• 検索結果がありません。

障 害 を もつ 子 を産 み ・育 て る こ とに対 す る イ メ ー ジの 生 成(第1報)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

シェア "障 害 を もつ 子 を産 み ・育 て る こ とに対 す る イ メ ー ジの 生 成(第1報)"

Copied!
14
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

(1)

研 究 ノ ー ト StudyNotes

障 害 を もつ 子 を産 み ・育 て る こ とに対 す る イ メ ー ジの 生 成(第1報)

S県 東部K地 区 にお ける住 民調査 報告

田 中 円 火*・ 八 藤 後 忠 夫**

A Report of the Investigation into the Actual Conditions Concerning the linege to Birth and Chaid Care of Children with a Disability

Madoka Tanaka, Tadao Yatougo

1住 民調査の 目的

近 年 に お け る少 子 化 の増 加 傾 向 は 、 超 高 齢 化 社 会 へ の突 入 と相 俟 って 生 産 年 齢 人 口 の 減 少 問題 と し て 注 目 さ れ て い る こ とは 周 知 の こ とで あ る。 さ らに 「乳 幼 児 虐 待 」 等 に象 徴 され る よ う に、

育 児(子 育 て)の 困難 さ も ま た急 増 して い る傾 向 に あ り、 この こ と は少 子 化 問題 の ひ とつ の 背 景 要 因 と な っ て い る と も考 え られ よ う。 本 調 査 で は育 児 以 前 の 問 題 と して の 出 産 な らび に、 特 に障 害 を もつ 子 を産 み ・育 て る こ とに 関 して 女 性 が ど の よ うな イ メ ー ジ を抱 い て い る の か とい う点 に 着 目 し、 主 に 「障 害 児 ・者観 」 「子 育 て観 」 「家 族像 」 「障 害 児 ・者 との接 触 体 験 」 「出 産 に 関 す る 知 識 や 情 報 」 との 関連 で そ の 困難 性 や 生 き甲 斐 等 の実 態 を"イ メ ー ジ"を 通 じて把 握 す る こ と を 目的 とす る(図1)。 本 稿 で は 第1報 と して 実 態 調 査 の 単 純 集 計 結 果 な らび に基 礎 統 計 学 的 手 法 に よる 各 項 目間 の 関連 にお い て示 唆 され た部 分 の み を報 告 す る。

II対 象 と方 法

1対 象

子 ど も を産 み ・育 て る こ とに 関 して最 も関 心 が あ る と思 わ れ るの は、 結 婚 、 妊 娠 、 出産 、 子 育 て を経 験 す る で あ ろ う女 性 、 も し くは経 験 した 女 性 で あ る と考 え る 。 しか し、10代 女 性 は 結 婚 や 出 産 等 に対 して 時 間 的 に 遠 い 位 置 に あ る 。 ま た 、50代 以 上 の 女 性 は 出 産 や 子 育 て等 が 遠 い 過 去 の こ と とな り、信 頼 で きる 回 答 を期 待 す る の が 難 しい と考 え る 。 よっ てS県M地 区 を 中 心 と し

*た なか ま どか ユ ニマ ッ ト不動 産 ・ス パ&エ ス テ事業 部

**や とう ご た だお 文 教大 学教 育学 部

(2)

