地域 子育 支援サ 充実

3 親子 交流 ネットワ 進

1 子育 い 推進

4地域 子 健全 育 環境対策 推進

4 い児 発達 成長 支援

3 子 子育 支え 地域 推進

3 地域 健全育成 推進 家庭 地域教育力 向上

1 子 参 進 親 世代 育成

2 子 生 力 育成 向 教育環境 整備

2子 権利擁護 児童虐待 ＤＶ対策 強化

3 困難 抱え 子 家庭 自立支援 推進

2 保育サ 展開 充実

1子育 事 両立 環境 推進

0.00 0.50 1.00 1.50 2.00

満足度 要度

◆浦 市 子育 さ ◆子育 い 思う方 そ 理由

基礎調査 就学前児童保護者 基礎調査 就学前児童保護者

子育 すい

思う 81.7  子育

す い

思

わ い

3.7 

いえ い

11.7 

そ

0.7 

無回答

2.2 

％

第 章 計画の基本理念 施策の方向性

14

第

章

計画の基本理念

施策の方向性

基本理念

計 国 示 い 子 ヷ子育 支援法 基 基 指針 近 子

ヷ子育 社会経済状況 子育 支援総合計 期 評価 踏 え

浦 課題 解決 浦 子育 支援総合計 基

理念 引 民 関 機関ヷ団体 協働 計 推 施

策 展開

浦 市子 子育 支援総合計 基本理念

◆ 子

健

成長

子 伸 伸 生 生 段階 い 自

力 十 揮 健 成長 自立 目指

◆

心

生

生

子育

誰 心 子 産 育 親自身 自己肯定感 持

子 向 合い育 あえ 目指

◆ 子

家庭

見

ヷ支えあえ

地域 民 ㅙ業者等 力 出 あい 子育 子 成長 見

互い 励 支えあえ 目指

基 理念 掲 実現 妊娠ヷ出産 学童ヷ思春期

目 い支援 子 健全 成長 親育 支援 地域ヷㅙ業者ヷ ヷ

関 機関等 協働 支援 視点 親 社会全体

子 善 利益 実現 う見 ヷ協働 施策 推

妊娠ヷ出産

学童ヷ思春期 の

切 目の い支援

すべての子どもの 最善の利益

の実現

基本的 視点

～基本理念 掲 実現

あ 視点～

地域ヷ事業者ヷ

ヷ関 機関等 の

協働 支援 子 の健全

第 章 計画の基本理念 施策の方向性

15

施策

方向性

計 基 理念 基 的 視点 踏 え 施策 方向性

体系的 子 ヷ子育 支援関連ㅙ業 展開 い

基本理念

子 も 家庭を

見

・支え

あえ まち

心し 、

生 生

子育

まち

子 も

健や

成長

まち

基本的な視点

施策の方向性 妊娠ヷ出産

学童ヷ思春期 の

切 目の い支援

地域ヷ事業者ヷ

ヷ関 機関等 の

協働 支援

子 の健全

成長 親育ちの支援

すべての子どもの

最善の利益

の実現

次世代を担う子

もたちの教育、育成支援の充実

幼児期の教育

保育の充実

心し

産

育

環境

く

地域

子

もを見

大切にす

ち

く

の推進

第 章 計画の基本理念 施策の方向性

16

施策

体系

ライフ テヸ

妊

娠

期

～

子

歳

子

歳

～

旨7歳

共

通

施策の方向性 基本施策

心

産

育

環境

く

幼児期の教育

ヷ保育の充実

次世代

担う

子

たちの教育、

育成支援の充実

の家庭

心

持

子育

支援の充実

地域

子

見

大切

ち

く

の推進

市旨布妊娠期 の切 目の い支援体制の構築

市早布母子の健康保持ヷ増進 児医療体制の充実

市フ布地域 け 子育 支援サヸビ の充実

市旨布質の高い幼児教育ヷ保育の提供

市早布多様 保育サヸビ の充実

市旨布生 力 育 学校教育環境の充実

市早布放課後児童の居場所 く

市フ布子 の豊 個性 想像力 伸ば 機会

の充実

市旨布障 いのあ 子 特別 支援 必要

子 の支援の充実

市早布子 の権利擁護 児童虐待対策の強化

市フ布子育 家庭 の相談ヷ支援の充実

市旨布子 の 全 見 環境 く の充実

市早布子育 家庭 応援 地域 く の充実

第 章 計画の基本理念 施策の方向性

17

子育 プラン作成等ㅙ業 地域子育 支援 点 充実

子育 支援 フトㅙ業 子育 ポヸタル ト 平Y浦 充実 子育 マネ ャヸ養成ㅙ業 子育 ハンドブッ 行ヷ配

育児相談 充実

産前学級 実施 旨フ 健康教育 実施 産前ヷ産 ポヸトㅙ業 旨ブ 各種予防接種ㅙ業 実施

旨画 産 ㅙ業 旨拠 予防接種 ュヸル作成支援ㅙ業 旨旨 各種健診ㅙ業 実施 旨拡 休日 急病時 療体制 整備

旨早 乳児家庭全戸訪問ㅙ業

旨判 幼稚園子育 広場 実施 早画 望 街子育 ロン支援ㅙ業 旨別 保育園園庭開 実施 早旨 タ ム 実施 旨ホ 社会福祉協議会 子育 支援ㅙ業

早早 定 園 整備 早拡 保育士資格 得支援補 金ㅙ業 早フ 可保育園 整備 早判 浦 就学前 保育ヷ教育 指針 推 早ブ 地域型保育ㅙ業 充実 早別 幼ヷ保ヷ ヷ中連携教育推 ㅙ業 早拠 公立幼稚園ヷ 定 園 歳児保育 実施

早ホ 一時預 ㅙ業 充実 フ拠 ョヸト テ 実施

フ画 理由 問わ い短時間 一時預 ㅙ業 フ拡 フ ミリヸ･ ポヸト･ ンタヸㅙ業 充実 フ旨 病 児保育 充実 フ判 児保育者派遣ㅙ業

フ早 延長保育 実施 フ別 公民館主催ㅙ業 保育 実施

フフ 休日保育 実施 フホ 保育 ヸビ 評価ㅙ業市第ㄤ者評価核 実施 フブ ン ルヘルプ ヸピ 実施

ブ画 教育 来 ンタヸ整備ㅙ業 ブブ う 立 塾 開催 ブ旨 学校適 配置 推 ブ拠 体力向ㄥ推 ㅙ業

ブ早 少人数教育推 ㅙ業 ブ拡 生 健康 性教育 い 知識 普及推 ブフ あい教育活動推 ㅙ業

ブ判 児童育成 ラブ 整備ヷ充実 拠画 課 異 齢児交流 ㅙ業 充実 ブ別 児童育成 ラブ 評価ㅙ業 実施 拠旨青少 館ヷ青少 交流施設ㅙ業 充実 ブホ 児童 ンタヸㅙ業 充実

拠早 あい体験 赤 あ う ㅙ業 拠別 子育 家庭向 公民館ㅙ業 充実

拠フ ブッ タヸトㅙ業 実施 拠ホ 家庭ヷ地域教育力 高 公民館ㅙ業 充実 拠ブ 子育 家庭向 書館ㅙ業 充実 拡画 ュニ リヸダヸヷ青少 リヸダヸ育成 推 拠拠 う 大学 実施 拡旨 青少 交流活動 ンタヸ市う ヷ ヸ 核 充実 拠拡 子 自由 場 整備 拡早 青少 健全育成活動 推

拠判 子育 家庭向 郷土博物館ㅙ業 充実

拡フ い者福祉推 ㅙ業 拡判 特 支援教育 推

拡ブ ンタヸ 充実 拡別 福祉用教 及 学校設備 充実 拡拠 保育園 児童育成 ラブ 利用支援 充実 拡ホ 青少 ポヸトㅙ業

拡拡 ポヸト推 ㅙ業

判画 障ー 被害者 対 支援 充実 判フ 養育支援訪問ㅙ業 充実 判旨 児童虐待 期 見 啓 活動 推 判ブ 要保護児童対策地域協議会 充実 判早 家庭児童相談 充実 判拠 い 問題等対策ㅙ業

判拡 子育 家庭 経済的支援 充実 別旨 親家庭 経済的支援 実施 判判 多子世帯 保育料等 軽減支援ㅙ業 別早 青少 相談ㅙ業 充実

判別 奨学支援金支給 実施 別フ 浦 適応指 教室 設置 判ホ 親家庭 相談ヷ生活支援 充実 別ブ 国人相談窓口 実施 別画 子家庭等就労支援 充実

別拠 地域防犯ネットワヸ 充実 別ホ 薬物乱用防 等対策 推 別拡 移動防犯活動ㅙ業 ホ画 子 向 消費生活学習 推

別判 学校等防犯対策 充実 ホ旨 青少 補 員活動ヷ地域パトロヸル 実施

別別 交通ㅙ故防 対策 充実 ホ早 子育 世帯 向 常時 防災対策 広報 啓

ホフ 子育 ヷ家族支援者養成講 実施 ホ拡 子育 支援パ ポヸトㅙ業

ホブ 地域子育 応援団ㅙ業 ホ判 子育 応援メッ 実行委員会補 金 交付 ホ拠 あ ヸ 設置 推

ホ別 企業 男女 等 待遇等 意識啓 推 旨画画 女性 職業能力 開 様々 働 方 支援 実施 ホホ ㆁㅙ 育児ヷㅼ護 両立 関 意識啓 推 旨画旨 ワヸ ヷラ フヷバラン 優良企業表彰制 検討