障害児 ・者 の 捉 え方

子育て観

家 族 像

知 識 接触体験

図1調 査 の枠 組

た 関 東 南 部 に居 住 す る、20歳 か ら50歳 ま で の 女 性 を調 査 対 象 と した 。

2調 査 方 法

調 査 に は 無 記 名 の 質 問 紙 法 を用 い た 。 調 査 票 の配 布 は2004年12月17日(金)〜19日(日)の3日

間 、 文 教 大 学 教 育 学 部 特 殊 教 育 専 修 の3年 生3名 、2年 生3名 に協 力 を得 た 。 各 家 庭 に一 軒 一 軒 、 直 接 説 明 し、20歳 か ら50歳 の 女 性 が い る こ とを 確 認 した の ち 、 回答 を依 頼 した 。 ま た 、 留 守 の 場 合 は調 査 対 象 と な る年 代 の 女 性 が い る 、 い な い に関 わ らず 、 調 査 協 力 の 依 頼 文 と と もに調 査 用 紙 を郵 便 受 け に投 函 した 。 有 効 回答 数 は125名 で あ っ た 。 なお 今 回 の 実 態 調 査 報 告 で は 、51歳 以 上 の女 性 の デ ー タ を含 め 、 合 計148人 を集 計 の対 象 と して い る。 ま た 、 調 査 用 紙 を配 布 した留 守 宅 に、 調 査 対 象 と な る年 代 の 女 性 が い る か ど うか は 確 認 が で き ない た め 、 回収 率 は算 出 不 可 能 で あ る。 な お 、 デ ー タの 解 析 に あ た っ て はSPPS.11.OJforWindowsソ フ トパ ッケ ー ジ を使 用 した 。

3調 査 項 目

調 査 票(添 付 略)の 質 問 項 目 と内 容 は 、 以 下 の と お りで あ る。 な お 、 こ れ ら の項 目 は 図1の 調 査 の枠 組 み に対 応 して い る 。

① 理 想 の家 族 像(理 想 の 家 族 ・家 庭 の あ り方 、 夫 婦 の協 力 に つ い て12項 目)

② 子 育 て観(育 児 書 や 情 報 の参 考 頻 度 、 不 安 、 夫 婦 の協 力 に つ い て7項 目)

(3)

⑥ 知 識(心 身 障 害 に つ い て の 知 識 度15項 目 、 出 生 前 診 断 に つ い て の知 識 度7項 目)

⑦ そ の 他(出 生‑前診 断希 望 、 出 生 前 診 断 の 賛 否)

⑧ 基 本 属 性(年 齢 、 職 業 、 夫 の 年 齢 、 夫 の 職 業 、結 婚 年 数 、 同居 人 数 、 子 ど もの 人 数 、 子 ど もの 年 齢 、 障 害 を もっ た 家 族 の有 無 、 障 害 を もっ た家 族 の 続 柄)

4従 属 変 数 の 設 定 に つ い て

本 調 査 に お け る 『障 害 を もつ 子 を 産 み ・育 て る こ との イ メ ー ジ』 と は、 以 下 に示 す よ うに 、 障 害 を もつ 子 を 産 み ・育 て る こ と に対 して の 『困 難 性 イ メ ー ジ 』 と、 『喜 び ・生 きが い イ メ ー ジ 』 の2側 面 を意 味 す る。 『困 難 性 イ メ ー ジ』 の 質 問 は14項 目、 『喜 び ・生 きが い イ メ ー ジ』 の 質 問 は 4項 目 と した 。

『困 難 性 イ メ ー ジ 』 に関 す る質 問14項 目

① 起床 ②着替 え ③ 洗面 ④食 事 ⑤排 泄 ⑥移 動 ⑦入 浴

⑧ 睡 眠 ⑨学 習 ⑩運動 ⑪遊 び ⑫就 学 ⑬就 職 ⑭ 人 との 関わ り

『喜 び ・生 きが い イ メ ー ジ』 に 関 す る 質 問4項 目

① 家 族 の 絆 が 強 くな る ② 小 さ な 成 長 に大 きな 喜 び を感 じ る

③ い つ まで も 「自分 の 子 」 とい う意 識 を もっ て育 て られ る

④ 障 害 を もつ 子 と共 に生 る の も味 の あ る人 生 だ

皿 単純集計結果

1対 象者 の基本属性

1)対 象 者の年齢分布 2)対 象 者 の 職 業 20‑35歳

36‑50歳 51歳 以 上 無 効 回 答

64人(43.2) 61人(41.2) 5人(3.4) 18人(12.2)

・家 事 専 業67人

・そ の 他67人

・無 回 答14人

()は 列 に対 す る割 合(%)を 示 す

#夫 の 年 齢 ・職 業 ・結 婚 年 数 同居 人 数 ・子 ど も の年 齢 ・家 族 内 の 障 害 者 人 数 は割 愛 した。

2各 質 問 項 目に 対 す る 回答 分 布

(項 目 に よ っ て は欠 損 値e無 回 答 等 が 生 じ る ため 、 若 干 これ を下 回 る場 合 が あ る 。 した が っ て 、 表 中 に は 人 数 は示 さな い 。)

(4)

1.あ な た の 考 え る家 族 像 、子 育 て観 につ い て お 聞 き しま す 。

Q1.あ な た の 理 想 の 家 族 、 理 想 の家 庭 に つ い て お 聞 き しま す 。

1.ま っ た く そ う思 わ な い2.ど ち らか と言 え ば そ う思 わ な い3.ど ち ら と も 言 え な い 4.ど ち らか と言 え ば そ う思 う5.非 常 に そ う思 う

n(全 体 人 数)=148

① 三世 代以上 の家族が望ましい ②子 どもは二人 以上欲しい

③父親 は家族全 員から頼られるべき ④ 家族より個人 を大切にしたい

⑤ 安らぎのある家庭を築きたい ⑥何 でも話 し合える家族 にしたい

⑦ 住居はマンションより一戸建 てが 良い ⑧夫婦 のどちらかがリードす るより夫婦 で支え合 いたい

⑨食 事作 りは夫婦が協 力すべき ⑩ 部屋の掃 除は夫婦が協 力すべき

(5)

⑪ 洗濯 は夫婦 が協力す べき ⑫ 妻は専業主婦 であるべ き

Q2.あ な た の 考 え る子 育 て に つ い て お 聞 き しま す 。

①育児書 や友人等 の子 育てを参 考にしたい(した) ②子 育てに不安を感 じる(感じていた)

③ おむつの取 り替えは夫婦が協 力す べき ④子どもをお風呂に入れるのは夫婦が協 力すべき

⑤子どもを寝かしつけるの は夫婦が協 力す べき ⑥幼稚園 ・保育園の送 り迎えは夫婦が協 力すべき

⑦ 子育ては母親が責 任をもつべきだ

(6)

II.次 に 障 害 を もつ 人 に対 して の イ メー ジ 、 障害 につ い て の知 識 、 障 害 を もつ 人 との 関わ りに つ い て お 聞 き します 。

Q3.障 害 を もつ 人 の イ メー ジ に つ い て 、 以 下 の 項 目 につ い て お 答 え くだ さい。

1.ま っ た くそ う思 わ な い2.ど ち ら か と言 え ば そ う思 わ な い3.ど ち ら と も言 え な い 4.ど ち らか と言 え ば そ う思 う5.非 常 にそ う思 う

n(全 体 人 数)=148

①かわいそう ②怖い

③心 が優しい ④ 暗い

⑤明るい ⑥ 正直

⑦ 気味が悪い ⑧危 険

⑨暴 力的 ⑩ 純粋

(7)

⑪かわいい

Q4.障 害 を もっ た 人 との 関 わ っ た 経 験 が どの 程 度 あ ります か 。

1.ま った くな い2.ど ち らか と言 え ば な い3.ど ち ら と も言 え な い 4.少 し は あ る5.大 変 多 い

n(全 体 人 数)=148

Q5.Q4で の経 験 は 、 障 害 を もつ 人 々 に対 す る現 在 の あ な た の 考 え方 や イ メ ー ジ に 、 どの く らい影 響 し て い ま す か。

1.ま っ た く して い な い2.ど ち らか と言 え ば して い な い3.ど ち ら と も言 え な い 4.ど ち らか と言 え ば し て い る5.か な り して い る

n(全 体 人 数)=148

Q6.障 害 を もつ 子 を 育 て る こ と につ い て 、 困難 性 の イ メ ー ジ を お 聞 き しま す 。

1.ま っ た く困 難 で な い2.あ ま り困 難 で な い3.ど ち ら と も言 え な い

4.や や 困 難5.非 常 に 困 難

n(全 体 人 数)=148

(8)