子 ヷ子育 支援関連事業

子 ヷ子育 支援関連事業

未

来

見

据

え

た

子

育

ち

親

育

ち

の

支

援

子

子

育

支

え

地

域

の

協

働

重点施策

妊

娠

出

産

学

童

思

春

期

の

相

談

利

用

者

支

第 章 重点施策

18

第

章

重点施策

計 基 理念 掲 子 健 成長 心

生 生 子育 子 家庭 見 ヷ支えあえ 実現

向 項目 子 ヷ子育 支援関連ㅙ業 組 い

ㅙ業 通 目 い支援 行い 子 善 利益 実

現 施策 優 的 点的 組 点施策 ㆮ置 関

連 ㅙ業 棒断的 総合的 展開 い

切

目の

い支援を行い、すべての子

の最善の利益を実現す

た

妊娠

出産

学童

思春期

相談

利用者支援

妊 娠 期 開 始 子 育 プ ラン 作成 育児相談 子育

相談 学校教育相談 子 誕生

成長段階 家族 ラ フ テヸ 対応 各種相談体制 充実

子育 家庭 自 合 ヸビ 容易 選択 利用

う 利用者支援 充実 浦 心 子 育 環 境 築

点施策 組 事業 一例

子育 ケアプラン作成等事業

重点施策

妊娠

出産

学童

思春期

の相談

利用者支援

面談 電 子育 保護者 相

談 行う 関 機関 育児制

ヸビ 紹ㅼ 行い

特 行 希薄

妊娠 旨 歳 拡 健診 時期

中心 子育 マネ ャヸ 保健

師 子 成長 応 子育

第 章 重点施策

19

◆子育 ケ ン作成 流 成「【 現在

点的 組 事業

事業番号 事 業

1 子育 ケ ン作成等事業

【 子育 サイト ２Y 浦 充実 重 産前 産後サ ト事業

1「 乳児家庭全戸訪問事業 【4 こ セン 充実 【【 サ ト推進事業 】「 家庭児童相談 充実

】重 親家庭 相談 生活支援 充実 〒「 青少 相談事業 充実

〒」 浦 市適応指 教室 設置

100 女性 職業能力 開 様々 働 方 支援 実施

産前・産後サポート事業

子育 ポータルサイト MY 浦

の充実

妊娠期 生 約拡 子 持

家庭 対象 産前ヷ産 ポヸタヸ 訪問

滑 育児 タヸト う相談

家庭 地域 立感 解消

行 ヷ民間 子育 支援 関 情報 一元

妊娠中 子育 中 保護者 利用

い子育 ポヸタル ト 提供

http://www.myurayasu.com

第 章 重点施策

20

切

目の

い支援を行い、すべての子

の最善の利益を実現す

た

未来

見据え

子育

親育

支援

子育 子 自身 自 力 心身 成長 指 私

大人 子育 支え 子 自 育 模索 居場所

団行動 通 様々 体験 得 機会 提供 健 成長 必要

あ

子 健 成 長

親自身 子育 自信

喜 感 持 子育

う支援 求

い 浦 う

子育 ヷ親育 支援 充実 浦

子 伸 育

世代 育 い 環境

築

点施策 組 事業 一例

重点施策

未来を見据えた子育ち

親育ちの支援

ふ さ う やす立志塾の開催

治 経済 教育 文 等 各

活動 方々 交流 体験活動

団討議 構成 研修会 通 将

来 浦 リヸダヸ 活躍 人

育成

う やすこ も大学の実施

在ㆰ 学校ブ～拠 生 対象

大学等 連携

専門性 活 子

？ いう探究心 可能 限 応え

来 浦 担う子 育成

第 章 重点施策

21

点的 組 事業

子育 関 事業

事業番号 事 業

「「 認定こ 園 整備

「】 浦 市就学前 保育 教育 指針 推進 「〒 幼 保 中連携教育推進事業

44 ふ さ う 立志塾 開催 4】 児童育成 整備 充実

50 放課後異 齢児交流 進事業 充実

5「 ふ あい体験 赤 あそ う 事業 55 う こ 大学 実施

5【 子 自由 場 整備

【0 ュニ 青少 育成 推進

親育 関 事業

事業番号 事 業

〒 産前学級 実施 1」 健康教育 実施

5重 家庭 地域教育力 高 公民館事業 充実

子 もの自由 遊び場の整備

自 然 近 い 環 境 中 プ レ リ ヸ ダ ヸ

指 者 見

子 伸 伸 自由 普通

公園 い焚火 泥 木

様々 体験 交流 通 創 性

自主性 育 う 高

洲地 仮称 広場 整備

産前学級の実施

初産婦 対象 ル ム！ベ ビ

ヸ ラ 妊婦健康講 プレママ ッ

ン 実施 妊娠ヷ出産ヷ育児 関

知識 ヸビ 周知 行う

子育 親 士 交流

子育 ㄧ 軽減

第 章 重点施策

22

切

目の

い支援を行い、すべての子

の最善の利益を実現す

た

子

子育

支え

地域

協働

子 ヷ 子 育 関 支 援

防 犯 防 災 全 ヷ 心 子 育 地 域 環 境 向 教 育 ヷ 保 育 施 設 学 校 行 機 関 地 域 民 生 委 員 ヷ 児 童 委 員 社会福祉協議会 自治会 企業 年PO 民