①起床 ②着替え

③ 洗面 ④食事

⑤排泄 ⑥移動

⑦入浴 ⑧睡眠

⑨学習 ⑩運動

⑪遊び ⑫就学

(9)

⑬就職 ⑭ 人との 関わ り

Q7.障 害 を もつ 子 を 育 て る こ とに つ い て 、 生 き が い や プ ラ ス イ メ ー ジ をお 聞 き しま す 。

1.ま っ た く 思 わ な い 4.や や そ う 思 う

2.あ ま りそ う思 わ な い 5.非 常 に そ う思 う

3.ど ち ら と も言 え な い

n(全 体 人 数)=148

80 60 人40 数

zo O

1

① 家族 の絆 が強 くなる

z 3 4 5無 回 答

80 60 人40 数

zo O

1

② 小 さな成 長 に大きな喜 びを感 じる

2

80 so 人40 数

20 0

3 4 5無 回答

③いつまでも「自分の子」という意識をもって育てられる

1 2 3 4 5無 回答

80 60 人40 数

20 0

④障害をもつ子と共に生きるのも味のある人生である

1 2 3 4

難 摯 蠹/

5無 回 答

Q8.以 下 の 「か らだ 」 や 「こ こ ろ」 の 障 害 に つ い て どの く らい ご存 知 で す か 。 1.ま っ た く 知 ら な い

4.少 し 知 っ て い る

2.あ ま り知 ら な い 5.よ く 知 っ て い る

3.名 前 は 聞 い た こ とが あ る

n(全 体 人 数)=148

① 学習 障害(LD)

80 60 人40 数

20 0

② 注意 欠 陥/多 動性 障害(ADHD)

③ 過食 症 ・拒食 症 ④ 自閉症

(10)

⑤ ダウン症 ⑥知的障害

⑦ 肢体 不 自 由 ⑧視覚障害

⑨聴覚障害 ⑩発達障害

⑪脳 性 まひ ⑫情緒障害

⑬行為障害 ⑭ 筋 ジス トロフィー

⑮ 精神 分裂病(統 合失調 症)

(11)

Q9.以 下 に挙 げ る出生 前 診 断 の 検 査 方 法 に つい て、 どの く らい ご存 知 です か。

1.ま っ た く知 らな い2.ど ち らか と言 え ば知 らな い3.ど ち ら とも 言 えな い 4。 少 しは 知 っ て い る5.よ く知 っ て い る

n.(全 体 人 数)=148

①超音波断層法 ②羊水検壷

③ 絨 毛検 査(じゅうもう検 査) ④胎児採血

⑤MRI ⑥ 受精 卵診断

⑦ 母 体血清 マー カー試 験

Qlo.出 生 前診 断 を受 け た こ とが お あ りで す か。 (1.あ る2.な い)

Qlo‑2.あ な た が も し妊 娠 した 際 に は 、 出 生 前 診 断 を受 け て み た い と思 い ます か 。

1.ま っ た く思 わ な い2.ど ち ら か と言 え ば思 わ な い3.ど ち ら と も言 え な い 4。 どち らか と言 え ば 思 う5.大 変 思 う

(12)

n(全 体 人 数)=148

*Q11‑12は 自由 記 述 の た め省 略

Q13.率 直 な とこ ろ をお 聞 か せ くだ さい 。

出生 前 診 断 を 実 施 す る こ と に つ い て 賛 成 で す か 。 反 対 です か。

1.非 常 に 反 対2.ど ち らか と言 え ば反 対3.