連 携 ヷ 協 働 子 子 育 家 庭

温 見 必 要 手 環 境

築

点施策 組 事業 一例

重点施策

子

も

子育

を支え

地域の協働

子育 ・家族支援者養成講座の実施

活動 子育 ヷ家族支援者

十 知識 術 習得

講 実施 講 修了

活躍 場 紹ㅼ バッ ップ研修

行い 子育 支援活動 フ ロヸ ッ

プ 行い

子育 支援パ ポート事業

協 店舗 割引 付加 ヸビ

特典 子育 支

援 パ ポ ヸ ト ㅙ 業 引 実 施

一定期間 協 い

店舗 子育 応援ㅙ業所 表

第 章 重点施策

23

点的 組 事業

地域全体 子 見 子育 支え 事業

事業番号 事 業

1重 社会福祉協議会 子育 支援事業 「0 望海 街子育 サロン支援事業

」【 サ ト セン 事業 充実 】1 児童虐待 期 見 啓 活動 推進 】4 要保護児童対策地域協議会 充実

重」 子育 家族支援者養成講 実施 重4 地域子育 応援団事業

重【 子育 支援 ト事業

重】 子育 応援 ッセ実行委員会補助金 交付

101 ワ イ ン 優良企業表彰制 検討

地域全体 全 心 子育 環境 事業

事業番号 事 業

〒5 地域防犯ネットワ 充実 〒】 学校等防犯対策 充実

重1 青少 補 員活動 地域 トロ 実施

重「 子育 世帯 向け 常時 防災対策 広報 啓

地域防犯ネットワークの充実

地域 子 全 確保

ヷ中学校 通学路 中心

巡回パトロヸル 行い 地域

自主防犯活動団体 防犯活動支援

防犯 ャンペヸン 防犯講演会 防犯

番店舗 ㅙ業者パトロヸ

ル隊 見 地域防犯ネット

ワヸ 充実

望海の街子育 サロン支援事業

既存施設 効活用 子育 世代 定

ㆰ 目的 浦 社

会福祉協議会 独立行 法人都 再生機構

協働 実施 い 望 街子育

第 章 重点施策

24

ト

ッ

浦

市少子

対策基金

浦 結婚ヷ妊娠ヷ出産ヷ子育 わ 目 い支援 行う

少子 対策 効 ㅙ業 実施 源 フ画 億 基金 成 早拡 創設

基金 用 あ 以ㄦ 旨画 項目 趣 沿 少子 対策基金対

象ㅙ業 決定 実施 各項目 概要 以ㄦ

中学生 高校生 齢 子 対す 、結婚、妊娠、出産、子育 関す 知

識 普 関す 事業

世代 目 い子 ヷ子育 支援 う 親

世代 必要 知識 普及ヷ啓 行い

独身男女 出会い 結婚支援 び結婚後 市内 居 進す 事業

新 浦 子育 う 結婚 子 家族 持

い いう男女 出会い 新 い生活 場 支援 行い

妊娠期、出産期、子育 期 渡 相談支援 関す 事業

栐家族 行 身近 出産 子育 経験者 い い家庭 増え い

妊娠期 子育 期 目 い相談支援 充実

妊娠 出産 サ ト 関す 事業

ㄧ妊 ㄧ育症治療 費用 一部 成 経済的 担 軽減 支援

ㄧ妊治療研究 行う病院 支援 行い

産褥期 母子 心 体 関す 事業

出産 体 心身 大 変 肉体的ヷ精 的 ㄧ 定

産 ～ 間 産褥期 支援 行い

子育 中 親 心 体 担感 軽減す 事業

子育 中 親 気持 リフレッ ュ 子育 対 閉塞感 和 新

気持 子育 組 う 保護者 心 体 担感 軽減 支

援 行い

子育 支援 関す 情報提供、啓発 関す 事業

子 育 子育 支援 ヸビ 関 情報 溢 子育

中 人 必要 情報 容易 手 入 う 支援 行い

地域 子育 支援サ 向上 関す 事業

子育 場面 遭遇 課題 対 身近 場所 多様 子育

支援 ヸビ ㄥ手 活用 楽 子育 支援 行い

子育 支援 人 育成 び団体 企業 支援 関す 事業

地域全体 子 ヷ子育 支援 組 い 子育 支援 携わ 人

育成 子育 支援 行う団体ヷ企業 支援 行い

子育 世帯 経済的 担 軽減 資す 事業

出産 保育ヷ教育 ㆂ子育 要 費用 担 理由 出産 育児 躊躇

第 章 重点施策

25

成 早判 実施予定 少子 対策基金対象ㅙ業 以ㄦ

成 早判 以降 対象ㅙ業 審査ヷ決定 実施 少子 対 策基金 活用 少子 対策 効 ㅙ業 充 予定

浦 市少子 対策基金対象事業 成 「】 実施予定

事業番号 事 業

1 子育 ケ ン作成等事業 「 子育 支援 ト事業

」 子育 ケ ネ ャ 養成事業

【 子育 サイト ２Y 浦 充実 重 産前 産後サ ト事業

10 産後ケ 事業

15 こ 予防接種 ケ ュ 作成支援事業 「0 望海 街子育 サロン支援事業

「」 認 保育園 整備

「【 保育士資格 得支援補助金事業

」0 理由 問わ い短時間 時預 事業 5「 ふ あい体験 赤 あそ う 事業 】】 多子世帯 保育料等 軽減支援事業

重【 子育 支援 ト事業

本計画対象外 う 婚活応援 ロ ェ ト事業 本計画対象外 特定不妊治療費助成事業

本計画対象外 男性不妊治療費等助成事業 本計画対象外 不育症治療費助成事業

本計画対象外 不妊治療研究支援事業補助金

染 計 ㅙ業 ㅙ業 容 明確 う 一部 少子 対策基金対

象ㅙ業 い 予算ㄥ ㅙ業 異 称 使用 い

浦 市少子 対策基金対象事業 成 「】 実施予定 例

う やす婚活応援プロ ェクト事業

掲 出会いヷ結婚 妊娠ヷ出産ヷ子育

目 い支援 一環 婚活 開催

浦 出会い 結婚 応援

浦 結婚情報 行 民間ㅙ業者

共 企 子育 支援施策 結婚式場

紹ㅼ 特 編 冊子 行 浦 出会 男

女 結婚 浦 ㆰ 浦 子 心

産 健 育 魅力あ あ

第 章 子 ヷ子育 支援事業計画

26

第

章

子

ヷ子育

支援事業計画

＜基

的

項

必須

項

＞

教育

保育提供

域

設定

子 ヷ子育 支援法第 拡旨 条第 項第 号 い 教育ヷ保育提供 域 地理的条件 人口 交通ㅙ情 ㆂ 社会的条件 教育ヷ保

育 提供 施設 整備 状況 ㆂ 条件 総合的 案 定

域 い

自治体 教育ヷ保育提供 域 設定 域 需要 指標

見込 供給 指標 確保方策 バラン 見 教育ヷ保

育施設 地域 子育 支援等 計 的 整備 推

浦 域全体 教育ヷ保育提供 域 捉え 域

設定 計 期間 あ 成 早判 成 フ旨 域全体 需

要 見込 推計 需要 対 供給 方法 確保方策

定

幼児期

学校教育

保育

充実

幼児期 学校教育 保育 見込

幼稚園 保育園 定 園 利用 あ 子 齢

保育 必要性 応 利用 定 行い 計 期間 幼

児期 学校教育ヷ保育 見込 計 策定 基礎調査 成 早拠

旨画 実施 結果 活用 ㄦ表 定 定

◆認定 対象児童 施設

認定 対象 子 利用 施設 事業

号 定 満 歳以ㄥ 教育 希望 可幼稚園 定 園

号 定 満 歳以ㄥ 教育ヷ保育 希望 可幼稚園 可保育園 定 園

第 章 子 ヷ子育 支援事業計画

27

成 早判 成 フ旨 計 期間 就学前児童 歳

歳 人口推計及 幼児期 学校教育ヷ保育 見込 ㄦ表

◆就学前児童 人口推計

齢

度 実績値

度 実績値

度 度 度 度 度

歳

歳

歳

歳

歳

歳

1,270人

1,445人

1,540人

1,596人

1,631人

1,602人

1,324人

1,294人

1,410人

1,536人

1,569人

1,624人

1,374人

1,390人

1,250人

1,375人

1,534人

1,571人

1,362人

1,384人

1,393人

1,273人

1,399人

1,564人

1,351人

1,367人

1,381人

1,405人

1,286人

1,418人

1,352人

1,342人

1,352人

1,381人

1,409人

1,295人

1,348人

1,339人

1,323人

1,344人

1,381人

1,415人

合計 9,084人 8,757人 8,494人 8,375人 8,208人 8,131人 8,150人

※ 成 「4 「5 実績値 あ 住民基本 帳 引用

◆幼児期 学校教育 保育 見込

度 実績値

度 度 度 度 度

号認定

歳 人口推計

見込

4,729人

2,453人

4,480人

2,204人

4,236人

1,989人

4,109人

1,862人

4,085人

1,838人

4,140人

1,893人

号認定

歳 人口推計

見込

4,729人

1,624人

4,480人

1,968人

4,236人

1,968人

4,109人

1,968人

4,085人

1,968人

4,140人

1,968人

号認定

歳 人口推計

見込

4,028人

1,012人

4,014人

1,205人

4,139人

1,297人

4,099人

1,392人

4,046人

1,476人

4,010人

第 章 子 ヷ子育 支援事業計画

28

提供体制 確保 容 実施時期

設定 見込 対 教育ヷ保育施設及 地域型保育ㅙ業 提供

体制 確保 容及 実施時期 確保方策 定 設定

◆ 号認定

◆ 号認定 見込 対す 確保方策

号認定

度 実績値

度 度 度 度 度

人口推計 歳 4,729人 4,480人 4,236人 4,109人 4,085人 4,140人

見込 2,453人 2,204人 1,989人 1,862人 1,838人 1,893人