4.ど ち らか と言 え ば 賛 成5.非 常 に賛 成

n

ど ち ら と も言 え な い

(全 体 人 数)=148

3従 属 変 数 部 分 の 相 関 分 布 な らび に そ れ ら と各 項 目(独 立 変 数 部 分)の 関 連

こ こ で は 、2の 回 答 分 布 を も と に、 イ メ ー ジ に お け る 、特 に 「困 難 性 」 的 部 分 との 関連 にお い て の み 基 礎 統 計 学 的 に確 認 さ れ た傾 向 の み を記 す 。

1)全 体 的 に は 「困 難 性 の イ メ ー ジ」 は 、 『家 庭 内 で の 日常 生 活 動 作(ADL)』 、 『戸 外 で の 活 動 』、

『社 会 へ の参 入 ・参 加 」 の3領 域 に 分 布 して い る こ とが 確 認 され た(表A)。

表A困 難性 イ メージに関 する項 目間 の関連(相 関 行列)

(全 体)

起床 着替 え 洗 面 食事 排泄 移動 入浴 睡 眠 学 習 運動 遊 び 就 学 就職 対 人関係

・起 床

・着 替 え

・洗 面

・食 事

・排 泄

・移 動

・入 浴

・睡 眠

・学 習

・運 動

1.000.456***

1.000

.575***

.762***

i.000

.369'̀**

.726***

.727***

i.000

.377***

.638'̀x̀*

.641'̀**

.744***

1.000

.286̀*x .474***

.464***

.522***

.614***

i.000

.324**

.547*max .479***

.603***

.740***

.637***

i.000

.357***

.203' .226**

.193*

.238**

.238**

.330***

1.000

.118ns .307***

.309***

.423***

.346***

.402***

.317***

.206**

].000 .176*

.219M*

.190M .303***

.271**

.327***

.315***

.218**

.583***

1.000

.312***

.151ns .204**

.244**

.208**

.251**

.298***

.441***

.392***

.555***

.097ns .254**

.215'̀*

.311***

.370***

.361***

.310***

.239**

.533***

.494***

.111ns .311***

.256̀

.399***

.470***

.384***

.410***

.195*

.572***

.418***

.182*

.249**

.229**

.312***

.319***

.358***

.305***

.238***

.543***

.358***

(13)

2)「 困 難 性 イ メ ー ジ 」 と 「喜 び ・生 き が い イ メ ー ジ 」 に お い て 、20‑35歳 グ ル ー プ で は 、 「困 難 性 が 高 い 」 と イ メ ー ジ し て い る 女 性 ほ ど 「喜 び ・生 き が い イ メ ー ジ 」 が 低 い 傾 向 が 示 唆 さ

れ た が 、36‑50歳 グ ル ー プ で は そ の 反 対 の 傾 向 が 示 唆 さ れ た(表B)。

表B‑1「 困 難 性イ メー ジ 」 と 「家族 の絆 が 強 くな る 」 の 関連

全体 20〜35歳 36〜50歳

・遊 び の 困 難性 .117ns

韈鏨 靆 ・

.048ns

Kendallの!l頁 位 相 関 係 数 *pG .OS

表B‑2「 困難 性 イ メー ジ」 と 「小 さな 成 長 に 大 き な喜 び を感 じる 」 の 関 連

全体 20〜35歳 36〜50歳

・遊 び の 困 難性 .101ns

器鞭 篝離 ・

.OSOns

Kendallの 順 位 相 関 係 数 *p< .OS

表B‑3「 困難 性 イ メ ー ジ」 と 「いつ ま で も 「自分 の 子 」と い う意 識 を も って 育 て られ る 」 の 関連

全 体 20〜35歳 36〜50歳

・遊 び の困 難 性 ‐.073ns

蠶 叢 靉 ・・

.262*

・排 泄 の困 難 性 ‐.038ns

韓蕁 難 ・

.234*

Kendallの 順 位 相 関 係 数 *p<AS

表B‑4「 困 難性 イ メー ジ」 と 「障 害 をもつ 子 と共 に生 き る の も味 の あ る人 生 だ」 の 関 連

全体 20〜35歳 36〜50歳

・遊 び の 困難 性 .128ns 轢垂 懣 轟**

覊繍 攤 伽 一 .063ns

Kendallの 順 位 相 関 係 数 **p< .01

追 記

・本 稿 で は一 貫 して、 「障 害 を"も つ"子 」 とい う形 容 を用 い て い る が 、 近 年 の ノ ー マ ラ イ ゼ ー シ ョ ンの 流 れ に よれ ば こ の表 現 は の ぞ ま しい 表 現 で は な い とい う観 点 か ら、 「障害"の あ る"子 」