確保

方策

幼稚園、幼稚園型 園

特定教育 保育施設

- 1,520人 1,276人 1,149人 1,125人 1,180人

確認 い幼稚園 ※ - 845人 845人 845人 845人 845人

- -161人 -132人 -132人 -132人 -132人

確保方策 内容 成 度 成 度

預 保育 実施 い 公立幼稚園 幼稚園型 定 園 移行

地域 状況 規模保育卒園児 対応 預 保育 保育 実施 園

追加

※ 記 確認 け い幼稚園 国 創設さ 施設型給付 対象 幼稚園 施設型 給付 伴う市 確認 け い幼稚園 こ いい

確認 け い幼稚園 成 「】 以降 計画期間 い 希望 応 市 確認 け こ 特定教育 保育施設 移行 こ 能 い

認定 対象 子 利用 施設

第 章 子 ヷ子育 支援事業計画

29

◆ 号認定

◆ 号認定 見込 対す 確保方策

号認定

度 実績値

度 度 度 度 度

人口推計 歳 4,729人 4,480人 4,236人 4,109人 4,085人 4,140人

見込 1,624人 1,968人 1,968人 1,968人 1,968人 1,968人

確保

方策

幼稚園型認定 園

幼保連携型認定 園 特定教育保育施設

- 334人 334人 334人 334人 334人

認可保育園 特定教育保育施設

- 1,566人 1,626人 1,662人 1,647人 1,662人

確認 い幼稚園 ※ - 70人 70人 70人 70人 70人

認証保育園 - 49人 20人 0人 0人 0人

- -51人 -82人 -98人 -83人 -98人

確保方策 内容 成 度 成 度

仮称 明 定 園 開園 定員 早早フ 人 元 地域 可保育園 開園

定員旨早別人 可 保育園フ園 可保育園 合計旨拠画人規模 移行 公立

幼稚園 別 園 定 園 移行 ㆂ 元 地域ヷ中 地域ヷ新 地域 可保育

園 整備 可保育園 定 園 移行 検討

※ 記 確認 け い幼稚園 国 創設さ 施設型給付 対象 幼稚園 施設型 給付 伴う市 確認 け い幼稚園 こ いい

確認 け い幼稚園 成 「】 以降 計画期間 い 希望 応 市 確認 け こ 特定教育 保育施設 移行 こ 能 い

認定 対象 子 利用 施設

号 定 満 歳以ㄥ 教育ヷ保育 希望

第 章 子 ヷ子育 支援事業計画

30

◆ 号認定

◆ 号認定 見込 対す 確保方策

号認定 歳

度 実績値

度 度 度 度 度

人口推計 歳 1,324人 1,374人 1,362人 1,351人 1,352人 1,348人

見込 225人 260人 293人 326人 360人 391人

確保

方策

幼保連携型認定 園 特定教育保育施設

- 3人 3人 3人 3人 3人

認可保育園 特定教育保育施設

- 295人 315人 325人 335人 355人

家庭的保育、小規模保育等 特定地域型保育事業※

- 10人 10人 10人 16人 28人

認証保育園 - 4人 4人 4人 6人 6人

- -52人 -39人 -16人 0人 -1人

号認定 歳

度 実績値

度 度 度 度 度

人口推計 歳 2,704人 2,640人 2,777人 2,748人 2,694人 2,662人

見込 787人 945人 1,004人 1,066人 1,116人 1,173人

確保

方策

幼保連携型認定 園 特定教育保育施設

- 66人 66人 66人 66人 66人

認可保育園 特定教育保育施設

- 885人 925人 949人 969人 1,009人

家庭的保育、小規模保育等 特定地域型保育事業※

- 28人 28人 28人 40人 64人

認証保育園 - 63人 63人 63人 61人 34人

- -97人 -78人 -40人 -20人 0人

確保方策 内容 成 度 成 度

仮称 明 定 園 開園 定員 早早フ 人 元 地域 可保育園 開園

定員旨早別人 可 保育園フ園 可保育園 合計旨拠画人規模 移行 公立

幼稚園 別 園 定 園 移行 ㆂ 元 地域ヷ中 地域ヷ新 地域 可保育

園 整備 可保育園 定 園 移行 検討

※ 記 特定地域型保育事業 待機児童 多い ～ 歳児 主 対象 少人数 子 保育 事業 以 種類 あ

規模保育 利用定員 人以 1重 人以 規模 施設 細 保育 行うサ

家庭的保育 保育 利用定員 人以 保育 居宅 家庭的 雰 気 行う保育サ 事業所 保育 会社 事務所 保育施設 従業員 子 地域 子 緒 保育 サ 居宅訪問型保育 保護者 居宅 対 保育 行うサ

認定 対象 子 利用 施設 事業

号 定 満 歳 満 保育 希望

可保育園 定 園

第 章 子 ヷ子育 支援事業計画

31

◆幼児期 学校教育 保育 号認定 号認定 号認定 確保方策 総括

成

認定 号 号 号 号 号 号 号 号 号

人口推計 医B) 4,480人 4,014人 4,236人 4,139人 4,109人 4,099人

見込 医A) 2,204人 1,968人 1,205人 1,989人 1,968人 1,297人 1,862人 1,968人 1,392人

需要率 景 49.2% 43.9% 30.0% 47.0% 46.5% 31.3% 45.3% 47.9% 34.0%

確 保 方 策

認 保育園 幼稚園 認定こ 園 特定教育 保育施設

1,520人 1,900人 1,249人 1,276人 1,960人 1,309人 1,149人 1,996人 1,343人

確認 け い幼稚園 845人 70人 - 845人 70人 - 845人 70人

-家庭的保育 規模保育等

特定地域型保育事業

- - 38人 - - 38人 - - 38人

認証保育園 - 49人 67人 - 20人 67人 - 0人 67人

- -161人 -51人 -149人 -132人 -82人 -117人 -132人 -98人 -56人

成

認定 号 号 号 号 号 号

人口推計 医B) 4,085人 4,046人 4,140人 4,010人

見込 医A) 1,838人 1,968人 1,476人 1,893人 1,968人 1,564人

需要率 景 45.0% 43.9% 36.5% 45.7% 46.5% 39.0%

確 保 方 策

認 保育園 幼稚園 認定こ 園 特定教育 保育施設

1,125人 1,981人 1,373人 1,180人 1,996人 1,433人

確認 け い幼稚園 845人 70人 - 845人 70人

-家庭的保育 規模保育等

特定地域型保育事業

- - 56人 - - 92人

認証保育園 - 0人 67人 - 0人 40人

第 章 子 ヷ子育 支援事業計画

32

地域子

子育

支援事業

充実

幼児期 学校教育ヷ保育 子 ヷ子育 家庭 対象 ㅙ業

ㄦ表 ㅙ業 展開 充実 地域子 ヷ子育 支援ㅙ業 対

象ㅙ業 範 子 ヷ子育 支援法 定 い

◆地域子 子育 支援事業一覧

地域子 子育 支援事業 担当課 事業 容

利用者支援事業 課 独自 養成 子育 マネ ャヸ

子育 い 相談 面接ヷ電 応

保健師 一緒 産前ヷ産 保護者

子育 プラン 作成

地域子育 支援拠点事業 保育幼稚園課 可 保 育 園 併 設 い 子 育 支 援 ン

タヸ い 広場 親子 交流 場

子育 関 相談ヷ情報 提供

時預 事業 預 保育 そ 時預

保育幼稚園課

課

幼稚園 幼稚園型 定 園 行う預 保

育 家庭保育 行 い 家庭 一時的

保育 困難 場合 保育園 一

時預 行い

乳児家庭全戸訪問事業 健康増 課 生 乳 児 い 家 庭

訪問 子育 支援 関 情報提供等 行う

親子 心身 状況 養育環境等 把

握 行い 支援 必要 家庭 対 言 適

ヸビ 提供 行い

養育支援訪問事業 家庭支援 ンタヸ 家庭相談員 保健師等 乳児家庭全戸訪問ㅙ

業等 把握 子育 ㄧ 感ヷ 立感

高い家庭 児童虐待 至 可能性 高い

考え 家庭 若 保護者 家庭 訪問

言ヷ指 行い

サ ト セン 事業 課 育児 援 い人 育児 援 行い

い人 相互援 活動 地域 子育 家庭

育児 支援

子育 短期支援事業 課 保護者 病気 護 出産 出張 育児疲

一時的 子 養育 困難

保護者 代わ 保育 行い

延長保育事業 保育幼稚園課 可保育園 基 保育時間 超え 子

預 行い

病児 病後児保育事業

※ 浦 市 病 後 児 保 育 事 業

実施 成 月現在

保育幼稚園課

課

病気 回復期 団保育 家庭 保育

困難 子 病 児 預

放課後児童健全育成事業 青少 課 保 護 者 就 労 等 昼 間 家 庭 い い 場 合

学校 設置 施設 子

生活 場 提供

妊婦健康診査 健康増 課 妊娠期 子 健康 全 確保 妊

娠期間中 合計 旨ブ 回 療機関 健診

実 費 徴 収 補 足 給 付 行う事業

ㅙ業 容 国 動向 案 計 期間中 検討 行い

多様 主体 本制 参入

こ 進 事業

第 章 子 ヷ子育 支援事業計画

33

計 期間 地域子 ヷ子育 支援ㅙ業 見込 提供体制 確

保 容 実施時期 確保方策 以降 設定

利用者支援事業

独 自 養 成 子 育 マ ネ ャ ヸ 子 育 い 相 談 面

接ヷ電 応 保健師 一緒 産前ヷ産 保護者 子育

プラン 作成

◆ 見込 、確保方策

利用者支援

度 実績値

度 度 度 度 度

見込 子育 相談件数

455件 487件 514件 541件 566件 585件

見込

子育 ン作成件数

- 4,262件 4,249件 4,227件 4,208件 4,205件

確保方策 内容

独自 養成 い 子育 マネ ャヸ 子育 相談 早ブ 時間 付並

妊娠ヷ出産 子育 支援 目 い支援 中栐 産前産 保護者

主 対象 子育 プラン 作成 成 早拡 開始 い

成 早判 以降 い 子育 プラン 作成 的 実施 子育 家

庭 見 相談実施箇所 増設 相談業 担う子育 マネ ャヸ 養