とい う形 容 に転 換 す る傾 向 に あ る。

・第1報 で は、前 述 した とお り実 態報告 に留 めたが、 第2報 で は先 行研究 の レビュー を もとに特 に 「困 難 性 イ メ ー ジ」 を想 起 させ て い る と思 わ れ る背 景 要 因 を多 変 量 解 析(主 に重 回帰 分 析)に

よっ て 推 計 し、 考 察 ・検 討 す る。

謝 辞

は じめ に 、 ご多 忙 の 中 、 本 調 査 の 回 答 に ご協 力 い た だ き ま した住 民 の 方 々 な らび にそ の 住 民 調 査 の 訪 問 ・回収 に ご快 諾 頂 き ま した 当 該 自治 会 長 の 皆 さ ま に厚 く御 礼 申 し上 げ ます 。 ま た調 査 票 の 配 布 ・回 収 を篤 志 的 に引 き受 け て頂 い た文 教 大 学 特 殊 教 育 専 修 の 学 生6名 に感 謝 致 し ます 。 さ ら に調 査 票 の作 成 に あ た って 出生 前 診 断等 の 医 学 的 側 面 に関 す る助 言 を頂 きま した 前 文 教 大 学教 育 学 部 水 谷 徹 教 授 に深 謝 致 しま す 。 ま た 問 い 合 わせ や 調 査 票 の 回 収 の た め の 窓 口 と して尽 力 頂 き

ま した特 殊 教 育 研 究 室 助 手 の刈 谷 雅 、太 田 明 の両 氏 に心 よ り御 礼 申 し上 げ ます 。

(14)

・京 都 ダ ウ ン 症 児 を 育 て る 親 の 会(1996):『 出 生 前 診 断 』 及 び 『母 体 血 清 に よ る ス ク リ ー ニ ン グ 検 査 』 に 関 す る ア ン ケ ー ト調 査(1996年6月 実 施)の 結 果 報 告 書

http://web.kyoto‑inet.or.jp/people/angle‑3/Q19‑29.html2004/08/23

・若 山 美 津 彦 ら(2000):知 的 障 害 養 護 学 校 に お け る 介 護 等 体 験 に 対 す る 学 生 の 意 識 調 査

、 富 山 大 学 教 育 実 践 総 合 セ ン タ ー 紀 要NO.1、PP.45‑50

・山 口 県 教 職 員 組 合 障 害 児 教 育 部 常 任 委 員 会(2003107/14):「 特 別 支 援 教 育 」 は 障 害 児 の 教 育 を 本 当 に 充 実 さ せ る の か?http:〃www1.ocn.nejp/"ymgtsu/tokubetusshien.html2005/01/25

・室 淳 子

、 石 村 貞 夫(1999):SPSSで や さ し く学 ぶ 統 計 解 析[第2版]、 東 京 書 籍

参照

関連したドキュメント

ても情報活用の実践力を育てていくことが求められているのである︒

Rumiko Kimura* College of Nursing and

教育・保育における合理的配慮

婚・子育て世代が将来にわたる展望を描ける 環境をつくる」、「多様化する子育て家庭の

絡み目を平面に射影し,線が交差しているところに上下 の情報をつけたものを絡み目の 図式 という..

このように、このWの姿を捉えることを通して、「子どもが生き、自ら願いを形成し実現しよう

の 立病院との連携が必要で、 立病院のケース ー ーに訪問看護の を らせ、利用者の をしてもらえるよう 報活動をする。 の ・看護 ・ケア

 英語の関学の伝統を継承するのが「子どもと英 語」です。初等教育における英語教育に対応でき