成 増員 行い 充実

◆用語解説

子育 ケアマネジャ

成 旨別 浦 独自 実施 い 子育 ヷ家族支援者養成講

養成 相談員 あ 子育 関 全般的 相談 相談 容 応 関 機

関 連携 担当機関 案 ワン トップ ヸビ 行う 子育

プラン 作成 行 い

子育 ケアプラン

成 早拡 浦 少子 対策ㅙ業 一環 独自 行 い ㅙ業

対象 主 産前産 保護者 子育 マネ ャヸ 保健師

保護者 面談 通 子健康手帳交付時 回目 出産前 回目 子

歳 迎え 時期 回目 プラン 作成

回目 プラン 妊娠時期 公的支援 出産 向 目標 自

家族 支援 検討 一人 あ プラン 作成

回目以降 プラン 人 就労希望 無 伺い 利用 ㅙ業

第 章 子 ヷ子育 支援事業計画

34

地域子育 支援拠点事業

可保育園 併設 い 子育 支援 ンタヸ い 広場 親

子 交流 場 子育 関 相談ヷ情報 提供

◆ 見込 、確保方策

地域子育 支援拠点事業

度 実績値

度 度 度 度 度

見込 85,564人日83,312人日85,916人日85,092人日 83,994人日 83,236人日

確保方策 11箇所 11箇所 11箇所 11箇所 11箇所 11箇所

確保方策 内容

各施設 特色 活 利用者 確保

◆地域子育 支援拠点一覧 成「】 4 月現在

施設

子育 支援セン

地域子育 支援セン

高洲保育園 園 街保育園 弁天保育園 浦 駅前保育園 入船 保育園

保育園

ポピン ナヸ リヸ ヸル新浦 愛和元 保育園

い 広場

第 章 子 ヷ子育 支援事業計画

35

一時預 事業

幼稚園 幼稚園型 定 園 行う預 保育 家庭保育 行

い 家庭 一時的 子 保育 困難 場合 保育園 一時預

行い

幼稚園、幼稚園型認定 園 在園児 対象 預 保育

保護者 就労 傷病 入院 病気等 家庭 保育 困難

園児 幼稚園 幼稚園型 定 園 教育時間 前 家庭的 雰 気 中 預

◆ 見込 、確保方策

預 保育

度 実績値

度 度 度 度 度

見込

号認定 利用

33,898人日 33,513人日 31,686人日 30,736人日 30,558人日 30,968人日

号認定 利用

48,927人日 48,092人日 45,470人日 44,107人日 43,851人日 44,440人日

確保方策

- 101,260人日 101,260人日 101,260人日 101,260人日 101,260人日

11箇所 13箇所 13箇所 13箇所 13箇所 13箇所

- -19,655人日-24,103人日-26,417人日 -26,851人日 -25,851人日

確保方策 内容

園全体 状況 見極 一時預 ㅙ業 調整

◆預 保育 実施す 公立幼稚園型認定 園一覧 成「】 4 月現在

園

若草幼稚園 幼稚園型認定こ 園 幼稚園 幼稚園型認定こ 園 堀江幼稚園 幼稚園型認定こ 園

第 章 子 ヷ子育 支援事業計画

36

保育園 幼稚園 一時預 専用施設 実 施す 一時 預 、 サ ト ンタ

就学前 病後児対応 除 、子育 短期支援事業 トワイ イト テイ

◆ 見込 、確保方策

そ 一時預

度 実績値

度 度 度 度 度

見込 20,719人日 21,820人日 21,865人日 21,909人日 21,955人日 22,006人日

確

保

方

策

保育園 幼稚園 一時預

専用施設 一時預

- 34,912人日 39,712人日 44,512人日 49,312人日 49,312人日

9箇所 14箇所 15箇所 16箇所 17箇所 17箇所

ﾌｧﾐﾘｰ･ｻﾎﾟｰﾄ･ｾﾝﾀｰ

就学前 病後児対応除

- 3,700人日 3,800人日 3,900人日 4,000人日 4,100人日

1箇所 1箇所 1箇所 1箇所 1箇所 1箇所

子育 短期支援事業

トワイ イト テイ

- 182人日 182人日 182人日 182人日 182人日

1箇所 1箇所 1箇所 1箇所 1箇所 1箇所

次 -16,974人日 -21,829人日 -26,685人日 -31,539人日 -31,588人日

確保方策 内容

保育園ヷ幼稚園ヷ一時預 専用施設 一時預

実施可能 新規開設園等 一時預 ㅙ業 大

フ ミリヸヷ ポヸトヷ ンタヸㅙ業 就学前 病 児対応除

現在 提供体制 提供会員 増加 充実 依頼会員 利用者

ㅙ業周知 引 実施

子育 短期支援ㅙ業 トワ ラ ト テ

現在 提供体制 維持 引 実施 一方 現在 実施地 利用者

遠方 あ 実施 変更 検討 利便性 向ㄥ

◆事業一覧 概要

事業 実施場所 容

保育園 実施 時預 時保育

施設 ～ 日 範 的 就労 病気

入院ヷ通院 家庭 保育 育児

困難 方 保護者 私的理由 保育

必要 方 利用 ㅙ業

幼稚園等 実施 時預 短時間 時預

施設 主 リフレッ ュ 目的 短時間 保育

希望 方 対象 預 理由 問わ 保

育 行うㅙ業

時 預 専 用 施 設 実 施 時預

施設 主 在宅 子育 い 方 対象

預 理由 問わ 保育 行うㅙ業

サ ト セ ン 医就学前 病後児対応 除く)

居宅等 育児 援 い人 育児 援 行い

い 人 相 互 援 活 動 居 宅 等 子

一時的 預 ㅙ業

子育 短期支援事業 医トワイ イト テイ)

施設 児 童 養 護 施 設 等 保 護 者 代 わ 保 育 実 施